Основная образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №2 «Дюймовочка»

Скачать 2.3 Mb.

Название	Основная образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №2 «Дюймовочка»
страница	2/19
Дата конвертации	04.05.2013
Размер	2.3 Mb.
Тип	Основная образовательная программа

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 19

1.3.Цели и задачи деятельности образовательного учреждения по реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования

С
1.3. Цель: формирование у детей интереса и ценностного отношения к занятиям физической культурой, гармоническое физическое развитие .

Задачи:

- развитие физических качеств (скоростных, силовых, гибкости, выносливости, координации)

- накопление и обогащение двигательного опыта детей (освоение основными движениями);

-формирование потребности в двигательной активности и физическом совершенствовании.

одержание образов

1.3. Цель: охрана здоровья детей и формирование основы культуры здоровья.

Задачи:

- сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей;

- воспитание культурно-гигиенических навыков;

- формирование начальных представлений о здоровом образе жизни.

1.3. Цель: формирование основ безопасности собственной жизнедеятельности, предпосылок экологического сознания (безопасности окружающего мира)

Задачи:

- формирование представлений об опасных для человека и окружающего мира природы ситуациях и способах поведения в них;

- приобщение к правилам безопасного для человека и окружающего мира природы поведения;

- передачу детям знаний о правилах безопасности дорожного движения в качестве пешехода и пассажира транспортного средства;

- формирование осторожного и осмотрительного отношения к потенциально опасным для человека и окружающего мира природы ситуациям.

1.3. Цель: освоение первоначальных представлений социального характера и включения детей в систему социальных отношений .

Задачи:

- развитие игровой деятельности;

- приобщение к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношения со сверстниками и взрослыми (в том числе моральным);

- формирование тендерной, семейной, гражданской принадлежности, патриотических чувств, чувств принадлежности к мировому сообществу.

1.3.5. Цель: формирование положительного отношения к труду через решение следующих задач:

- развитие трудовой деятельности;

- формирование ценностного отношения к собственному труду, труду других людей и его результатам;

- формирование первичных представлений о труде взрослых, его роли в обществе и жизни каждого человека.

1.3.6. Цель: развитие у детей познавательных интересов, интеллектуальноеразвитие детей.

Задачи:

- сенсорное развитие;

- развитие познавательно - исследовательской и продуктивной (конструктивной) деятельности;

- формирование элементарных математических представлений;

- формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей.

1.3.7. Цель:овладение конструктивными способами и средствами взаимодействия с окружающими людьми.

Задачи:

- развитие свободного общения со взрослыми и детьми;

- развитие всех компонентов устной речи детей (лексической стороны, грамматического строя речи, произносительной стороны речи; связной речи – диалогической и монологической форм)в различных формах и видах детской деятельности;

- практическое овладение воспитанниками нормами речи.

1.3. 8 Цель:формирование интереса и потребности в чтении (восприятии) книг.

Задачи:

- формирование целостной картины мира, в том числе первичных ценностных представлений;

- развитие литературной речи;

- приобщение к словесному искусству, в том числе развитие художественного восприятия и эстетического вкуса.

1.3.9. Цель: формирование интереса к эстетической стороне окружающей действительности, удовлетворение потребности детей в самовыражении.

Задачи:

- развитие продуктивной деятельности детей (рисование, лепка, аппликация, художественный труд);

- развитие детского творчества;

- приобщение к изобразительному искусству.

1.3.10 Цель: развитие музыкальности детей, способности эмоционально воспринимать музыку.

Задачи:

- развитие музыкально-художественной деятельности;

- приобщение к музыкальному искусству.

1.4. Особенности осуществления образовательного процесса Воспитательно – образовательный процесс в МБДОУ строится на комплексно- тематическом принципе с учетом интеграции образовательных областей. Адекватными возрасту формами работы с детьми являются экспериментирование, проектирование, коллекционирование, беседы, наблюдения, решение проблемных ситуаций и др. Вышеназванные формы работы и виды детской деятельности не предполагают обязательного проведения традиционных занятий, построенных в логике учебной модели организации образовательного процесса. Содержание Программы в полном объёме может быть реализовано в совместной деятельности педагогов и детей, а также через организацию самостоятельной деятельности детей. Под совместной деятельностью взрослых и детей понимается деятельность двух и более участников образовательного процесса (взрослых и воспитанников) по решению образовательных задач на одном пространстве и в одно и то жевремя. Она отличается наличием партнёрской позиции взрослого и партнёрской формой организации (сотрудничество взрослого и детей, возможность свободного размещения, перемещения и общения детей в процессе образовательной деятельности), предполагает сочетание индивидуальной, подгрупповой и групповой форм организации работы с воспитанниками. Под самостоятельной деятельностью детей понимается свободная деятельность воспитанников в условиях созданной педагогами предметно-развивающей среды, обеспечивающая выбор каждым ребёнком деятельности по интересам и позволяющая ему взаимодействовать со сверстниками или действовать индивидуально.

Жизнедеятельность детей в ДОУ организуется в соответствии с режимом дня, вместе с тем, в его содержание вносятся некоторые изменения с учетом климатических условий. Поздней весной, летом и ранней осенью прием детей и утренняя гимнастика проводятся на улице (температурные и метеопоказатели должны соответствовать норме). В остальное время, утренняя гимнастика с детьми младшего и среднего дошкольного возраста проводится в музыкальном зале под музыкальное сопровождение. С детьми старшего дошкольного возраста проводится ритмическая гимнастика под руководством педагога дополнительного образования. Прогулка с детьми организуется ежедневно ( младший возраст- 1,5+ 1ч; старший возраст -1,5 +1,5ч.) в течение дня, утром и вечером. В зимнее время с детьми младших групп прогулка организуется при температуре не ниже -15⁰ С, в старших -20⁰С и благоприятных метеоусловиях( при более низких температурах время прогулки сокращается в зависимости от погоды и длительности светового дня в осеннее- зимний период).В ноябре и январе месяце (1-2 неделя января) для детей организуются каникулы. Во время каникул проводятся занятия физкультурно-оздоровительной и художественно- эстетической направленности. Третье физкультурное занятие для детей 2 младших – подготовительных групп заменено занятием в танцевальном кружке «Ритмическая мозаика».

С целью реализации национально- регионального компонента в ДОУ создан мини – музей «Предметы старины», в группах имеются «уголки изодеятельности», где собраны образцы декоративно- прикладного искусства, наглядные пособия, способствующие знакомству детей с национально- культурными традициями русского народа. Комплексно-тематическое планирование МБДОУ содержит ряд тем, которые могут использоваться педагогами для решения задач, связанных с реализацией национально- регионального компонента. Планирование работы кружков «Уроки творчества», «Вербочки», «Музыкальные узоры» также включает цикл занятий по знакомству детей с русским фольклором. Тесное взаимодействие с Красноярской филармонией, муниципальным театром, городской школой искусств, городским музейно- выставочным комплексом способствует решению проблемы обогащения представлений детей о родном крае, городе, природных особенностях региона в котором проживают дети.

Деятельность по обеспечению воспитанникам МБДОУ, имеющим проблемы в развитии, равных стартовых возможностей для их обучения в образовательных учреждениях, реализующих основную образовательную программу начального общего образования осуществляется через коррекционную работу на занятиях с педагогом- психологом, учителем –логопедом, индивидуальную работу с воспитателями и специалистами.

1.5. Принципы и подходы к формированию Программы.

Образовательная программа дошкольного образовательного учреждения

соответствует принципу развивающего образования, целью которого является развитие ребенка;

сочетает принципы научной обоснованности и практической применимости (содержание Программы соответствует основным положениям возрастной психологии и дошкольной педагогики)
соответствует критериям полноты, необходимости и достаточности (позволяет решать поставленные цели и задачи только на необходимом и достаточном материале, максимально приближаться к разумному «минимуму»);
обеспечивает единство воспитательных, развивающих и обучающих целей и задач процесса образования детей дошкольного возраста, в ходе реализации которых формируются такие знания, умения и навыки, которые имеют непосредственное отношение к развитию дошкольников;
строится с учетом принципа интеграции образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями и особенностями детей, спецификой и возможностями образовательных областей;
основывается на комплексно-тематическом принципе построения образовательного процесса;
предусматривает решение программных образовательных задач в совместной деятельности взрослого и детей и самостоятельной деятельности дошкольников не только в рамках непосредственно образовательной деятельности, но и при проведении режимных моментов в соответствии со спецификой дошкольного образования;
предполагает построение образовательного процесса на адекватных возрасту формах работы с детьми. Основной формой работы с дошкольниками и ведущим видом их деятельности является игра.

II. Организация режима пребывания детей в образовательном учреждении

2.1. Организация режима дня по сезонам

Режим дня на холодный период года

Режимные моменты	I младшая группа	II младшие группы	средние группа	старшие группа	Подгото вите-льные группы
Дома
Подъем, утренний туалет	7.00-7.30	7.00-7.30	7.00-7.30	7.00-7.30	7.00-7.30
В Дошкольном учреждении
Прием, осмотр, измерение температуры, игровая деятельность, утренняя гимнастика,	7.00 – 8.05	7.00 – 8.05	7.00 – 8.15	7.00 – 8.25	7.00 – 8.35
Подготовка к завтраку, завтрак	8.05 – 8.35	8.05 – 8.35	8.15 – 8.40	8.25 – 8.45	8.35 – 8.55
Самостоятельная деятельность	8.35 -8.50 9.00-9.30 (по подгруппам)	8.35 – 8.55	8.40- 8.55	8.45 – 8.55	-
Подготовка к образовательной деятельности	8.50 – 9.00	8.55 – 9.00	8.55 – 9.00	8.55 – 9.00	8.55 – 9.00
Организованная образовательная деятельность	9.00 – 9.15 9.15-9.30 (по подгруппам)	9.00 -9.40	9.00 – 9.50	9.00 – 10.35	9.00 – 10.50
Игровая деятельность, индивидуальная работа с детьми	9.30 – 9.45	9.40 – 10.10	9.50 – 10.15	-	-
Подготовка ко второму завтраку, второй завтрак	9.45–9.55	10.10– 10.20	10.15 – 10.25	10.35 – 10.40	10.50 – 10.55
Подготовка к прогулке, Прогулка( учитываются метеоусловия)	9.55– 11.15	10.20 -11.40	10.30 -12.05	10.40 –12.10	11.00 –12.20
Возвращение с прогулки, самостоятельная деятельность, подготовка к обеду	11.15 – 11.35	11.40 – 12.00	12.05 – 12.20	12.10 – 12.25	12.20 - 12.35
Обед	11.35 –12.10	12.00-12.30	12.20 – 12.50	12.25 – 12.45	12.35 – 12.55
Подготовка к дневному сну, дневной сон	12.10–15.10	12.30 – 15.00	12.50 – 15.00	12.45 – 15.00	12.55 – 15.00
Постепенный подъем, оздоровительная гимнастика, воздушные и водные процедуры	15.10 – 15.20	15.00 – 15.25	15.00 – 15.20	15.00 – 15.20	15.00 – 15.20
Подготовка к образовательной деятельности, образовательная деятельность	15.20 – 15.45 (по подгруппам)	15.25 – 15.45	-	-	-
Чтение художественной литературы, кружковая деятельность (по подгруппам 2 раза в неделю) свободные игры	-	-	15.20 – 15.55	15.20 – 16.05	15.20 – 16.10
Подготовка к уплотненному полднику, уплотненный полдник	15.45-16.15	15.45-16.15	15.55-16.20	16.05 -16.20	16.10-16.25
Подготовка к прогулке, прогулка	16.15 – 17.15	16.15 – 17.15	16.20 – 17.20	16.20 – 17.25	16.25 – 17.25
Игровая деятельность, индивидуальная работа с детьми, совместная деятельность Уход детей домой	17.15 – 19.00	17.15 – 19.00	17.20 – 19.00	17.25 – 19.00	17.25 – 19.00
Дома
Прогулка	18.30 – 19.30	18.30 – 19.30	18.30 – 19.30	18.30 – 19.30	18.30 – 19.30
Возвращение домой, ужин, спокойные игры, гигиенические процедуры.	19.30 – 20.30	19.30 – 20.45	19.30 – 20.45	19.30 – 20.45	19.30 – 20.45
Укладывание, ночной сон.	20.30 – 7.00	20.45 – 7.00	20.45 – 7.00	20.45 – 7.00	20.45 – 7.00

Режим дня на летний оздоровительный период

Режимные моменты	I младшая группа	II младшие группа	средние группы	старшие группы	подготовительные группы
Подъем, утренний туалет	7.00-7.30	7.00-7.30	7.00-7.30	7.00-7.30	7.00-7.30
В Дошкольном учреждении
Прием, осмотр, измерение температуры, игровая деятельность, утренняя гимнастика,	7.00 – 8.05	7.00 – 8.05	7.00 – 8.15	7.00 – 8.25	7.00 – 8.35
Подготовка к завтраку, завтрак	8.05 – 8.35	8.05 – 8.35	8.15 – 8.40	8.25 – 8.45	8.35 – 8.55
Игры, подготовка к прогулке	8.30 – 8.50	8.50 – 9.00	8.55 – 9.05	9.05 – 9.15	7.00 – 8.35
Прогулка (совместная деятельность воспитателя и детей, игры, наблюдения, воздушные и солнечные процедуры)	8.50 – 11.30	9.00 – 11.40	9.05 – 11.40	9.15 – 12.15	8.35 – 8.55
Возвращение с прогулки, водные процедуры	11.30 – 11.50	11.40 – 11.50	11.40 – 12.00	12.15 – 12.25	-
Подготовка к обеду	11.50 – 12.00	11.50 – 12.00	12.00 – 12.10	12.25 – 12.35	8.55 – 9.00
Обед	12.00 – 12.20	12.00 – 12.20	12.10 – 12.30	12.35 – 12.55	9.00 – 10.50
Подготовка ко сну, дневной сон	12.20 – 15.30	12.20 – 15.30	12.30 – 15.30	12.55 – 15.30	-
Постепенный подъем, оздоровительная гимнастика, воздушные и водные процедуры	15.30 – 15.45	15.30 – 15.45	15.30 – 15.45	15.30 – 15.45	10.50 – 10.55
Полдник	15.45 – 16.00	15.45 – 16.00	15.45 – 16.00	15.45 – 16.00	11.00 –12.20
Игровая деятельность детей	16.00 – 16.50	16.00 – 16.40	16.00 – 16.50	16.00 – 17.00	12.20 - 12.35
Подготовка к ужину	16.50 – 17.00	16.40 – 17.00	16.50 – 17.00	17.00 – 17.10	12.35 – 12.55
Ужин	17.00 -17.10	17.00 -17.20	17.00 -17.20	17.10 -17.30	12.55 – 15.00
Подготовка к прогулке	17.10 – 17.20	17.20 – 17.30	17.20 – 17.30	17.30 – 17.50	15.00 – 15.20
Прогулка, уход детей домой	17.20 – 19.00	17.30 – 19.00	17.30 – 19.00	17.50 – 19.00	-
Прогулка	19.00 – 20.15	19.00 – 20.15	19.00 – 20.15	19.00 – 20.15	15.20 – 16.10
Возвращение с прогулки, спокойные игры, гигиенические процедуры	20.15 – 20.45	20.15 – 20.45	20.15 – 20.45	20.15 – 20.45	16.10-16.25
Укладывание, ночной сон	20.45 – 6.30	20.45 – 6.30	20.45 – 6.30	20.45 – 6.30	16.25 – 17.25

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 19

	Образовательная программа муниципального дошкольного образовательного бюджетного учреждения «Детский сад №38 «Солнышко» Разработчики основной общеобразовательной программы дошкольного образования муниципального дошкольного общеобразовательного бюджетного...		Образовательная программа Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад «Сказка» Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад «Сказка» деревни Седякбаш муниципального района Бижбулякский...
	Отчёт муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад общеразвивающего вида №11 «Дюймовочка» за 2011 2012 учебный год Муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад общеразвивающего вида №11 «Дюймовочка»		Основная образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения Детский сад №271 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности
	Образовательная программа мбдоу «Детский сад №36» Устав муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №36» от 24. 10. 2011 №693		Основная общеобразовательная программа дошкольного образования муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения муниципального образования город Краснодар Заведующий муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения муниципального образования горо Краснодар «Детский сад...
	Доклад муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №10 «Малышок» Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №10 «Малышок» общеразвивающего вида с приоритетным...		Образовательная программа дошкольного образования муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад №28 «лесная сказка» Цели и задачи деятельности образовательного учреждения по реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования...
	Образовательная программа муниципального дошкольного образовательного учреждения Основная образовательная программа муниципального дошкольного учреждения детский сад комбинированного вида		Образовательная программа муниципального бюджетного образовательного учреждения для детей дошкольного и младшего школьного возраста «Начальная школа детский сад №4» Образовательная программа начального общего образования (2-4) мбоу «Начальная школа – детский сад №4» разработана в соответствии...

Основная образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад №2 «Дюймовочка»

Похожие: