Исследование с целью выявления эффективности, влияния ритмической гимнастики на развитие координационных способностей у детей старшего дошкольного возраста, было проведено на базе дошкольного учреждения мдоу дскв «аист»




Скачать 374.33 Kb.
НазваниеИсследование с целью выявления эффективности, влияния ритмической гимнастики на развитие координационных способностей у детей старшего дошкольного возраста, было проведено на базе дошкольного учреждения мдоу дскв «аист»
страница1/3
Дата конвертации29.04.2013
Размер374.33 Kb.
ТипИсследование
  1   2   3

МДОУ ДСКВ №21 «АИСТ»

Инструктор по физкультуре Казанцева Наталь Александровна

Опытно-экспериментальное исследование влияния ритмической гимнастики на развитие координационных способностей у детей старшего дошкольного возраста.


Цель исследования: разработка программы дополнительного образования музыкально-ритмической гимнастики для детей старшего дошкольного возраста.

Объект исследования: процесс развития координационных способностей у детей старшего дошкольного возраста.

Предмет исследования: ритмическая гимнастика как средство развития координационных способностей у детей старшего дошкольного возраста.

Гипотеза исследования: предполагает, что ритмическая гимнастика, включающая в себя общеразвивающие упражнения для различных групп мышц и элементы музыкально-ритмических движений, может эффективно влиять на развитие у детей координационных способностей при соблюдении определенных педагогических условий.

Для достижения поставленной цели и проверки выдвинутой гипотезы исследования были поставлены следующие задачи исследования:

  1. Проанализировать психолого-педагогическую литературу по проблеме исследования.

  2. Определить методики диагностики координационных способностей детей старшего дошкольного возраста.

  3. Разработать и апробировать программу занятий ритмической гимнастикой для детей старшего дошкольного возраста.

  4. Определить педагогические условия реализации программы по ритмической гимнастике.

Для решения поставленных задач были использованы следующие методы исследования:

  1. Теоретический анализ психолого-педагогической и научно-методической литературы по проблеме исследования.

  2. Эмпирический метод наблюдение за детьми

  3. Методы количественной и качественной обработки полученных данных.

Теоретическая значимость: проведённое исследование позволяет расширить и уточнить знания о развитии координационных способностей детей старшего дошкольного возраста.

Практическая значимость: разработана и апробирована программа занятий ритмической гимнастикой для детей старшего дошкольного возраста.


1. Исследование координационных способностей у детей старшего дошкольного возраста.


Исследование с целью выявления эффективности, влияния ритмической гимнастики на развитие координационных способностей у детей старшего дошкольного возраста, было проведено на базе дошкольного учреждения МДОУ ДСКВ «АИСТ» № 21.

Были определены 2 группы детей: экспериментальная и контрольная, в группы вошло по 10 детей в возрасте 5 – 6 лет, среди них по 5 девочек и по 5 мальчиков (соматическое и физическое развитие норма, группа здоровья преимущественно вторая).

Опытно-экспериментальная работа проводилась в 3 этапа:

1 этап – констатирующий май 2011год

2 этап - формирующий сентябрь-декабрь 2011 год

3 этап - контрольный январь 2012 год

1 этап – констатирующий

На констатирующем этапе опытно – экспериментальной работы мы провели диагностическое исследование, задачей которого являлось: выявить уровень развития координационных движений рук и ног с сагиттальной, вертикальной и горизонтальной плоскости.

Для реализации поставленной задачи были использованы тесты рекомендованные. Тарасововой Т.А

Двигательные тесты на определение возрастных возможностей детей в выполнении координационных движений, не зависели от длинны тела ребёнка, его весовых показателей и наличия специальных двигательных навыков и не требовали специального обучения.

Движения демонстрировались детям в обычном темпе, т.е. воссоздавался образ двигательного действия. Затем давалась подробное словесное объяснение с замедленной демонстрацией образа, концентрировалось внимание детей на цели действия (координации). После этого проговаривалась программа двигательного действия, при этом на технике выполнения внимание не акцентировалось. Демонстрация движений предназначалась конкретному ребёнку в отдельности.

Далее оценивалась координация движений по следующим критериям:

  • одновременное правильное выполнение движение – 3 балла

  • не одновременное, но правильное выполнение движение – 2 балла

  • нарушение координации, но после повторного показа верное выполнение движения, выполнение отдельных элементов – 1 балл

Тестирование проводилось в первую половину дня в спортивном зале, в привычной для детей обстановке. Дети прибывали в спортивной форме, не стесняющей движения (футболка, шорты, носки).

Данные полученные в результате тестирования заносились в протокол

(таблица 1, 2).


Таблица 1. Протокол тестирования экспериментальной группы (в баллах)

Ф.И.О Детей.

Тест

1

Тест

2

Тест

3

Тест

4

Тест

5

Тест

6

1

2

3

4

5

6

7

Слава

3

2

2

3

3

2

Денис

2

2

1

2

1

1

Влад

2

1

2

2

2

2

Миша

2

2

2

2

2

2

Вика

2

2

2

1

1

1

Ярослав

1

2

2

2

2

2

Эля

3

3

3

2

2

2

Лиза

2

3

3

3

3

2

Яна

3

2

3

2

2

3

Вика

1

1

2

1

1

1


Таблица 2. Протокол тестирования контрольной группы (в баллах)

Ф.И.О. Детей.

Тест

1

Тест

2

Тест

3

Тест

4

Тест

5

Тест

6

1

2

3

4

5

6

7

София

2

2

3

2

2

2

Вова

2

2

2

2

2

2

Юля

2

2

2

3

1

1

Артём

2

3

2

1

2

2

Лена

2

2

2

3

2

2

Полина

3

2

2

2

2

2

Максим

2

1

1

2

2

1

Слава

3

3

2

2

3

3

Настя

3

3

3

3

3

2

Захар

1

2

1

1

1

1


Далее мы использовали метод математического анализа для получения процентного соотношения результатов тестирования экспериментальной и контрольной группы, с последующим оформлением полученных данных в таблицу 3, 4.


Таблица 3. Результаты тестирования экспериментальной группы
на констатирующем этапе опытно-экспериментальной работы


теста

баллы

Кол-во человек

Процентное
соотношение


1

2

3

4


1

3

2

1

3

5

2

30%

50%

20%


2

3

2

1

2

6

2

20%

60%

20%


3

3

2

1

3

6

1

30%

60%

10%


4

3

2

1

2

6

2

20%

60%

20%


5

3

2

1

2

5

3

20%

50%

30%


6

3

2

1

2

6

2

20%

60%

20%



Таблица 4. Результаты тестирования контрольной группы
на констатирующем этапе опытно-экспериментальной работы


теста


баллы

Кол-во

человек

Процентное

соотношение

1

2

3

4


1

3

2

1

3

6

1

30%

60%

10%


2

3

2

1

3

6

1

30%

60%

10%


3

3

2

1

2

6

2

20%

60%

20%


4

3

2

1

3

5

2

30%

50%

20%


5

3

2

1

2

6

2

20%

60%

20%


6

3

2

1

1

6

3

10%

60%

30%



Наглядно результаты тестирования экспериментальной и контрольной группы на констатирующем этапе опытно-экспериментальной работы представлены в диаграмме (Рисунок 1, 2).



Рисунок 1. Диаграмма результативности тестирования экспериментальной группы, на констатирующем этапе опытно-экспериментальной работы





Рисунок 2. Диаграмма результативности тестирования контрольной группы, на констатирующем этапе опытно-экспериментальной работы


Далее мы провели сравнительный анализ результатов тестирования экспериментальной и контрольной группы и оформили его таблицу 5.


Таблица 6. Сравнительная таблица результатов тестирования,
экспериментальной и контрольной группы


Тест№

баллы

Экспериментальная группа

Контрольная

группа


1

3

2

1

30%

50%

20%

30%

60%

10%

2

3

2

1

20%

60%

20%

30%

60%

10%

3

3

2

1

30%

60%

10%

20%

60%

20%

4

3

2

1

20%

60%

20%

30%

50%

20%

5

3

2

1

20%

50%

30%

20%

60%

20%

6

3

2

1

20%

60%

20%

10%

60%

30%


По результатам сравнительной таблицы, можно сделать вывод, что уровень развития координационных способностей в экспериментальной и контрольной группе примерно одинаковый.

Наглядно результаты сравнительной таблицы представлены в диаграмме (рисунок 3 – 8).




Рисунок 3. Сравнительная диаграмма по тесту №1




Рисунок 4. Сравнительная диаграмма по тесту №2




Рисунок 5. Сравнительная диаграмма по тесту №3




Рисунок 6. Сравнительная диаграмма по тесту №4




Рисунок 7. Сравнительная диаграмма по тесту №5




Рисунок 8. Сравнительная диаграмма по тесту №6
  1   2   3

Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

Исследование с целью выявления эффективности, влияния ритмической гимнастики на развитие координационных способностей у детей старшего дошкольного возраста, было проведено на базе дошкольного учреждения мдоу дскв «аист» iconКурсовая работа по гимнастике на тему
«влияние ритмической гимнастики на развитие координации у детей старшего дошкольного возраста»

Исследование с целью выявления эффективности, влияния ритмической гимнастики на развитие координационных способностей у детей старшего дошкольного возраста, было проведено на базе дошкольного учреждения мдоу дскв «аист» iconЭкспериментальное изучение проблемы влияния эмоциональной тревожности на статус ребенка в группе старшего дошкольного возраста
Психодиагностическое исследование, направленное на выявление уровня тревожности у детей старшего дошкольного возраста (констатирующий...

Исследование с целью выявления эффективности, влияния ритмической гимнастики на развитие координационных способностей у детей старшего дошкольного возраста, было проведено на базе дошкольного учреждения мдоу дскв «аист» icon“ Развитие музыкально-творческих способностей детей старшего дошкольного возраста в процессе вокально-хорового пения”
Грачева Наталья Вадимовна, музыкальный руководитель мдоу детский сад №4 “Ласточка”, г. Кувандык

Исследование с целью выявления эффективности, влияния ритмической гимнастики на развитие координационных способностей у детей старшего дошкольного возраста, было проведено на базе дошкольного учреждения мдоу дскв «аист» iconПоложение о I заочной городской практической конференции проектно-исследовательского общества «Юные творцы» детей младшего школьного возраста и дошкольного возраста
Конференция проводится с целью выявления и развития у детей дошкольного и младшего школьного возраста творческих способностей и привития...

Исследование с целью выявления эффективности, влияния ритмической гимнастики на развитие координационных способностей у детей старшего дошкольного возраста, было проведено на базе дошкольного учреждения мдоу дскв «аист» iconОбщая характеристика муниципального дошкольного образовательного учреждения комбинированного вида II категории мдоу №32 «Аист»
Мдоу д/с №32 «Аист» был введен в эксплуатацию 29. 12. 1977 года, и находился в ведомственном подчинении ОАО «Тюменьэнерго»

Исследование с целью выявления эффективности, влияния ритмической гимнастики на развитие координационных способностей у детей старшего дошкольного возраста, было проведено на базе дошкольного учреждения мдоу дскв «аист» iconТеатрализованная игра как средство развития творческихспособностей детей старшего дошкольного возраста
Развитие творческих способностей детей проходят в двух направлениях: развитие воображения и развитие качеств мышления, которые формируют...

Исследование с целью выявления эффективности, влияния ритмической гимнастики на развитие координационных способностей у детей старшего дошкольного возраста, было проведено на базе дошкольного учреждения мдоу дскв «аист» iconВлияние ритмической гимнастики на развитие координации у детей старшего дошкольного возраста
Ритмическая гимнастика. Она привлекла к себе внимание миллионов людей, стала массовым увлечением. Почему бы и нам не обратить на...

Исследование с целью выявления эффективности, влияния ритмической гимнастики на развитие координационных способностей у детей старшего дошкольного возраста, было проведено на базе дошкольного учреждения мдоу дскв «аист» iconТехнология по формированию связного высказывания у детей старшего дошкольного возраста с нарушенным слухом
Воспитатели, сурдопедагоги, работающие с детьми старшего дошкольного возраста с нарушением слуха

Исследование с целью выявления эффективности, влияния ритмической гимнастики на развитие координационных способностей у детей старшего дошкольного возраста, было проведено на базе дошкольного учреждения мдоу дскв «аист» iconПояснительная записка Актуальность темы
Преобразования, происходящие в обществе, порождают новейшие требования к подготовке детей к школе. Одним из них является развитие...

Исследование с целью выявления эффективности, влияния ритмической гимнастики на развитие координационных способностей у детей старшего дошкольного возраста, было проведено на базе дошкольного учреждения мдоу дскв «аист» iconИсследование клинической эффективности вакцины «Гриппол»
Абстракт: Проведено исследование клинической эффективности вакцины «Гриппол» у детей дошкольного возраста с бронхиальной астмой в...


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница