«Организация курсов повышения квалификации «Квалиметрические методы оценки качества физкультурно-оздоровительных услуг»»
Скачать 144.13 Kb.
|
| ФГБОУ ВПО «Российский государственный социальный университет» Научно-информационный материал «Организация курсов повышения квалификации «Квалиметрические методы оценки качества физкультурно-оздоровительных услуг»» Состав научно-образовательного коллектива (основные исполнители): 1 Жукова Г. С., д.ф-м. н., профессор, проректор по дополнительному профессиональному образованию, повышению квалификации и переподготовке кадров 2 Комарова Е. В., к.ф.-м.н., доцент, зав. кафедрой прикладной математики 3 Владимиров А. Л., к.т.н., доцент, доцент кафедры математики и информатики 4 Карташев В. П., к.б.н., доцент, доцент кафедры социальной медицины, рекреации и адаптивной физической культуры 5 Никитина Н. И., д.п.н., профессор, профессор кафедры социальной и семейной педагогики 6 Ломидзе О.Н., к.ф.-м..н., доцент, доцент кафедры математики и информатики 7 Кувакина Е. С., ассистент кафедры математики и информатики 8 Карягина Т.В., к.т.н., доцент кафедры математики и информатики Москва 2011 г. Актуальность проблематики научно-информационных материалов. В связи с возросшими требованиями к профессионализму, профессиональной компетентности специалистов, осуществляющих реализацию физкультурно-оздоровительных услуг и организацию учебно-тренировочного процесса в образовательных и спортивных учреждениях, кружках, секциях, в учреждениях социально-реабилитационного профиля возникает потребность и объективная необходимость в повышении квалификации тренеров-преподавателей с учетом обновленного содержательно-технологического и нормативно-правового базиса организации физкультурно-оздоровительного и учебно-тренировочного процесса. Возрастание интереса общества к проблемам «качества жизни населения» и «качества услуг» из сферы изучения и анализа узкого круга специалистов в сферу государственной политики, делает проблему качества жизни предметом широких общественных, профессиональных и научных дискуссий. Велико значение физкультурно-оздоровительных услуг в профилактике преждевременного старения человека и предупреждения возникновения заболеваний. В связи с тем, что физической культурой и спортом у нас в стране занимаются миллионы людей, необходимо совершенствовать систему управления качеством предоставляемых населению физкультурно-оздоровительных услуг, качеством тренировочного процесса. Результаты ретроспективного анализа проблемы оценки качества предоставляемых населению физкультурно-оздоровительных услуг в отечественной и зарубежной теории и практике позволяют констатировать, что каждая эпоха выдвигает свою оценочную парадигму, наполняя ее своими представлениями о сущности и содержании, объектах и субъектах, функциях и формах, методах и технологиях, диагностической и этической сторонах оценочной, контрольно-измерительной деятельности. Проведенный анализ запросов работодателей (руководителей физкультурно-оздоровительных детско-юношеских объединений, спортивных детско-юношеских школ, клубных объединений физкультурно-оздоровительного профиля при детско-юношеских спортивных школах, учреждений дополнительного образования спортивного и физкультурно-оздоровительного профиля, учреждениях физкультурно-спортивного оздоровительного отдыха детей и взрослых и др.) позволяет констатировать высокую востребованность образовательной услуги − программы повышения квалификации специалистов по теме: «Квалиметрические методы оценки качества физкультурно-оздоровительных услуг» для достаточно широкого контингента слушателей: тренеров-преподавателей спортивных детско-юношеских школ олимпийского резерва (СДЮШОР), детско-юношеских спортивных школ (ДЮСШ), клубных объединений при детско-юношеских спортивных школах (КДЮСШ), педагогов дополнительного образования, руководящих спортивными детско-юношескими объединениями, секциями, кружками в учреждениях образования и по месту жительства несовершеннолетних, организаторов физкультурно-оздоровительной работы в учреждениях дополнительного образования для детей и юношества, учреждениях оздоровительного отдыха детей и взрослых. В современной профессионально-образовательной практике как никогда ранее востребована программа повышения квалификации по теме: «Квалиметрические методы оценки качества физкультурно-оздоровительных услуг», т.к. многие из тренеров-преподавателей выше перечисленных учреждений, являясь выдающимися спортсменами, заслуженными мастерами спорта РФ, мастерами спорта РФ, заслуженными тренерами РФ, по объективным причинам нуждаются в систематическом повышении квалификации в сфере современных квалиметрических технологий оценки качества физкультурно-оздоровительных услуг для детей и взрослых, а также в сфере методов преподавания и организация учебно-тренировочного процесса в спортивных и образовательных учреждениях, кружках и секциях с учетом динамичного развития научных и прикладных достижений спортивной медицины, спортивной физиологии и анатомии, теории и методики адаптивной и лечебной физической культуры. Реализация на базе социального университета программы повышения квалификации «Квалиметрические методы оценки качества физкультурно-оздоровительных услуг» будет способствовать формированию и развитию квалиметрической профессиональной компетентности тренеров СДЮШОР, ДЮСШ, КДЮСШ, специалистов, осуществляющих организацию учебно-тренировочного и физкультурно-оздоровительного процесса в спортивных и образовательных учреждениях, кружках, секциях на основе овладения системой знаний, умений, компетенций, необходимых для эффективной профессиональной деятельности в сфере физического воспитания подрастающего поколения и граждан РФ. Все выше изложенное и определяет особую значимость реализации в условиях РГСУ курсовой программы повышения квалификации на тему «Квалиметрические методы оценки качества физкультурно-оздоровительных услуг» для категории слушателей, включающей руководителей и ведущих специалистов учреждений, оказывающих услуги физкультурно-оздоровительного профиля жителям столичного мегаполиса, с целью повышения их квалиметрической компетентности. Ключевыми понятиями данного исследования являются: качество физкультурно-оздоровительных услуг; квалиметрия; квалиметрическая компетентность руководителей и специалистов учреждений, оказывающих услуги физкультурно-оздоровительного профиля жителям столичного мегаполиса; учебно-тренировочный процесс в спортивных и образовательных учреждениях, кружках и секциях, учреждениях социально-реабилитационного и социально-медицинского профилей; профессиональные компетенции тренера-преподавателя и специалистов, оказывающих жителям столичного мегаполиса услуги физкультурно-оздоровительного профиля; квалиметрические технологии в сфере оценки качества физкультурно-оздоровительных услуг; адаптивные образовательные технологии в системе повышения квалификации кадров физкультурно-оздоровительного профиля столичного мегаполиса. Цель научно-информационного исследования: многофакторный анализ, синтез, обобщение, научно-аналитическое осмысление теоретических аспектов, а также имеющегося опыта и практики повышения квалификации кадров физкультурно-оздоровительного профиля для разработки, обоснования и реализации программы курсов повышения квалификации «Квалиметрические методы оценки качества физкультурно - оздоровительных услуг» для руководителей и ведущих специалистов учреждений, оказывающих жителям столичного мегаполиса услуги физкультурно-оздоровительного профиля. В ходе реализации научно-информационного исследования были поставлены и решены следующие задачи: 1) проанализированы, обобщены и систематизированы отечественные и зарубежные подходы к повышению квалификации специалистов в области оказания физкультурно-оздоровительных услуг для детей и взрослых; 2) выявлены и обоснованы профессиональные квалиметрические компетенции специалистов в сфере физкультурно-оздоровительных услуг; 3) определена система адаптивных образовательных технологий, необходимых для качественной и результативной реализации программ повышения квалификации специалистов в области оказания физкультурно-оздоровительных услуг для детей и взрослых; 4) разработаны научно-информационные материалы по реализации профессионально-образовательной программы курсов повышения квалификации по теме «Квалиметрические методы оценки качества физкультурно-оздоровительных услуг» для специалистов по адаптивной физической культуре, по спортивной медицине, тренеров-преподавателей, специалистов, осуществляющих реализацию различных видов физкультурно-оздоровительных услуг для жителей столичного мегаполиса. Область применения. Подготовленный пакет научно-информационных материалов по направлению «Разработка и реализация программы курсов повышения квалификации «Квалиметрические методы оценки качества физкультурно-оздоровительных услуг» является научным обоснованием концепции дополнительной профессиональной образовательной программы в области совершенствования и развития квалиметрической компетентности кадров учреждений физкультурно-оздоровительного профиля, а также управления качеством предоставления физкультурно-оздоровительных услуг жителям столичного мегаполиса. Подготовленный пакет научно-информационных материалов может быть применим: 1) как основа интегрирования результатов научного поиска в сфере разработки и обоснования программ повышения квалификации специалистов, работающих в сфере предоставления физкультурно-оздоровительных услуг жителям столичного мегаполиса; 2) в качестве отдельных тем и разделов проведения обучения в системе повышения квалификации руководителей и специалистов учреждений, оказывающих комплекс физкультурно-оздоровительных услуг детям и взрослым, по проблемам использования и внедрения квалиметрических технологий и методов оценки качества физкультурно-оздоровительных услуг; 3) как методика и практическое пособие для внедрения в практику жизнедеятельности учреждений физкультурно-оздоровительного профиля современных квалиметрических технологий для повышения качества предоставляемых услуг населению столичного мегаполиса. Выводы и рекомендации по итогам проведенного научно-информационного исследования по проблематике повышения квалификации по программе «Квалиметрические методы оценки качества физкультурно-оздоровительных услуг». 1) Разработка и реализация теоретико-методологических подходов к повышению квалификации специалистов в области оказания физкультурно-оздоровительных услуг населению осуществляется на основе анализа требований к уровню их профессиональной подготовленности к решению стоящих перед ним задач: проводить отбор для физкультурно-оздоровительных занятий с использованием современных технологий определения способности к занятиям тем или иным видом спорта; способствовать формированию личности обучающихся в процессе физкультурно-оздоровительных занятий, ее приобщению к общечеловеческим ценностям, здоровому образу жизни, подбирать адекватные поставленным задачам средства и методы проведения физкультурно-оздоровительных занятий, тренировок, определять величину нагрузок, адекватную возможностям индивида; осуществлять управление физкультурно-оздоровительном процессом на основе контроля функционального состояния, достигнутого уровня техники двигательных действий и работоспособности занимающихся и внесения соответствующих корректив в тренировочный процесс; обеспечивать своевременное прохождение врачебного контроля и осуществлять педагогический контроль состояния занимающихся; привлекать население к занятиям рекреационной деятельностью как фактора здорового образа жизни; реализовывать программы, режимы занятий по двигательной рекреации населения на региональном и местном уровнях в соответствии с потребностями населения; подбирать адекватные поставленным задачам средства, методы и формы рекреационной деятельности по циклам занятий различной продолжительности; обеспечивать уровень двигательной активности, соответствующий состоянию и потребностям занимающихся; способствовать осознанному использованию средств физической культуры как средства восстановления и укрепления здоровья, приобщения к здоровому образу жизни; организовывать и проводить физкультурно-массовые и спортивные мероприятия; соблюдать правила и нормы охраны труда, техники безопасности, обеспечивать охрану жизни и здоровья занимающихся в процессе занятий; проводить научные исследования по определению эффективности различных видов деятельности в сфере физической культуры и спорта с использованием опробованных методик; использовать информационные технологии для планирования и коррекции процессов профессиональной деятельности, контроля состояния занимающихся, обработки результатов исследований, решения других практических задач; анализировать и обобщать важные проблемы современного развития физической культуры и спорта с использованием средств массовой информации; проводить информационные кампании по вопросам влияния занятий физической культурой на укрепление здоровья, поддержание работоспособности, активного долголетия, привлечения детей и молодежи к занятиям спортом. 2) Модель системы профессионально-важных компетенций специалистов в сфере оказания физкультурно-оздоровительных услуг населению, специалистов по физической культуре и спорту, тренеров-преподавателей по адаптивной физической культуре, спортивной и социальной медицине включает в себя следующие виды компетенций: - специально-методические компетенции (умения методически грамотно проводит учебные занятия по физической культуре с детьми дошкольного, школьного возраста и учащимися в образовательных учреждениях общего среднего, среднего и высшего профессионального образования, внеклассную спортивно-массовую работу с учащимися; умения применять на практике основные учения в области физической культуры; умения разрабатывать учебные планы и программ конкретных занятий; умения оценивать физические способности и функциональное состояние учащихся, адекватно выбирать средства и методы двигательной деятельности для коррекции состояния занимающихся с учетом их индивидуальных особенностей; способность проводить профилактику травматизма, оказывать первую доврачебную помощь пострадавшим в процессе занятий; способность воспитывать у обучающихся социально-личностные качества: целеустремленность, организованность, трудолюбие, ответственность, гражданственность, коммуникативность, толерантность); - тренерские компетенции (осознание истоков и эволюции формирования теории спортивной тренировки, медико-биологических и психологических основ и технологий тренировки в избранном виде спорта; владение санитарно-гигиеническими основами тренерской деятельности в сфере физической культуры и спорта; способность формировать мотивацию у детей и молодежи к занятиям избранным видом спорта, воспитывать у занимающихся моральные принципы честной спортивной конкуренции; способность реализовывать систему отбора и спортивной ориентации в избранном виде спорта с использованием современных методик по определению антропометрических, физических и психологических параметров индивида; умения разрабатывать перспективные и оперативные планы и программы конкретных занятий в детско-юношеском спорте и со спортсменами массовых разрядов; умения самостоятельно проводит тренировочные занятия по избранному виду спорта в детско-юношеском спорте и со спортсменами массовых разрядов; умения осуществлять профилактику травматизма; владение актуальными для избранного вида спорта технологиями педагогического контроля и коррекции, средствами и методами управления состоянием человека); - компетенции в рекреационной деятельности (способность формировать личность занимающихся в процессе рекреативных форм занятий, приобщению занимающихся к общечеловеческим ценностям; способность заинтересовывать население, используя коммуникативные и организаторские способности для участия в рекреационной деятельности; умения проводит рекреационную деятельность в учреждениях различного типа с учетом особенностей занимающихся, а также гигиенических и естественно-средовых факторов; умения выбирать средства и методы рекреационной двигательной деятельности для коррекции состояния занимающихся с учетом их возраста, пола, профессиональной деятельности и психофизиологического состояния на основе данных контроля физических способностей и функционального состояния занимающихся; способность формировать осознанное использование средств физической культуры как фактора восстановления работоспособности, обеспечения активного долголетия; умения реализовывать программы оздоровительной тренировки для различных контингентов занимающихся, включающие в себя технологии управления массой тела, вопросы питания и регуляции психического состояния, учитывая морфофункциональные, психологические и возрастные особенности занимающихся с установкой на восстановление); организационно-управленческая компетенции (способность составлять планирующую и отчетную документацию, организовывать и проводить массовые физкультурные мероприятия и спортивные соревнования; умения практически использовать документы государственных и общественных органов управления в сфере физической культуры; умения разрабатывать оперативные планы работы и обеспечивать их реализацию в первичных структурных подразделениях; способность обеспечивать технику безопасности при проведении занятий); научно-исследовательские компетенции (способность выявлять актуальные вопросы в сфере физической культуры и спорта; умения проводить научные исследования по определению эффективности различных сторон деятельности в сфере физической культуры и спорта с использованием апробированных методик; владение методами обработки результатов исследований с использованием методов математической статистики, информационных технологий, способность проводить научный анализ результатов исследований и использовать их в практической деятельности). 3) В процессе реализации программы курсов повышения квалификации кадров физкультурно-оздоровительного профиля наиболее эффективны следующие образовательные технологии: интерактивные (обеспечивают диалоговую субъект-субъектную основу учебно-профессионального взаимодействия обучаемых и обучающих); контекстно-прикладные (формируют навыки определенного вида деятельности на основе освоения алгоритмов решения конкретных профессиональных задач); интегративно-модульные (обеспечивают межпредметные связи, формирование и развитие системы междисциплинарных профессиональных знаний, умений, компетенций специалиста); проектные (стимулируют учебно-познавательную активность, формируют культуру самообразовательной деятельности; навыки работы в команде). Успешная и эффективная реализация программы повышения квалификации тренерских кадров может быть обеспечена только на основе применения профессорско-преподавательским составом социального университета комплекса современных профессионально-образовательных методик и технологий, адаптированных к специфическим условиям системы повышения квалификации специалистов-практиков. Адаптивное образование в системе повышения квалификации специалистов-практиков предполагает: а) приспособление учебного процесса к индивидуальным особенностям личности взрослого обучающегося, б) активное включение взрослого субъекта учебной деятельности в проектирование индивидуальных образовательных маршрутов. 4) Результатами реализации программы курсов повышения квалификации «Квалиметрические методы оценки качества физкультурно-оздоровительных услуг» для руководителей и специалистов учреждений физкультурно-оздоровительного профиля столичного мегаполиса на общественно-значимом и профессионально-субъектном уровнях являются: сформированность у выпускников курсов совокупности квалиметрических компетенций (нормативно-правовой, аналитико-прогностической, социально-педагогической, мониторинговой, и др. компетенций); овладение тренером-преподавателем системой знаний о теоретико-методологических основах технологизации учебно-тренировочного и физкультурно-оздоровительного процессов; освоение и развитие профессионально значимых психолого-педагогических, методических, технологических, специализированных компетенций специалистов физкультурно-оздоровительного профиля; сформированность практических и профессионально-прикладных умений, навыков, ориентированных на внедрение квалиметрических технологий для оценки качества физкультурно-оздоровительных услуг для детей и взрослых; сформированность у слушателей курсов профессионально важных способностей принятия и практического осуществления продуктивных решений в области квалиметрии физкультурно-оздоровительных услуг; развитие научно-исследовательских компетенций специалистов физкультурно-оздоровительного профиля в сфере квалиметрических технологий оценки качества тренировочного процесса; повышение качества оказания физкультурно-оздоровительных услуг жителям столичного мегаполиса. Результаты реализации программы курсов повышения квалификации «Квалиметрические методы оценки качества физкультурно-оздоровительных услуг» могут быть использованы при осуществлении мероприятий по дальнейшему совершенствованию деятельности организаций физкультурно-оздоровительного профиля столичного мегаполиса, а также для создания методической базы постоянно действующей системы повышения квалификации специалистов сферы физкультурно-оздоровительных услуг населению г. Москвы. Отчетная продукция. В качестве отчетной продукции по данному этапу реализации проекта представлены научно-информационные материалы «Организация курсов повышения квалификации «Квалиметрические методы оценки качества физкультурно-оздоровительных услуг». Отчетные материалы в соответствии с Техническим заданием представлены на электронном носителе (CD) в формате Microsoft Word. |
Добавить в свой блог или на сайт
Похожие:
 | Томский областной институт повышения квалификации и переподготовки работников образования | | Составитель: Калганова О. И., методист по вопросам государственной (итоговой) аттестации выпускников центра оценки качества образования,... |
| ... | | Центр информационных технологий и учебного оборудования организует и проводит обучение учителей географии использованию Живой Географии... |
 | Предлагаемые Вашему вниманию программы курсов повышения квалификации Института экономики и управления в промышленности на II полугодие... | | Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов... |
| Использование новых информационных технологий в образовательной среде школы как средство повышения качества знаний | | «Персона Стиль», в лице генерального директора, Горбатых Галины Николаевны, действующего на основании устава, именуемое в дальнейшем... |
| «Методология проектирования межведомственного взаимодействия при предоставлении государственных и муниципальных услуг» | | Волгоградский государственный институт повышения квалификации работников образования |
Разместите кнопку на своём сайте: