Программа вступительного испытания в магистратуру Собеседование по направлению подготовки «Психология»




Скачать 97.47 Kb.
НазваниеПрограмма вступительного испытания в магистратуру Собеседование по направлению подготовки «Психология»
Дата конвертации16.11.2012
Размер97.47 Kb.
ТипПрограмма
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Московский педагогический государственный университет» (МПГУ)

факультет педагогики и психологии

кафедра психологии развития

кафедра психологии образования

кафедра социальной педагогики и психологии


Программа вступительного испытания в магистратуру


Собеседование по направлению подготовки «Психология»


Магистерские программы:

Психология развития и личностно-ориентированное консультирование, Организационная психология, Практическая психология образования


Москва, 2012

Программа вступительного собеседования по направлению подготовки магистра психологии

Магистерские программы: Психология развития и личностно-ориентированное консультирование, Организационная психология, Практическая психология образования


  1. Пояснительная записка

Программа вступительного собеседования составлена в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта по направлению подготовки «Психология», предъявляемыми к уровню подготовки, необходимой для освоения специализированной подготовки магистра, а также с требованиями, предъявляемыми к профессиональной подготовленности выпускника по направлению подготовки бакалавра «Психология».

Данная программа предназначена для подготовки к вступительному испытанию в магистратуру факультета педагогики и психологии по направлению «Психология».

Характеристика магистерской программы «Психология развития и личностно-ориентированное консультирование»

Цель программы  направлена  на  специалистов в области  психологии,  желающих повысить  свою  квалификацию в  области  психологического консультирования.  Магистерская  программа разработана на  основе современных  подходов к  консультированию семьи  и  личности с учетом  актуальных запросов  практики.

Сочетание  традиционного  и  системного  подхода к коррекции  проблем  здоровой личности в  современном  социуме позволит  выпускнику  программы компетентно  ориентироваться в современных проблемах консультирования, получить  знания  и  навыки  работы  с клиентами в русле различных подходов.


Учебные дисциплины. «Феноменология развития личности», «Возрастно-психологический подход в консультировании», «Личностно-ориентированное консультирование»,»Семейное консультирование: теория и практика», «Индивидуальное консультирование», «Консультативные и тренинговые формы работы с детьми и подростками», «Психология семейных отношений и развитие личности», «Роль семьи в развитии личности», «Основы тренингового взаимодействия».

Практика и стажировки: научно-исследовательская работа магистра включает научно-исследовательскую работу в семестре и следующие виды практики: производственная, научно-исследовательская, педагогическая (ассистентская), подготовка магистерской диссертации.

Руководитель магистерской программы – Мухина Валерия Сергеевна, академик РАО, доктор психологических наук, профессор, зав. кафедрой психологии развития

Основные преподаватели: Беловол Е. В., к. пс. н., доцент; Мелков С. В., к. пс. н., доцент, Зырянова Е. В., к. пс. н., доцент. Уманская Е.Г., к. пс. н., доцент

Характеристика магистерской программы «Организационная психология»

Цель данной программы – обеспечить подготовку высококвалифицированных специалистов, обладающих глубокими знаниями в области организационной психологии, профессионально владеющих практическими навыками работы с людьми в организации, научно-исследовательскими и научно-методическими умениями организации качества их труда, отдыха и жизни.

Организационная психология представляет собой одну из важнейших и востребованных социально-психологических практик в современном мире.

Учебные дисциплины: «Организационная психология»; «Методология организационной психологии»; «Психология управления»; «Диагностика и оценка персонала организации»; «Кадровый менеджмент»; «Психология предпринимательства»; «Организационное консультирование»; «Психология лидерства», «Психотехнологии командообразования»; «Психология делового общения»; «Конфликтология с основами медиации»; «Психология имиджа»; «Психотехнологии ведения переговоров»; «Методы психологического воздействия в системе управления»; «Психология мотивации персонала»; «Организационная культура»; «Принятие решений в профессиональной деятельности»; «Адаптация персонала»; «Психология карьеры»; «Психология организационного поведения».

Практики и стажировки: производственная, педагогическая (ассистентская), научно-исследовательская.

Предоставляется возможность сдачи кандидатских экзаменов и дальнейшей научно-исследовательской работы в аспирантуре и докторантуре по направлению – 19.00.05 Социальная психология.

Трудоустройство выпускников, прошедших подготовку по магистерской программе «Организационная психология»: кадровые и психологические службы государственных и коммерческих учреждений и предприятий; службы занятости и переподготовки населения; центры профориентации и профконсультации; консультационные центры; экспертные службы; сфера безопасности и государственной службы; тренажерные центры; рекламные агентства.

Руководитель магистерской программы – Жог Валерий Иванович, доктор философских наук, профессор, Тарабакина Людмила Владимировна, доктор психологических наук, профессор.

Основные преподаватели: Тарабакина Л.В., д. пс.н., профессор; Лебедев А.Н., д. пс.н., профессор; Айгумова З.И., к.пс.н., профессор, Беловол Е.В.,к.пс.н., доцент, Корчагина С.Г., к.пс.н, доцент; Керимова И.А., к. пс. наук, доцент; Бабиева Н.С., к пс. н., доцент.

Характеристика магистерской программы «Практическая психология образования»

Цель – подготовка высококвалифицированных специалистов, обладающих глубокими знаниями и практическими способностями для обеспечения психологического сопровождения участников образовательного процесса.

Задачи: сформировать системное представление о деятельности психологической службы в образовании; освоить основные направления, формы и методы работы практического психолога в образовании; сформировать умение выстраивать практическую работу по психологическому сопровождению участников образовательного процесса (дети и подростки, учителя, родители, администрация) с учетом ступеней образования (дошкольное образование, начальная, средняя и старшая школа); развить способности в области групповых и индивидуальных форм работы психолога в образовании.

Учебные дисциплины. Учебный план программы включает в себя следующие дисциплины: Общенаучный цикл: «Методологические проблемы психологии», «Планирование теоретического и эмпирического исследования», «Качественные и количественные методы исследования в психологии», «История и философия науки (психология)», «Иностранный язык».

Профессиональный цикл: «Актуальные проблемы теории и практики современной психологии», «Статистические методы в психологии», «Научные школы и теории в современной психологии», «Отрасли психологии, психологические практики и психологические службы», «Преподавание психологии в системе высшего и дополнительного образования», «Инновационные и коммуникационные технологии в деятельности психолога», «Служба практической психологии в образовании», «Нейропсихологические методы работы с детьми», «Психология адаптивных процессов в образовании», «Работа психолога с педагогическим коллективом», «Работа психолога с родителями», «Возрастно-психологическое консультирование в образовании», «Диагностика и сопровождение образовательной деятельности», «Групповые формы работы психолога в образовании».

Дисциплины и курсы по выбору: «Акмеология развития личности» / «Психология человека»; «Технологии работы с различными категориями детей» / «Коррекционно-развивающая работа психолога в образовании»; «Психологическое сопровождение инклюзивного образования» / «Психологическое сопровождение детей-мигрантов»; «Игра и развивающая предметная среда» / «Психология игровой деятельности»; «Гуманистическая и понимающая психотерапия детей и подростков в образовании» / «Нарративная психотерапия детей и подростков в образовании»; «Когнитивно-поведенческая психотерапия детей и подростков в образовании» / «Арт-терапия детей и подростков в образовании»; «Формирование психологически комфортной и безопасной образовательной среды» / «Психологическое сопровождение детей в экстремальных ситуациях».

Практика и стажировки. Программа предусматривает научно-исследовательскую, производственную и педагогическую практики. Проведение практик проходит на базе медико-социально-психологических центров, образовательных и социальных учреждений, имеющих психологические службы, а также НИИ в области психологии и образования (НИИ дошкольного образования им. А.В. Запорожца, НИИ инновационных стратегий развития общего образования, научных учреждениях РАО).

Трудоустройство. Области профессиональной деятельности, занимаемые должности – психологи и педагоги-психологи в психологических службах, психологических центрах, образовательных и социальных учреждениях.

Руководители магистерской программы – Обухов Алексей Сергеевич, кандидат психологических наук, профессор; Швецова Майя Николаевна, кандидат психологических наук, доцент

Основные преподаватели: Айгумова З.И., к.психол.н., профессор; Мякишева Н.М., к.психол.н., доцент; Ткаченко Н.В., к.психол.н., доцент; Федосеева А.М., к.психол.н., доцент; Фоминова А.Н., к.психол.н., доцент; Алексеева Л.Н., к.психол.н., зам. директора НИИ ИСРОО; Казанская В.Г., д.психол.н., профессор; Леонтович А.В., к.психол.н., зам. директора МГДД(Ю)Т; Митяев Л.Л., к.п.н., директор детского дома №19 «Центр патронатного воспитания»; Панов В.И., член-корреспондент РАО, д.психол.н., профессор, зав. лабораторией ПИ РАО; Слободчиков В.И., член-корреспондент РАО, д.психол.н., профессор, гл.н.с. ИППД РАО; Феоктистова С.В., д.психол.н., профессор.


  1. Форма проведения

Форма проведения вступительного испытания – собеседование. Устное собеседование включает профориентационные вопросы, связанные научно-исследовательской работой, с темой исследования, мотивационные, практикоориентированные. В устное собеседование включены вопросы, связанные с профилизацией по магистерским программам. По результатам собеседования комиссия рекомендует поступающего на определенную магистерскую программу.


  1. Цели и задачи собеседования

Цель – определить готовность и возможность поступающего освоить выбранную магистерскую программу.

Задачи:

  • проверить уровень знаний претендента;

  • определить склонности к научно-исследовательской деятельности;

  • определить область научных интересов;

  • определить склонности и способности к психолого-педагогической деятельности.


Перечень вопросов для собеседования

  1. Имеется ли у Вас опыт исследовательской работы? В каком направлении?

  2. Какую проблему Вы предполагаете исследовать?

  3. Каковы Ваши ожидания от получения магистерского образования?

  4. Охарактеризуйте свои личностные качества позволяющие быть успешным в выбранном роде деятельности.

  5. Где Вы собираетесь работать по окончании магистратуры?

  6. Есть ли у Вас опыт практической психолого-педагогической деятельности?

  7. Какие позитивные и негативные стороны психолого-педагогической деятельности Вы могли бы обозначить?

  8. Какая магистерская программа для Вас привлекательна?

  9. Выбранная Вами магистерская программа совпадает с Вашей практической деятельностью?

  10. Чем объясняется Ваше желание не останавливать свое образование на уровне бакалавриата?

  11. У Вас есть опыт участия в студенческих научных конференциях или в студенческих проектах?

  12. Вы определились в той проблеме, которой будет посвящена Ваша магистерская диссертация?

  13. Вы намерены заниматься научно-исследовательской работой после получения диплома магистра?



Рекомендуемая литература для подготовки

Основная литература:

Вачков И.В., Гриншпун И.Б., Пряжников Н.С. Введение в профессию «психолог»: Учебное пособие / Под ред. И.Б. Гриншпуна. – 2-е изд., стер.– М.: Издательство МПСИ; Воронеж: Изд-во НПО «МОДЭК», 2003. – 464 с.

Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. – М.: Астрель, 2008. – 352 с.

Годфруа Ж. Что такое психология: в 2-х книгах – М.: Мир, 2005. – 772 с.

Климов Е.А., Буякас Т.М., Родина О.Н., Фокин В.А., Зотова Н.Н. Психолог: Введение в профессию. – М.: Академия, 2008. – 208. с.

Соколова Е.Е. Тринадцать диалогов о психологии: Учебное пособие по курсу «Введение в психологию». – 5-е изд. – М.: Смысл, 2005. – 685 с.

Шмелев И.А. Введение в профессию психология: Учебное пособие. – СПб.: Питер, 2007. – 253 с.


Дополнительная литература:

Дружинин В.Н. Экспериментальная психология. – СПб., 2000.

Зинченко В.П.. Смирнов С.Д. Методологические вопросы психологии. – М., 1983.

Карандашев В.Н. Психология: Введение в профессию: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. – 2-е изд, перераб. и доп. – М., 2003.

Климов Е.А. Введение в психологию труда. – М., 1998.

Маркова А.К. Психология профессионализма. – М., 1996.

Прияжников Н.С. Методы активизации профессионального и личностного самоопределения. – М.; Воронеж, 2003.

Пряжников Н.С. Профессиональное и личностное самоопределение. – М.; Воронеж, 1996.

Пряжников Н.С. Психологический смысл труда. – М.; Воронеж, 1996.


Программа подготовлена кафедрой психологии развития, кафедрой психологии образования, кафедрой социальной педагогики и психологии; утверждена на заседании Ученого совета факультета педагогики и психологии (протокол №6 от 16 января 2012).





Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

Программа вступительного испытания в магистратуру Собеседование по направлению подготовки «Психология» iconПрограмма вступительного испытания в магистратуру Собеседование по направлению подготовки «Психология»
Программа предназначена для подготовки к вступительному собеседованию в магистратуру факультета педагогики и психологии по направлению...

Программа вступительного испытания в магистратуру Собеседование по направлению подготовки «Психология» iconПрограмма и правила проведения вступительного испытания для абитуриентов, поступающих в магистратуру по направлению подготовки
Поступающие в магистратуру проходят вступительные испытания по направлению Туризм (собеседование, экзамен)

Программа вступительного испытания в магистратуру Собеседование по направлению подготовки «Психология» iconПрограмма и правила проведения вступительного испытания для абитуриентов, поступающих в магистратуру по направлению подготовки
Поступающие в магистратуру проходят вступительные испытания по направлению 520100 Культурология (собеседование, экзамен)

Программа вступительного испытания в магистратуру Собеседование по направлению подготовки «Психология» iconПрограмма вступительного испытания в магистратуру Собеседование по направлению подготовки
Программа предназначена для подготовки к вступительному собеседованию в магистратуру факультета иностранных языков по направлению...

Программа вступительного испытания в магистратуру Собеседование по направлению подготовки «Психология» iconПрограмма вступительного испытания в магистратуру Собеседование по направлению подготовки
Программа предназначена для подготовки к вступительному собеседованию в магистратуру факультета иностранных языков по направлению...

Программа вступительного испытания в магистратуру Собеседование по направлению подготовки «Психология» iconПрограмма и правила проведения вступительного испытания для абитуриентов, поступающих в магистратуру по направлению подготовки
Собеседование с абитуриентами оценивается по 100-балльной шкале. Минимальное количество баллов, подтверждающее успешное прохождение...

Программа вступительного испытания в магистратуру Собеседование по направлению подготовки «Психология» iconПрограмма и правила проведения вступительного испытания для абитуриентов, поступающих в магистратуру по направлению подготовки
Собеседование с абитуриентами оценивается по 100-балльной шкале. Минимальное количество баллов, подтверждающее успешное прохождение...

Программа вступительного испытания в магистратуру Собеседование по направлению подготовки «Психология» iconПрограмма вступительного испытания в магистратуру Письменный экзамен по направлению подготовки «Психология»
Программа предназначена для подготовки к вступительному письменному экзамену в магистратуру факультета педагогики и психологии по...

Программа вступительного испытания в магистратуру Собеседование по направлению подготовки «Психология» iconПрограмма и правила проведения вступительного испытания в форме собеседования для абитуриентов, поступающих в магистратуру по направлению подготовки
Собеседование с абитуриентами оценивается по 100-балльной шкале. Минимальное количество баллов, подтверждающее успешное прохождение...

Программа вступительного испытания в магистратуру Собеседование по направлению подготовки «Психология» iconПрограмма и правила проведения вступительного испытания в форме собеседования для абитуриентов, поступающих в магистратуру по направлению подготовки «Природообустройство и водопользование»
Собеседование с абитуриентами оценивается по 100-балльной шкале. Минимальное количество баллов, подтверждающее успешное прохождение...


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница