Основной образовательной программы начального общего образования Учебный план начального общего образования




НазваниеОсновной образовательной программы начального общего образования Учебный план начального общего образования
страница14/26
Дата конвертации25.04.2013
Размер2.9 Mb.
ТипЗакон
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   ...   26

Тема 1. Организационное занятие, вводный инструктаж по ОТ и ТБ.


Теория. Знакомство с кружковцами. Беседа о целях и задачах занятий по программе, инструктирование учащихся.


Тема 2. Основные правила вокально-хорового пения.

Теория. Беседа о том, как нужно беречь голос, о певческой посадке и постановке корпуса.

Практика. Упражнения.

Формы контроля над результатами обучения: Устное оценивание


Тема 3. Певческая установка.

Теория. Беседа о правильном положении корпуса во время пения, сидя и стоя.

Практика. Упражнения, исполнение певческого репертуара.


Тема 4. Дыхание.

Теория. Беседа о певческом дыхании, его особенностях и способах тренировки.

Практика. Тренировочные упражнения.


Тема 5. Дирижерский жест.

Теория. Показать учащимся необходимость внимательно следить за рукой дирижера, отработать пение с дирижерским жестом песенного материала.


Тема 6,7,8,9. Звукообразование. Дикция. Скороговорка. Фразировка.

Теория. Беседа о том, как ясно и четко выговаривать слова песен, упражнений, правильно формировать гласные и четко произносить согласные. Учить правильной необходимой активности артикуляционного аппарата. Пояснить необходимость осознания фразы для ее правильного, художественного исполнения.

Практика. Вокально – хоровая работа над репертуаром.


Тема 10. Строй и ансамбль.

Теория. Беседа о том, что необходимо при исполнении произведений слушать других исполнителей, стараться петь в унисон со своей партией.

Практика. Упражнения, песенный материал.


Тема 11. Охрана детского голоса.

Теория. Беседа о правилах сохранения детского голоса.

Практика. Упражнения.

МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ

В процессе занятий используются следующие методы: наглядно-слуховой, наглядно-зрительный, метод самоконтроля, словесные  (рассказ, объяснение, беседа), практические (исполнение упражнений, песенного материала, участие в концертах и т.д.).
На занятиях используются фонограммы песен, наглядный материал к песенному репертуару, репертуарные сборники современных, зарубежных композиторов.
Для реализации программы наличие помещения с инструментом, аудиоаппаратурой. По программе могут работать специалисты, имеющие музыкальное образование, владеющие музыкальным инструментом, техникой дирижирования хором, вокальной подготовкой.

«Хоровое пение»

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН 2 ГОДА ОБУЧЕНИЯ




ТЕМА

Кол-во часов

Всего

Практика

Теория

1

Организационное занятие. Вводный инструктаж по ТБ и ОТ.

1

0

1

2

Правила вокально-хорового пения.

5

4

1

3

Дыхание.

6

6

0

4

Музыкальная грамота

17

10

7

5

Развитие голоса.

28

22

6

6

Двухголосное пение.

8

6

2

7

Исполнительские задачи хора.

4

2

2

8

Выступления на школьных праздниках

3

3

0




Всего:

72

53

19



СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ.

2 ГОД ОБУЧЕНИЯ


Тема 1. Организационное занятие. Вводный инструктаж по ТБ и ОТ.

Теория. Беседа о целях и задачах занятия в кружке на 2 году обучения. Проведение инструктажа ОТ и ТБ.


Тема 2. Правила вокально-хорового пения.

Теория. Беседа о том, как нужно соблюдать правильную певческую установку при пении, сохранять дыхание на более продолжительных фразах, сознательно следить за кратковременной задержкой дыхания перед пением, сознательно следить за дыханием в песнях, исполняемых пиано и пианиссимо, при длительном ослаблении звучности. Менять характер дыхания в зависимости от характера песни или ее части.

Практика. Практические занятия и упражнения по закреплению навыка правильной певческой установки, певческого дыхания. Закрепления навыков на песенном материале.


Тема 3. Дыхание.

Теория. Рассмотреть разницу между певческим и обиходным дыханием.

Практика. Упражнения, тренирующие дыхание, отработка задержки дыхания и «цепного» дыхания.


Тема 4. Музыкальная грамота.

Теория. Помочь детям усвоить основные музыкальные понятия.

Практика. Сочинение попевок самостоятельно.


Тема 5. Развитие голоса.

Теория. Освоение основными приемами певческого голоса через усвоение упражнений В.Емельянова.

Практика. Освоение системы упражнений ФМРГ.


Тема 6. Двухголосное пение.

Теория. Особенности пения на два голоса. Народные песни и двухголосие.

Практика. Разделение детей по голосам. Освоение навыков двухголосия через ритмическое двухголосие, затем двухголосных мелодий.


Тема 7. Исполнительские задачи хора.

Теория. Советы по стилю поведения на сцене и перед выступлением.

Практика. Психологические тренинги для снятия стресса и приобретения навыков самообладания.


СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ:

а) ДЛЯ ПЕДАГОГА:

  1. Агапова И.А., Давыдова М.А. 30 музыкальных занятий. – М.,2002.

  2. Алиев Ю.Б. Настольная книга школьного учителя-музыканта.– М.:Владос, 2000.

  3. Блейз О.С. Все о музыке.– М., 2001.

  4. Дмитриева Л.Г.,Черноиваненко Н.М. Методика музыкального воспитания в школе.– М., 2000.

  5. Емельянов В.В. Развитие голоса.– СПб.:Издательство «Лань», 2003.

  6. Далецкий О.В. Обучение пению.– М, 2003.

  7. Михайлова М.А. Развитие музыкальных способностей детей.– Ярославль, 1997.

  8. Никитина Л.Д. История русской музыки.– М., 2000.

  9. Няруй С. Праздник тундры. – Салехард, 1997.

Б) ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ И РОДИТЕЛЕЙ:

  1. Блейз О.С. Все о музыке.– М., 2001.

  2. Гримшоу К. Музыка. – М., 1999.

  3. Детская музыкальная энциклопедия.– М., 2002.

  4. Лидина Т. Я умею петь.– Ростов н/Д, 2000.

  5. Михайлова М.А. Развитие музыкальных способностей детей.– Ярославль, 1997.


Кружок «Риторика»


Пояснительная записка

Программа « Риторика» учит детей умелому, успешному, эффективному общению и разработана на основе программы «Детская риторика» допущенной Министерством образования и науки Российской Федерации 1994 г. выпуска – авторы Ладыженская Т.А., Ладыженская Н.В., Никольская Р.И

Данная программа оформлена в соответствии с письмом Министерства образования и науки Российской Федерации от 11.12.2006 г.№06-1844 «О примерных требованиях к программе дополнительного образования детей» и реализуется в муниципальном автономном общеобразовательном учреждении «Средняя общеобразовательная школа № 15»

Педагогическая целесообразность данной образовательной программы обусловлена тем, что она носит сугубо практический характер и формирует коммуникативно- речевые умения школьников, учит общению и успешно пользоваться даром речи

Цели программы:

. формирование умения говорить, слушать, писать, читать – умения общаться

.формирование умения анализировать и оценивать общение, созданный текст

.духовно-нравственное развитие на основе изучаемых текстов и речевых ситуаций

.развитие риторических способностей( дыхание, речевой слух, навыки правильного произношения, произносительно-импровизационные умения учеников)

Для достижения данных целей формируются следующие задачи:

.научить детей успешному, умелому общению

.учить умению успешно извлекать информацию при слушании и чтении

.развивать навыки речевого этикета

. вовлекать каждого ученика в процесс общения

Формы и режим занятий. Содержание программы ориентировано на добровольное обучение.

Наполняемость учебных групп выдержана в пределах требований СанПиНа и информационного письма Департамента молодежной политики, воспитания и социальной защиты детей Минобрнауки РФ от 19.19.2006 № 06-1616 «О методических рекомендациях» Приложение 7 «Примерная наполняемость групп».

В целом состав групп остается постоянным. Однако состав группы может изменяться по следующим причинам:

  • Учащиеся могут быть отчислены при условии систематического непосещения учебных занятий;

  • Смена места жительства, противопоказания по здоровью и в других случаях.

  • Продолжительность занятий:

  • 1год обучения 1 час в неделю – по 1 учебному часу

Ожидаемый результат: По окончании полного курса обучения дети должны:

  • -Ориентироваться в ситуации общения

  • -Определять коммуникативное намерение, оценивать его реализацию.

  • -Общаться, создавать тексты, речевые жанры в пределах программы.

  • -Создавать ориентированные на адресата и на решение речевой задачи речевые жанры: этикетные диалоги, газетно-информационные жанры и т.д.



ПРОГРАММА

Тематическое планирование

Название темы

1 год

1.ОБЩЕНИЕ




Введение

1

Виды общения

5

Речевой этикет

6

Речевая деятельность

11

Правильная и хорошая (эффективная)речь




2.РЕЧЕВЫЕ ЖАНРЫ




Текст

4

Типы текстов. Речевые жанры.

5

Обобщение

1

Итого

33


Содержание.

1 год

Введение в риторику

1.ОБЩЕНИЕ

Введение

Для чего люди общаются. Понятие о риторике ( 1ч.)

Виды общения

Устное и письменное общение. Словесное (вербальное) и несловесное(невербальное) общение. Жесты, мимика, телодвижения, интонация в устной речи.(6ч.)

Речевой этикет

В чём состоит вежливость. Вежливая речь (словесная вежливость).

Вежливо – невежливо – грубо.

Способы выражения (этикетных форм) приветствия, прощания, благодарности.(6 ч.)

Речевая деятельность

Слушание. (аудирование)

Слушать и слышать.

Правила слушающего.(Учимся слушать собеседника, учителя и т.д.) (3ч.)


Говорение. Голос, его окраска, громкость, темп говоримой (устной) речи.

Правила говорящих (для собеседников).

(4ч.)


Чтение. Ознакомительное чтение (мы знакомимся с книгой, журналом, газетой).

Приёмы ознакомительного чтения(3ч.)

Письменная речь.

Графическая структура письменного текста : шрифтовые выделения ( о чём нам говорит шрифт).(2ч.)

2.РЕЧЕВЫЕ ЖАНРЫ

Текст

Что такое текст.

Тема и заголовок текста. Ключевые слова. Красная строка и абзацные сигналы смысловых частей текста.(4 ч.)

Типы текстов. Речевые жанры.


Речь разговорная.

Этикетный диалог, его особенности ( на примере разговора по телефону).(3ч.)

Речь разговорная с элементами художественной речи.

Сказочные истории.

Считалки. Ритм, рифма, звукопись в считалке. (3ч.)

Обобщение (1ч.)


Методическое и дидактическое обеспечение:

- аудиозаписи выступлений артистов;

- разработки игр;

- подбор текстов;

ПРОГРАММА «Риторика»

1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   ...   26

Похожие:

Основной образовательной программы начального общего образования Учебный план начального общего образования iconУчебный план начального общего образования Программа формирования универсальных учебных действий у обучающих на ступени начального общего образования с. 38-58
Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования с. 8-37

Основной образовательной программы начального общего образования Учебный план начального общего образования iconПояснительная записка. 4 Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования 9 Учебный план начального общего образования 41
Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования 48

Основной образовательной программы начального общего образования Учебный план начального общего образования iconПояснительная записка Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования Учебный план начального общего образования
Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования

Основной образовательной программы начального общего образования Учебный план начального общего образования iconПояснительная записка. 4 Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования 9 Учебный план начального общего образования 41
Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования 48

Основной образовательной программы начального общего образования Учебный план начального общего образования iconПояснительная записка > Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования учебный план начального общего образования
Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования

Основной образовательной программы начального общего образования Учебный план начального общего образования iconУчебный план начального общего образования учебный план
Учебный план образовательного учреждения является одним из элементов основной образовательной программы учреждения, разрабатываемой...

Основной образовательной программы начального общего образования Учебный план начального общего образования iconУсловия реализации основной образовательной программы начального общего образования
Образовательной программы начального общего образования представляют собой систему требований к кадровым, финансовым, материально-техническим...

Основной образовательной программы начального общего образования Учебный план начального общего образования iconПлан – график мероприятий по введению федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (фгос) в моу сош №15 города Владимира
Разработать на основе примерной основной образовательной программы начального общего образования основной образовательной программы...

Основной образовательной программы начального общего образования Учебный план начального общего образования iconПояснительная записка Планируемые результаты освоения основной образовательной программы начального общего образования > Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной общеобразовательной программы начального общего образования
Модуль Основная образовательная программа начального общего образования, реализуемая федеральный государственный образовательный...

Основной образовательной программы начального общего образования Учебный план начального общего образования iconОсновная образовательная программа начального общего образования мбоу сош №100 Советского района городского округа город Уфа Республики Башкортостан Проект основной образовательной программы начального общего образования
Планируемые результаты освоения основной образовательной программы начального общего образования


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница