«Теория и методика преподавания отечественной культуры»




Скачать 366.33 Kb.
Название«Теория и методика преподавания отечественной культуры»
страница1/3
Дата конвертации06.05.2013
Размер366.33 Kb.
ТипРабочая учебная программа
  1   2   3
Министерство образования и науки РФ

ФГБОУ ВПО «Уральский государственный педагогический университет»

Институт филологии, культурологии и межкультурной коммуникации

Кафедра культурологии

Рабочая учебная программа


по дисциплине «Теория и методика преподавания отечественной культуры»

для ООП направление 050100.68 – Педагогическое образование, магистерская программа – «Культурологическое образование»

М.2.В.ОД.4 – профессиональный цикл, обязательные дисциплины

Очная форма обучения

Курс – 5, 6

Семестр – 10-11

Объем в часах всего – 180 ч.

В т.ч. лекции – 4 ч.

практические занятия – 26 ч.

лабораторные занятия – 0

самостоятельная работа – 150 ч.

Зачет – 10 семестр

Экзамен – 11 семестр

Зачетных единиц – 5


Заочная форма обучения

Курс – 5,6

Семестр – 10-12

Объем в часах всего – 180 ч.

В т.ч. лекции – 6 ч.

практические занятия – 30 ч.

лабораторные занятия – 0

самостоятельная работа – 144 ч.

Зачет – 6 курс

Экзамен – 6 курс

Зачетных единиц – 5



Екатеринбург – 2012

Рабочая учебная программа по дисциплине «Теория и методика преподавания отечественной культуры»


ФГБОУ ВПО «Уральский государственный педагогический университет». – Екатеринбург, 2012. 24 с.


Рабочая учебная программа обсуждена на заседании кафедры культурологии УрГПУ (протокол № 1 от 27 августа 2012 г.)


Составители:




Кетова Л.М., канд. пед. наук, доцент кафедры культурологии УрГПУ




Мурзина И.Я., д-р культурологии, профессор, зав. кафедрой культурологии УрГПУ




Смольникова Н.С., канд. филос. наук, доцент кафедры культурологии УрГПУ




Зав. кафедрой: И.Я. Мурзина





Руководитель учебного подразделения

(директор ИФК и МК):

Н.И. Коновалова





I. Пояснительная записка

1.1. Цели и задачи дисциплины

Цель – получение студентами-магистрантами сведений об особенностях развитии отечественной культуры и разработка на их основе системы учебных занятий.

Задачи:

  • актуализировать знания об основных этапах развития мировой культуры и места в ней отечественной культуры;

  • актуализировать знания о важнейших явлениях отечественной культуры в исторической ретроспективе;

  • показать феноменальный характер явлений культуры;

  • показать противоречивый характер культуры как явления;

  • показать возможность применения на практике теоретического знания при анализе конкретных культурных явлений;

  • определить общее и особенное в закономерностях функционирования отечественной культуры;

  • развивать навыки самостоятельного анализа явлений культуры;

  • развивать потребность в постоянном самостоятельном приобщении к ценностям культуры (мировой, отечественной, региональной).

1.2. Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина «Теория и методика преподавания отечественной культуры» является составной частью профессионального цикла ООП по направлению «Педагогическое образование», магистерская программа «Культурологическое образование» и входит в число курсов вариативной части профессионального блока, позволяющих сформировать профессиональные компетенции культурологов-магистров.

Данный курс находится в тесной связи с дисциплинами профессионального блока: «Теория и методика культурологического образования», «Актуальные проблемы современной культурологии», «Философия культуры». В нем развиваются полученные на уровне подготовки бакалавров навыки практического анализа эмпирических текстов культуры.

В программе курса реализуются межпредметные связи с различными науками: философией, историей мировой художественной культуры, эстетикой.


1.3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

  • способность совершенствовать и развивать свой общеинтеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1);

  • готовность использовать знание современных проблем науки и образования при решении образовательных и профессиональных задач (ОК-2);

  • способность к самостоятельному освоению новых методов исследования, к изменению научного профиля своей профессиональной деятельности (ОК-3);

  • способность применять современные методики и технологии организации и реализации образовательного процесса на различных образовательных ступенях в различных образовательных учреждениях (ПК-1);

  • способность анализировать результаты научных исследований и применять их при решении конкретных образовательных и исследовательских задач (ПК-5);

  • готовность использовать индивидуальные креативные способности для оригинального решения исследовательских задач (ПК-6);

  • готовность к систематизации, обобщению и распространению методического опыта (отечественного и зарубежного) в профессиональной области (ПК-9).


В результате изучения дисциплины студент должен

знать

  • проблемы становления отечественной культуры как сложного синтетического явления;

  • важнейшие этапы развития отечественной культуры;

  • основные явления отечественной культуры;

понимать

  • противоречивый характер культуры как явления;

уметь

  • оперировать основными понятиями и категориями теории культуры, применять их в анализе исторических явлений;

  • определять сущность культуры в исторической ретроспективе;

  • применять на практике теоретическое знание при анализе конкретных культурных явлений;

  • выражать и обосновывать свою позицию по вопросам, касающимся ценностного отношения к исторической и современной социокультурной ситуации;

  • определять общее и особенное в закономерностях функционирования культуры;

  • работать с информацией из различных источников;

  • в различных видах использовать современные информационные технологии для получения доступа к источникам информации, хранения и обработки полученной информации;

  • самостоятельно анализировать научную и научно-методическую литературу;

  • критически использовать методы современ­ной науки в конкретной исследовательской и социально-практической деятельности; применять современные теории, концепции и инструментарий культурологии в практической педагогической и социокультурной деятельности;

  • выражать и отстаивать собственную позицию при знакомстве со спорными и дискуссионными проблемами истории культуры;

владеть:

  • приемами информационно-описательной дея­тельности, систематизации данных, структури­рованного описания предметной области и применять их в профессиональной деятельности;

  • понятийным аппаратом педагогики и культурологии;

  • методами критического анализа текстов;

  • познавательными подходами и методами изучения культурных форм и процессов, социально-культурных практик;

  • процедурами практического применения методик анализа к различным культурным формам и процессам современной жизни общества.


1.4. Объем дисциплины и виды учебной работы

Общая трудоемкость составляет 5 зачетных единиц.

Особенность построения содержания дисциплины состоит в интеграции историко-культурного и методического аспектов.

Лекционные занятия предназначены для теоретического осмысления и обобщения разделов дисциплины.

Практический компонент дисциплины реализуется в ходе практических занятий. Текущий контроль проводится преподавателем в процессе подготовки к практическому занятию.

Для закрепления и систематизации знаний в рамках самостоятельной работы студентов предлагаются: аналитическая обработка научных текстов (аннотирование, рецензирование, реферирование и др.).

Самостоятельная работа студентов в компьютерном классе включает следующие организационные формы учебной деятельности: работа с ресурсами Интернет по заданной проблеме, составление аннотированных списков интернет-источников, просмотр видеолекций, изучение дополнительных тем занятий, выполнение домашних заданий.


II. Учебно-тематическое планирование

2.1. Учебно-тематический план очной формы обучения

№ п/п

Наименование темы, раздела

Всего трудоемкость

Аудиторные часы

Самостоятельная работа

всего

Лекции

практические

лабораторные




Тема 1. Константы и противоречия русской культуры.

9




1







7




Тема 2. Теоретические и методические аспекты изучения отечественной культуры.

9




1







7




Тема 3. Культура раннего русского Средневековья

9







1




7




Тема 4. Трансформация русской культуры в XVIII в.

9







1




7




Тема 5. Классическая русская культура XIX в.

9







2




7




Тема 6. Проблема «Россия, Запад и Восток» в культуре XIX в.

9







1




8




Тема 7. Реформы, контрреформы и культура России XIX в.

9







1




8




Тема 8. Народная культура России и ее трансформации в XIX веке.

9







2




7




Тема 9. Сословное деление России: ценности культуры и бытовое поведение.

9







2




7




Тема 10. Феномен русской интеллигенции.

9







2




7




Тема 11. Предпосылки и особенности модернизации в России на рубеже ХIХ – ХХ столетий.

9







2




7




Тема 12. Серебряный век русской культуры

9







2




7




Тема 13. Советская культура в 1920-30-е годы. Культурная революция и ее итоги.

9







2




7




Тема 14. Культура России в годы Великой Отечественной войны и первые послевоенные десятилетия.

9







2




7




Тема 15. Советская культура в середине 1950-х – середине 80-х гг.

12







2




10




Тема 16. Культура русского зарубежья

15







2




13




Тема 17. Отечественная культура в годы перестройки и в послевоенный период

9







2




7




Тема 18. Россия в глобальном мире: проблемы цивилизационной идентичности

18




2







12







180

30

4

26




150


2.2. Учебно-тематический план заочной формы обучения

№ п/п

Наименование темы, раздела

Всего трудоемкость

Аудиторные часы

Самостоятельная работа

всего

Лекции

практические

лабораторные




Тема 1. Константы и противоречия русской культуры.

9

2

2







7




Тема 2. Теоретические и методические аспекты изучения отечественной культуры.

9

2

2







7




Тема 3. Культура раннего русского Средневековья

9

2




2




7




Тема 4. Трансформация русской культуры в XVIII в.

9

2




2




7




Тема 5. Классическая русская культура XIX в.

9

2




2




7




Тема 6. Проблема «Россия, Запад и Восток» в культуре XIX в.

9

2




2




7




Тема 7. Реформы, контрреформы и культура России XIX в.

9

2




2




7




Тема 8. Народная культура России и ее трансформации в XIX веке.

9

2




2




7




Тема 9. Сословное деление России: ценности культуры и бытовое поведение.

9

2




2




7




Тема 10. Феномен русской интеллигенции.

9

2




2




7




Тема 11. Предпосылки и особенности модернизации в России на рубеже ХIХ – ХХ столетий.

9

2




2




7




Тема 12. Серебряный век русской культуры

9

2




2




7




Тема 13. Советская культура в 1920-30-е годы. Культурная революция и ее итоги.

9

2




2




7




Тема 14. Культура России в годы Великой Отечественной войны и первые послевоенные десятилетия.

9

2




2




7




Тема 15. Советская культура в середине 1950-х – середине 80-х гг.

12

2




2




10




Тема 16. Культура русского зарубежья

15

2




2




13




Тема 17. Отечественная культура в годы перестройки и в послевоенный период

9

2




2




7




Тема 18. Россия в глобальном мире: проблемы цивилизационной идентичности

18

2

2







16







180

36

6

30




144
  1   2   3

Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

«Теория и методика преподавания отечественной культуры» iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «Теория и методика обучения физической культуре»
Инновационные технологии в области преподавания физической культуры. Методика преподавания физической культуры на базовом и профильном...

«Теория и методика преподавания отечественной культуры» icon2. Бажев А. З. Сд. 02. 3 «Спортивная подготовка в избранном виде спорта: теория и методика плавания»
Учебный предмет “Плавание: теория и методика преподавания” введен учебным планом для обязательного изучения студентами в период своего...

«Теория и методика преподавания отечественной культуры» iconПоложение о рейтинговой оценке студентов Специальность «Физическая культура» по дисциплине предметной подготовки: «Теория и методика физической культуры и спорта» Кафедра физической культуры и методики её преподавания сгпи
Специальность «Физическая культура» по дисциплине предметной подготовки: «Теория и методика физической культуры и спорта»

«Теория и методика преподавания отечественной культуры» iconПоложение о рейтинговой оценке студентов Специальность «Физическая культура» по дисциплине предметной подготовки: «Теория и методика физической культуры и спорта» Кафедра физической культуры и методики её преподавания сгпи
Специальность «Физическая культура» по дисциплине предметной подготовки: «Теория и методика физической культуры и спорта»

«Теория и методика преподавания отечественной культуры» iconПоложение о рейтинговой оценке студентов Специальность «Физическая культура» по дисциплине предметной подготовки: «Теория и методика физической культуры и спорта» Кафедра физической культуры и методики её преподавания сгпи
Специальность «Физическая культура» по дисциплине предметной подготовки: «Теория и методика физической культуры и спорта»

«Теория и методика преподавания отечественной культуры» iconТеория и методика преподавания биологии учебно-методический комплекс по дисциплине
Теория и методика преподавания биологии: Учебно-методический комплекс по дисциплине для специальности 050102 Биология / Составитель...

«Теория и методика преподавания отечественной культуры» iconУчебник «Гимнастика и методика преподавания»
Гимнастика и методика преподавания: Учебник Г48 для институтов физической культуры/Под ред. В. М. Смолевского. — Изд. 3-е, перераб.,...

«Теория и методика преподавания отечественной культуры» iconТеория и методика аэробики и фитнес-гимнастики для студентов 1 курса очной формы обучения, обучающихся по направлению
Кафедра: теория и методика физической культуры и спорта, e-mail

«Теория и методика преподавания отечественной культуры» iconРабочая программа по спецкурсу “Введение в специальность” для студентов, обучающихся по специальности “011000 Химия” с дополнительной квалификацией “Преподаватель” по специализации 011035 “Теория образования и методика преподавания химии” Якутск 2004 г
Химия” с дополнительной квалификацией “Преподаватель” по специализации 011035 “Теория образования и методика преподавания химии”

«Теория и методика преподавания отечественной культуры» iconТеория и методика формирования техники и тактики передвижений спортсменов в соревновательном пространстве и технология совершенствования приемов в многолетней тренировке (на примере фехтования)
Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница