Публичный отчет директора моу «сош №10»




Скачать 465.5 Kb.
НазваниеПубличный отчет директора моу «сош №10»
страница1/5
Дата конвертации26.04.2013
Размер465.5 Kb.
ТипПубличный отчет
  1   2   3   4   5
Публичный отчет директора МОУ «СОШ №10»

за 2011-2012 учебный год

Богуцкой Г.С.


I. Приоритетные направления развития ОУ. Цели и задачи, решаемые в учебном году.


1. Методическая тема школы:

«Системно-деятельностный подход как условие формирования ключевых компетентностей участников образовательного процесса»


2. Цель работы педколлектива:

Создать условия для полноценного интеллектуального и нравственного развития обучающихся с учетом их склонностей, способностей и интересов, формировать компетенции участников образовательного процесса


3. Основные направления деятельности школы:

  1. Работа с педагогическими кадрами.

  2. Системный мониторинг качества образовательного процесса.

  3. Инновационная деятельность.

  4. Работа с одаренными детьми.


4. Модульные изменения:

  1. С целью перехода на новые стандарты введения нового предмета ОРКСЭ в 4 классах.

  2. В школе введен 3 час физкультуры;

  3. Поэтапное внедрение УМК Биболетовой по иностранному языку с 5 класса.


5. Ожидаемые результаты:

В результате реализации комплексно – целевой программы работы школы на 2010-2013 годы предполагается:

  1. Эффективное функционирование вариативной образовательной среды.

  2. Повышение качества школьного образования, его соответствия жизненным и профессиональным планам учащихся.

  3. Эффективное функционирование вариативной образовательной среды.

  4. Повышение качества школьного образования, его соответствия жизненным и профессиональным планам учащихся.

  5. Дальнейшее повышение профессионального уровня педагогов через широкое применение информационно – коммуникационных и компьютерных технологий.

  1. Формирование личности обучающихся с позитивным мировоззрением, позитивными ценностями и установками, способной успешно адаптироваться в обществе.

  2. Снижение показателей заболеваемости школьников, развитие системы оздоровительных мероприятий.


II. Работа методической службы школы в 2011-2012 учебном году была нацелена на реализацию методической темы: «Системно-деятельностный подход как условие формирования ключевых компетентностей участников образовательного процесса». Инновационное развитие осуществляется через:

  1. Работу по программе республиканской опорно-методической площадки «Развитие исследовательской деятельности учащихся»

  2. Работу по программе республиканской экспериментальной площадки «Апробация учебника английского языка во 2 классе, авторы: Ю.А.Комарова, И.В.Ларионова, Ж Перретт».

  3. Введение новых предметов в 1-4 классах с целью перехода на новые стандарты.

  4. Поэтапное внедрение УМК М. Биболетовой по иностранному языку с 5 класса.


Работа методической службы осуществлялась через деятельность методических структур, отделов и подразделений: педсовета, научно – методического совета, методических объединений, теоретических и практических семинаров, работы творческого объединения.

Тема методической службы: «Управление качеством образовательного процесса».

Цель: оптимизация эффективности учебно-воспитательного процесса, повышение качественных показателей деятельности школы.

Для реализации основных направлений деятельности была составлена циклограмма на 2011-2012 учебный год, где отражено время проведения основных методических мероприятий.

Деятельность методической службы при работе с педагогическими кадрами была направлена на повышение квалификации через курсовую подготовку, которую прошли

6 учителей: Югова Л.В.,Гордеева Т.А., Кокарева Л.А., Щетинина Н.Ф.,Долговых В.М.,Хатанзейская Т.Э.,через дистанционную курсовую подготовку, которую прошли 4 учителя: Волыхина Г.С., Гуляева Т.П., Плахотниченко О.Г., Астахова Е.В., через аттестацию педагогических кадров 9 учителей: Лыткина С.А.,Исупова Н.Н.,Ивашова Т.В.,Пантелеева Т.Г.,Долговых В.М.,Трибурт Е.К.,Чупрова Л.В.,Кузнецова Е.А., Кокарева Л.А.

За 2011-2012 учебный год в формате открытых уроков, практических семинаров, участия в профессиональных конкурсах, аналитической информации обобщен опыт учителей: Кузнецовой Е. А., Плахотниченко О.Г.,Лыткиной С.А.,Фроловой Л.Л.,Сябро М.А.,Астаховой Е.В.

С целью повышения эффективности методической службы проведены теоретические семинары, которые являются составной частью целостной системы методической

работы, они способствуют реализации основных направлений деятельности школы:

  1. «Исследовательская работа в свете новых стандартов» (для заместителей директоров ОУ города и района)

  2. «Формирование ключевых компетентностей участников образовательного процесса»

  3. «Профессиональная компетентность педагогов» (предметно-методическая, психолого-педагогическая, валеологическая, коммуникативная, трансляция собственного опыта, акмеологическая, управление системой «Учитель-ученик», исследовательская, медиатехнологическая)

  4. Инновационная деятельность в воспитательном процессе».

Результаты диагностических мероприятий по профессиональной компетентности педагогов рассмотрены на педагогическом совете:

« Компетентность личности – основа самореализации участников образовательного процесса » и учтены при разработке плана работы методической службы на 2012-2013 учебный год.

Опыт работы по модернизации системы образования был представлен на городских семинарах: «Исследовательская работа в свете новых стандартов», «Проблемы преемственности между ДОУ и начальной школой».

В постоянном режиме осуществляется работа по овладению учителями современными образовательными технологиями, 42 педагога (95,4%) внедряют в учебный процесс современные технологии: личностно-ориентированное обучение-7(15,9%),дифференцированное обучение-6 (13,6%), деятельностный подход-18 (40,9%),

ИКТ и КТ-технология-28 (63,6%),технология игрового обучения-28 (63,6%),

обучение в сотрудничестве-35 (79,5%), развитие исследовательских навыков-15 (34%),

здоровьесберегающая технология-21 (47,7%), проектная технология-11 (25%),

проблемное обучение-10 (22,7%),

технология критического мышления-8 (18,2%) ,система инновационной оценки «Портфолио»-2 (4,5%)

Почти всеми учителями школы усвоена концепция технологии :обучение в сотрудничестве(79,5%), широко используются ИКТ и КТ-технология (63,6%),технология игрового обучения (63,6%), здоровьесберегающая технология (47,7%), отмечается повышение информационной компетентности учащихся. Включая использование сети Интернет, увеличилось количество педагогов, владеющих компьютерными программами, использующих на уроках слайдовые презентации. Учителя используют инновационные технологии, а именно: ИКТ и КТ технологии, деятельностно – компетентностную технологию.

Для учителей школы, воспитателей города были проведены открытые уроки с использованием современных педагогических и инновационных технологий: технологии критического мышления, технологии проблемного обучения, исследовательской и проектной деятельности, деятельностно – компетентностной технологии, технологии дифференцированного обучения, ИКТ и КТ технологии, игровых технологий.

В школе проведено 28 открытых уроков: 22 урока на школьном уровне в рамках практического семинара «Учебное занятие – основная форма реализации инновационного педагогического процесса»(13 уроков), методической декады «Педагогические технологии в образовательном процессе: богатство и разнообразие, целесообразность и эффективность»(9 уроков). 1 открытый урок проведен на муниципальном уровне в рамках конкурса «Учитель года - 2012», 1 открытый урок проведен на республиканском уровне в рамках конкурса «Учитель года - 2012», 4 открытых урока в рамках городского семинара «Проблемы преемственности в обучении между ДОУ и школой».

4 учителя приняли участие во Всероссийском фестивале педагогических идей «Открытый урок».

9 учителей школы приняли участие в III Республиканском дистанционном Фестивале педагогических идей «ИКТ в образовательном пространстве» и были награждены дипломами и сертификатами. Методические разработки 6 учителей размещены на сайте КРИРО.

11 учителей школы приняли участие в муниципальном конкурсе «Лучшая методическая разработка с использованием ИКТ в ОУ» и награждены дипломами участников. Дипломы победителей получили 5 учителей: Фролова Л.Л.,Лыткина С.А., Усенко Г.Н., Цыцаркина Н.С., Плахотниченко О.Г.

Учитель информатики Плахотниченко О.Г.стала победителем муниципального конкурса «Учитель года-2012», учитель начальной школы Кузнецова Е.А. приняла участие в республиканском конкурсе «Учитель года-2012» и стала лауреатом конкурса.

Учителю географии Богуцкой Г.С. присвоено Почетное звание «Почетный работник общего образования Российской федерации»

20 учителей школы получили сертификаты «Учитель школы цифрового века».

Целесообразной является деятельность творческого объединения, в рамках которого продуктивно решаются вопросы конкретной направленности. Опыт функционирования творческого объединения (ТО) «Исследования. Проекты» показал возможность мобильного и эффективного выполнения запланированных образовательных проектов.

29 педагогов школы (59,2%) занимаются исследовательской деятельностью с учащимися. 23 работы учащихся 7-11классов и 2 работы учащихся 4-х классов представлены на городскую научно – практическую конференцию « Первые шаги в науку». 68 учащихся средней и старшей школы и 15 учащихся начальной школы вовлечены в творческую и исследовательскую деятельность.

На городской научно – практической конференции « Первые шаги в науку» 14 призовых мест: 4 победителя и 10 призеров. Победителей и призеров городской конференции исследовательских работ подготовили учителя: Сябро М. А., Лыткина С. А., Фролова Л. Л., Гуляева Т. П., Бакк А.Г.,Плахотниченко О. Г., Долговых В.М., Цыцаркина Н.С.,Якимова О.И., Исупова Н.Н.

В декабре 2011 года 20 учащихся приняли участие в республиканских научно – практических конференциях: «Я – исследователь, я открываю мир» (г. Сыктывкар)- 10 учащихся, «Интеграция» (г. Ухта) – 10 учащихся. На республиканских научно – практических конференциях 3 победителя, 1 призёр и 1лауреат, работы подготовлены учителями Фроловой Л.Л. и Астаховой Е.В.

Учителя, представившие работы своих учащихся на республиканских конференциях: Сябро М. А., Фролова Л. Л., Исупова Н. Н., Кузнецова Е.А.,Астахова Е.В.,Богуцкая Г.С.,Лыткина С.А., Цыцаркина Н.С.,Юдина Н.А.

В 2011-2012 учебном году продолжила работу республиканская опорно – методическая площадка (ОМП) по развитию исследовательской деятельности. Руководитель ОМП Фролова Л.Л. представила опыт работы по программе «Развитие исследовательской деятельности» в г. Сыктывкаре на VII Республиканской учебно- исследовательской конференции по теме:

« Исследовательская деятельность- условие развития творческой личности

В рамках реализации программы ОМП проведены конференции:

1. «Я – исследователь, я познаю мир» (2 классы)

2. «Первые шаги в науку» (3-4 классы)

3. «Первые шаги в науку» (3-4 классы, английский язык)

4. «Я ко всем наукам ключ имею» (5-6 классы)

5. «Шаг в будущее» (7-11 классы)

Функционирует научное объединение учащихся (НОУ) «Ступени», принято «Положение» и «Устав», выбран Совет НОУ, ведется работа над созданием портфолио у учащихся – членов НОУ «Ступени».

В течение 2011-2012учебного года обучающиеся принимали участие во Всероссийских конкурсах, фестивалях.

Во Всероссийском конкурсе исследовательских работ учащихся «Юность, наука, культура» 1 призер (3 место) - учитель Богуцкая Г.С;

Приняли участие во Всероссийском фестивале исследовательских и творческих работ учащихся «Портфолио»(3 работы, учителя: Астахова Е.В., Гуляева Т. П., Плахотниченко О. Г.,Волыхина Г.С.).

Во Всероссийском заочном конкурсе «Юный исследователь»( 1 работа, учитель Кузнецова Е.А.-3 место), в проекте для одарённых детей «Алые паруса»( 4 работы, учителя: Кузнецова Е.А.,Исупова Н.Н.), во II Всероссийском конкурсе исследовательских работ «Мои первые открытия» («Талант с колыбели») (5 работ, учителя:Сябро М.А.,Усенко Г.Н.,Садикова Е.А.),

В целях организации углублённого изучения предметов ведутся факультативные курсы для 5-8 классов (7 курсов) и элективные курсы для 9-11 классов (9 курсов).

Результатом работы с одаренными детьми стали 20 призовых мест на городских олимпиадах (III место среди школ города и района), победителей и призеров городских олимпиад подготовили: Музыченко Л. И., Плахотниченко О. Г., Фролова Л. Л., Юдина Н. А., Якимова О. И., Астахова Е. В. Филиппова Г.В., Трибурт Е. К.,Кокарева Л.А.,Югова Л.В.,Щетинина Н.Ф.,Ляскина-Тушкова Л.С.

2 место на республиканской олимпиаде по МХК у ученицы 10 класса (учитель Юдина Н.А.).

330 учащихся школы приняли участие в общероссийской предметной олимпиаде «Олимпус» в осенней и весенней сессиях.

Координирующую роль в методической работе школы осуществлял научно – методический совет: за год проведено 4 заседания, содержанием работы которых было рассмотрение образовательных программ, учебного плана, анализ результатов, обобщение инновационного опыта, выработка направлений развития методической службы школы.

Реализация основных направлений деятельности школы, целей и задач осуществлялась в конкретной работе школьных методических объединений учителей начальной школы, русского языка и литературы, математики, истории, географии, биологии, классных руководителей, физической культуры.

В поле зрения методических объединений традиционно были вопросы повышения качества обучения, продуктивности методического обеспечения и обучающей среды урока, самообразование учителей, самоанализ урока, развитие исследовательской деятельности.

Обновление содержания деятельности ШМО в 2011-2012 учебном году произошло по следующим направлениям:

  1. Освоение инновационных технологий, обеспечивающих продуктивное взаимодействие в рамках совместной работы над учебным материалом;

  2. Формирование у учащихся информационной компетенции;

  3. Освоение компьютерных технологий;

  4. Развитие системы мониторинга;

  5. Совершенствование программного обеспечения;

  6. Внедрение в учебный процесс технологии исследовательской деятельности.


Результатом работы школьных методических объединений во внеурочной деятельности явилось проведение предметных недель и декад по русскому языку и литературе, иностранному языку, математике, истории, географии, биологии, интеллектуального марафона для учащихся начальной школы, Недели окружающего мира, русского языка, здоровья, добра для учащихся начальной школы,спортивных мероприятий городского масштаба и школьного, участие в международных конкурсах «Русский медвежонок» (147 учащихся), «Кенгуру» (143 учащихся), «КИТ» (70 учащихся), «Гелиантус» (2учащихся), «Кленовичок» (121 учащийся), участие в городских мероприятиях: в фестивале по иностранному языку, в правовой игре(8-9 классы-2место, ), в игре по избирательному праву «Дебаты»(9-10 классы-3 место),в конкурсе сочинений «Земля моя-Коми»-4работы (Зубарева Валерия-3место),в интеллектуальнаой игре по истории(8 «Б» класс-1место),в городском слёте военно-патриотических отрядов(10 класс),в поисково-краеведческом слёте «Ярмарка туризма: Дорогами моей Родины»(5б класс), участие в республиканских конкурсах: конкурс сочинений «Моя зелёная республика»-1работа(Зубарева Валерия ), конкурс «Лучший урок письма»-лауреат –Шахтарова Алёна(7б),участие в республиканских соревнованиях.

Проведён мониторинг деятельности школьных методических объединений, определен коэффициент эффективности деятельности школьных методических объединений.

Следует отметить эффективность работы методобъединений учителей начальной школы, учителей иностранного языка, учителей русского языка и литературы.

Учителя школы имеют свои сайты и мини-сайты в сети Интернет,где размещены портфолио учителей,исследовательские и творческие работы учащихся, методические разработки и презентации.

Реализован план работы психологической службы Зинченко И. Л., выполнены диагностические, коррекционные, консультативные мероприятия, осуществлено психологическое сопровождение программ «Одаренные дети», «Учащиеся с девиантным поведением».

В работе методической службы есть ряд нерешенных проблем: сложность в овладении техникой самоанализа урока и деятельности учителя, сложность в создании методических разработок по использованию инновационных технологий, наблюдаются различия в методическом обеспечении открытых и рабочих уроков, рабочие уроки чаще традиционные, чем инновационные, не эффективна система информационного обеспечения методической работы.
  1   2   3   4   5

Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

Публичный отчет директора моу «сош №10» iconПубличный отчет директора моу сош №3 с. Дивное
Публичный отчёт муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №3» с. Дивное Апанасенковского...

Публичный отчет директора моу «сош №10» iconПубличный отчёт директора моу сош №9 Горшениной Л. П. за 2009/2010 учебный год Общая характеристика учреждения
Моу сош№9 расположена по адресу: 433513, Ульяновская область, город Димитровград, ул. Западная, дом 9

Публичный отчет директора моу «сош №10» iconПубличный отчет директора моу «средняя общеобразовательная школа №3»
Забота о безопасности учащихся во время пребывания в стенах школы и сохранения их здоровья – одно и приоритетных направлений работы...

Публичный отчет директора моу «сош №10» iconПубличный отчет моу маломалышевской сош
Публичный доклад моу маломалышевской сош содержит информацию об основных направлениях работы образовательного учреждения

Публичный отчет директора моу «сош №10» iconПубличный отчет директора моу «сош №94» Ленинского района города Саратова по итогам 2010 2011 учебного года
Общая характеристика моу «сош №94» Ленинского района города Саратова и условий его функционирования

Публичный отчет директора моу «сош №10» iconПубличный отчет директора школы
Учредитель моу «сош №8» с. Кашино: Сысертский городской округ в лице Администрации городского округа

Публичный отчет директора моу «сош №10» iconПубличный отчёт директора школы за 2011-2012 учебный год Дата
Публичный отчёт директора школы мбоу «Бавленская сош» по итогам 2011-2012 учебного года

Публичный отчет директора моу «сош №10» iconДоклад директора моу «сош №2 г. Калининска саратовской области»
Публичный доклад директора моу «сош №2 г. Калининска саратовской области» миронова игоря викторовича за 2010/2011 учебный год

Публичный отчет директора моу «сош №10» iconПубличный отчет директора моу «сош №38» по итогам работы в 2011-2012 учебном году
...

Публичный отчет директора моу «сош №10» iconПубличный отчёт о работе моу сош №1 г. Когалыма в 2010-2011 учебном году моу сош №1
С 2008 года школа является городской экспериментальной площадкой по информатизации управления качеством образования


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница