Нормативно-правовая и концептуальная




Скачать 38.17 Kb.
НазваниеНормативно-правовая и концептуальная
Дата конвертации30.04.2013
Размер38.17 Kb.
ТипДокументы
НОРМАТИВНО-ПРАВОВАЯ И КОНЦЕПТУАЛЬНАЯ

БАЗА СОДЕРЖАНИЯ ПРЕДПРОФИЛЬНОЙ


ПОДГОТОВКИ

Исходным документом, нормирующим профильное обучение, является распоряжение Правительства РФ от 29 декабря 2001 г. № 1756-р об одобрении Концепции модернизации российского образования на период до 2010 г. Основная идея обновления старшей ступени общего образования состоит в том, что образование здесь должно стать более индивидуализированным, функциональным и эффективным.

Традиционная непрофильная подготовка старшеклассников в общеобразовательных учреждениях привела к нарушению преемственности между школой и вузом. Психолого-педагогические исследования показали, что, начиная с позднего подросткового возраста, примерно с 15 лет, в системе образования должны быть созданы условия для реализации обучающимися своих интересов, способностей и дальнейших жизненных планов.

Таким образом, определяются следующие цели перехода к профильному обучению:

  • обеспечить углубленное изучение отдельных предметов программы полного общего образования;

  • создать условия для существенной дифференциации содержания обучения старшеклассников с широкими и гибкими возможностями построения школьниками индивидуальных образовательных программ;

  • расширить возможности социализации учащихся, обеспечить преемственность между общим и профессиональным образованием, более эффективно подготовить выпускников школы к освоению программ высшего профессионального образования.

Здесь же определена и главная задача создания «системы специализированной подготовки (профильного обучения) в старших классах общеобразовательной школы, ориентированной на индивидуализацию обучения и социализацию обучающихся, в том числе с учетом реальных потребностей рынка труда, отработки гибкой системы профилей и кооперации старшей ступени школы с учреждениями начального, среднего и высшего профессионального образования».

Профильное обучение вводится в режиме личностно ориентированного образования. В связи с этим, оно призвано развивать такие профессионально значимые качества, как системное мышление, способности к критичному оцениванию и самооцениванию, рефлексии, мотивированию и т.п.; информационную, коммуникативную культуру, культуру предпринимательства. Концептуальное и нормативно-правовое обеспечение профильного обучения дано в следующих документах, которые подлежат изучению и обсуждению в педколлективах (табл. 1).

Концептуальное и нормативно-правовое обеспечение предпрофильной подготовки.

Таблица 1.

Основные документы

Главное в содержании

Концепция профильного обучения на старшей ступени общего образования (Приказ Минобразования Российской Федерации от 18.07.2002 №2783).

• Возможные модели профилизации.

• 3 вида курсов в учебном плане профильной школы:

а) базовые общеобразовательные; б) профильные общеобразовательные; в) элективные курсы.

Предпрофильная подготовка предшествует профильному обучению.


О проведении эксперимента по введению профильного обучения учащихся (постановление Правительства РФ от 9.06.2003 № 334)

Цели, содержание и организация предпрофильной подготовки в выпускных клaccax основной школы Проект МО РФ, руководитель проекта А.А.Пинский.

• Приняты предложения Министерства образования РФ о проведении в 2003-2006 гг. эксперимента по введению профильного обучения учащихся.

• Определены ответственные за научно-методическое и финансовое обеспечение эксперимента.

• Базовая модель предпрофильной подготовки:

- анализ возможностей использования БУП-98 для организации предпрофильной подготовки;

- характеристика курсов но выбору (ориентировочных, предметных);

- подчеркнут краткосрочный характер курсов-проб.

• Рекомендуются нововведения:

-портфолио - портфель достижений ученика;

- муниципальный экзамен (9 кл.).

Федеральный компонент государственного стандарта общего образования (проект) Учительская газета, 2004. № 3, 4.

• Социально-педагогические функции стандарта в управлении, процессами модернизации образования и методологические основания его построения;

• Новая функция стандарта, связанная с обеспечением преемственности общего и профессионального образования. Вводится понятие «ключевые компетенции» как целостная система универсальных знаний, умений и навыков, а также опыт самостоятельной деятельности и личной ответственности обучающихся.

Приказ МО РФ 29. 01. 2004 № 315/2 «О реализации решения коллегии Минобразования России и президиума Российской Академии образования»

Приказ №537 от 31.08.2004 г Администрации общего образования Томской области.

План-график мероприятий по введению федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования.

Поэтапное введение стандартов: 2005 - 2006 уч. год - для профильного обучения в 9-х классах, 2006-2007 уч. год - в 1, 5 и 10-х классах».

Об утверждении регионального базисного учебного плана общеобразовательных учреждений Томской области.

Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

Нормативно-правовая и концептуальная iconВ. Ю. Скоробогатов Внешнее регулирование и саморегулирование
Право как нормативно-регулятивная система также имеет свое представительство на указанных уровнях. «Правовая норма, правовое отношение,...

Нормативно-правовая и концептуальная iconНормативно-правовая база безопасности образовательного пространства
В моу кадетской школе №1 имени Ф. Ф. Ушакова города Хабаровска охрана условий труда подкреплена нормативно – правовыми актами, инструкциями...

Нормативно-правовая и концептуальная iconОбразовательная программа муниципального общеобразовательного
Нормативно-правовая база образовательной программы

Нормативно-правовая и концептуальная iconТема Кол-во страниц
Нормативно-правовая база социально-педагогической деятельности с социальными сиротами

Нормативно-правовая и концептуальная icon1. Нормативно-правовая база
Фз «Об основных гарантиях прав ребенка в рф» №124 –фз от 24. 07. 1998г.(с изм от 28. 07. 2000г.)

Нормативно-правовая и концептуальная iconПрограмма кпе концептуальная партия «единение»
Концептуальная партия «единение» своей предвыборной программой в избирательной кампании в Госдуму России в 2003 году выдвигает в...

Нормативно-правовая и концептуальная iconПонкин И. В. Половое воспитание школьников в России. Материалы к оценке ситуации // Гражданско-правовая, конституционно-правовая и уголовно-правовая охрана
России. Материалы к оценке ситуации // Гражданско-правовая, конституционно-правовая и уголовно-правовая охрана нравственности: Сборник...

Нормативно-правовая и концептуальная iconАльных отношений и права гражданско-правовая, конституционно-правовая и уголовно-правовая охрана нравственности Сборник Москва 2009 ббк 71. 01, 74. 200. 53, 87. 7
Гражданско-правовая, конституционно-правовая и уголовно-правовая охрана нравственности: Сборник / Отв ред и сост д ю н., проф. М....

Нормативно-правовая и концептуальная iconПояснительная записка Нормативно-правовая база
Составитель: Т. И. Изюмова, педагог дополнительного образования высшей квалификационной категории

Нормативно-правовая и концептуальная iconУчебный план нормативно-правовая база учебного плана
Технологическая и учебно-методическая оснащённость образовательной среды лицея


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница