Общие сведения




НазваниеОбщие сведения
страница1/10
Дата конвертации28.04.2013
Размер0.9 Mb.
ТипДокументы
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   10
Муниципальное общеобразовательное учреждение

Гимназия №7 г. Химки


“УТВЕРЖДАЮ”


Директор гимназии

_________ В.В.Березин

“____”_________ 2007 г.





АНАЛИЗ

работы гимназии №7

в 2006/2007 учебном году


г. Химки - 2007 г.

ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ



Муниципальная гимназия №7 действует как общеобразовательное учреждение нового типа с 1992 года. Учредителем гимназии является Администрация городского округа Химки.

Гимназия осуществляет образовательный процесс в соответствии с уровнями общеобразовательных программ трех ступеней образования - начального, основного и полного среднего образования. С 9-го класса в учреждении введено предпрофильное, а с 10-го - профильное обучение по трем направлениям - гуманитарно-культурологическое, физико-математическое и химико-биологическое.

Успешно развивается на договорной основе плодотворное сотрудничество нашего учреждения и с Московским государственным университетом культуры и искусств (МГУКИ), Московским государственным техническим университетом им. Н.Баумана (МГТУ), Российским химико-технологическим университетом им. Д.И.Менделеева (РХТУ) и Государственной академией славянской культуры. В 2006 году заключен договор о сотрудничестве с Институтом международных экономических отношений.

В 2006/2007 учебном году в 22 классах по состоянию на конец года обучалось 446 учащихся. Занятия проводились практически в одну смену при пятидневной учебной неделе в 1-х – 2-х и шестидневной - в 3-х – 11-х классах. Во вторую смену в прошедшем учебном году занимались лишь два начальных класса.


ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ АДМИНИСТРАЦИИ

ГИМНАЗИИ ПО УПРАВЛЕНИЮ И КОНТРОЛЮ


Согласно Уставу гимназии непосредственное управление учреждением осуществляет администрация гимназии во главе с директором. Деятельность администрации в прошедшем учебном году определялась утвержденным планом работы учреждения, решениями педагогического совета, а также нормативными документами федеральных, региональных и местных органов управления образованием.

Работа администрации проводилась по следующим основным направлениям:

- планирование, организация и контроль образовательного процесса;

- обеспечение прав учащихся на получение общего образования в соответствии с государственными стандартами;

- подготовка к проведению итоговой аттестации учащихся в форме ЕГЭ;

- планирование и организация внеклассной деятельности и досуга учащихся;

- духовно-нравственное воспитание учащихся, организация общественно-полезного труда, работа с неблагополучными детьми и семьями;

- создание здоровых и безопасных условий труда и обучения в учреждении, организация питания учащихся;

- профессиональная подготовка и переподготовка кадров;

- инновационная деятельность;

- взаимодействие с профильными вузами и учреждениями дополнительного образования;

- работа с родителями и родительским комитетом гимназии;

- развитие учебно-материальной базы.


Рабочим органом администрации гимназии являются административные совещания, проводимые директором два раза в месяц.


Система внутришкольного контроля охватывает все направления деятельности учреждения.

В прошедшем учебном году фронтальному контролю были подвергнуты:

  • готовность гимназии к началу учебного года;

  • календарно-тематическое планирование учителей-предметников;

  • выполнение Положения по ведению классных журналов, журналов занятий на дому, факультативных и кружковых занятий;

  • состояние охраны здоровья учащихся в гимназии;

  • проверка ведения дневников учащимися;

  • выполнение учебных программ и объективность выставления оценок;

  • завершение учебного года и подготовка к промежуточной и итоговой аттестации.


Классно-обобщающий контроль был направлен на проверку:

  • организация обучения первоклассников в адаптационный период;

  • выполнение требований единого орфографического режима;

  • реализации обязательного минимума содержания начального общего образования в выпускных классах начальной школы;

  • работы учителей математики и русского языка и литературы по подготовке учащихся 9-х классов к итоговой аттестации по новой форме и учащихся 11-х классов – в форме ЕГЭ;

- формирование навыков письма и развития речевых способностей учащихся 1-х классов;

  • качества знаний учащихся по русскому языку и математике (административные полугодовые и годовые контрольные работы).


Тематический контроль осуществлялся с целью:

  • проверки уровня знаний учащихся по важнейшим темам учебных

программ;

  • проверки учебных навыков учащихся (техники чтения и развития

речи, работы с контурными картами, анализа литературного произведения и др.).

Персональному контролю были подвергнуты:

  • применение учителем Арцебашевой И.А. развивающих методов обучения математике в 6-х классах;

  • организация познавательной деятельности учащихся на уроках музыки учителем Диковенко С.С.;

  • обеспечение учителем Бабенковой М.В. преемственности в обучении английскому языку при переходе учащихся из начальных классов в среднее звено;

  • формы индивидуальной работы с отстающими учащимися учителей Долговой Т.В. и Шамаевой С.С.;

  • работа учителей Кокутич В.В. и Васюниной А.М. по развитию общеучебных навыков учащихся на уроках русского языка и географии;

  • система работы учителей Шамаевой С.С, Кокутич В.В., Данилина В.В., Скиперской Н.В., Луканиной И.К., Манделя А.М., Фроловой Е.А. по подготовке учащихся 11-х классов к сдаче выпускных экзаменов в форме ЕГЭ;

  • формирование целостной картины мира на уроках естественнонаучного цикла учителями Жаворонкиной Л.А., Хазовой Л.Н., Фроловой Е.А.;

  • выполнение практической части программ по химии и биологии учителем Жаворонкиной Л.А.;

  • прохождение программного материала по истории в 6-х и 8-х классах учителем Джиоевой З.А.;

  • планирование работы ГПД и соблюдение режима дня воспитателями Любкиной С.А. и Мартинович Т.А.;

  • методика и результаты работы аттестующихся учителей.


Педагогический совет гимназии является высшим органом управления образовательным процессом. В прошедшем учебном году темами плановых заседаний педсовета были:

- анализ работы гимназии в 2005/2006 учебном году и задачи на следующий учебный год;

- развитие ученического самоуправления в гимназии;

- повышение мотивации к обучению в среднем звене;

- организация деятельности педагогического коллектива по подготовке учащихся 11-х классов к выпускным экзаменам в форме ЕГЭ и учащихся 9-х классов – по новой форме;

- роль классного руководителя в воспитательном процессе;

- завершение учебного года, промежуточная и итоговая аттестация учащихся;

- а также традиционные вопросы: утверждение учебного плана, утверждение индивидуальных планов учащихся, повышение квалификации и аттестация педагогических работников, анализ итогов обучения и воспитания учащихся, планирование и анализ результатов инновационной деятельности, методы обучения и контроля знаний учащихся, комплектование предпрофильных гимназических классов, переводы учащихся, допуск к промежуточной и итоговой аттестации, организация летней практики и другие.

Для экстренного решения возникающих вопросов по мере необходимости собирались малые педсоветы.


Работа с педагогическими кадрами,

повышение квалификации учителей


Педагогический коллектив гимназии объединяет 53 преподавателя, из которых 12 человек являются совместителями. В учреждении работают один доктор и девять кандидатов наук, один “Отличник просвещения РФ”, пять учителей награждены федеральными профессиональными наградами. 22 педагога имеют высшую квалификационную категорию, 7 - первую и 7 – вторую. Для руководства научно-исследовательской деятельностью старшеклассников дополнительно привлекались 5 профессоров и 2 доцента МГТУ им. Н.Баумана.

К началу учебного года гимназия была укомплектована кадрами по всем предметам.


Основными направлениями в работе администрации с педагогическими кадрами в 2006/2007 учебном году являлись:

  • закрепление основных работников и снижение текучести кадров за счет совершенствования организации труда в учреждении, расширения возможностей для повышения материального благосостояния педагогов и их творческого роста;

  • стимулирование участия педагогов в федеральных, областных и городских профессиональных и творческих конкурсах;

  • привлечение вузовских научно-педагогических кадров для преподавания профильных дисциплин и развития инновационной деятельности;

  • улучшение морально-психологического климата в коллективе путем совершенствования системы поощрения педагогов за высокие результаты в обучении и воспитании учащихся, организации коллективных культурных, туристических мероприятий и отдыха учителей;

- содействие повышению квалификации педагогических работников;

  • развитие традиционного наставничества с целью оказания методической помощи молодым учителям;

  • аттестация педагогических кадров.

Для закрепления в учреждении основных работников администрацией гимназии:

  • совершенствовалась организация образовательного процесса;

  • осуществлялось привлечение педагогов к оказанию платных образовательных услуг;

  • улучшалась оснащенность кабинетов видео- и компьютерной техникой, методическими пособиями, наглядными материалами, обновлялась школьная мебель;

  • оказывалась всесторонняя помощь учителям, участвовавшим в городских профессиональных конкурсах.

Результатом этой работы явилось снижение текучести кадров в учреждении. В течение учебного года уволился один постоянный работник – учитель театра Фирсона Н.В. в связи с переездом на новое мосто жительства в г. Дмитров.

С целью полного укомплектования учреждения педагогическими кадрами, обеспечения профильного обучения и эстетического воспитания учащихся в гимназию для работы по совместительству были приглашены профессор МГГУ Мандель А.М. для преподавания физики, профессор МГТУ им. Н.Баумана Третьяков А.Ф. для преподавания технологии, доцент МГТУ им. Н.Баумана Копаев А.В. для преподавания математики, профессор МГУКИ Скляр И.Г. для занятий сценическим движением и танцами, специалист Химкинского филиала Учебно-методического центра по ГО и ЧС Куликов Н.Н. для преподавания ОБЖ и другие педагоги.

Во взаимодействии с профсоюзным комитетом оказывалась помощь педагогам в решении социально-бытовых проблем, разрешались конфликтные ситуации и трудовые споры, организовывались коллективные экскурсионные поездки для учителей и членов их семей.

Администрацией гимназии осуществлялись планирование и помощь в прохождении аттестации и повышении квалификации педагогических работников. В прошедшем учебном году успешно прошли аттестацию 11 педагогов. Подтвердили и получили высшую квалификационную категорию учителя Березин В.В., Васюнина А.М., Долгова Т.В., Мясникова Л.А., Пигарева Г.Г., заместитель директора Буслакова В.М., первую категорию – педагог-психолог Горячкина Т.В., вторую категорию - учителя Бабенкова М.В. и Федина В.В.

Согласно плану работы гимназии в 2006/2007 учебном году на курсах повышения квалификации ПАПО Московской области и Академии социального управления обучались:

  • учитель математики Арцебашева И.А. по теме: «Содержание и методика преподавания математики в 5-11 классах по УМК авторского коллектива под рук. А.Г.Мордковича»;

  • учитель начальных классов Бартель И.В. по теме: «Содержание образования в начальной школе»;

  • учитель физики Березин В.В. по теме: «Методика решения нестандартных, конкурсных и олимпиадных задач по физике»;

  • заместитель директора по УВР Буслакова В.М. по теме; «Управление человеческими ресурсами»;

  • педагог-психолог Горячкина Т.В. по теме: «Психологические особенности разрешения конфликтных ситуаций»;

  • учитель истории Данилин В.В. по теме: «Содержание и новые методики преподавания истории и социальных дисциплин»;

  • учитель черчения Долгова Т.В. по теме: «Традиции и новации в преподавании черчения»;

  • учитель биологии Жаворонкина Л.А. по теме: «Проблемы модернизации биологического образования»;

  • учитель изобразительного искусства Литвинова Л.П. по темам: «Методика изучения раздела «Технологии ведения дома (дизайн жилого помещения)» и «Искусство в школе будущего»;

  • учитель технологии Мосина Е.В. по теме: «Создание изделий из текстильных и поделочных материалов»;

  • заместитель директора по УВР Муханов С.В. по теме: «Основы стратегического управления образовательными учреждениями»;

  • заместитель директора по УВР Пронина Г.Р. по теме: «Основы стратегического управления образовательными учреждениями»;

  • учитель технологии Родионова И.Б. по теме: «Создание изделий из текстильных и поделочных материалов»;

  • учитель английского языка Садкова Н.В. по теме: «Оптимизация системы обучения иностранным языкам в условиях обновления языкового образования»;

  • учитель английского языка Токарева А.А. по теме: «Иностранный язык в интегративном образовательном пространстве современной школы»;

  • учитель русского языка и литературы Федорова О.Л. по теме: «Преподавание русской литературы в новых социокультурных условиях»;

  • учитель физики Фролова Е.А. по теме: «Методика решения нестандартных, конкурсных и олимпиадных задач по физике»;

  • учитель биологии Хазова Л.Н. по теме: «Изучение биологии в профильных классах».

В практику работы гимназии прочно вошла система наставничества, в рамках которой опытные педагоги оказывают систематическую методическую помощь молодым учителям. В прошедшем учебном году такая помощь оказывалась учителям физики Фроловой Е.А., физкультуры Власкину Е.А., химии Жаворонкиной Л.А., английского языка Токаревой А.А., учителю ритмики Фединой В.В.


  1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

Общие сведения iconПояснительная записка 1 Общие сведения
Возрастные и индивидуальные особенности контингента детей, воспитывающихся в образовательном учреждении, сведения о квалификации...

Общие сведения icon1. Общие положения Общие сведения о процедуре Запроса Предложений
Общие Требования к Участникам. Подтверждение соответствия предъявляемым требованиям 5

Общие сведения icon1. Общие положения Общие сведения о процедуре Запроса Предложений
Общие Требования к Участникам. Подтверждение соответствия предъявляемым требованиям 5

Общие сведения icon1. Общие положения Общие сведения о процедуре Запроса Предложений
Общие Требования к Участникам. Подтверждение соответствия предъявляемым требованиям 5

Общие сведения iconУтверждаю заведующий мбдоу детский сад №17 Лесная
Общие сведения об учреждении, контингент детей, воспитывающихся в доу. Комплектование групп, режим работы детского сада. Сведения...

Общие сведения icon«Сведения о решениях общих собраний» Общие сведения
РФ, 215110, Смоленская область, Вяземский район, Степаниковское сельское поселение, Промышленная база гока, квартал 5

Общие сведения icon1. Общие сведения платформе “1С: Предприятие”: понятие конфигурирования и администрирования. Вопрос в качестве регистраторов могут выступать следующее объекты системы “1С: Предприятие”
Общие сведения платформе “1С: Предприятие”: понятие конфигурирования и администрирования

Общие сведения iconПрограмма курса лекций Общие сведения о плазме. Идеальность. Вырождение. Квазинейтральность. [1]-§ 1 3; [2]-§§1-4; [3]-§ 1 7; [4]-§57; [5]-гл.
Общие сведения о плазме. Идеальность. Вырождение. Квазинейтральность. [1]-§ 1 3; [2]-§§1-4; [3]-§ 1 7; [4]-§57; [5]-гл. 1, §1

Общие сведения iconI. Общие сведения об управляющей организации
Сведения о домах, в отношении которых управляющей организацией заключен договор управления, с указанием адресов указанных домов и...

Общие сведения icon1. Общие положения Общие сведения о процедуре Запроса Предложений
По выбору поставщиков услуг по обследованию и паспортизации антенно-мачтовых сооружений (амс), оснований и фундаментов объектов прао...


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница