Программа рассмотрена на заседании мо учителей начальных классов мбоу гимназии №88 г. Краснодара Протокол №1 от «30»




НазваниеПрограмма рассмотрена на заседании мо учителей начальных классов мбоу гимназии №88 г. Краснодара Протокол №1 от «30»
страница1/12
Дата конвертации01.05.2013
Размер1.54 Mb.
ТипПрограмма
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12
Муниципальное образование город Краснодар

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

муниципального образования город Краснодар гимназия № 88


350066, г. Краснодар, ул. Сормовская, 107, тел.(8 861) 2-36-09-21

e-mail: gimnaz88@kubannet.ru


Согласовано (одобрено) УТВЕРЖДАЮ: на заседании научно-методического Председатель педсовета

совета МБОУ гимназии №88

протокол №__1__

/М.В. Смолонская/

« 29 » августа 2011г. « 30 » __августа_2011г.

Председатель МС Т.В. Титова

м.п.

Программа рассмотрена на заседании

МО учителей начальных классов

МБОУ гимназии №88 г. Краснодара

Протокол № 1__от « 30 » августа__2011 г.

Рук. МО _____________ О. Г. Вельчева


Образовательная программа

начального общего образования 1 – 4 классы

в контексте ФГОС МБОУ гимназия № 88 г. Краснодара

(к системе УМК Л.В. Занкова и «Перспектива


I. ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ.

I. Пояснительная записка.

  • Образовательная программа начального общего образования предназначена для педагогов муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения гимназии № 88 города Краснодара (далее МБОУ гимназия №88), реализующих в 2011-2015 учебном году обучение младших школьников в 1- 4 классах по учебно-методическим комплексам развивающего обучения Л. В. Занкова и по УМК  «Перспектива» (Научный руководитель д.п.н.,  директор Центра системно-деятельностной педагогики «Школа 2000…» АПК и ППРО, лауреат Премии Президента РФ в области образования Л.Г. Петерсон);

  • Программа разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) начального общего образования к структуре основной образовательной программы (утверждённой приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «6» октября 2009 г. № 373); а также на основе анализа деятельности образовательного учреждения.

  • программа обеспечивает достижение планируемых результатов посредством особого отбора и структурирования содержания учебных предметов, что создает условия для реализации системно-деятельностного подхода и индивидуализации обучения;

  • учебно-методический комплект (УМК) для начального и среднего звена разработан в соответствии с основными направлениями модернизации российского образования, с Федеральным компонентом государственного образовательного стандарта начального и общего образования и с новым Базисным учебным планом.

  • Образовательная программа на основе УМК Л. В. Занкова и УМК «Перспектива»  представляет собой систему взаимосвязанных программ, каждая из которых является самостоятельным звеном, обеспечивающим определенное направление деятельности образовательного учреждения. Единство этих программ образует завершенную систему обеспечения жизнедеятельности, функционирования и развития гимназии № 88.


Образовательная программа содержит следующие разделы:

  • пояснительная записка;

  • планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования на основе ФГОС и с учетом УМК «Перспектива» и УМК Л.В. Занкова;

  • учебный план УМК «Перспектива» и УМК Л.В. Занкова;

  • программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования на основе ФГОС и с учетом УМК «Перспектива» и Л. В. Занкова ;

  • программы отдельных учебных предметов, курсов, включенных в УМК «Перспектива» и УМК Л.В. Занкова ;

  • программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального общего образования на основе ФГОС и с учетом данных УМК;

  • программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни на основе ФГОС и с учетом данных УМК (см. Программу гимназии по ОФП «Здоровье»);

  • программа коррекционной работы на основе  принципов деятельности в УМК (Программа коррекционной работы гимназии);

  • система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.

Программа соответствует основным принципам государственной политики РФ в области образования, изложенным в Законе Российской Федерации “Об образовании”:

  • гуманистический характер образования, приоритет общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека, свободного развития личности;

  • воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье;

  • единство федерального культурного и образовательного пространства, защита и развитие системой образования национальных культур, региональных культурных традиций и особенностей в условиях многонационального государства;

  • общедоступность образования, адаптивность системы образования к уровням и особенностям развития и подготовки обучающихся и воспитанников;

  • обеспечение самоопределения личности, создание условий для ее самореализации, творческого развития;

  • формирование у обучающегося позиции, картины мира, адекватной современному уровню знаний и ступени обучения;

  • формирование человека и гражданина, интегрированного в современное ему общество и нацеленного на совершенствование этого общества;

  • содействие взаимопониманию и сотрудничеству между людьми, народами независимо от национальной, религиозной и социальной принадлежности.

Цель обучения - оптимальное общее развитие каждого ребенка. Задача обучения - представить учащимся целостную широкую картину мира средствами науки, литературы, искусства и непосредственного познания.

УМК Л.В. Занкова

УМК «Перспектива»

Цель программы:

Цель программы:

  • создание условий для формирования у учащихся базовых навыков самообразования, самоорганизации, самоопределения, самовоспитания, обеспечивающих готовность к освоению содержания основного и полного общего среднего образования,

  • раскрытие интеллектуальных и творческих возможностей личности учащихся через освоение фундаментальных основ начального образования.

  • создание условий для развития и воспитания личности младшего школьника в соответствии с требованиями ФГОС начального общего образования;

  •  достижение планируемых результатов в соответствии с ФГОС  и на основе УМК «Перспектива».

Задачи программы:

Задачи программы:

1. Создавать условия для формирования внутренней позиции школьника и адекватной мотивации учебной деятельности.

2. Обеспечивать условия для сохранения и укрепления здоровья учащихся.

3. Развивать коммуникативные качества личности школьника.

4. Способствовать совершенствованию регулятивных и познавательных учебных действий обучающихся.

5. Продолжать создание в МБОУ развивающей предметной среды.

6. Вводить в педагогический процесс разные виды детского творчества (самодеятельные игры, техническое и художественное моделирование, экспериментирование, словесное творчество, музыкальные и танцевальные импровизации).

7. Приобщать детей к краеведческим знаниям и национальной художественной культуре.

1. Достижение личностных результатов учащихся: - готовность и способность обучающихся к саморазвитию; - сформированность мотивации  к обучению и познанию; - осмысление и принятие основных базовых ценностей. 2. Достижение метапредметных результатов обучающихся: 3. Освоение универсальных учебных действий (регулятивных, познавательных, коммуникативных). 4. Достижение предметных результатов: 5. Освоение опыта предметной деятельности по получению нового знания, его преобразования и применения на основе элементов научного знания, современной научной картины мира.

Концепция

Федеральный Государственный Образовательный Стандарт второго поколения, направленный на реализацию качественно новой личностно-ориентированной развивающей модели массовой школы,  призван обеспечить выполнение основных задач: развитие личности школьника, его творческих способностей, интереса к учению, формирование желания и умения учиться. Основу системы обучения по Л. В. Занкову составляют взаимосвязанные принципы:

 обучение на высоком уровне трудности;

 быстрый темп в изучении программного материала;

 ведущая роль теоретических знаний;

 осознание школьниками процесса учения;  целенаправленная и систематическая работа по развитию всех учащихся, включая и наиболее слабых.

В основе программы лежит общая концепция личностно- ориентированной системы обучения, направленной на достижение оптимального для каждого школьника уровня общего развития и формирования на этой основе знаний, умений и навыков, где заложены большие возможности развития творческих способностей младших школьников



Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (ФГОС) не растрачивает потенциала традиционной школы, но смещает акцент на духовно-нравственное развитие и воспитание школьника, формирование умения учиться, личностных качеств созидателя и творца и предлагает конкретные инструменты:

  • Изменение метода обучения с объяснительного на деятельностный;

  • Изменение оценки результатов обучения: не только предметных ЗУН, но и личностных и метапредметных результатов;

  • Изменение системы аттестации учителей: оценка качества управления учебной деятельностью учащихся;

  • Изменение системы аттестации школ и региональных образовательных систем: оценка качества организации перехода школы к реализации ФГОС с позиций достижения новых образовательных результатов.

Переход школы к новой, гуманистической парадигме образования, дающей нашей стране шанс на будущее достойное существование и развитие.
Современная российская школа несёт в себе «знаниевую» традицию: каждый педагог, методист, управленец должен освоить культуру саморазвития, отвечающую концепции «Наша новая школа».

Основные принципы построения программ:

  • Принцип дидактики;

  • гуманизация и культуросообразность;

  • целостность и вариативность;

  • индивидуализация и дифференциация;

  • преемственность.

Идеологическая основа -«Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России», направленная на формирование у подрастающего поколения системы ценностей: * гуманизма, * созидания, * саморазвития, * нравственности как основы успешной * самореализации школьника в жизни и труде и как условия безопасности и процветания страны. Дидактическая основа- * дидактическая система деятельностного метода (Л.Г. Петерсон), синтезирующая на основе методологического системно-деятельностного подхода неконфликтующие между собой идеи из современных концепций развивающего образования с позиций * преемственности научных взглядов с традиционной школой (Заключение РАО от 14.07.2006 года, Премия Президента РФ в области образования за 2002г.). Методическая основа -  совокупность современных методов и приемов обучения и воспитания (проектная деятельность, работа с информацией, мир деятельности и пр.). Учебники  эффективно дополняют рабочие и творческие тетради, словари, книги для чтения, методические рекомендации для учителей, дидактические материалы, мультимедийные приложения (DVD-видео; DVD-диски со сценариями уроков, реализующих деятельностный метод обучения; CD-ROM диски; презентационные материалы для мультимедийных проекторов; программное обеспечение для интерактивной доски и др.), Интернет-поддержка и другие ресурсы по всем предметным областям учебного плана ФГОС (ФГОС, раздел III, п.19.3.).

Вывод: Актуальность предлагаемой программы

УМК Л.В. Занкова

УМК  «Перспектива

умение учиться, составляющее основу личностного развития учащегося, означает

- умение учиться познавать и преобразовывать мир,

- ставить проблемы,

- искать и находить новые решения;

- учиться сотрудничать с другими людьми на основе уважения и равноправия.

Начальное образование выступает важнейшим средством самореализации и самоутверждения ребёнка как субъекта, уже способного определить цель, смысл и ценность требований современной культуры к учебной, семейно-бытовой, досуговой деятельности человека. Формируемые на данной ступени навыки обеспечивают не только дальнейшее развитие ребёнка, но и активное восприятие и осмысление текущей повседневной жизни, получение радости от умелого проявления жизненных сил, приобретаемых в процессе взросления знаний и умений.


целостная информационно-образовательная среда для начальной школы, сконструированная на основе единых - идеологических, - дидактических - методических принципов, адекватных требованиям ФГОС к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования. Такой подход позволяет реализовать на практике ключевое положение ФГОС: «Эффективность учебно-воспитательного процесса должна обеспечиваться информационно-образовательной средой, системой информационно-образовательных ресурсов и инструментов, обеспечивающих условия для реализации основной образовательной программы образовательного учреждения».
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12

Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

Программа рассмотрена на заседании мо учителей начальных классов мбоу гимназии №88 г. Краснодара Протокол №1 от «30» iconПрограмма рассмотрена на заседании мо учителей начальных классов мбоу сош №23 г. Новосибирска Протокол №1 от «30»
Школа становится учреждением, формирующим с первого класса навыки самообразования и самовоспитания

Программа рассмотрена на заседании мо учителей начальных классов мбоу гимназии №88 г. Краснодара Протокол №1 от «30» iconПрограмма рассмотрена на заседании шмо учителей начальных классов мбоу «Малошильнинская сош»
Согласовано (одобрено) утверждаю: на заседании педагогического совета Директор школы

Программа рассмотрена на заседании мо учителей начальных классов мбоу гимназии №88 г. Краснодара Протокол №1 от «30» iconПрограмма рассмотрена на заседании шмо учителей начальных классов мбоу «Тюрнясевская сош»
К числу планируемых результатов освоения основной образовательной программы отнесены

Программа рассмотрена на заседании мо учителей начальных классов мбоу гимназии №88 г. Краснодара Протокол №1 от «30» iconПрограмма рассмотрена на заседании мо учителей начальных классов (протокол №7 от 21 марта 2011г.) Программа согласована на заседании Совета школы (протокол №4 от 21 марта 2011 г) Программа принята на педагогическом совете моу «сош №3 с. Алакуртти»
Программа разработана на основе Примерной основной образовательной программы начального общего образования в соответствии с требованиями...

Программа рассмотрена на заседании мо учителей начальных классов мбоу гимназии №88 г. Краснодара Протокол №1 от «30» iconПрограмма рассмотрена на заседании мо учителей начальных классов
Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования

Программа рассмотрена на заседании мо учителей начальных классов мбоу гимназии №88 г. Краснодара Протокол №1 от «30» iconПрограмма рассмотрена на заседании мо учителей начальных классов
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение самарской области средняя общеобразовательная школа №1 «образовательный...

Программа рассмотрена на заседании мо учителей начальных классов мбоу гимназии №88 г. Краснодара Протокол №1 от «30» iconАнализ работы школьного методического объединения учителей начальных классов мбоу сош №3 за 2011-2012 учебный год
Анализ работы шмо проводится с целью оценки деятельности учителей начальных классов, разработки целей и задач для плана на 2012-2013...

Программа рассмотрена на заседании мо учителей начальных классов мбоу гимназии №88 г. Краснодара Протокол №1 от «30» iconПоложение о школьном методическом объединении учителей начальных классов
Выписка из приказа об открытии мо учителей начальных классов и воспитателей гпд и назначении на должность председателя методического...

Программа рассмотрена на заседании мо учителей начальных классов мбоу гимназии №88 г. Краснодара Протокол №1 от «30» iconОсновная образовательная программа начального общего образования моу гимназии №1 по реализации фгос второго поколения
Т. А., заместителя директора по научно-методической работе Семыниной Н. М. и коллектива учителей начальной школы гимназии (Носенко...

Программа рассмотрена на заседании мо учителей начальных классов мбоу гимназии №88 г. Краснодара Протокол №1 от «30» iconУтверждаю директор моу сош №2
В 2009-2010 учебном году мо учителей начальных классов составляло 9 человек (8 учителей начальных классов и 1 учитель-логопед). Все...


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница