Муханова А. Я., воспитатель




Скачать 63.93 Kb.
НазваниеМуханова А. Я., воспитатель
Дата конвертации07.05.2013
Размер63.93 Kb.
ТипДокументы
Муханова А. Я., воспитатель,

МДОУ Детский сад общеразвивающего вида № 8 «Василек»

Республика Татарстан, Бугульминский муниципальный район


Планета Земля

конспект занятия-исследования

для проведения в подготовительной группе детского сада


Программное содержание:

  • закрепление знаний о планете Земля;

  • уточнение представлений о Луне как спутнике Земли;

  • расширение представлений о движении воздуха; о таких природных явлениях, как туман, облака, дождь;

  • воспитание интереса к окружающему миру;

  • развитие познавательной активности, логического мышления;

  • развитие исследовательских способностей детей, формирование умений делать умозаключения и выводы на основе проведенного исследования.

Форма проведения: исследование.

Интеграция: развитие речи, ознакомление с окружающим миром, рисование.

Словарная работа: космонавтика, глобус, атмосфера, гидросфера, конденсироваться.

Демонстрационный материал и оборудование: карточки с символами, листы бумаги (блокнотики) и карандаши, глобус, «Большая энциклопедия для дошкольников», компьютер, телефон.

Оборудование для эксперимента: трехлитровая банка, противень, горячая вода, лед.


Предварительная работа с детьми:

  • разгадывание загадок о Земле, Солнце, Звездах, дожде;

  • прослушивание песен «Разноцветная планета» (муз. Н.Лукониной, сл. Л.Чадовой), «Мир вам, люди!» (муз. Б. Савельева, сл.М.Пляцковского);

  • просмотр обучающего фильма о планете Земля;

  • проведение дидактической игры с детьми на закрепление материала «Планета Земля. Представляем размер»; подвижной игры «Солнце и планеты»;

  • тематическое рисование на занятиях ИЗО;

  • рассматривание схемы-плаката «Космос», набора открыток «Первый в мире»;

  • беседы о Луне, Солнце, планетах Солнечной системы;

  • чтение художественной литературы по теме «Космос»:

    • Я.К. Голованов «Дорога на космодром»,

    • В. Кащенко «Созвездие драконов»,

    • П.О. Клушанцев «О чем рассказал телескоп»,

    • О.А. Скоролупова «Покорение космоса»,

    • «Большая энциклопедия дошкольника»,

    • Альманах «Хочу все знать».


Работа с родителями: ознакомление родителей с программным содержанием занятия и обсуждение подготовительной работы в семье.


Ход занятия


Выделение и постановка проблемы, составление плана исследования.


Воспитатель: Ребята, 12 апреля вся наша страна будет отмечать большой праздник – День Космонавтики. 50 лет назад наш космонавт Юрий Гагарин первым из всех полетел в Космос.

Воспитатель (обращаясь к воспитанникам подготовительной группы): Воспитанники старшей группы нашего детского сада пригласили нас на празднование этого дня. Давайте расскажем нашим товарищам, что мы узнали о планете Земля.


В группу вносится глобус (сюрпризный момент).


Воспитатель: Что же это такое? Глобус. Глобус – это уменьшенная модель Земного шара. Настоящий Земной шар такой большой, что потребуется много-много дней, даже месяцы, чтобы совершить кругосветное путешествие.

Ребята, чтобы больше узнать о Земном шаре, я предлагаю вам поиграть в маленьких исследователей. Мы проведем исследование для ребят старшей группы.

Итак, нам предстоит собрать много информации, как мы это сделаем?


Дети называют методы исследования. Если дети затрудняются, нужно подвести к идее или подсказать. Как только метод исследования называется, перед ребятами кладется карточка с символом.


Карточки с символами:

  • Подумать самостоятельно

  • Спросить другого человека

  • Посмотреть в книге

  • Провести наблюдение

  • Провести эксперимент

  • Получить информацию в Интернете

  • Связаться со специалистом




  1. «Подумать самостоятельно»


Воспитатель: Ребята, подумайте и вспомните, что вы знаете о Земном шаре? (Земля – это планета; Земля – планета Солнечной системы, потому что она вращается вокруг Солнца; Земля круглая; мы живем на Земле.)


Дети фиксируют методом пиктографического письма полученную информацию.





  1. «Спросить у другого человека»


Вопросы по теме задаются другим присутствующим: помощнику воспитателя, родителям, другим воспитателям, старшим товарищам и т.д. Можно подсказать, что Земля – единственная планета Солнечной системы, на которой есть суша и вода. Твердый слой Земли называется земной корой. Земля окружена воздушной оболочкой – атмосферой.


Дети фиксируют методом пиктографического письма полученную информацию.


  1. «Узнать из книг»


Можно использовать «Большую энциклопедию для дошкольников. 1000 почему».


Воспитатель зачитывает цитату: «Атмосфера – это газовая оболочка, окружающая планету Земля. Внутренняя ее поверхность покрывает земную кору и гидросферу (водную оболочку), внешняя граничит с околоземной частью космического пространства. Атмосфера защищает планету от слишком горячих лучей Солнца, определяет погоду на поверхности Земли, именно в атмосфере образуются облака, рождаются грозы, ливни и снегопады».





  1. «Наблюдение и эксперимент»


Воспитатель: Мы узнали, что атмосфера определяет погоду, а нижний слой атмосферы мы называем воздухом. Давайте попробуем поэкспериментировать с воздухом и узнать, как образуются облака, откуда берется дождь.

Нальем в трехлитровую банку горячую воду (примерно 2,5 см.). Положим на небольшой противень несколько кубиков льда и поставим его на банку. Воздух внутри банки, поднимаясь вверх, станет охлаждаться. Содержащийся в нем водяной пар будет конденсироваться (сгущаться), образуя облако.


Проводится эксперимент.


Воспитатель: Этот эксперимент показывает нам, как формируются облака при охлаждении теплого воздуха. А откуда же берется дождь? Оказывается, капли, нагревшись на земле, поднимаются вверх. Там им становится холодно, и они жмутся друг к другу, образуя облака. Встречаясь вместе, они увеличиваются, становятся тяжелыми и падают на землю в виде дождя.


Дети фиксируют свои наблюдения.






  1. «Связаться со специалистом»


Воспитатель связывается по телефону с преподавателем астрономии соседней школы и по громкой связи дети получают новую информацию: «Земля вращается вокруг своей собственной оси. Вследствие своего вращения вокруг оси, Земля бывает обращена к Солнцу то одной, то другой своей стороной.

Следовательно, и солнечные лучи падают то на одну, то на другую сторону земной поверхности. На стороне, обращенной к Солнцу, мы имеем день, на противоположной стороне – ночь. Так происходит смена дня и ночи».


Дети фиксируют свои наблюдения.





  1. «Получить информацию в Интернете»


Для выполнения этого этапа необходим доступ к сети Интернет. В Интернете можно найти следующие сведения: «Единственный естественный спутник Земли – Луна – появилась в результате столкновения нашей планеты с небесным телом. Это самое близкое к Земле небесное тело. Луна вращается вокруг Земли, а Земля вращается вокруг Солнца».


Дети фиксируют свои наблюдения.





Обобщение материала


Воспитатель: Ребята, а теперь разложите ваши записи и посмотрите, что интересного вы узнали о нашей планете. Подумайте, что вы можете рассказать по результатам проведенного исследования.

После небольшого обдумывания и обсуждения каждый ребенок составляет свой доклад. Желающий рассказывает, остальные ребята могут делать дополнения.


Пример сообщения (доклада)

Земля – планета Солнечной системы. Это огромный твердый шар. На поверхности этого шара есть суша и вода. Землю окружает воздушная оболочка – атмосфера. Она защищает планету от слишком горячих лучей Солнца, определяет погоду на поверхности Земли. От состояния атмосферы зависит, будет ли туман, облачность (облака – это большое скопление капелек воды), дождь и т.д.

Земля вращается вокруг собственной оси. За счет этого вращения происходит смена времен суток (день-ночь).

Земля вращается вокруг Солнца. А вокруг Земли вращается Луна. Луна – это естественный спутник Земли.



Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

Муханова А. Я., воспитатель icon«01» сентября 200 9 г. «Утверждаю»
Воспитатель по физической культуре (далее воспитатель по физкультуре) относится к категории педагогических работников, назначается...

Муханова А. Я., воспитатель icon"Воспитатель года"
Городской конкурс для воспитателей и молодых специалистов на тему: "Воспитатель года"

Муханова А. Я., воспитатель icon«Бегите ко мне»
Дети бегут, воспитатель приветливо встречает их. Когда малыши соберутся воспитатель переходит на другую сторону и вновь говорит:...

Муханова А. Я., воспитатель iconВ профессиональном становлении молодых специалистов
Ревнивцева О. Н., участник энциклопедии «Лучшие люди России» 2011, победитель Всероссийского интернет конкурса «Мастер презентаций»,...

Муханова А. Я., воспитатель icon«Развитие коммуникативной функции речи через освоение невербальных средств общения не говорящими детьми с выраженной степенью умственной отсталости» (из опыта работы)
...

Муханова А. Я., воспитатель icon«новые игры о правах ребенка» Авторы-разработчики: Сухова С. А. – воспитатель Дроздова Л. С. – ст воспитатель
Интернет и т п Возможности для решения этих проблем дает организация проектной деятельности, в частности практико-ориентированного...

Муханова А. Я., воспитатель iconАвторы: Дятлова Валентина Константиновна – воспитатель, Зайцева Анна Сергеевна – воспитатель. Полное название образовательного учреждения
Дения: (включая регион и населенный пункт). муниципальное казенное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся,...

Муханова А. Я., воспитатель iconКурсовая работа Формирование основ здорового образа жизни у детей старший воспитатель мдоу детский сад №19 «Золушка»
Старший воспитатель мдоу детский сад №19 «Золушка» г. Моршанска Тамбовской области Глушкова Ирина Геннадьевна

Муханова А. Я., воспитатель iconПрограммы и методические рекомендации для слушателей Восточно­Европейского Института Психоанализа второй курс
Редактор и ответственный исполнитель — Муханова Надежда Александровна, кандидат психологических наук, первый проректор веип

Муханова А. Я., воспитатель iconПодвижные игры для детей
Воспитатель зовет 2 3 детей, они подходят к мячам, на сигнал "раз" прыгают и обоими руками достают мяч, после чего возвращаются на...


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница