Школьного методического объединения классных руководителей, цель, задачи, формы методической работы
Скачать 128.71 Kb.
|
УТВЕРЖДАЮДиректор МКОУ ХМР «СОШ с. Нялинское»__________________Е.Т. Зеленская Приказ № __________ «___»__________20__г. Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Ханты – Мансийского района «Средняя общеобразовательная школа с.Нялинское» Анализ работы ШМО классных руководителей за 2011-2012 учебный год. 1 .Тема школьного методического объединения классных руководителей, цель, задачи, формы методической работы. В 2011-2012 учебном году методическое объединение классных руководителей (состав 13 человек), работая над воспитательной проблемой школы: «Формирование здоровой, социально активной, способной к саморазвитию, самоопределению и самореализации личности, способной стать настоящим гражданином и патриотом своей страны, на основе потребностей человека во внеурочной деятельности в рамках воспитательной системы школы» руководствовалось целью «Повышение профессионального мастерства членов МО классных руководителей». Для достижения ее решались следующие задачи:
Использованы методы и приёмы: доклад, выступление, сообщение, семинар, диагностика, круглый стол, обмен опытом, самоанализ. Методическое объединение классных руководителей – это творческий коллектив педагогов с разным стажем работы, где происходит обмен опытом, семинарские занятия классных руководителей, поиск инновационных форм воспитательной работы, разработка методики мероприятий и её совершенствование, внедрение передовых технологий, проектной деятельности, использование ИКТ. Мастер - класс ШМО - классные руководители: Ярошевич Г.Д. (3класс), Спресова Н.Н. (4класс), Степанова Т.Ф.(5 класс), Алешкина И.Н. (6 класс), Давыдова О.Н.(7класс), Чечулина И.А.(8класс), Михайлюк Л.Х.(9класс) Лисицына А.О.(10класс), Чанышева Т.В.(11класс), и педагог дополнительного образования Ганненко Т.Н. (руководитель спортивного клуба). Опытные педагоги методически грамотно разрабатывают сценарии различных мероприятий, умело организовывают детей на КТД, вовлекают в проектную деятельность, создают ситуацию успеха в воспитании, осуществляют системно – деятельностный подход в воспитании, помогают советом и делом своим коллегам. Первый год работает классным руководителем в школе Попова И.А. (1класс), второй год Сигарева И.Н. (2класс), работают по новым образовательным стандартам, творчески, создают условия для саморазвития ребёнка, успешно овладевают современными методами и приёмами воспитательной работы с классом. Кроме классных руководителей и ПДО, в методобъединение входит Биба В.В., библиотекарь, организовывает детей во внеурочной деятельности. Членов МО объединяет стремление повышать свой профессиональный уровень, делиться опытом в области воспитания на заседаниях нашей творческой группы, методических совещаниях, классных родительских собраниях. В этом учебном году классные руководители выступали на методическом совещании по вопросу адаптации учащихся переходного этапа обучения, делились своими наблюдениями (ноябрь) Попова И.А. (1класс), Степанова Т.Ф.(5класс), Лисицына А.О. (10 класс) и на методическом совещании (май) по реализации основной образовательной программы начального общего образования 1 класс Попова И.А. В метод объединение классных руководителей входит педагог - психолог Чечулина И.А, дает консультации педагогам, родителям и детям, диагностирует и тестирует учащихся, проводит индивидуальные беседы с учащимися, попавшими в трудные жизненные ситуации. На заседаниях МО даёт советы и рекомендации классным руководителям, знакомит с психолого - педагогическими исследованиями, с результатами диагностик детей, проводит тренинги, групповые и индивидуальные консультации. Учитель физвоспитания Ганненко Т.Н. присутствовала на всех заседаниях, знакомила с положением о проведении спортивных мероприятий и их результатами. Библиотекарь Биба В.В. занималась реализацией внеклассных мероприятий:
В рамках общей воспитательной проблемы члены МО работали над достижением цели. Формы их отчета перед МО были разными:
В основном, все члены МО принимали участие в заседаниях. Разные формы отчета показали заинтересованность педагога к той или иной методической теме, использование современных технологий. 2.Заседания методического объединения, рассматриваемые вопросы. В прошлом учебном 2011 – 2012 году проведено 7 заседаний: 2.1. Организационное заседание. Утверждение плана работы МО на 2011-2012 учебный год. Организация совместной деятельности психологической службы и классного руководителя. Номенклатура дел классного руководителя: оформление, ведение. – 12.10.2011г. 2.2. Семинар «Мир без конфронтаций» - 18.11.2011г. 2.3. Анализ открытого воспитательного мероприятия во 2 классе «Дом, который построим мы», обмен опытом - 28.11.2011г. 2.4. Семинар «Профилактика асоциального поведения среди учащихся» - 24.01.2012г. 2.5. Семинар «Традиционные и инновационные формы и методы воспитания» - 10.04.2012г 2.6. Анализ открытого воспитательного мероприятия в 9 классе «Выбор профессии – дело серьёзное», обмен опытом - 23.04.2012г. 2.7. Анализ открытого воспитательного мероприятия в 5 классе – путешествие «Дверь в детство родителей», обмен опытом - 01.06.2012г. На этих заседаниях обсуждались следующие вопросы: Доклады, сообщения, выступления на МО классных руководителей
В целом все выступления на заседаниях МО подготовлены качественно, соответствуют темам заседаний МО, основаны на личном опыте работы, содержат примеры, результаты статистики и диагностики, советы, методические рекомендации, презентации. Использованы ИКТ и Интернет – ресурсы. 3.Анализ открытых воспитательных мероприятий. В этом году в рамках МО были проведены открытые внеклассные воспитательные мероприятия.
По поводу открытых внеклассных мероприятий проводился «круглый стол» - самоанализ классных руководителей и обмен мнениями коллег. Открытое внеклассное мероприятие во 2 классе – классный час - «Дом, который построим мы» (Сигарева И.Н. классный руководитель) Цель: 1) формирование представления о семье, культуры общения родителей и детей, 2) развитие семейного творчества, сотрудничества семьи и школы, интереса к совместному времяпрепровождению, 3) воспитывать любовь к семье, уважение, гордость за семью. Форма: семейный праздник Методы и приёмы: рассказ, беседа, исполнение песен, танцев, декламация стихов, рисование, защита семейных творческих проектов «А в нашей семье…», вручение подарков Члены МО посетили данное мероприятие, приняли участие в обсуждении мероприятия нравственной направленности, отметили его актуальность, эстетичность, развивающий семейное творчество в разных направлениях (презентации, выставки поделок, рисунков, семейных фотогазет), воспитывающий любовь к своей семье, способствует самореализации и успешности детей и родителей, укрепляет семью и её традиции, использование современных технологий (интернет – ресурсы, игровые и проектную деятельность), разноплановое и красивое оформление (макет солнышка, бабочек, воздушные шары, лозунг – высказывание о семье, выставки «Семейные руки не знают скуки», «Окна моего детства», фотогазеты «Школа в жизни моей семьи», выставка рисунков «Портреты мам», презентация, активное участие учащихся и родителей, эмоциональное воздействие на присутствующих, творческий подход (декламация стихов, исполнение песен, танца учащимися), соответствие мероприятия младшему школьному возрасту и интересам учащихся, Отметили хороший организационный и методический уровень мероприятия классного руководителя. Открытый классный час в 9 классе – классный час «Выбор профессии – дело серьёзное » (Михайлюк Л.Х. классный руководитель) Цель: 1) нацелить учащихся на серьёзное осмысление в поисках выбора профессии, 2) способствовать осознанию учащимися своих профнамерений, интересов, склонностей, 3) помочь родителям в формировании профориентации своих детей. Форма: детско – родительское собрание Методы и приёмы: сценка родителей «Поэт, психолог и социолог», сценка учащихся «Свободу личности», словарная работа, работа в микрогруппах «Составление списков профессий», рассказ ученика «Пути получения профессий», презентация, рассказ учителя «Формула «хочу» - «могу» - «надо», легенда, информирование «Перечень востребованных профессий на рынке труда ХМАО – Югры», анализ анкет учащихся, обсуждение легенды, задание «Закончи предложения», «Сравни высказывания», рекомендации психолога, рефлексия «Продолжи фразу». Творческая группа отметила при обсуждении: профориентационную направленность мероприятия, систему работы учителя в данном направление (не эпизодическое мероприятие), практичность, полезность, актуальность на данном этапе для выпускников основной школы, органичную связь теории с практикой, использование инновационных технологий (игровой, КТД и компьютерная), анкетирование учащихся; органично вписались в деловую игру творческие задания, сочетались с информационным блоком, оформлением в деловом стиле (презентация с диаграммами, таблицами, формулами, заданиями, соответствующими теме классного часа), воспитывающий и развивающий характер мероприятия, участие детей и родителей, профессионализм учителя, деловой стиль ведения, умение активизировать участников классного часа. Классный руководитель показала высокий уровень организации классного часа, профессионализм в составлении методической разработке. Открытый классный час в 5 классе – путешествие «Дверь в детство родителей» (Степанова Т.Ф., классный руководитель) Цель: формировать у учащихся нравственное отношение к близким людям, к родителям, умение ценить людей, свою семью. Форма: путешествие в детство родителей Методы и приёмы: исполнение песен учащимися, декламация стихотворения родителями, слово учителя «Значение детства для становления человека», блиц – опрос родителей, творческая защита проектов учащихся «Детство моих родителей» ( с презентациями), фотоколлаж – презентация «Так вот в школе мы живём!», фотогазета «Фотодетство наших родителей», выставка «Музей детства родителей», выставка сочинений «Детство родителей», стенд «Профессия – Родине служить!», конкурс «Что мы знаем друг о друге?», рефлексия детей и родителей, подарки гостям. При обсуждении творческая группа отметили: общественную значимость мероприятия, элементы гениалогии, преемственность семейных традиций и поколений разных лет (родители – дети), использование инновационные технологии: проектная деятельность, КТД, игровая, системно – деятельностный подход, динамичность, большое эмоциональное воздействие на присутствующих, хорошее продуманное оформление, задействованное на классном часе в полном объёме, огромную подготовку, ответственность детей, распределение поручений и чёткое и слаженное их выполнение, доброжелательную обстановку, спокойный тон учителя, взаимопонимание с участниками классного часа; способствует расширению представлений детей об окружающем мире, укреплению отношений детей и родителей, соответствует новым образовательным стандартам. Продемонстрирован высокий организационный уровень и профессионализм классного руководителя. Все проведённые открытые мероприятия подготовлены качественно и получили высокую оценку. Они соответствуют направлениям воспитательной работы «Семья», «Труд, профориентация», проведены согласно плану МО, способствовали формированию нравственности, осознанию выбора профессии, воспитанию уважительного отношения к семье и её традициям, развитию интеллекта, творческого потенциала учащихся и родителей, сплочению коллектива, улучшению эмоциональной атмосферы в семье, в классном и школьном коллективе. Осуществляется связь методического объединения классных руководителей и общешкольного родительского комитета и Совета отцов. На заседании №2 от 22 декабря 2011 года был проведён психологический тренинг «Конфликты в нашей жизни», соответствующий теме семинара классных руководителей «Мир без конфронтаций. Учимся решать конфликты» (Чечулина И.А, педагог - психолог). Положительным в работе методического объединения является рост педагогического мастерства классных руководителей, который наблюдается при проведении ими открытых мероприятий; участие классных руководителей в методической работе школы, участие классных руководителей в конкурсах педагогического мастерства разного уровня: Спресова Н.Н. и Ярошевич Г.Д. – заочный этап муниципального конкурса «Ученик года», Степанова Т.Ф. – конкурс «От слов к делу» (региональный), «Я – патриот!» (муниципальный), Чечулина И.А. – конкурс «Мир без наркотиков» (муниципальный, региональный), Михайлюк Л.Х. – конкурс «Лидер 21века» (региональный), «Цифровые каникулы» (муниципальный), Лисицына А.О. – конкурс «Предпринимательство сегодня». На следующий год необходимо работать над духовно – нравственным воспитанием учащихся и продолжать совершенствовать мастерство классных руководителей через проведение открытых мероприятий и участие в конкурсах педагогического мастерства. Руководитель МО классных руководителей _____________________Степанова Т.Ф. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Добавить в свой блог или на сайт
Похожие:
Разместите кнопку на своём сайте: