Основная образовательная программа муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада №33 Принято на заседании педагогического совета №3

Скачать 1.14 Mb.

Название	Основная образовательная программа муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада №33 Принято на заседании педагогического совета №3
страница	1/10
Дата конвертации	06.05.2013
Размер	1.14 Mb.
Тип	Основная образовательная программа

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

УТВЕРЖДАЮ

заведующая МДОУ д/с № 33

А.А. Котова

Основная образовательная программа

муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада № 33

Принято на заседании педагогического совета № 3

« 12 » января 2012 года

Ярославль, 2012

Содержание

I Обязательная часть Программы

1. Пояснительная записка…………………………………………………………..3

Возрастные и индивидуальные особенности контингента детей, воспитывающихся в образовательном учреждении……………………………..5
Приоритетные направления деятельности образовательного учреждения по реализации основной общеобразовательной программы……………………....6
Цели и задачи деятельности образовательного учреждения по реализации основной общеобразовательной программы……………………………………….8
Особенности осуществления образовательного процесса………………..…8
Принципы и подходы к формированию Программы………………………..9

2. Организация режима пребывания детей в ДОУ……..…………………......…..11

3. Содержание психолого-педагогической работы по освоению детьми образовательных областей……………………………………………………….…21

4. Планируемые результаты освоения детьми основной общеобразовательной программы дошкольного образования………………………………………..……55

5. Система мониторинга достижения детьми планируемых результатов освоения Программы…………………………………………….…………………………..…62

II Часть Программы, формируемая участниками образовательного процесса……………………………………………………………………….……..65

2.1 Основные цели и задачи образовательной деятельности ДОУ…………...66

2.2 Условия для реализации приоритетных направлений…………………….66

2.3 Организация воспитательно-образовательного процесса………………...68

2.4 Особенности организации воспитательно-образовательного процесса в I младшей группе………………………………………………………………..…71

2.5 Модель воспитательно-образовательного процесса в первой и второй половине дня…………………………………………………………….…….….75

2.6 Организация работы со специалистами……………………………….….76

2.7 Взаимодействие с социальными партнерами………………………….…85

2.8 Формы сотрудничества с семьей………………………………………..….87

2.9 Условия реализации образовательной программы дошкольным учреждением……………………………………………………………….…….91

2.10 Контроль образовательной деятельности по реализации

программы………………………………………………………………………..92

I. Обязательная часть Программы

1. Пояснительная записка

Основная общеобразовательная программа МДОУ д/с № 33 определяет содержание и организацию образовательного процесса для детей дошкольного возраста и направлена на формирование общей культуры, развитие физических, интеллектуальных и личностных качеств, формирование предпосылок учебной деятельности, обеспечивающих социальную успешность, сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного возраста, коррекцию недостатков в физическом и (или) психическом развитии детей.

Содержание программы включает совокупность образовательных областей, которые обеспечивают разносторонне развитие детей с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям – физическому, социально-личностному, познавательно-речевому и художественно-эстетическому.

Программа

- соответствует принципу развивающего образования, целью которого является развитие ребенка;

- сочетает принципы научной обоснованности и практической применимости (соответствует основным положениям возрастной психологии и дошкольной педагогики);

- соответствует критериям полноты, необходимости и достаточности;

- обеспечивает единство воспитательных, развивающих, и обучающих целей и задач процесса образования;

- строится с учетом принципа интеграции образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями и особенностями воспитанников, спецификой и возможностями образовательных областей;

- основывается на комплесно-тематическом принципе построения образовательного процесса;

- предусматривает решение программных образовательных задач в совместной деятельности взрослого и детей (под совместной деятельностью взрослых и детей понимается деятельность двух и более участников образовательного процесса (взрослых и воспитанников) по решению образовательных задач на одном пространстве и в одно и то же время. Она отличается наличием партнерской позиции взрослого и партнерской формой организации (сотрудничество взрослого и детей, возможность свободного размещения, перемещения и общения детей в процессе образовательной деятельности), предполагает сочетание индивидуальной, подгрупповой и групповой форм организации работы с воспитанниками) и самостоятельной деятельности детей (под самостоятельной деятельностью детей понимается: 1) свободная деятельность воспитанников в условиях созданной педагогами предметно-развивающей среды, обеспечивающая выбор каждым ребенком деятельности по интересам и позволяющая ему взаимодействовать со сверстниками или действовать индивидуально)

не только в рамках непосредственно образовательной деятельности, но и при проведении режимных моментов;

- предполагает построение образовательного процесса на адекватных возрасту формах работы детьми (основная форма работы и ведущий вид деятельности – игра)

Основная общеобразовательная программа МДОУ д/с № 33 разработана в соответствии с

Законом Российской Федерации «Об образовании» от 10.07.1992 г. № 3266-1 с изменениями и дополнениями, внесенными Федеральными законами от 13.05.1996 г. № 12-ФЗ; от 16.11.1997 г. № 144-ФЗ; от 07.08.2000 г. № 122-ФЗ; от 25.12.2006 № 258-ФЗ.
«Санитарно – эпидемиологическими требованиями к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных учреждений. СанПиН 2.4.1.1249 – 03» (утв. Главным государственным санитарным врачом РФ 25 марта 2003г.);
Типовым положением об образовательном учреждении. Постановление Правительства РФ от 01.07.1995 г. № 677;
Типовым положением об образовательном учреждении для детей дошкольного возраста. Постановление Правительства РФ от 19.10.1997 г. №1204;
Типовым положением об образовательном учреждении для детей дошкольного возраста. Постановление Правительства РФ от 12.09.2008 г. №666;
«Федеральными государственными требованиями к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования (утв. Приказом Минобрнауки России от 23.11.2009 № 655, регистрационный № 16299 от 08. февраля 2010 года Министерства юстиции РФ)»
Трудовым кодексом Российской Федерации. Принят 21.12.2000.г
Конвенция о правах ребенка от 13.12.1989 г;
Семейный Кодекс Российской Федерации;
Положение о лицензировании образовательной деятельности. Постановление Правительства РФ от 18.10.2000 г. № 796;
О федеральных компонентах государственных образовательных; стандартов дошкольного образования. Постановление Правительства РФ от 08.04.2000 г. № 309;
Положение о порядке аттестации и государственной аккредитации образовательных учреждений. Приказ Минобразования России от 22.05.1998 г. № 1327;

.• О внесении изменений и дополнений в Положение о порядке аттестации и государственной аккредитации образовательных учреждений. Приказ Минобразования России от 11.08.2000 г. № 2439;

О практике проведения диагностики развития ребенка в системе дошкольного образования. Письмо Минобразования России от 07.04.1999 г. №70/23-16;

О гигиенических требованиях к максимальной нагрузке на детей дошкольного возраста в организационных формах обучения. Письмо Минобразования России от 14.03.2000 г. № 65/23-16;
О построении преемственности в программах дошкольного образования и школы. Письмо Минобразования России от 09.08.2000г. № 237/23-16;
Положение о порядке аттестации педагогических и руководящих работников государственных и муниципальных образовательных учреждений. Письмо Минобразования России от 26.06.2000 г. № 1908;

Федеральным законом « Об основах охраны труда в Российской Федерации» от 17.07.1999 г. № 181- ФЗ;

Федеральным законом « О пожарной безопасности» от 21.12.1994 г № 96-ФЗ;
Уставом детского сада от 22.10.2009 г. № 4580

Лицензии: от 22.12.2009 г. № А 272447
Договором с учредителем от 01.10.2009 г. № 148

Свидетельством о государственной аккредитации от 15.02.2010 г. № 01-2519

Локальные акты:

Положение о Совете ДОУ;
Положение об общем собрании трудового коллектива;
Положение о Педагогическом Совете;
Договор между ДОУ и родителями /лицами их заменяющими/ ребенка, посещающего ДОУ;
Правила внутреннего трудового распорядка, должностные инструкции;
Положение о родительском комитете;
Положение о психолого-медико-педагогическом консилиуме;
Положение о Консультационном пункте для родителей (законных представителей детей), чьи дети не посещают ДОУ;

Положение о материальном поощрении сотрудников.

1.1. Возрастные и индивидуальные особенности контингента детей, воспитывающихся в образовательном учреждении.

Основная общеобразовательная программа ДОУ разработана на основе Федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования и с учетом примерной образовательной «Программы воспитания и обучения в детском саду» под ред. М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой.

Содержание Программы учитывает возрастные и индивидуальные особенности контингента детей в возрасте от 3 до 7 лет, воспитывающихся в образовательном учреждении. (Приложение № 1)

МДОУ № 33 – детский сад. Всего в детском саду воспитывается 240 детей. Общее количество групп – 10: из них – 2 группы раннего возраста, 8 групп – дошкольного возраста.

По наполняемости группы соответствуют требованиям СанПин и Типового положения. Все группы однородны по возрастному составу детей.

1.2 Приоритетные направления деятельности образовательного учреждения по реализации основной общеобразовательной программы.

Содержание образовательного процесса выстроено в соответствии с примерной образовательной «Программой воспитания и обучения в детском саду» под ред. М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой, которая обеспечивает стандарт дошкольного уровня образования, парциальной программой валеологического образования детей 3-7 лет «Школа здорового человека,» авт. Н.Н. Сергиенко, Г.И.Кулик, парциальной программой социально-личностного развития детей 5-7 лет авт. М.В. Корепанова, Е.В.Харлампова. Они содержиа как базисность (стандарт) – основу развития детей, так и вариант ее реализации, открывающий возможности для широкого творчества педагогов.

Дошкольное образовательное учреждение осуществляет деятельность по следующим направлениям:

Физическое развитие
Художественно – эстетическое
Познавательно – речевое развитие
Социально – личностное развитие.

Направления деятельности.

Физическое развитие.

Цель: охрана и укрепление психического и физического здоровья ребенка, поддержание у него бодрого, жизнерадостного настроения.

Задачи:

Обеспечить рациональную организацию двигательной активности детей.
Способствовать формированию здорового образа жизни у детей в постоянном взаимодействии с семьей.
Формирование основ физической культуры, потребности в ежедневных физических упражнениях.
Осуществлять комплекс закаливающих процедур, учитывая индивидуальные особенности детей и с учетом состояния их здоровья.
Воспитание интереса к доступным видам двигательной деятельности.

Познавательно-речевое развитие.

Цель: способствовать всестороннему развитию детей в процессе различных видов деятельности внимания, восприятия, памяти, мышления, воображения, речи, а также способов умственной деятельности и их тесном взаимодействии.

Задачи:

Формирование у ребенка целостной картины окружающего мира.
Развивать первичные приемы логического мышления (формировать способность к наблюдению, сравнению, обобщению, классификации, установлению закономерностей). Развивать речь как средство и форму мыслительной деятельности.
Развивать интерес к предметам и явлениям окружающей действительности (мир людей, животных, растений); местам обитания человека, животных, растений (земля, вода, воздух);
Формирование элементарных экологических представлений.
Обеспечить интеграцию реализуемых программ.
Повысить профессиональную компетентность персонала детского сада в области индивидуального сопровождения развития ребенка-дошкольника.
Обеспечить освоение воспитанниками ДОУ (исходя из возможностей каждого ребенка) обязательного минимума содержания дошкольного образования.

Художественно-эстетическое развитие.

Цель: способствовать творческому развитию детей через интеграцию различных видов деятельности ДОУ, формирование основ художественной культуры ребенка.

Задачи:

Развитие интереса к различным видам искусства (литература, изобразительное, декоративно-прикладное искусство, музыка, архитектура);
Формирование художественно-образных представлений, эмоционально-чувственного отношения к предметам и явлениям действительности, воспитание эстетического вкуса, эмоциональной отзывчивости на прекрасное.
Развитие творчества детей в рисовании, лепке, аппликации, художественно-речевой, музыкально-художественной и театральной деятельности;
Обучение основам создания художественных образов, формирование практических навыков и умений;
Развитие сенсорных способностей: восприятия, чувства цвета, ритма, композиции, умения элементарно выражать объекты и явления действительности в художественных образах;
Приобщение к лучшим образцам отечественного и мирового искусства.

Социально-личностное развитие.

Цель: создание благоприятных условий для социально-эмоционального развития ребенка.

Задачи:

Формировать первоначальные представления о себе, о ближайшем социальном окружении («Я и взрослый», «Я в семье», «Я в детском саду», «Я на улице»), о простейших родственных отношениях (мама, папа, бабушка, дедушка, брат, сестра и т. д.);
Формировать первоначальные представления о макросоциальной среде (двор, магазин, аптека, поликлиника, школа, транспорт и пр.), о деятельности людей, явлениях общественной жизни, первоначальных представлений о явлениях природы, суточных и «зонных изменениях;
Формировать навыки социального общения со взрослыми и сверстниками.
Обучать ребенка усвоению социальных норм и правил поведения в окружающем мире.
Создавать благоприятные условия для успешной адаптации ребенка при поступлении в школу.

1.3 Цели и задачи деятельности образовательного учреждения по реализации основной общеобразовательной программы.

Ведущие цели Программы — создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства, формирование основ базовой культуры личности, всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, подготовка к жизни в современном обществе, к обучению в школе, обеспечение безопасности жизнедеятельности дошкольника. Эти цели реализуются в процессе разнообразных видов детской деятельности: игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения.

Задачи:

1. Обеспечение благоприятных условий в ДОУ для сохранения и укрепления физического, психологического и социального здоровья детей.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Добавить в свой блог или на сайт

	Образовательная программа г. Рыбинск 2011 год пояснительная записка основная образовательная программа муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада общеразвивающего вида №3 разработана в соответствии: «Законом об образовании рф» Основная образовательная программа муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада общеразвивающего вида №3...		Образовательная программа г. Рыбинск 2011 год пояснительная записка основная образовательная программа муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада общеразвивающего вида №3 разработана в соответствии: «Законом об образовании рф» Основная образовательная программа муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада общеразвивающего вида №3...
	Основная общеобразовательная программа муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада общеразвивающего вида №203 Принято на педагогическом совете Основная общеобразовательная программа муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада общеразвивающего вида...		Образовательная программа муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада комбинированного вида №47 Образовательная программа муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада комбинированного вида №47 обеспечивает...
	Образовательная программа Муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада №303 городского округа Самара Принято Муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада №303 городского округа Самара		Приказ №29 от 27октября 2010г. Основная общеобразовательная программа дошкольного образования муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада комбинированного вида №5 «Звездочка» заместитель заведующей по увр е. В. Смирнова Основная общеобразовательная программа дошкольного образования муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада...
	Общеобразовательная программа муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада для детей раннего возраста «теремок» Принято на заседании педсовета Пояснительная записка – 7		Образовательная программа Муниципального дошкольного образовательного учреждения Образовательная программа дошкольного образовательного учреждения г. Мурманска детского сада №50 (далее – Программа) разработана...
	Образовательная программа муниципального дошкольного образовательного учреждения аскизского детского сада «колосок» Предназначение дошкольного образовательного учреждения и средства его реализации		Образовательная программа Муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада Ii пояснительная записка

Основная образовательная программа муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада №33 Принято на заседании педагогического совета №3

Похожие: