Примерные вопросы




Скачать 71.74 Kb.
НазваниеПримерные вопросы
Дата конвертации05.05.2013
Размер71.74 Kb.
ТипДокументы


ПРИМЕРНЫЕ ВОПРОСЫ

кандидатского экзамена по дисциплине

«История и философия науки» на 2012 учебный год.


Раздел 1. Общие проблемы истории и философии науки

1. Наука в современном мире. Особенности науки как формы познания.

2. Наука как социальный институт. Роль науки в современном образовании и формировании личности.

3. Проблема возникновения науки. Преднаука и наука.

4. Культура античного полиса и становление первых форм теоретической науки. Роль Аристотеля в античной науке.

5. Наука в условиях Средневековья.

6. Становление опытной науки в новоевропейской культуре.

7. Становление социальных и гуманитарных наук в Новое время.

8. Неклассическая наука на рубеже XIX – XX веков.

9. Главные характеристики современной, постнеклассической науки. Глобальный эволюционизм как синтез эволюционного и системного подходов.

10. Закономерности развития и социальные функции науки.

11. Научная картина мира и её эволюция.

12. Основания науки и современная научная картина мира. Идеалы и нормы научного исследования.

13. Понятие субъекта в философии. Индивидуальный и коллективный субъект познания.

14. Логические приемы образования научных понятий, основы их классификации.

15. Умозаключение как форма мышления и его роль в научном познании.

16. Структура научного знания.

17. Проблема истины в познании. Истина, заблуждение, ошибка, ложь.

18. Практика как основа, цель, движущая сила процесса познания. Практика и логическая проверка истинности.

19. Структура и функции научной теории.

20. Научная информация, способы её получения, требования к ней.

21. Научная практика и нравственность специалиста в физкультурно – спортивной деятельности.

22. Роль гипотезы в научном познании.

23. Проблема в цикле научного познания.

24. Эмпирический уровень научного исследования.

25. Теоретический уровень научного исследования.


Раздел 2. История философии педагогики (для соискателей учёной степени кандидата педагогических наук)

  1. Концептуальные подходы к анализу современной философии науки.

  2. Субъект социально – гуманитарного знания.

  3. Специфика объекта и предмета социально – гуманитарного познания.

  4. Время, пространство, хронотоп в гуманитарном и социальном знании.

  5. Принцип субъективности в гуманитарном образовании.

  6. Концептуальные основы гуманитаризации современного российского образования.

  7. Диалогизм как принцип философии гуманитарного образования.

  8. Человек как объект социально – антропологического исследования.

  9. Социокультурные аспекты формирования российского образования в контексте европейской интеграции.

  10. Компетентностный подход и модернизация современного Российского образования.

  11. Содержание современного Российского гуманитарного образования и социальные проблемы его развития.

  12. Ценности современного гуманитарного образования.

  13. Образовательная концепция высшего образования в сфере физической культуры и спорта.

  14. Гуманитарный и инструментальный подходы в истории физкультурного образования.

  15. Становление и развитие концепции физкультурного образования в конце XIX – начале XX веков. Либеральная модель физкультурного образования П.Ф.Лесгафта.

  16. Изменение концепции физкультурного образования в 30 – 70 годы XX века. Массовое физкультурное образование и подготовка специалистов в Советской России.

  17. Общие понятия о методологии науки.

  18. Этапы и базисные элементы формирования методологии науки.

  19. Методологическая культура специалиста в сфере физической культуры и спорта.

  20. Философия образования. Взаимосвязь философии и образования.

  21. Развитие образования в сфере физической культуры в XX веке.

  22. Методологические основы научного познания.

  23. Функции философии в научном познании.

  24. Взаимосвязь предмета и методов научного исследования.

  25. Типология методов научного познания.


Раздел 2. История философии биологии (для соискателей ученой

степени кандидата биологических наук)


  1. Формирование эволюционистской парадигмы. Соотношение ламаркистской и дарвиновской эволюционных теорий.

  2. Предмет философии биологии. Соотношение внутринаучной и философской рефлексии.

  3. Эволюционизм как методологический принцип современной биологии. Глобальный эволюционизм.

  4. Проблема уровней организации живого. Методологические установки биологического мышления: организмоцентризм и популяционное мышление.

  5. Проблема телеологии в современной эволюционной теории.

  6. Соотношение микро- и макроэволюции и проблемы верификации и фальсификации.

  7. Проблема направленности эволюционного процесса. Основные направления эволюции.

  8. Проблема жизни в биологии. Различные методологические подходы к пониманию сущности и происхождения жизни.

  9. Биология и кибернетика. Общая теория систем. Теоретическая биология.

  10. Философские проблемы антропогенеза: между «голой обезьяной» и образом Бога.

  11. Биоэтика. Проблема альтруизма и эгоизма.

  12. Предмет и структура биологического знания. Историческое изменение предмета биологии. Соотношение биологии и других форм знания о живом.

  13. Разделение на науки о духе и науки о природе и статус биологического знания. Проблема «биологической реальности».

  14. Знание о живой природе в античной культуре. Античная физика и современная биология.

  15. Преформизм и эпигенез. Исторические формы механицизма и витализма.

  16. Биоэтика. Проблема эвтаназии.

  17. Социобиология и проблема социальности человека.

  18. Этология человека. Проблема агрессии человека.

  19. Понятие биосферы. Проблема соотношения человека с окружающей средой. Экофилософия. Урбоэкология.

  20. Экология и техническое развитие современной цивилизации. Проблема пределов роста. Концепция устойчивого развития.

  21. Естественное и техническое в отношении человека к живой природе и к самому себе. Проблемы биотехнологий.

  22. Евгеника и проблема биологического совершенствования человека. История и современные проблемы.

  23. Кризисы и катастрофы в развитии биосферы. Методология катастрофизма Кювье. Экологические кризисы.

  24. Биоэстетика. Естественные основы прекрасного.

  25. Проблема предельных возможностей человеческого организма. Возможности искусственной регуляции таких пределов и спорт больших достижений.



Рекомендуемая литература


К разделу 1. Общие проблемы истории и философии науки

1. Вундт В. Введение в философию. – М.: Канон +, РООИ «Реабилитация»,2011. - 432 с.

2. Гайденко П.П. Эволюция понятия науки (XVII-XVIII вв.). - М., 1987.

3. Зотов А. Ф.Современная западная философия.- М.: Канон+, РООИ «Реабилитация»,2011. - 568 с.

4. Зотов А.Ф. Современная западная философия. - М., 2001.

5. Никифоров А.Л. Философия науки: история и методология. - М.: Дом интеллектуальной книги, 1998.

6. Пащенко В. Я.  Социальная философия евразийства: монография. - М. : Альфа-М., 2003. - 367 с.

7. Современная философия науки. Хрестоматия / Составитель А.А. Печенкин. - М., 1996.

8. Степин В.С., Горохов В.Г., Розов М.А. Философия науки и техники. - М.: Гардарика, 1996.

9. Степин В.С. Теоретическое знание. - М., 2000.

10. Томас Кун. Структура научных революций. - М.: АСТ, 2001.

11. Философия и методология науки. Учебник для вузов / Под ред. В.И. Купцова. - М.: Аспект-Пресс, 1996.

  1. Пономарёв Г.Н., Романенко Н.В., Яцковец А.С. Методология научного познания: Учебное пособие для студентов физкультурных вузов. – СПб., 2008.- 177 с. (см. электронный вариант на странице аспирантура).

К разделу 2. История и философия педагогики

  1. Вебер М. Наука как призвание и профессия // Вебер М. Избранные произведения: Пер. с нем. – М.: Прогресс, 1990. – С. 707–735.

  2. Гессен С. И. Основы педагогики. Введение в прикладную философию / Отв. ред. и сост. П. В. Алексеев. – М.: Школа-Пресс, 1995.

  3. Духавнева А. В., Столяренко Л. Д. История зарубежной педагогики и философия образования: Учебник для студентов вузов. – Ростов-на-Дону: Издательство Феникс, 2000.

  4. Дюркгейм Э. Социология образования: Пер. с фр. – М.: ИНТОР, 1996.

  5. Старикова Л. Д. История педагогики и философия образования: Учебное пособие. – Ростов-на-Дону: Издательство Феникс, 2008.

  6. Шелер М. Формы знания и образование // Человек. 1992. № 4–5.

  7. Ясперс К. Духовная ситуация времени // Ясперс К. Смысл и назначение истории. – М.: Политиздат, 1991. – С. 288–418.


К разделу 2. История и философия биологии

  1. Биофилософия М., 1997.

  2. Борзенков В.Г. Философские основания теории эволюции. М., 1987.

  3. Воронцов Н.Н. Развитие эволюционных идей в биологии. М., 1999.

  4. Горшков В.Г. Физические и биологические основы устойчивости жизни. М., 1995.

  5. Карпинская Р.С., Лисеев И.К., Огурцов А.П. Философия природы: коэволюционная стратегия. М., 1995.

  6. Методология биологии: новые идеи. М., 2001.

  7. Природа биологического познания. М., 1991.

  8. Тарантул В.З. Геном человека: энциклопедия, написанная четырьмя буквами. М., 2003.

  9. Фролов И.Т. Избранные труды. М., 2001-2003. Т. 1-3.

  10. Фукуяма Ф. Наше пост-человечское будущее. М., 2005.

  11. Хабермас Ю. Будущее человеческой природы. М., 2002.

  12. Человек. Философско-экциклопедический словарь. Под общ.ред. И.Т.Фролова. М., 2000.



Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

Примерные вопросы iconЛекция Общение. Виды и формы общения
Темы лекций и краткое содержание. Вопросы к семинарским занятиям. Литература. Примерные вопросы для обсуждения

Примерные вопросы iconПримерные вопросы для подготовки к контрольной работе по дисциплине «Политическая история России»

Примерные вопросы iconПримерные вопросы для сдачи вступительного экзамена в магистратуру по направлению 033300. 68 «Религиоведение»

Примерные вопросы iconПримерные вопросы для подготовки к зачету
Сущность процесса институционализации. Функции и дисфункции социальных институтов

Примерные вопросы iconПримерные вопросы для поступающих в аспирантуру Финансового университета по специальности 08. 00. 10 «Финансы, денежное обращение и кредит»

Примерные вопросы iconПримерные вопросы к зачету по дисциплине "Экономическая информатика"
Требования к эконом инф-ии : достоверность, актуальность, документированность, полезность

Примерные вопросы iconПримерные вопросы к экзамену
Формирование представлений о предмете социологии в классический период ее развития (вторая половина XIX- начало XX века)

Примерные вопросы iconПрограмма дисциплины, планы семинарских занятий, списки литературы, примерные экзаменационные вопросы для студентов-бакалавров направления «Зарубежное регионоведение»

Примерные вопросы iconПримерные вопросы для подготовки к зачету по дисциплине «юридическая психология»
Междисциплинарные связи юридической психологии с различными отраслями психологической и правовой науки

Примерные вопросы iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «Финансовая статистика»
Финансовая статистика разработан для студентов по направлению «Экономика». Комплекс включает программу дисциплины, контрольные вопросы,...


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница