О состоянии работы на 01. 09. 2011 г и перспективах развития детского дома




Скачать 322.15 Kb.
НазваниеО состоянии работы на 01. 09. 2011 г и перспективах развития детского дома
страница1/3
Дата конвертации05.05.2013
Размер322.15 Kb.
ТипДокументы
  1   2   3

Публичный доклад



Публичный доклад директора Краевого Государственного образовательного учреждения для детей – сирот и детей, оставшихся без попечения родителей детский дом №16 (смешанный)

о состоянии работы на 01. 09. 2011 г и перспективах развития детского дома




 

Общая характеристика детского дома №16

1.Организационно-правовое обеспечение.

1.1 Наличие документов о создании образовательного учреждения:

  • Устав КГОУ для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, детский дом №16 (смешанный)

1.2 Лицензии:

  • Лицензия на право осуществления образовательной деятельности Серия А № 197402, Регистрационный № 11 \ 309 от 18 декабря 2006 года.

  • Лицензия на право осуществления медицинской деятельности Серия ФС –1 № 0087844 Регистрационный номер ФС- 27-01-000217 от 22 апреля 2009 г.

  • Свидетельство о государственной аккредитации АА № 180975 Регистрационный № 141 от 30 декабря 2008 г.

  • 1.3Юридический адрес: 682890 Хабаровский край, Ванинский район, п. Октябрьский, улица Вокзальная, дом 13.

1.4 Электронный адрес: detckiy-dom@yandex.ru 

1.5 Сайт: http://detckiy-dom-16.ucoz.ru/

Социальный состав воспитанников детского дома

Контингент воспитанников



 

01.09.2007

01.09.2008

01.09.2009

1

Всего детей

49

61

58

2

Сирот

9

12

9

3

Оставшиеся без попечения родителей

39

49

49

4

По заявлению

1

1

-

5

Девочек

21

23

39

6

Мальчиков

28

38

19

7

Получают пенсию

18

22

21

8

Получают алименты

37

43

43

9

Инвалиды

-

-

 

-

10

Имеют закрепленное жилье

 22

29

30

11

Нуждаются в жилье

в т.ч. поставлены на очередь

 26


31


27


2

12

Имеют собственное жилье

1

 1

1


Уровень правовой и социальной защищенности воспитанников

 

Сведения о назначении пенсии, алиментов

Год

Количество детей

Получают пенсию

Получают алименты

Документы на оформлении

На 01.09.2011

40

18

37

-


Сведения о закреплении жилья и постановке на учет

 

Закреплено жилье

Нуждаются в жилье

Поставлен на учет в Министерство ЖКХ для получения жилья

На 01. 09. 2011

22

26







Организация условий проживания и жизнеобеспечения.

 

Детский дом был открыт в 1996 году. Он размещен в нетиповом здании

бывшего детского сада. На территории детского дома имеются прогулочные веранды, площадки для занятий спором и играми, цветники.

   Материально-технические и медико-социальные условия позволяют коллективу детского дома успешно решать проблемы воспитания детей.

В учреждении имеется 7 групповых помещений, спальные комнаты, комнаты для гигиены, медицинский блок, включающий в себя процедурный кабинет, прививочный кабинет, кабинет врача для осмотров, изолятор. Для проживания детей в каждой группе создается предметно-эстетическая среда, приближенная к домашней. Каждая группа – это отдельный блок жилых помещений: спальная комната, гостиная, где ребята отдыхают, общаются друг с другом, делают уроки, туалетная комната, бытовая комната. Спальная комната оборудована двуярусными кроватями, прикроватными тумбочками, платяными шкафами. В гостиных комнатах имеются ЖК – телевизоры, DVD – плееры, СВ – печи, кулеры для питьевой воды, мягкая мебель. Туалетные и бытовые комнаты оснащены индивидуальными шкафчиками для личной гигиены, электротитанами.

Для организации питания имеется в учреждении свой пищеблок, отдельного помещения столовой детский дом не имеет, поэтому прием пищи производится в групповой комнате, где имеется персональная посуда на каждого ребенка и моечная для мытья и хранения посуды. Питание в детском доме в учебное время 5 –ти разовое (завтрак, обед, ужин 1, ужин 2, вечерний чай), для школьников организован второй завтрак в школе, в летнее время 6-ти разовое питание, дополнительно вводится на 10 часов фрукты или сок.

Для развития детей создана достаточная материальная база, имеются спортивный, тренажерный и музыкальный залы, где проводятся занятия по пению и спорту. Для развития трудовых навыков имеется швейная мастерская, комната для занятий по изготовлению мягких игрушек. Для развития умственных способностей имеется компьютерный класс. Библиотека детского дома располагает фондом: художественной литературы – 837 экз., справочных изданий – 121 экз.,19 наименований периодических изданий. 

Режим работы детского дома устанавливается администрацией детского дома и согласовывается с Учредителем. Детский дом работает круглосуточно и без выходных дней, согласно установленного распорядка дня для каждой возрастной группы.

Для обеспечения безопасности воспитанников в детском доме установлены камеры видео наблюдения 12 штук внутри здания и 4 камеры наружных по периметру, имеется тревожная кнопка для связи с вневедомственной охраной.

Дисциплина в детском доме поддерживается на основе уважения человеческого достоинства воспитанников и всех работников. Применение физического и психического насилия по отношению к воспитанникам не допускаются.

Структура управления образовательным учреждением

Руководство образовательным учреждением осуществляется в соответствии с законом РФ «Об образовании», типовым положением «Об образовательном учреждении для детей – сирот и детей, оставшихся без попечения родителей» и Уставом детского дома на принципах демократичности, открытости, приоритета общечеловеческих ценностей, охраны жизни и здоровья человека, свободного развития личности. На базе детского дома реализуется модель государственно-общественного управления через организацию и функционирование совета детского дома, управляющего совета, педагогического совета,  психолого-медико-педагогического  консилиума. При детском доме создан совет воспитанников.

Деятельность детского дома финансируется в соответствии с государственными и краевыми нормативами финансирования, определенными в расчете на одного воспитанника, применительно к данному типу учреждения. Администрацией детского дома создана система дополнительной финансовой поддержки. За 2010 год привлечено внебюджетных средств на сумму  более 150000 ,00 рублей.

Кадровое обеспечение образовательного процесса

Педагогический коллектив детского дома по штатному расписанию состоит из  29 человек, из них 1 директор, 1 зам. директора по УВР, 1педагог - психолог, 1 учитель - логопед, 1 музыкальный руководитель, 1 педагог дополнительного образования, 1 социальный педагог, 22 воспитателя. За период с 2007-2010 года произошли количественные и качественные изменения состава педагогических кадров. В течении 2009 -2010гг в детском доме была вакансия воспитателя, музыкального руководителя ( музыкальный руководитель работал по совместительству).

Параметры

На 01.09.2011 г.




Чел

%

1. Образование:

 

 

·        высшее

·        среднее специальное

·        незаконченное высшее

·        среднее

9

17

2

-

 

32

61

7

-

2. Квалификационная категория

 




·        высшая

·        первая

·        вторая

1

5

18

3.5

17,8

64,4

Не имеют квалификационную категорию

4

14,3

3. Количество молодых специалистов в том числе

 3

 10,7

4. Всего педагогических работников

28

 96.5


В целях повышения своей квалификации 14 педагогов в 2009 году обучались на семинаре по теме « ИКТ как ресурс развития профессиональной компетентности педагогов» и в 2010 году 22 педагога закончили курсы по теме « Новые подходы к организации воспитательного процесса в условиях детского дома».

  Условия осуществления образовательного процесса

Основные задачи учреждения


- создание условий для проживания, воспитания и всестороннего развития личности ребенка, приближенных к семейным;

- обеспечение социальной защиты, медико-психолого-педагогической реабилитации и социальной адаптации воспитанников;

- освоение образовательных программ, обучение и воспитание в интересах личности, общества и государства;

- обеспечение охраны и укрепления физического и психического здоровья воспитанников;

- развитие физических, интеллектуальных, умственных способностей каждого ребенка с учетом его индивидуальных особенностей;

- охрана прав и интересов воспитанников.


Содержание и обучение воспитанников в детском доме осуществляются на основе полного государственного обеспечения и строится на основе учебного плана, разрабатываемого учреждением самостоятельно в соответствии с « Программой воспитания и обучения» и учебным планом средней общеобразовательной школы городского поселения «Рабочий поселок Октябрьский», регламентируется расписанием занятий, согласованным ежегодно с врачом детского дома. Тип и виды образовательных программ определяются государственными стандартами.


Программно-методическое обеспечение воспитательно -

образовательного процесса.


Сведения об использовании в образовательном процессе КГОУ детский дом №16 инновационных программ


Наименование предмета

Учебная программа





Формирование элементарных математических представлений


Воспитание экологической культуры


Нравственное воспитание


Патриотическое воспитание


Психолог


Логопед


Программа социального развития ребенка


«Программа воспитания и обучения»
М. Васильева М .Просвещение. 1983 год,

(все дошкольные группы)


«Игралочка». Москва, 2001 г.,
Л.Петерсон (старшая гр.)


«Планета наш дом»
М; «Лайда». 14. Белавина, 1999 г.
(старшая гр.)

«Нравственное воспитание младших школьников» Е.Хадсон, М;Просвещение 2000г. (1 класс)

« Навстречу» Н.Юдина. М., 2007 г.


«Наследие» М. Новицкая. М., 2003г


«Тренинг для подростков: Профилактика асоциального поведения». Г.И. Макартыгева СПБ Речь; 2007 г.

«Психическое развитие и коррекция младших школьников» Л.Ф. Тихомирова Академия Холдинг, 2000 г.

«Коррекционно - развивающие занятия в подготовительной группе» Л.И. Кабаева М.; Книголюб; 2004 г.

«Социализация детей-сирот. Развивающие занятия для дошкольного и младшего школьного возраста»

В.И. Стишенок СПБ Речь; 2008 г.

«Коррекция агрессивного поведения детей от 5 до 14 лет» методическое пособие О.П. Рожков Издательский дом М; 2007 г.


Программа коррекционного обучения детей с общим недоразвитием речи в старшей группе»

Т.Б. Филичева, М; 1993г.


Программно-методические материалы для логопедических занятий с мл. шк., Л.Козырева

Ярославль 2006г.


« Я- человек» Козлова С.А.

М.; Школьная пресса, 2003г.

«Воспитание семьянина в условиях детского дома». С.И.Плясова


Проект «Наш дом - семья» и парциальные к нему программы:

«Защити меня»

«Здоровье»

«У меня идут года»





Дополнительное образование:


Кукольный театр


Кружок мягкой игрушки «Капитошка»


Музыкальное воспитание





«Арт –фантазия» Э. Чурилова

М.; Просвещение 2006г.


«Капитошка»

Т.В. Городкова, М.И. Нагибина

Ярославль, 1997 ( 1 год обучения)


«Ритмическая мозаика»

А.И. Буренина, Санкт-Петербург, 2000 г.





Педагогические технологии

  1. Технология коллективного воспитания А.С.Макаренко.

  2. Модель трудового воспитания А.А.Католикова.

  3. Технология «Самосовершенствование личности » А.А.Ухтомского- Г.К. Селевко.

  4. Технология коллективно-творческого воспитания И.П.Иванов.

  5. Технология работы с проблемными детьми. Ю.Ю.Черво.

  6. Технология педагогической поддержки О.С.Газман.

  7. Технология воспитания социально-активной личности. М.Н Рожков

  Результаты образовательной деятельности

 

     Деятельность педагогического коллектива по обеспечению базового и дополнительного образования осуществляется совместно с МОУ СОШ п. Октябрьский Ванинского муниципального района, ЦВР «Радуга» п. Октябрьский, спортивный клуб «Асцелла» п.Ванино.    

  1   2   3

Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

О состоянии работы на 01. 09. 2011 г и перспективах развития детского дома iconДоклад о состоянии и результатах деятельности мбоу дод «дом детского творчества» за 2011-2012 учебный год
Детей «Дом детского творчества» (далее – Дом творчества) базируется на нормативно-правовых документах: Закон об образовании, Типовое...

О состоянии работы на 01. 09. 2011 г и перспективах развития детского дома iconСодержание программы Введение Раздел I. Состояние работы детского дома и основные проблемы функционирования. Раздел II. Цели и задачи Программы
Iii. Приоритетные направления развития детского дома и ожидаемые результаты

О состоянии работы на 01. 09. 2011 г и перспективах развития детского дома iconГодовой план работы на 2012 2013 учебный год
Работа гкоу курмышский детский дом в 2011-2012 учебном году осуществлялась в соответствии с действующим законодательством Российской...

О состоянии работы на 01. 09. 2011 г и перспективах развития детского дома iconПрограмма деятельности государственного образовательного учреждения Дома детского творчества «На Таганке»
Программа деятельности Дома детского творчества «На Таганке» является важнейшим стратегическим документом, дающим развернутую характеристику...

О состоянии работы на 01. 09. 2011 г и перспективах развития детского дома iconПоложение о деятельности структурного подразделения Лекотека Государственного бюджетного образовательного учреждения детского сада
«Модернизация московского образования (Столичное образование-3)» и решения коллегии департамента образования города Москвы от 02....

О состоянии работы на 01. 09. 2011 г и перспективах развития детского дома iconПрограмма развития моу дод курагинского Дома детского творчества на период до 2013 года ” Основание для разработки Программы Основные программные документы федерального, краевого и муниципального уровней: Модель «Российское образование 2020»
...

О состоянии работы на 01. 09. 2011 г и перспективах развития детского дома iconПлан воспитательной работы Государственного бюджетного образовательного учреждения для детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, детского дома-школы №27
Жки воспитанников в рамках программы «Воспитание учащихся образовательных учреждений Санкт-Петербурга, реализующих программы общего...

О состоянии работы на 01. 09. 2011 г и перспективах развития детского дома iconМатериалы Детского Дома №19. Автор текста Т. Губина Январь-март 2007 г. Издание 2-е переработанное и дополненное
В этом тексте много примеров, живых историй, взятых из практики детского дома №19, опыта автора и ее коллег. Автор – психолог, много...

О состоянии работы на 01. 09. 2011 г и перспективах развития детского дома iconДоклад по итогам 2011-2012 учебного года
Аналитический публичный документ в форме периодического отчёта перед общественностью, обеспечивающий регулярное (ежегодное) информирование...

О состоянии работы на 01. 09. 2011 г и перспективах развития детского дома iconМетодическая разработка Система работы учителя-дефектолога по преодолению трудностей
Особенности психического развития воспитанников детского дома, имеющих задержку психического развития


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница