Отчет по теме самообразования за 2001-2002 учебный год учителя изобразительного искусства Тангаевой Л. В




Скачать 44.15 Kb.
НазваниеОтчет по теме самообразования за 2001-2002 учебный год учителя изобразительного искусства Тангаевой Л. В
Дата конвертации01.05.2013
Размер44.15 Kb.
ТипОтчет
Отчет по теме самообразования за 2001-2002 учебный год учителя изобразительного искусства Тангаевой Л.В.


План – конспект интегрированного занятия по теме «Русское искусство второй половины XIX века» с использованием материалов школьной медиатеки.

Занятие рассчитано на 2 учебных часа и проходит в форме художественно-музыкального салона в импровизированном зале Третьяковской галереи, представляющем русское искусство конца XIX века. Оно проводится в виде семинара, на котором каждый из учеников делает сообщение о жизни и творчестве одного из художников или композиторов.

Содержание материала уроков является частью обязательного минимума по предмету «Изобразительное искусство».

Целью проведения интегрированного занятия является создание условий для формирования наглядного, объемного, цельного представления о культуре данной исторической эпохи, о связи между творчеством художников и историческим фоном, на котором оно формируется. Интеграция курса истории и изобразительного искусства помогает расширить знания ребят по теме, легче запоминать названия стилей и направлений в искусстве.

Задача: формировать умение публичного выступления (формировать умение воздействовать на слушателей своей волей, эмоциями посредством интонаций ,выразительных пауз, логических ударений, посредством жестов),обучение алгоритму анализа художественного произведения.

План урока.

I.Вступление.

Во вступительной речи учитель говорит о теме занятия, о том, в какой форме оно будет проходить, по какому плану, какая форма контроля и выставления оценок будет использована на занятии, а также совместно с учениками вырабатывает критерии, по которым будут оцениваться их выступления.

II.Основная часть.

Художественно-музыкальный салон.

Программа салона чередует экскурсии по картинам и музыкальную гостиную.

Программа художественно-музыкального салона.

  1. Рассказ о создателе крупнейшей художественной галереи в России – Павле Михайловиче Третьякове.

  2. Возникновение товарищества передвижников.

Экскурсия.

Рассказ о творчестве художников.

3 . Перов В. Г.

4. Крамской И. Н.

5. Ярошенко Н. А.

6. Репин И. Е.

Музыкальная гостиная.

7. Рассказ о жизни и творчестве композитора М. П. Мусоргского.

Музыкальное оформление – вступление к опере «Хованщина» - «Рассвет на Москве – реке».

Экскурсия.

8. На фоне музыкального отрывка идет рассказ о творчестве В. И. Сурикова.

9.Творчество В. М. Васнецова.

Музыкальная гостиная.

10. Жизнь и творчество А. П. Бородина.

Прослушивание увертюры к опере «Князь Игорь».

11. Творчество композитора Римского – Корсакова.

Прослушивание музыкальной картинки к опере «Сказка о царе Салтане».

Экскурсия.

12. На фоне музыкального отрывка начинается рассказ о творчестве Айвазовского.

Мастера пейзажной живописи:

13. Саврасов;

14. Васильев Ф. А.;

15. Куинджи А. И.;

16. Шишкин И. И.;

17. Левитан И. И.

Музыкальная гостиная.

18. Творчество П. И. Чайковского.

Прослушивание фрагмента из балета «Лебединое озеро» - «Танец маленьких лебедей».


III. Завершение семинара.

1. Работа в группах по обобщению тематики, представленной в творчестве художников во второй половине XIX века.

Задание в группах на проверку знаний основных направлений искусства XIX века.

  1. Работа в группах. Проверка полученных на занятии знаний по теме «Культура и искусство второй половины XIX века» в виде игры – лото.

  2. Взаимоконтроль группами правильности заполнения карточек – лото.

  3. Выставление первой оценки группам за правильность выполнения задания.

  4. Выставление оценок за выступление в форме самооценки и взаимооценки.

  5. Выставление итоговой оценки за занятие на основе результатов работы в группах, самооценки и оценки, выставленной учителями.



Оборудование и материалы к уроку.

Список используемой литературы:

  1. «Очерки истории русской культуры второй половины XIX века» под редакцией Н. М. Волынкина, из-во «Просвещение»,Москва,1976 г.;

  2. «Энциклопедия русской живописи. Русская живопись XIV-XX веков» под редакцией Т. В. Калашниковой, из-во «Олма – Пресс»,1999 г.;

  3. Учебники: «Новая история 1800 – 1918 г.» - учебник для 8 класса общеобразовательных учреждений под редакцией А. Я. Юдовской, из-во «Просвещение»,Москва, 1998 г.; «История России XIX век» - учебная книга для 9 класса под редакцией А. Н. Сахарова, из-во «Просвещение», Москва, 1994 г.

Список аудиокассет: №15 А. П. Бородин, ст. А, увертюра к опере «Князь Игорь»;№16 М. П. Мусоргский, ст. А, вступление к опере «Хованщина» - «Рассвет на Москве – реке»; №11 Н. А. Римский – Корсаков, ст. А, музыкальная картина к опере «Сказка о царе Салтане»; №10 П. И. Чайковский, ст. А, фрагмент балета «Лебединое озеро» - «Танец маленьких лебедей».


Список репродукций к уроку: В. Г. Перов «Сельский крестный ход на Пасху», «Тройка», «Проводы покойника»; И. Н. Крамской «Портрет Л. Н. Толстого», «П. Салтыкова-Щедрина», «П. Некрасова в период последних песен»; Ярошенко «Кочегар»; И. Е. Репин «Бурлаки на Волге», «Крестный ход в Курской губернии», «Портрет Мусоргского», «Отказ от исповеди», «Не ждали», «Запорожцы»; В. И. Суриков «Утро стрелецкой казни», «Боярыня Морозова», «Покорение Сибири Ермаком», «Переход Суворова через Альпы»; В. М. Васнецов «Богатыри», «Аленушка», «После побоища Игоря Святославовича с половцами»; Айвазовский «Черное море», «Рыбаки на берегу моря», «Волга у Жигулевских гор»; Саврасов «Грачи прилетели»; Васильев «Оттепель»; Куинджи «Березовая роща»;Шишкин «Утро в сосновом бору», «Сосновый бор», «Корабельная роща», «Дубовая роща»; Левитан «Золотая осень», «Свежий ветер», «У омута», «Владимирка».

На уроке использовались лекции с к/диска «Шедевры русской живописи» по картинам Крамского «Христос в пустыне», Куинджи «Лунная ночь на Днепре».


Оборудование к уроку: магнитофон, кассеты, компьютер.


Критерии оценивания выступлений учащихся.

  1. Знание текста (владение материалом).

  2. Техника выступления (эмоциональность, красочность, тональность речи)

  3. Умение проявить себя в роли экскурсовода.

Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

Отчет по теме самообразования за 2001-2002 учебный год учителя изобразительного искусства Тангаевой Л. В iconТворческий отчёт по теме самообразования учителя начальных классов
Тема самообразования: «Решение задач разными способами как средство повышения интереса и качества обучения»

Отчет по теме самообразования за 2001-2002 учебный год учителя изобразительного искусства Тангаевой Л. В iconПрофессиональное становление будущего учителя изобразительного искусства
...

Отчет по теме самообразования за 2001-2002 учебный год учителя изобразительного искусства Тангаевой Л. В iconОбеспечение дисциплин 2011/12 учебный год № п/п
Методические рекомендации по практическим работам к дисциплине оп. 06 «История изобразительного искусства»

Отчет по теме самообразования за 2001-2002 учебный год учителя изобразительного искусства Тангаевой Л. В iconОтчет по теме самообразования учителя истории и обществознания моу шатуновской средней общеобразовательной школы
Работу над данной темой я начала в прошлом году. Большое внимание я уделяю знакомству с информацией по данной теме. Мною были изучены...

Отчет по теме самообразования за 2001-2002 учебный год учителя изобразительного искусства Тангаевой Л. В iconПримерная программа дисциплины «История изобразительного искусства»
Подготовить студентов к самостоятельному освоению художественного наследия изобразительного искусства

Отчет по теме самообразования за 2001-2002 учебный год учителя изобразительного искусства Тангаевой Л. В iconПолезные ссылки по математике Олимпиады
Олимпиады по математике и информатике(2002-2003 учебный год)Олимпиады по математике и информатике(2001-2002 учебный год)Олимпиады...

Отчет по теме самообразования за 2001-2002 учебный год учителя изобразительного искусства Тангаевой Л. В iconОтчет по теме самообразования учителя немецкого языка
Формы реализации страноведческого и лингвострановедческого компонентов на уроке немецкого языка в средней школе

Отчет по теме самообразования за 2001-2002 учебный год учителя изобразительного искусства Тангаевой Л. В iconОтчет по теме самообразования учителя истории и обществознания мкоу шатуновской средней общеобразовательной школы
Введение новых предметов (6 – 7 кл обществознание; право- 10 кл.), изучение новых программ и учебников, уяснение их особенностей...

Отчет по теме самообразования за 2001-2002 учебный год учителя изобразительного искусства Тангаевой Л. В iconАналитическая справка учителя изобразительного искусства моу новоуспенская сош громовой Е. И
Целью моей педагогической деятельности является включённость каждого учащегося в активную и творческую деятельность, развитие индивидуальных...

Отчет по теме самообразования за 2001-2002 учебный год учителя изобразительного искусства Тангаевой Л. В iconПо предмету «Беседы об изобразительном искусстве» образовательной программы изобразительного искусства
Преподавание истории изобразительного искусства в художественной школе направлено на всестороннее гармоническое развитие личности...


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница