Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе Федерального государственного стандарта общего образования /2004 г/, Примерной программы начального




Скачать 340.78 Kb.
НазваниеПояснительная записка рабочая программа составлена на основе Федерального государственного стандарта общего образования /2004 г/, Примерной программы начального
страница1/2
Дата конвертации01.05.2013
Размер340.78 Kb.
ТипПояснительная записка
  1   2
Пояснительная записка

Рабочая программа составлена на основе Федерального государственного стандарта общего образования /2004 г/, Примерной программы начального общего образования по математике и Программы начального общего образования по математике для 2 класса "Математика" автора Л.Г.Петерсон /"Примерные программы для начальной школы", Москва, Дрофа, 2008 г, 283 с./.

Согласно действующему базисному учебному плану, рабочая программа для 2 класса предусматривает обучение математике в объеме 5 ч в неделю /1 ч - дополнительный/. Дополнительный час математики рассчитан на увеличение количества уроков изучения тем «Общие понятия» ( часов), «Числа и операции над ними» ( часов), «Геометрические фигуры и величины» ( часов) для более полного, глубокого осмысления новых тем 2-го класса, увеличения практической направленности образовательного процесса. Программа рассчитана на 170 ч в год.

Рабочая программа разработана в целях конкретизации содержания образовательного стандарта с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса и возрастных особенностей младших школьников. Рабочая программа дает распределение учебных часов по всем разделам изучения данного предмета.


Оценивание письменных работ по математике во 2 классе

В основе данного оценивания лежат следующие показатели: правильность выполнения и объем выполненного задания.
Классификация ошибок и недочетов, влияющих на снижение оценки



Ошибки:

  • незнание или неправильное применение свойств, правил, алгоритмов, существующих зависимостей, лежащих в основе выполнения или используемых в ходе его выполнения;

  • неправильный выбор действий, операций;

  • неверные вычисления в случае, когда цель задания - проверка вычислительных умений и навыков;

  • пропуск части математических выкладок, действий, операций,

существенно влияющих на получение правильного ответа;

  • несоответствие пояснительного текста, ответа задания, наименования величин выполненным действиям и полученным результатам;

  • несоответствие выполненных измерений и геометрических построений заданным параметрам.
Недочеты:

  • неправильное списывание данных (чисел, знаков, обозначений, величин);

  • ошибки в записях математических терминов, символов при оформлении математических выкладок;

  • неверные вычисления в случае, когда цель задания не связана с проверкой вычислительных умений и навыков;

  • наличие записи действий;

  • отсутствие ответа к заданию или ошибки в записи ответа.

Снижение отметки за общее впечатление от работы допускается в случаях, указанных выше.


Оценивание устных ответов по математике во 2 классе

В основу оценивания устного ответа учащихся положены следующие показатели: правильность, обоснованность, самостоятельность, полнота.

Ошибки:

  • неправильный ответ на поставленный вопрос;

  • неумение ответить на поставленный вопрос или выполнить задание без помощи учителя;

  • при правильном выполнении задания неумение дать соответствующие объяснения.

Недочеты:

  • неточный или неполный ответ на поставленный вопрос;

  • при правильном ответе неумение самостоятельно или полно обосновать и проиллюстрировать его;

  • неумение точно сформулировать ответ решенной задачи;

  • медленный темп выполнения задания, не являющийся индивидуальной особенностью школьника;

  • неправильное произношение математических терминов.
Особенности организации контроля по математике во 2 классе



Текущий контроль по математике во 2 классе можно осуществлять как в письменной, так и в устной форме. Письменные работы для текущего контроля рекомендуется проводить не реже одного раза в неделю в форме самостоятельной работы или математического диктанта. Желательно, чтобы работы текущего контроля состояли из нескольких однотипных заданий, с помощью которых осуществляется всесторонняя проверка только одного определенного умения (например, умения сравнивать натуральные числа, умения находить площадь прямоугольника и др.)

Тематический контроль по математике в начальной школе проводится в основном в письменной форме. Для тематических проверок выбираются узловые вопросы программы: приемы устных вычислений, действия с многозначными числами, измерение величин и др.

Среди тематических проверочных работ особое место занимают работы, с помощью которых проверяются знания табличных случаев сложения, вычитания, умножения и деления. Для обеспечения самостоятельности учащихся подбирается несколько вариантов работы, каждый из которых содержит 30 примеров (соответственно по 15 на сложение и вычитание или умножение и деление). На выполнение такой работы отводится 5-6 минут урока.

Итоговый контроль по математике проводится в форме контрольных работ комбинированного характера (они содержат арифметические задачи, примеры, задания по геометрии и др.). В этих работах сначала отдельно оценивается выполнение задач, примеров, заданий геометрического характера, а затем выводится итоговая отметка за всю работу.

При этом итоговая отметка не выставляется как средний балл, а определяется с учетом тех видов заданий, которые для данной работы являются основными.


Практическая часть программы:


1 четверть - 2 контр. работы

2 четверть - 1 контр. работа

3 четверть - 2 контр. работы

4 четверть - 1 контр. работа


Количественный объём работ по математике

Классная работа 2-3 задачи, 16 действий

Домашняя работа 1 задача, 5-6 примеров

Количество часов по основным разделам курса

    1. Общие понятия

    2. Числа и операции над ними

    3. Геометрические фигуры и величины



Учебно-методическая литература для учителя и обучающихся:

1. Петерсон Л. Г. Математика в 3-х частях. 2 класс. – М.: Ювента, 2010. Методические рекомендации.

2. Петерсон Л. Г. Самостоятельные и контрольные работы по математике в начальной школе. Вып. 3. – М.: Баласс, 2009.

3. Петерсон Л.Г. «Устные упражнения на уроках математики». Методическое пособие.


Основные требования к знаниям, умениям и навыкам обучающихся

к концу 2 класса

- знать последовательность чисел от 1 до 1000, уметь читать записывать и сравнивать эти числа;

- знать таблицу умножения однозначных чисел и соответствующие случаи деления(на уровне автоматизированного навыка);

-уметь правильно выполнять устно все четыре арифметических действия с числами в пределах 100 и с числами в пределах 1000 в случаях, сводимых к действиям в пределах 100, уметь выполнять письменно сложение и вычитание чисел в пределах 1000;

-уметь применять правила порядка действий в выражениях содержащих 2-3 действия (со скобками и без них);

-уметь решать уравнения вида a x=b , a : x=b, x: a =b ( на уровне навыка);

-уметь решать задачи в 1-2 действия (по действиям и составлением выражения);

-знать единицы измерения длины (метр, дециметр, сантиметр, миллиметр, километр);

-уметь чертить отрезок данной длины, измерять длину данного отрезка;

-уметь находить периметр многоугольника по заданным длинам его сторон и с помощью измерений;

-уметь строить на клетчатой бумаге квадрат и прямоугольник;

-уметь вычислять площадь прямоугольника по заданным длинам его сторон и, наоборот, находить одну из сторон прямоугольника по площади и длине другой стороны, знать единицы измерения площади: квадратный сантиметр, квадратный дециметр, квадратный метр.


Математика (5ч в неделю-170часов)

Автор программы Л.Г. Петерсон

Автор учебника Л.Г. Петерсон



Тема урока

Страницы учебника и тетради для провероч.

работ

дата

Учебник 1 часть

Раздел 1. Числа и вычисления. Сложение и вычитание двузначных чисел (20 часов)

1.

Повторение. Сложение и вычитание в пределах 100 без перехода через разряд.




01.09

2.

Повторение. Цепочки

Стр1

02.09

3.

Повторение. Цепочки

Стр2-3

03.09

4.

Точка. Прямая.

Стр4-5

06.09

5.

Точка. Прямая. Параллельные прямые.

Стр6-7

07.09

6.

Сложение и вычитание двузначных чисел в столбик

Стр8-9

08.08

7.

Сложение двузначных чисел, в результате которого получаются круглые числа

Стр10-11

09.09

8.

Сложение двузначных чисел вида

23 + 17

Стр12-13

СР3

10.09

9.

Вычитание из круглых чисел

Стр14-15

13.09

10.

Вычитание из круглых чисел

40 – 24

Стр16-17

СР5

14.09

11.

Натуральный ряд чисел. Сложение и вычитание двузначных чисел

Стр18-19

15.09

12.

Сложение двузначных чисел с переходом через разряд

Стр20-21

16.09

13.

Сложение двузначных чисел с переходом через разряд

Стр22-23 СР7

17.09

14.

Вычитание двузначных чисел с переходом через разряд

Стр24-25

20.09

15.

Вычитание двузначных чисел с переходом через разряд

Стр26-27

21.09

16.

Сложение и вычитание двузначных чисел

Стр28-29 СР9

22.09

18.

Контрольная комбинированная работа по теме «Сложение и вычитание двузначных чисел»

КРстр13

23.09

19.

Комбинированный анализ контрольной работы и коррекция знаний уч-ся

СР11

24.09

20.

Сложение и вычитание двузначных чисел

Стр32-33

27.09

21.

Сложение и вычитание двузначных чисел. Приемы устных вычислений

Стр30-31

28.09

Раздел 2. Числа и вычисления. сотня (41 часов)

21.

Сотня. Счет сотнями. Запись и название круглых сотен

Стр34-35

29.09

22.

Метр

Стр36-37

30.09

23.

Взаимосвязь между единицами длины

Стр38-39

СР15

01.10

24.

Название и запись трехзначных чисел

Стр40-41

04.10

25.

Название и запись трехзначных чисел с нулем в разряде десятков

Стр42-43

05.10

26.

Название и запись трехзначных чисел с нулем в разряде единиц

Стр44-45 СР17

06.10

27.

Название и запись трехзначных чисел

Стр46-47

07.10

28.

Название и запись трехзначных чисел

Стр48-49

СР19

08.10

29.

Сложение и вычитание трехзначных чисел без перехода через разряд.

Стр50-51

11.10

30.

Сложение и вычитание трехзначных чисел без перехода через разряд.

Стр52-53

СР21

12.10

31.

Сложение трехзначных чисел вида 237 + 16

Стр54-55


13.10

32.

Сложение трехзначных чисел с переходом через разряд вида 176 + 145

Стр56-57


14.10

33.

Закрепление по теме «Сложение трехзначных чисел»

Стр58-59

15.10

34.

Закрепление по теме «Сложение трехзначных чисел»

СР23

18.10

35.

Вычитание трехзначных чисел вида 243 – 114

Стр60-61

СР 25

19.10

36.

Вычитание трехзначных чисел с переходом через разряд

Стр62-63

СР27

20.10

37.

Вычитание трехзначных чисел вида 300 – 156

Стр64-65

21.10

38.

Сложение и вычитание трехзначных чисел

Стр66-67

22.10

39.

Закрепление по теме «Сложение и вычитание трёхзначных чисел»

СР29

25.10

40.

Комбинированная контрольная работа по теме «Сложение и вычитание трехзначных чисел».

КРстр31

26.10

41.

Комбинированный анализ контрольной работы и коррекция знаний уч-ся




27.10

42.

Сети линий. Пути

Стр68-69

СР33

28.10

43.

Сети линий. Пути

Стр70-71

СР35

29.10

44.

Сети линий. Пути

Стр72-73

08.11

45.

Закрепление по теме «Сети линий. Пути»

Стр74-75

09.11

46.

Пересечение геометрических фигур

Стр76-77

10.11

47.

Пересечение геометрических фигур

Стр78-79

11.11

Учебник 2 часть

48.

Операции

Стр1-3

12.11

49.

Обратные операции

Стр4-5 СР37

15.11

50.

Прямая. Луч. Отрезок.

Стр7-9 СР39

16.11

51.

Программа действий. Алгоритм

Стр10-12

17.11

52.

Программа действий. Алгоритм

Стр13-15

18.11

53.

Длина ломаной. Периметр

Стр16-18

СР41

19.11

54.

Числовые и буквенные выражения

Стр19-21

22.11

55.

Порядок действия в выражениях

Стр22-24

23.11

56.

Порядок действия в выражениях

Стр25-27 СР43

24.11

57.

Программы с вопросами

Стр28-31

25.11

58.

Программы с вопросами

СР45

26.11

59.

Виды алгоритмов

Стр32-34

29.11

60.

Проверочная работа по теме «Числовые и буквенные выражения. Порядок действий»

КРстр47

30.11

61.

Анализ проверочной работы и коррекция знаний учащихся




01.12

Раздел 3. Пространственные отношения. Геометрические фигуры. Измерение геометрической величины (16 часов)

62.

Плоские поверхности

стр35-37

02.12

63.

Угол. Прямой угол

стр38-40

03.12

64.

Свойства сложения

Стр41-43


06.12

65

Свойства сложения

СР47

07.12

66.

Вычитание суммы из числа

Стр44-46


08.12

67.

Вычитание суммы из числа

Ср51

09.12

68.

Вычитание числа из суммы

Стр47-49

10.12

69.

Вычитание числа из суммы

СР53

13.12

70.

Прямоугольник. Квадрат.

Стр50-52

СР55

14.12

71.

Закрепление по теме «Свойства сложения»

Стр53-54

15.12

72.

Площадь фигур

Стр55-57


16.12
  1   2

Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе Федерального государственного стандарта общего образования /2004 г/, Примерной программы начального  iconПояснительная записка рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования по истории, Примерной программы основного общего образования по истории мо РФ 2004 г.
Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования по истории, Примерной...

Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе Федерального государственного стандарта общего образования /2004 г/, Примерной программы начального  iconПояснительная записка рабочая программа по математике составлена на основе Федерального образовательного государственного стандарта
Рабочая программа по математике составлена на основе Федерального образовательного государственного стандарта, примерной образовательной...

Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе Федерального государственного стандарта общего образования /2004 г/, Примерной программы начального  iconПояснительная записка рабочая программа составлена на основе федерального компонента Государственного стандарта основного общего образования и примерной программы
Рабочая программа составлена на основе федерального компонента Государственного стандарта основного общего образования и примерной...

Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе Федерального государственного стандарта общего образования /2004 г/, Примерной программы начального  iconПояснительная записка Статус документа
Рабочая программа по математике составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования...

Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе Федерального государственного стандарта общего образования /2004 г/, Примерной программы начального  iconРабочая программа. 4 классы. Пояснительная записка
Рабочая программа учебного предмета физическая культура для 4 классов разработана на основе Примерной образовательной программы по...

Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе Федерального государственного стандарта общего образования /2004 г/, Примерной программы начального  iconПояснительная записка рабочая программа составлена на основе
Федерального компонента государственного стандарта общего образования, утвержденного приказом Минобразования России «Об утверждении...

Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе Федерального государственного стандарта общего образования /2004 г/, Примерной программы начального  iconРабочая программа по технологии для 1 класса разработана на основе Примерной программы начального общего образования, авторской программы И.
Примерной программы начального общего образования, авторской программы И. Б. Мылова «Технологии», утверждённой мо РФ (М., 2004) в...

Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе Федерального государственного стандарта общего образования /2004 г/, Примерной программы начального  iconПояснительная записка рабочая программа составлена на основе Федерального компонента Государственного стандарта общего образования 2004 года.
Примерной программы среднего(полного) общего образования по истории (базовый уровень) и авторской программы А. А. Данилова и Л. Г....

Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе Федерального государственного стандарта общего образования /2004 г/, Примерной программы начального  iconРабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования по истории, Примерной программы основного общего образо­вания по истории мо РФ 2004 г., авторской программы
Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования по истории, Примерной...

Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе Федерального государственного стандарта общего образования /2004 г/, Примерной программы начального  iconПояснительная записка рабочая программа по курсу
Примерной программы начального общего образования, авторской программы А. А. Плешакова «Окружающий мир»(“Әйләнә тирәбездәге дөнья”),...


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница