МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
ТОРГОВО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
(РГТЭУ)
Кафедра теории и истории государства и права
Одобрено учебно-методическим советом
юридического факультета
Государство и Церковь
Учебно-методический комплекс
Для специальности: 030501 «Юриспруденция»
Москва 2009г.
Авторы-составители:
д.ю.н., профессор,
Заслуженный юрист Российской Федерации,
заведующий кафедрой А.И. Экимов;
к.ю.н, доцент, заместитель
заведующего кафедрой О.П. Сауляк;
д.ю.н, доцент,
профессор кафедры А.М. Осавелюк;
к.ю.н, доцент В.В. Савицкий.
Учебно-методический комплекс «Государство и Церковь» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования / Примерной программой по дисциплине по специальности 030501 –Юриспруденция.
Дисциплина входит в федеральный компонент цикла общепрофессиональных дисциплин и является дисциплиной по выбору.
© Российский государственный торгово-экономический университет, 2009
Содержание
|
|
Инновационные технологии, используемые в преподавании дисциплины
«Государство и Церковь» ……………………………………………………….
Введение ………………………………………………………………………….
Цели и задачи дисциплины ………………………………………………….
Требования к уровню освоения содержания дисциплины ………………
Объем дисциплины …………………………………………………………...
Объем дисциплины и виды учебной работы …………………………...
Распределение часов по темам и видам учебной работы……..………
Содержание курса ………………………………………………
Темы практических и семинарских занятий ……………………………….…
Задания для самостоятельной работы студентов …………………………..
Темы контрольных работ и методические указания по их выполнению……………….…………………………………………………..
Вопросы для подготовки к зачету ……………………………………………
Учебно-методическое обеспечение дисциплины…………………………….
Литература ………………………………………………………………….
Методическое обеспечение дисциплины …………………………………
Материально-техническое и информационное обеспечение дисциплины.
Глоссарий…………………………………………………………………………...
|
4
5
6
7
9
9
9
12
17
22
37
40
42
42
45
45
45
|
Инновационные технологии, используемые в преподавании
дисциплины «Государство и церковь»
В процессе организации образовательного процесса по освоению учебной дисциплины «Государство и Церковь» используются следующие инновационные технологии:
1. Деловая игра – метод имитации принятия решений руководящими работниками или специалистами в различных производственных ситуациях (в учебном процессе – в искусственно созданных ситуациях), осуществляемый по заданным правилам группой людей. Деловая игра - «Парламентские слушания по теме: «Подготовка проекта Федерального закона Российской Федерации «О свободе совести и о религиозных объединениях»». Из своего состава студенты должны выбрать председательствующего, выступающих с докладами, а также приглашенных от научной общественности, практических работников в области религиозных отношений, представителей средств массовой информации. Парламентские слушания проводятся комитетом Государственной Думы по делам общественных объединений и религиозных организаций по процедуре, установленной Регламентом Палаты.
Правила и сюжет игры задаются преподавателем в рамках текущего периода времени на основании действующего законодательства с использованием основных параметров и условий законодательного процесса и положений регламентов Государственной Думы и Совета Федерации Федерального Собрания Российской Федерации. Игра применяется в образовательном процессе как средство активного освоения студентами работы различных звеньев государственного аппарата, представителей различных религиозных объединений и представителей общественности в разработке нормативных правовых актов и направлена на развитие у них правовых навыков и способностей по принятию правильных правовых решений и умения аргументировано отстаивать свою позицию. Студенты получают возможность упорядочить знания по новой для них дисциплине «Государство и Церковь», развить практические навыки групповой работы (тема -18).
По итогам парламентских слушаний редакционная группа, образованная председательствующим, составляет рекомендации, в которых даются анализ рассмотренных проблем и предложения, направленные на совершенствование межрелигиозных отношений в России и законодательства в этой области.
Для участия в парламентских слушаниях всем студентам необходимо прочитать главу учебника о Федеративном Собрании Российской Федерации, структурном устройстве Федеративного Собрания РФ и его палат, познакомиться с Регламентом Государственной Думы РФ в части проведения парламентских слушаний, а также изучить дополнительную литературу, рекомендованную преподавателем.
2. Формой контроля по курсу является эссе, объемом 7-8 страниц текста 12-м шрифтом через 1,5 интервала. В качестве темы эссе может быть избрана государственно-религиозная система Российской Федерации или любой интересующей студента зарубежной страны. При подготовке эссе студент должен проанализировать действующее законодательство избранной зарубежной страны, сопоставить его с законодательством о свободе совести и о религиозных объединениях Российской Федерации, высказать свои соображения о том, какие решения представляются перспективными для Российской Федерации.
Список используемой литературы обязателен.
ВВЕДЕНИЕ
Студентам важно знать о типологии государств в связи с их взаимоотношениями с религиозными объединениями. При этом основное внимание уделяется взаимоотношениям Православной Церкви с российским государством. Цель курса - дать студентам не только представление об историческом распространении христианства на Руси, об устройстве Русской Церкви, ее богослужебном и каноническом строе, о взаимоотношениях Церкви и государственной власти, о роли Церкви в общественной жизни и ее влиянии на развитие просвещения и культуры. Курс также предполагает знакомство с основными тенденциями церковной жизни рассматриваемого периода, о церковном праве как системе юридических норм, основными источниками церковного права.
Основная задача преподавателя - заботиться о наиболее полном усвоении учащимися фактической стороны исторического процесса, понимании ими основных особенностей административной и церковно-общественной жизни прошлого и настоящего, а также о формировании у студентов некоторого представления об особенностях современного религиозного мировоззрения, опираясь на Основы социальной концепции РПЦ как основной документ по вопросам церковно-государственных отношений, и мироощущения наших предков.
Курс не предполагает детального знакомства с различными точками зрения историков и исследователей, но в отдельных случаях таковые приводятся при изложении спорных и до конца не ясных вопросов.
В процессе усвоения курса предполагается знакомство учащихся с некоторыми источниками (в порядке обзора). Понятие о Церкви и церковной истории. Соотношение Божественного и человеческого факторов в мировом историческом процессе. Понятие о науке Истории Русской Церкви. Источники. Выдающиеся представители церковно-исторической науки. Труды митрополита Платона (Левшина), Евгения (Болховитинова), архиепископа Филарета (Гумилевского), митрополита Макария (Булгакова), Е.Е.Голубинского, А.В.Карташова. Труды светских историков, писавших на церковно-исторические темы.
1. Цели и задачи дисциплины
Цель преподавания дисциплины: знакомство с историей становления церковно-государственного законодательства Византии, Киевской Руси и Московского государства; рассмотрение основных официальных документов Русской Православной Церкви (Московский Патриархат) и их места в системе российского права; знакомство студентов с теорией возникновения права и государства с точки зрения христианского богословия и антропологии; изучение проблемы взаимного проникновения светского и церковного права; знакомство с основными моделями взаимоотношения Церкви и государства; знакомство с основами современного российского законодательства в области взаимодействия Церкви и государства.
Задачи изучения дисциплины:
Поставленная цель достигается путем решения следующих задач:
а) рассмотрение актуальности изучения данной дисциплины в современных условиях, изучение церковно-государственного законодательства для адекватного понимания истории российского права, особенностей правовых норм и нормотворчества в этой сфере, специфики правоотношений с участием религиозных организаций;
б) формирование адекватного понимания богословских предпосылок церковно-государственного законодательства и изучение основных источников;
в) создание условий для осмысления Основ социальной концепции Русской православной Церкви в свете проблем становления правового общества;
г) анализ реально действующих источников позитивного права Российской Федерации, связанных с юридическим характером общественных отношений РПЦ МП, особенностей правовых норм и нормотворчества в этой сфере, специфики правоотношений с участием РПЦ МП, особенностей правового статуса РПЦ МП.
Содержание дисциплины: Обзор становления и истории церковно-государственного законодательства разных государств; рассмотрение нормативной базы деятельности Церкви; изучение Основ социальной концепции Русской Православной Церкви, Основ учения Русской Православной Церкви о достоинстве, свободе и правах человека; рассмотрение нормативной базы деятельности РПЦ МП в Российской Федерации; знакомство с основами взаимоотношений РПЦ МП с христианскими и нехристианскими конфессиями.
Междисциплинарные связи. Знания, полученные при изучении дисциплины «Государство и Церковь» окажутся полезными при изучении теории и истории государства и права, конституционного права, социологии, а также гражданского, уголовного и семейного права.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
В современных условиях невозможно быть грамотным и культурным юристом высшей квалификации, не обладая познаниями о конституционном (государственном) статусе Церкви, моделей ее взаимоотношений с государством, базовых положениях и институтах Церкви, церковного права и церковных отношениях.
Основой для изучения всех разделов данного курса является Конституция конкретного государства, законодательство, регулирующее правовой статус Церкви и свободу вероисповедания.
Обязательным условием овладения учебной дисциплиной является добросовестное освоение лекционного курса и его закрепление на семинарских занятиях, поскольку специальный учебник или учебное пособие по этой дисциплине отсутствуют. Для студентов заочной формы обучения ключевую роль играет самостоятельная работы с рекомендованной учебной литературой и законодательством и выполнение контрольной работы.
Ознакомление с основами религии и религиозной культуры России и отдельных зарубежных стран способствует пониманию специфики развития каждого народа, лучшему восприятию отдельных институтов и в целом Церкви и церковного права Российской Федерации и других государств, воспитывает уважение к особенностям каждого народа, его вековой культуры.
Сведения, полученные студентами при изучении данной дисциплины являются необходимыми основами и предпосылкой успешного усвоения обучаемыми национальных отраслей права, установленных ГОС ВПО по специальности «юриспруденция».
В результате изучения дисциплины специалист должен
иметь представление: об основных теоретических положениях, раскрывающих понятие Церкви и о ее юридической природе, о происхождении Церкви;
знать: какие принципы лежат в основании норм права и нравственности, как они связаны с религией, как формировались и функционировали институты раннегосударственной власти, как соотносятся современное государство и институты религиозных обществ, как регулируется статус религиозных организаций;
студент должен ознакомиться с положениями Конституции Российской Федерации и ведущих государств мира, основную монографическую литературу по вопросам взаимодействия государства и Церкви.
уметь: мыслить правовыми категориями, которые помогают правильно определять место религии и нравственности в современной жизни и показать их влияние на государство и право;
приобрести навыки: правильного ориентирования в политике и решения вопросов практических отношений государства и Церкви;
владеть, иметь опыт: сравнения конституционно-правовых систем зарубежных стран, организации и функционирования органов государственной власти и Церкви с аналогичными институтами в Российской Федерации.
3. Объем дисциплины
|
