Отчет о состоянии и результативности деятельности




Скачать 481.61 Kb.
НазваниеОтчет о состоянии и результативности деятельности
страница1/3
Дата конвертации10.05.2013
Размер481.61 Kb.
ТипОтчет
  1   2   3
Департамент образования города Москвы

Северо-Западное окружное управление образования

Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы

детский сад комбинированного вида № 1410

г. Москва, ул. Вилиса Лациса, д.37, кор.2

_____________________________________________________________________________________


УТВЕРЖДАЮ

Заведующий Р.Д.Карпусь

«__» мая 2012года


УТВЕРЖДЕНО

на заседании педагогического совета

протокол № 5 от 24.05.2012


Отчет


о состоянии и результативности деятельности

ГБОУ детского сада № 1410

в 2011-2012 учебном году

( результаты самообследования)


Составители отчета:

Карпусь Раиса Даниловна,

заведующий;

Иващенко Елена Анатольевна,

старший воспитатель;

Балукова Татьяна Александровна,

старшая медицинская сестра;

Сколобанова Наталья Николаевна,

заведующий хозяйством;

Спиридонова Ирина Викторовна,

педагог-психолог


Отчет размещен на сайтах:

www. dskv 1410. Umihost. Info,

www. gou1410. ru


Уважаемые родители, педагоги, общественность,

друзья и партнёры ДОУ!


Предлагаем вашему вниманию отчет, в котором представлены результаты самоанализа об уровне качества подготовки воспитанников ДОУ, выполнении требований, обеспечивающих реализацию основной образовательной программы дошкольного образования в 2011-2012 учебном году.


Структура отчета

1. Общая характеристика учреждения.

2. Формирование и наполняемость групп. Состав воспитанников.

3. Структура управления.

4. Особенности образовательного процесса в ДОУ.

5. Условия реализации образовательной программы.

5.1. Материально-техническое обеспечение ДОУ

5.2. Учебно-материальное обеспечение. Состояние предметно-развивающей среды.

5.3.Уровень кадрового обеспечение учреждения.

Организация работы по профессиональному росту педагогов.

6.Медико-социальное обеспечение

6.1. Медицинское обслуживание.

6.2. Организация питания детей.

6.3. Состояние здоровья детей.

Меры по охране и укреплению здоровья воспитанников.

7. Финансовое обеспечение учреждения.

7.1.Новый порядок финансирования ДОУ города Москвы.

7.2. Нормативы финансового обеспечения оказания государственных услуг в расчете на

1-го воспитанника в год ГДОУ города Москвы.

7.3. Источники формирования финансовых ресурсов детского сада.

Планирование использования финансовых средств в 2012 году.

7. 4. Отчет о расходовании финансовых средств за 2011год.

7. 4.1.Отчет о расходовании бюджетных средств за 2011 год.

7.4.2.Отчет о расходовании внебюджетных средств, т.е. средств родительской платы за

содержание ребенка в ДОУ за 2011 год.

7.4.3. Отчет о поступлении и использовании пожертвованных родителями средств.

7.4.4. Отчет о поступлении на баланс детского сада материальных ценностей,

подаренных родителями и сотрудниками в 2011 году.

8. Результаты образовательной деятельности.

8.1.Мониторинг достижения детьми планируемых результатов освоения основной общеобразовательной программы дошкольного образования «Истоки»

за 2010-2011уч.год, 2011-2012уч.год.

8.2. Показатели промежуточного мониторинга освоения основной общеобразовательной программы за 1-е полугодие 2011 – 2012 учебного года.

8.3. Показатели промежуточного мониторинга освоения основной общеобразовательной программы за 2 полугодие 2011 – 2012 уч.г.

8.4. Результаты обследования детей на готовность к школе по карте развития.

8.5. Отчет о коррекционной работе с детьми групп компенсирующей направленности за 2011/2012 учебный год.

8.6.Использование социокультурной среды города для развития детей.

Участие воспитанников в конкурсах, соревнованиях.

9. Организация дополнительных образовательных услуг.

10. Организация работы Консультативного пункта.

11. Краткие выводы по итогам работы за год.

12. Основные направления развития на 2012/2013 учебный год.


1.Общая характеристика дошкольного учреждения


Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы детский сад комбинированного вида № 1410 расположено в Северо-Западном округе в районе «Северное Тушино» по адресу: ул. Вилиса Лациса, д. 37, корп. 2 внутри жилого комплекса.

В ближайшем окружении от детского сада находятся средняя образовательная школа с углубленным изучением иностранных языков № 1399. В этом учебном году принято решение о реорганизации ГБОУ детский сад № 1410 путем присоединения к СОШ № 1399.

ГБОУ детский сад № 1410 введен в эксплуатацию в 1983 году и рассчитан на 12 групп. Здание детского сада типовое, двухэтажное.

В настоящее время детский сад работает по лицензии, выданной 12 марта 2012г., бессрочно: серия 77 № 003797, регистрационный № 0300731.

Лицензия на осуществление медицинской деятельности Серия ФС-1 № 0064164, регистрационный № 77-01-004337, выдана от 07 мая 2009года.

Учредителем учреждения является города Москва. Функции и полномочия учредителя в соответствии с федеральными законами, законами города Москвы осуществляет Департамент образования города Москвы, Северо-Западное окружное управление образования.


2. Формирование и наполняемость групп. Состав воспитанников ДОУ


В 2011-2012 учебном году в детском саду функционирует 11 групп, в которых воспитывается 188 детей в возрасте от 2-х до 7-ми лет.


Вид группы

Количество групп

Количество воспитанников

Группы компенсирующей направленности для детей с нарушением речи


6, из них:

3 - для детей с 5 до 6 лет,

3 - для детей с 6 до 7 лет

76

Группы общеразвивающей направленности


5, из них:

1- для детей с 2 до 3 лет;

2- для детей с 3 до 4 лет;

1 - для детей с 4 до 5 лет;

1 - для детей с 5 до 7 лет.


112

Итого

11

188


Количество воспитанников в группах определяется исходя из их предельной наполняемости и гигиенического норматива площади на 1 ребенка в соответствии с требованиями санитарно-эпидемиологических правил и нормативов, а также вида групп.

Количество воспитанников в группах общеразвивающей направленности в среднем 23 - 24человека, в группах компенсирующей направленности 12-13 человек.


Социальный статус семей воспитанников на 01.01.2012.


Контингент воспитанников социально благополучный. Преобладают дети из полных семей.



Социальный статус семьи

Количество воспитанников

% воспитанников

Полные семьи

131

69

Неполные семьи

32

17

Многодетные семьи

25

14



3. Структура управления ГБОУ детского сада № 1410


В детском саду создана структура управления в соответствии с целями и содержанием работы учреждения.



Департамент образования города Москвы




Северо-Западное окружное управление образования




Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы

детский сад комбинированного вида № 1410




Совет педагогов

Заведующий




Управляющий совет

Родительский комитет





Старший воспитатель







Заместитель

заведующего по АХР





Старшая медсестра






Педагоги







Технический персонал






Сотрудники




Воспитанники и их родители



Управление ДОУ осуществляется в соответствии с законом РФ «Об образовании» на основе принципов единоначалия и самоуправления. Заведующий осуществляет непосредственное руководство детским садом и несет ответственность за деятельность учреждения. Формами самоуправления детским садом являются: Управляющий совет и Совет педагогов, Родительские комитеты групп и учреждения, Общее собрание.

Управляющий совет утверждает программу развития учреждения, принимает Устав, локальные акты детского сада, содействует привлечению внебюджетных средств для обеспечения деятельности учреждения, утверждает направления их расходования, вносит предложения по формированию бюджетной сметы и согласует ее, рассматривает жалобы и заявления участников образовательного процесса, представляет работников к различным видам поощрений, заслушивает отчет заведующего. Ежегодно представляет отчет общественности о состоянии дел в детском саду и о своей деятельности.

Совет педагогов рассматривает основные вопросы образовательного процесса и определяет направление образовательной деятельности учреждения, разрабатывает программу Развития детского сада.

Общее собрание принимает положение об Управляющем совете, заслушивает ежегодный отчет управляющего совета, принимает решение о прекращении деятельности Управляющего совета и формировании нового состава.

Родительские комитеты групп оказывают содействие в осуществлении воспитания и обучения детей в ДОУ.

Учредитель осуществляет контроль деятельности детского сада.


4. Особенности образовательного процесса в ДОУ


Образовательный процесс в детском саду регламентируется программой развития, основной образовательной программой дошкольного образования, годовым планом работы, расписанием образовательной деятельности. Реализация основной образовательной программы осуществляется в соответствии с федеральными требованиями к условиям реализации основной образовательной программы дошкольного образования.

Содержание образовательного процесса выстроено в соответствии с базисной программой развития ребенка-дошкольника «Истоки» ( Центр «Дошкольное детство» им. В.А. Запорожца,2001г.) и специальных коррекционных программ по воспитанию и обучению детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи под редакцией Т.Б. Филичевой, В.Г. Чиркиной, Т.В.Тумановой. Также используются парциальные программы ( «Природа и художник» Т.А.Копцевой, «Обучение грамоте» Л.Е.Журовой, «Развитие речи» О.С.Ушаковой, - «Физкультура от 3 до 17» В.П.Щербакова и др.).

Содержание общеобразовательной программы выстроено по принципу развивающего образования, целью которого является развитие ребенка.

Общеобразовательная программа обеспечивает разностороннее развитие детей в возрасте от 2 до 7 лет с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям - физическому, социально-личностному, познавательно-речевому и художественно-эстетическому.

В основу организации образовательного процесса определен комплексно-тематический принцип с ведущей игровой деятельностью. Решение программных задач осуществляется в разных формах совместной деятельности взрослых и детей, а также совместной деятельности детей.

Образовательный процесс в детском саду строится, прежде всего, на индивидуальном подходе к детям, создании благоприятного микроклимата в группе на основе интересного диалогического общения.


5. Условия реализации образовательной программы

5.1. Материально-техническое обеспечение ДОУ


Двухэтажное здание детского сада построено по типовому проекту в 1983году, рассчитано на 12 групп, 280 мест. Все рабочие места аттестованы. Состояние помещений соответствует санитарным и гигиеническим нормам, нормам пожарной и электробезопасности, требованиям охраны труда воспитанников и работников Территория озеленена, ежегодно осуществляется комплексное сюжетное цветочное оформление. В текущем учебном году отремонтированы все прогулочные веранды. Групповые участки оснащены малыми формами и спортивным оборудованием. Летом будет осуществлена реконструкция спортивной площадки

В учреждении имеются хорошо оснащенные физкультурный и музыкальный залы, методический кабинет, логопедические кабинеты, кабинет педагога-психолога, медицинский кабинет, изолятор. Все кабинеты, помещения групп оснащены необходимым оборудованием и инвентарем

Приобретено, установлено и активно используется в работе с детьми современное физкультурно-спортивное оборудование из Словении на сумму около трех миллионов рублей.

Наличие в детском саду логопедических кабинетов и физкультурного зала позволяет проводить индивидуальную работу с детьми и значительную часть занятий по подгруппам.

В физкультурный зал приобретено современное словенское оборудование. На приобретенное оборудование, материалы имеются сертификаты.

Разработана и внедрена система мер обеспечения безопасности жизни и деятельности ребенка в здании и на территории ДОУ : тревожная кнопка, пожарная сигнализация. В текущем учебном году установлены домофон на калитку и камеры видеонаблюдения.


5.2. Учебно-материальное обеспечение. Состояние предметно-развивающей среды

Работниками детского сада делается все возможное, чтобы детский сад был уютным красивым домом для малышей, в котором каждому ребенку было не только комфортно, безопасно, но и обеспечены условия для его индивидуального развития. В нашем детском саду создана развивающая образовательная среда, хорошие условия для организации и проведения образовательного процесса.

Учреждение располагает учебно-методической литературой для реализации основной комплексной программы «Истоки».

Учебно-методическая оснащенность детского сада позволяет проводить воспитательно-образовательную работу с детьми на высоком и среднем уровне.

Образовательная среда создана с учетом возрастных возможностей детей, индивидуальных особенностей воспитанников и конструируется таким образом, чтобы в течение дня каждый ребенок мог найти для себя увлекательное занятие. В каждой возрастной группе созданы хорошие условия для самостоятельной, художественной, творческой, театрализованной, двигательной деятельности, оборудованы « уголки», в которых размещен познавательный и игровой материала в соответствии с возрастом детей. Мебель, игровое оборудование приобретено с учетом санитарных и психолого-педагогических требований.

Группы ежегодно пополняются современным игровым оборудованием. В этом учебном году также приобретены игрушки для воспитанников в каждую группу на общую сумму 96000руб.

При создании предметно-развивающей среды нами учитываются возрастные, гендерные, индивидуальные особенности детей. Предметная среда всех помещений оптимально насыщена, выдержана мера необходимого и достаточного для каждого вида деятельности. Предметно-развивающую среду мы рассматриваем как поисковое поле для ребенка, стимулирующее процесс его развития и саморазвития, социализации и коррекции.

Организованная в ДОУ предметно-развивающая среда инициирует познавательную и творческую активность детей, предоставляет ребенку свободу выбора форм активности, обеспечивает содержание разных форм детской деятельности , безопасна и комфортна, соответствует интересам, потребностям и возможностям каждого ребенка.

В текущем учебном году приобретено мультимедийное оборудование для групп, что позволило наиболее активным педагогам расширить потенциал наглядного сопровождения воспитательно-образовательного процесса и использовать современные информационно-коммуникативные технологии.

Детский сад оснащен 10-ю персональными компьютерами и ноутбуками.

В детском саду имеется фотокамера, которая используется для съемки занятий, мероприятий, утренников. Отснятые материалы эпизодически используются в воспитательной работе.


5.3.Уровень кадрового обеспечение учреждения.

Организация работы по профессиональному росту педагогов


В 2011-2012 учебном году детский сад укомплектован кадрами на 100 %.

Педагогический коллектив – это мобильный, творческий коллектив единомышленников, где каждый имеет возможности для самовыражения, выбора оптимальных форм и методов обучения и воспитания, использования инновационных методик и технологий в образовательном процессе. Руководит дошкольным образовательным учреждением на протяжении 23-х лет Карпусь Раиса Даниловна, заслуженный учитель Российской Федерации, почетный работник общего образования Российской Федерации. Методическое руководство осуществляет старший воспитатель Иващенко Елена Анатольевна.
Образовательную работу с детьми ведут 33 педагога: 22 воспитателя, 1 воспитатель( по физической культуре), 6 учителей-логопедов, 2 музыкальных руководителя, 1 педагог-психолог. Все педагогические работники имеют профессиональное образование или проходят переподготовку.( см. Приложение № 1)

В 2012 году 1 педагог получил высшее педагогическое образование и 5 педагогов обучаются в вузах.

Работники, имеющие отличия:

Всего

в том числе




Заслуженный учитель

Российской Федерации

Почетный

работник общего

образования

Российской Федерации

Почетный работник образования

города Москвы

Отличник просвещения

Российской Федерации

Почетная грамота Министерства

образования

Российской Федерации

15

1

7

1

1

5



Характеристика педагогов по уровню образования



Всего

педа-

гогов

Высшее

образование

Незакон-

ченное

высшее

Среднее професси-

ональное

дошкольное

Среднее профес-сиональное

Общее среднее

Кол-во

Кол-во

%

Кол-во

%

Кол-во

%

Кол-во %

Кол-во %

33

18

55

5

15

10

30

-

-



Характеристика педагогов по квалификационным категориям

Динамика уровня педагогической квалификации педагогов


Уч. год

Кол-во педаго-гов

Высшая квалификацион-ная категория

Первая квалификацион-ная категория

Вторая квалификацион-ная категория

Без категории







Кол-во

%

Кол-во

%

Кол-во

%

Кол-во

%

2010-

2011

33

8

24

14

43

6

18

5

15

2011-

2012

33

11

33

11

33

7

22

4

12



Характеристика педагогов по стажу педагогической работы

Основной состав представляют педагоги, проработавшие в системе дошкольного образования, в т.ч. и в нашем ДОУ, свыше 20 лет. Этот состав сохраняет лучшие традиции детского сада, несет корпоративную культуру, передает свой опыт молодым специалистам.

До 2-х лет

От 2 до 5 лет

От 5 до 10 лет

От 10 до 15 лет

Свыше 20 лет

Кол-во

%

Кол-во

%

Кол-во

%

Кол-во

%

Кол-во

%

1

3

3

9

6

18

2

6

21

64



Характеристика педагогов по возрасту



Моложе

25 лет

25-29 лет

30-49 лет

50-54 года

55-59 лет

Старше 60 лет

Кол-во

%

Кол-во

%

Кол-во

%

Кол-во

%

Кол-во

%

Кол-во

%

2

6

4

12

16

49

5

15

4

12

2

6



Рост педагогического мастерства - одна из главных задач, стоящих перед педагогическим коллективом. Повышение квалификации педагогов происходи на различных уровнях. В 2012 году еще 1 воспитатель Соломина Т.И. получила высшее педагогическое образование и 5 педагогов продолжают обучение в вузах. Заведующий ДОУ также получает второе высшее образование в МИОО по направлению «Менеджмент в образовании».

Непрерывность профессионального развития педагогических работников обеспечивается также через посещение курсов повышения квалификации, целевых семинаров. В 2011-2012 учебном году повысили свою квалификацию на курсах в МИОО 4 человека.

В текущем учебном году воспитатели Каштанова О.А, Елюшкина Е.А. участвовали в профессиональном конкурсе «Воспитатель года», что способствовало повышению их профессионального уровня, а, следовательно, и улучшению качества образования дошкольников.

Кроме вышеизложенных форм повышения квалификации педагоги ДОУ имели возможность повышать свою квалификацию на проводимых в городе, СЗОУО и в детском саду методических мероприятиях: семинарах, практикумах, педагогических советах, консультациях, открытых занятиях и т.д.

Росту профессионального мастерства педагогических работников способствует их участие в совместном пилотном проекте между Департаментом образования города Москвы и ЮНЕСКО «Московское образование: от младенчества до школы». Педагоги не только посещают ресурсные центры для изучения опыта работы лучших дошкольных учреждений города Москвы, но и представляют свой опыт работы. В рамках сетевого взаимодействия с ресурсным центром второго уровня « Московская семья - компетентные родители» на базе нашего детского сада были проведены семинары-практикумы, на которых учителя-логопеды Десятова Н.О. и Пелых Н.И. транслировали свой опыт работы для педагогов округа. Десятова Н.О. очень интересно и на профессиональном уровне провела мастер-класс по игровому взаимодействию детей и родителей, где показала разные формы коррекционной работы с дошкольниками. Пелых Н.И. представила свой опыт работы по использованию здоровьесберегающих технологий в работе с детьми во взаимодействии с семьей.


6. Медико-социальное обеспечение

6.1. Медицинское обслуживание воспитанников

Медицинское обслуживание воспитанников обеспечивается врачом-педиатром из детской поликлиники № 219 по договору и старшей медсестрой, находящейся в штате детского сада.

Врач-педиатр работает в детском саду один день в неделю. Он осуществляет лечебно-профилактическую помощь детям, проводит диспансеризацию декретированных возрастов ( 3,5,7 лет). Совместно со старшей медсестрой делает профилактические прививки.

Ст. медсестра проводит антропометрические измерения детей в начале и конце учебного года. Оказывает доврачебную помощь детям.

Медицинский блок имеет лицензию. Медицинское оборудование, инвентарь - в полном необходимом объеме. Необходимые медикаменты имеются в соответствии с утвержденным перечнем. Сроки годности и условия хранения соблюдены

Оснащение и оборудование медицинского блока современным оборудованием позволяет качественно осуществлять медицинское сопровождение каждого ребенка, осуществлять контроль здоровья и физического развития каждого ребенка.

Медицинский персонал наряду с администрацией и педагогическим персоналом несет ответственность за проведение лечебно-профилактических мероприятий, соблюдение санитарно-гигиенических норм, режим и качество питания воспитанников.


6.2. Организация питания детей в детском саду

В детском саду организовано 4-х разовое питание воспитанников. С 01 марта 2012 года питание детей осуществляется в соответствии с "Единым типовым рационом питания для организации питания детей в возрастных группах 1,5-3, 3-7 и 7-11 лет в дошкольных образовательных организациях и учреждениях типа "начальная школа - детский сад" системы Департамента образования города Москвы в 2012 году", утвержденным руководителем Департамента образования города Москвы И.И.Калиной и согласованным руководителем Управления Роспотребнадзора по г. Москве Н.Н.Филатовым, с учетом изменений, внесенных в новое меню письмом Роспотребнадзора от 17.02.12 № 05-03-08/6.

Продукты в детский сад поставляет "ООО Логоритм". Корректировка заявок проводится ежедневно диетсестрой в зависимости от количества детей. При поставке продуктов строго отслеживается наличие сертификатов качества.

В детском саду имеется вся необходимая документация по питанию, которая ведется по форме и заполняется своевременно. На пищеблоке вывешен график выдачи готовой продукции для каждой группы, примерная масса порций питания детей. Технология приготовления блюд строго соблюдается. На информационном стенде для родителей ежедневно вывешивается меню с калорийностью каждого блюда.

В ДОУ сформирована эффективная система контроля организации питания детей. Контроль качества питания, закладки продуктов, кулинарной обработкой, выходом блюд, вкусовыми качествами пищи, правильностью хранения и соблюдением сроков реализации продуктов питания осуществляет заведующий, старшая медицинская сестра детского сада, комиссия по закладке продуктов и комиссия по питанию.

Создана и активно работает мобильная группа родительской общественности для осуществления совместного производственного контроля в части организации и обеспечения детей качественным питанием. Члены комиссии осуществляют контроль качества поставляемой продукции, за соблюдением норм выдачи порций, за организацией питания детей в группах. О результатах контроля докладывают на административных совещаниях и заседаниях управляющего совета.

Итоги контроля показывают, что воспитанники в детском саду обеспечены полноценным сбалансированным питанием. Правильно организованное питание в значительной мере гарантирует нормальный рост и развитие детского организма и создает оптимальное условие для нервно-психического и умственного развития ребенка. Однако не у всех детей сформировано правильное отношение к здоровой и полезной пище. Поэтому надо активизировать работу в этом направлении совместно с семьей.


6.3. Состояние здоровья воспитанников.

Меры по сохранению и укреплению и здоровья детей.


В целях своевременного выявления отклонений в здоровье воспитанников в детском саду проводится мониторинг состояния здоровья детей.

Медицинские работники определяют группу физического развития каждого воспитанника на основе антропометрических данных и группу здоровья на основе анамнеза и обследования детей декретированного возраста врачами-специалистами.


Характеристика воспитанников по группам здоровья на 01.09.2011 г.

Группа здоровья

Кол-во детей

%


I

31

17

II

143

77

III

11

6


Из них: ЧБД – 12, с хроническими заболеваниями – 11 детей.

  1   2   3

Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

Отчет о состоянии и результативности деятельности iconДоклад о состоянии и результативности деятельности
Основной предмет деятельности: реализация основной общеобразовательной программы дошкольного образования

Отчет о состоянии и результативности деятельности iconЕжегодный публичный отчет о результатах деятельности мбоу «Яндобинская сош»
«Повышение результативности работы педагогов и эффективности образовательного процесса». Для её реализации были сформулированы следующие...

Отчет о состоянии и результативности деятельности iconФгоу впо
Отчет предназначен для всех служб, структурных подразделений Университета, студентов, сотрудников, выпускников, работодателей и других...

Отчет о состоянии и результативности деятельности iconОтчет о деятельности общественной палаты забайкальского края в период с июня
I. о состоянии и динамике институтов гражданского общества в Забайкальском крае

Отчет о состоянии и результативности деятельности iconПубличный отчет о состоянии и результатах деятельности м
Результаты воспитания учащихся, достижения в мероприятиях в сфере спорта, искусства, технического творчества

Отчет о состоянии и результативности деятельности iconДоклад о состоянии и результатах деятельности моу запрудновской средней общеобразовательной школы Кстовского района Нижегородской области в 2010-2011 учебном году
Открытый информационно-аналитический (публичный) доклад о состоянии и результатах деятельности

Отчет о состоянии и результативности деятельности iconОтчет о выполнении научно-исследовательской работы по теме: «Разработка системы показателей оценки результативности профессиональной служебной деятельности служащих правоохранительной службы, ее апробация и внедрение в государственных органах»
Государственного образовательного бюджетного учреждения высшего профессионального образования Государственного университета

Отчет о состоянии и результативности деятельности iconДоклад о состоянии и результатах деятельности образовательного учреждения в 2010/2011 учебном году
В соответствии с Законом «Об образовании в» (п. 3, п. 2, ст. 32) учреждение представляет учредителю и общественности ежегодный публичный...

Отчет о состоянии и результативности деятельности iconОтчет о результативности научно-исследовательской деятельности студентов каф. Свчикр в 2005 г
Нир, какие работы, кем ведутся, практическая реализация, сколько студентов (и кто именно), аспирантов (кто именно) участвовало в...

Отчет о состоянии и результативности деятельности iconРегламентирующими вопросы деятельности Федерального казначейства
Порядок направлен на создание условий для оценки результативности деятельности Управления в целях контроля исполнения


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница