2012-2016 программа развития




Скачать 321.98 Kb.
Название2012-2016 программа развития
страница3/3
Дата конвертации06.05.2013
Размер321.98 Kb.
ТипПрограмма
1   2   3

В качестве показателей и эффективности образовательного процесса могут быть использованы следующие 3  группы  критериев:


Критерии успешности  самоопределения:

 Наличие стремления к общению и к поддержанию активных межличностных  взаимоотношений, умение  строить коммуникации с другими людьми, взаимодействовать с партнером для получения общего продуктивного результата;

 Стремление принимать активное участие в предлагаемой деятельности;

 Умение анализировать проблемные ситуации и ставить проблемы, нести ответственность за свои решения;

 Наличие устойчивого интереса детей к творческой деятельности и коллективу (сохранность контингента, наличие положительных мотивов);

 Умение строить индивидуальную и коллективную деятельность в полном цикле: постановка целей, анализ ситуации, планирование и проектирование, практическая реализация, получение готового результата, анализ результатов, рефлексия и самооценка;

 Рост личностных достижений детей. Наличие опыта познания своих индивидуальных особенностей (Образ Я);

 Профессиональная ориентированность воспитанников.

Критерии творческих достижений детей:

 Уровень творческой  активности (выявление позиций, отношений и желаний ребенка в   различных видах деятельности);

 Мотивация участия в творческих конкурсах, выступлениях, защите собственных проектов;

 Результативность (Портфолио).

Критерии уровня развития коллектива:

 Социально-психологический климат в коллективе;

 Состояние взаимодействия его членов (наличие или отсутствие изолированных детей, отношения в коллективе);

 Уровень самоуправления в коллективе.

ПЛАН РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ.

Подходы к созданию единого образовательного пространства в МКОУ ДОД ДДТ: модель выпускника, цели и задачи, основные направления и содержание деятельности.

Понимание необходимости преемственности в образовании ребёнка предполагает интеграцию общего и дополнительного образования для построения его индивидуальной образовательной траектории.

В основе инновационной работы  в данном направлении лежит возрастной подход к организации образовательной деятельности.

В рамках реализации данной концепции развития МКОУ ДОД ДДТ была выработана определенная система работы. Это разноуровневый, ступенчатый механизм роста и развития  воспитанника МКОУ ДОД ДДТ.

На первой ступени  осуществляется работа на уровне младшего школьного возраста и является основой формирования у детей младшего возраста общей культуры, развития творческого потенциала на первоначальной стадии развития личности.

Основная задача работы на данной ступени - как можно раньше раскрыть потенциальные возможности ребёнка для его дальнейшего продуктивного развития. Создать необходимые условия для умственного, психического, физического развития, подготовить воспитанника к дальнейшему обучению в системе дополнительного образования, помочь ребёнку в будущем сделать свою жизнь полноценной и содержательной.

Технология работы: дидактические развивающие игры, развивающая деятельность.

Содержание образования: комплекс занятий с детьми различной направленности, многообразие форм, отражающих различные виды творческой деятельности.

Вторая ступень  ориентирована на детей среднего школьного возраста, имеющих первоначальный опыт общения в коллективе.

 Основная задача работы на второй ступени - формирование нового уровня мышления, широкого спектра способностей и интересов, выделение круга устойчивых интересов, развитие интереса к себе как личности, развитие чувства взрослости и собственного достоинства, форм и навыков личностного общения, моральных чувств.

Технология работы: игровые,  репродуктивные и творческие формы работы.

Содержание  образования:  широкое  комплексное  дополнительное образование по определению сферы деятельности.

Третья ступень - специализация для ребят старшего школьного возраста.

Основная задача работы на третьей ступени - формирование чувства личностной тождественности, профессиональное самоопределение. Развитие готовности к жизненному самоопределению. На этой ступени воспитанники серьёзно задумываются: «Кем я буду?»

Технология работы: проблемная, учебно-игровая.

Содержание образования: творческие лаборатории в микрогруппах на основе узкой специализации.

Итог освоения: профессионально-ориентированный выбор, сертификация деятельности для поступления в средние специальные учебные заведения.

Четвертая ступень - реализация для особо одарённых детей. Основная задача на четвёртой ступени - глубокое освоение программ и практических навыков по профилю деятельности, осуществление исследовательской деятельности.

Технология работы:  исследовательская деятельность, социокультурная и профессиональная практика.

Содержание образования:  сочетание индивидуальных занятий с самостоятельной практической деятельностью.

Формы реализации: индивидуальные занятия и малыми группами.

Итог освоения: сертификация деятельности для поступления в ВУЗы,

техникумы и т.п.

Ступенчатый механизм роста и развития  воспитанников МКОУ ДОД ДДТ строится на реализации образовательных программ дополнительного образования детей и оказании дополнительных образовательных услуг по  8 направлениям образовательного процесса: 

  • техническое;

  • эколого-биологическое;

  • туристско-краеведческое;

  • спортивное;

  • художественно-эстетическое;

  • культурологическое;

  • социально-педагогическое.

В учреждении реализуются следующие дополнительные образовательные программы:

Программы, реализуемые в ДДТ

  1. Научно-техническое направление образовательного процесса.

  • Новые информационные технологии.

  1. Спортивно-техническое

  • Судомоделисты

  • Автомоделисты

  • «Феникс»

  1. Туристско-краеведческое

  • Азимут

  • Краеведческий

  • Исследователи родного края

  1. Эколого-биологическое

  • Исследователи природы

  • Экологи

  • Юннаты

  1. Художественно-эстетическое

  • Флористика

  • Волшебная кисть

  • Русские ремесла

  • Фриволите

  • Мукосоль

  • Бисероплетение

  • Мягкая игрушка

  • Хоровой

  • Художественная обработка древесины

  • Волшебный мир театра

  • Кукольный театр

  • Вокальное пение

  1. Физкультурно-спортивное

  • Аэробика

  • Шахматы

  • Шашки

  1. Социально-педагогическое

  • Эрудит

  • Юные корреспонденты

  • Школа вожатых

  1. Культурологическое

  • Фольклорный


          Реализация концепции развития позволит решить следующие задачи:

1.   Создать систему, объединяющую дополнительное образование, воспитание, развитие и социальное становление личности в условиях социума.

2.   Удовлетворить образовательные потребности основных участников образовательно-воспитательного процесса, стимулировать работу с одаренными детьми.

3.   Сформировать и развить коллектив единомышленников, через профессионально-личностное развитие участников образовательного процесса.

4.   Повысить  социальную  активность выпускников МКОУ ДОД ДДТ через профессиональную социализацию молодёжи, патриотическое и гражданское воспитание молодёжи, пропаганду здорового образа жизни.

5.   Улучшить качество предоставляемых образовательных услуг на основе новых технологий вероятностного, развивающего, вариативного обучения, направленного на сотворчество, саморазвитие и самореализацию детей и педагогов МКОУ ДОД ДДТ .

6.   Модернизировать систему управления МКОУ ДОД ДДТ.

7.   Повысить профессиональный уровень педагогических кадров.

8.   Усовершенствовать план мероприятий, направленных на творческое развитие, социальное становление и профессиональное совершенствование.

9.   Усилить значимость образовательно-воспитательной и досуговой деятельности как эффективного средства профилактики беспризорности и правонарушения детей и юношества.

10.   Привлечь пристальное внимание широких слоев общественности, в том числе и средств массовой информации, к проблемам воспитания и дополнительного образования подрастающего поколения.

11.   Совершенствовать кадровый, программно-методический, материально-технический и финансовый ресурсы МКОУ ДОД ДДТ.


Организация и контроль за выполнением программы.

Контроль за реализацией программы осуществляют педагогический совет и администрация МКОУ ДОД ДДТ. Они также анализируют ход выполнения плана действий по реализации ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ и вносят необходимые коррективы в план; координируют взаимодействие заинтересованных участников воспитательно - образовательного  процесса, информируют участников воспитательно - образовательного  процесса о ходе реализации программы.

 

 
1   2   3

Похожие:

2012-2016 программа развития iconПрограмма социально-экономического развития ленинградской области на 2012 2016 годы основной разработчик
Приложение к проекту областного закона «О программе социально-экономического развития Ленинградской области на 2012-2016 годы»

2012-2016 программа развития iconПрограмма социально-экономического развития ленинградской области на 2012 2016 годы основной разработчик
Приложение к проекту областного закона «О программе социально-экономического развития Ленинградской области на 2012-2016 годы»

2012-2016 программа развития iconПрограмма социально-экономического развития ленинградской области на 2012 2016 годы основной разработчик
Приложение к проекту областного закона «О программе социально-экономического развития Ленинградской области на 2012-2016 годы»

2012-2016 программа развития iconПрограмма развития электроэнергетики в Омской области на 2012 2016 годы Паспорт
Программа развития электроэнергетики в Омской области на 2012 2016 годы (далее Программа)

2012-2016 программа развития iconПлан развития гбоу цдт «Театр на набережной» на 2012-2016 г в контексте программы «Столичное образование 2012-2016 г.» Информационная справка о деятельности гбоу центр детского творчества
Характеристика здания: помещения Центра встроены в жилой дом 1939 года постройки

2012-2016 программа развития iconНа проект государственный программы города москвы «культура москвы» на 2012-2016 годы государственная
Государственная программа «Культура Москвы 2012-2016 годы» предусматривает увеличение посещаемости учреждений культуры на 10%, количество...

2012-2016 программа развития iconПрограмма развития на 2011-2016 годы
Паспорт программы развития государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы центра образования №1455 на 2011-2016...

2012-2016 программа развития iconПрограмма стратегического развития на 2012-2016 гг. «Инновационный вуз как фактор устойчивого развития автомобильного кластера и Набережночелнинской агломерации»
Общая характеристика структуры деятельности вуза, результаты анализа внешней и внутренней среды 11

2012-2016 программа развития iconПрограмма развития государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы Центра образования №118 2012-2016 годы

2012-2016 программа развития iconПрограмма развития Центра образования, рассчитанная на 2009-2011 годы реализована. Создана новая Программа развития гбоу цо №1462 на 2012-2016 годы «От непрерывного образования к инновационному развитию»
Место нахождения образовательного учреждения (организации) в соответствии с уставом


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница