Тематическое планирование по математике




Скачать 430.17 Kb.
НазваниеТематическое планирование по математике
страница3/3
Дата конвертации24.04.2013
Размер430.17 Kb.
ТипТематическое планирование
1   2   3
Раздел 4

7

(из19)













Читать, записывать и сравнивать числа в пределах 20, усвоить их названия и последовательность.

Иметь представление о десятке как новой счётной единице.

Десяток, модель десятка

76




Числа от 10 до 20.

М.д.№11

4

12-13,

14-15,

16-17,

18-19




3

84, 85, 86, 87

-иметь представление о названии, образовании, разрядном составе и последовательности чисел второго десятка;

-иметь представление о появлении позиционной записи чисел;

-решать простые задачи;

-читать, записывать, сравнивать числа второго десятка, используя аналогию между счётом предметов и измерением длины;

-решать уравнения

-Двузначные числа, однозначные числа

-Разряд единиц, разряд десятков

-Разрядные слагаемые

-1 дм=10 см

-Мерка, мера

-Целое, сумма, уменьшаемое, часть, слагаемое, вычитаемое, разность

-Выражение, значение выражения, сумма, слагаемое, уменьшаемое, вычитаемое, разность

-Следующее, предыдущее

-Уравнение, решение, проверка

-Равно, равенство, неравенство, больше, меньше

-Задача, условие, вопрос

-Отрезок, прямая, точка, луч

77




Табличное сложение

3

20-21, 22-23, 24-25







88, 89, 90

-знать вычислительный приём сложения чисел в пределах 20 с переходом через разряд


-Модель числа

-Десяток—целое, часть-- …

-Складываем по частям

-Слагаемое, сумма

-Число десятков, число единиц

-Разрядные слагаемые

-Однозначные слагаемые

-Уменьшаемое, вычитаемое, разность

-Мерка длины, мера длины

4 четверть (24 часа)










Числа от 10 до 20

11

(из19)













Читать, записывать и сравнивать числа в пределах 20, усвоить их названия и последовательность.

Иметь представление о десятке как новой счётной единице.




78




Табличное сложение

1

26-27







91

-знать вычислительный приём сложения чисел в пределах 20 с переходом через разряд

-Наименьшее однозначное, наибольшее однозначное

-Целое, часть

-Сумма длин всех сторон

79




Табличное вычитание

2

28-29,

30-31







92, 93

-знать вычислительный приём сложения чисел в пределах 20 с переходом через разряд;

-осуществлять сложение и вычитание чисел в пределах 20

-Слагаемое, сумма, уменьшаемое, вычитаемое, разность, целое, часть

-Уменьшаемое раскладываем на части

-Вычитаемое—часть

-Разрядные слагаемые

-Вычитание по частям

-Вычитаемое раскладываем на части

-Разрядные слагаемые

80




Табличное сложение и вычитание

3

32-33,

34-35,

36-37







94, 95, 96




-Выражение, значение выражения

-Складываем и вычитаем по частям

-Сумма, слагаемое

-Четырёхугольник, квадрат, треугольник, прямоугольник, пятиугольник, шестиугольник

-Двузначные числа, однозначные числа

-Больше, меньше, равно, равенство, неравенство, уравнение, решение уравнения

-Не известно вычитаемое, не известно уменьшаемое

-Величина, мерка, мера

81




Сложение и вычитание в пределах 20

М.д.№12

4

38-39,

40-41,

42-43,

44-45




3

97, 98, 99,100




-Следующее, предыдущее, складываем по частям

-Величина, мерка, мера

-Ломаная, замкнутая ломаная, прямоугольник, квадрат

-Следующее, предыдущее, больше на …, меньше на …, слагаемое, сумма, уменьшаемое, вычитаемое, разность

-Уравнение, решение уравнения

-Задача, условие, вопрос, схема, выражение, значение выражения

-Равные отрезки, неравные отрезки

-Однозначное число, двузначное число, цифра

-Больше, равно, равенство, неравенство

82




Самостоятельная работа №4

1







10-11










83




РНО

1

























Повторение изученного в 1 классе

12



















84




Повторение изученного в 1 классе

10

46-47, 48-49, 50-51, 52-53, 54-55,

56-57,

58-59,

60-61, 62-63, 64







101-110




-Цвет, форма, размер

-Двузначные числа, однозначные числа, разрядные слагаемые

-Сумма, слагаемое

-Обратные задачи

-Название

-Уменьшаемое, вычитаемое, разность

-Верное равенство, выражение, значение выражения, неравенство

-Сумма, слагаемое

-Задача, условие, вопрос, схема, выражение, значение выражения

-Следующее, предыдущее

-Прямая, отрезок, четырёхугольник, прямоугольник, квадрат

-Сумма длин всех сторон

-Больше на …, меньше на …

-Величина, мерка, мера

-Цифра, число

85




Итоговая контрольная работа

1







12-15










86




РНО

1





































4 сам. + 1 итог +

5 РНО

110







Итого: 120 часов


Требования к результатам обучения учащихся к концу 1-го класса


1-й уровень (уровень стандарта)

Учащиеся должны знать:

-названия и последовательность чисел от 1 до 20; разрядный состав чисел от 11 до 20;

-названия и обозначения операций сложения и вычитания;

-таблицу сложения однозначных чисел и соответствующих случаев вычитания в пределах 10 (на уровне навыка).

Учащиеся должны уметь:

-сравнивать группы предметов с помощью составления пар;

-читать, записывать и сравнивать числа в пределах 20;

-находить значение выражений, содержащих одно действие )сложение или вычитание);

-решать простые задачи:

а) раскрывающие смысл действий сложения и вычитания;

б) задачи, при решении которых используются понятия «увеличить на …», «уменьшить на …»;

в) задачи на разностное сравнение.

-распознавать геометрические фигуры: точку, прямую, луч, кривую незамкнутую, кривую замкнутую, круг, овал, отрезок, ломаную, угол, многоугольник, прямоугольник, квадрат;


2-й уровень (уровень программы)

Учащиеся должны знать:

-таблицу сложения и вычитания в пределах 20;

-название компонентов и результатов действий сложения и вычитания, зависимость между ними;

-переместительное свойство сложения;

-единицы измерения длины, объёма, массы (сантиметр, дециметр, литр, килограмм).

Учащиеся должны уметь:

-выделять признаки предметов: цвет, форма, размер, назначение, материал;

-выделять часть предметов из большей группы на основании общего признака (видовое отличие), объединять группы предметов в большую группу (целое) на основании общего признака (родовое отличие);

-производить классификацию предметов, математических объектов по одному основанию;

-находить значения выражений, содержащих два действия (сложение и/или вычитание) без скобок;

-сравнивать, складывать и вычитать именованные числа;

-решать уравнения вида а + х = b; а- х = b; х - а =b;

-решать задачи в два действия на сложения и вычитание;

-узнавать и называть плоские геометрические фигуры: треугольник, четырёхугольник, пятиугольник, шестиугольник, многоугольник; выделять из множества четырёхугольников прямоугольники, из множества прямоугольников—квадраты, из множества углов—прямой угол;

-определять длину данного отрезка;

-читать информацию, записанную в таблице, содержащую не более трёх строк и трёх столбцов;

-заполнять таблицу, содержащую не более трёх строк и трёх столбцов;

-решать арифметические ребусы и числовые головоломки, содержащие не более двух действий.
1   2   3

Похожие:

Тематическое планирование по математике iconТематическое планирование по математике для 3 класс
Проверочные и контрольные работы по математике для 3-го класса (авторы: Л. Г. Петерсон, А. А. Невретдинова)

Тематическое планирование по математике iconКалендарно-тематическое планирование по математике 9 класс

Тематическое планирование по математике iconТематическое планирование по математике умк «Перспектива» 2 класс

Тематическое планирование по математике iconКалендарно-тематическое планирование уроков по математике с элементами информатики

Тематическое планирование по математике iconКалендарно-тематическое планирование учебного материала по математике в 5Г классе

Тематическое планирование по математике iconКалендарно-тематическое планирование учебного материала по математике 8 класс

Тематическое планирование по математике iconРабочая программа по математике для 3 класса Развёрнутое тематическое планирование по математике составлено на основе требований Федерального компонента государственного стандарта общего образования 2004 года
...

Тематическое планирование по математике iconПояснительная записка Развернутое тематическое планирование составлено на основе
Программы общеобразовательных учреждений по математике (автор Л. Г. Петерсон, часть 1, 2001)

Тематическое планирование по математике iconТематическое планирование Физика 11 класс
Тематическое планирование базового изучения учебного материала по физике в 11 классе

Тематическое планирование по математике iconТематическое планирование По алгебре 11 класс
Примерная программа по математике составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего...


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница