Регламент работы школы-интерната




НазваниеРегламент работы школы-интерната
страница3/15
Дата конвертации10.05.2013
Размер2.31 Mb.
ТипРегламент
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   15

Основные задачи воспитательной деятельности на 2010 – 2011 учебный год:

  1. Повышение социальной активности учащихся, их самостоятельности и ответственности в организации жизни детского коллектива и социума.

  2.  Формирование у учащихся толерантности,  разностороннее развитие их творческих способностей.

  3. Создание условий для физического, нравственного и духовного развития детей.



Работа библиотеки

Библиотека является активным помощником педагогического коллектива в процессе обучения и воспитания детей. Вся деятельность библиотеки была направлена на обеспечение участников образовательного процесса доступа к информации, знаниям, культурным ценностям посредством использования библиотечно-информационных ресурсов общеобразовательного учреждения на различных носителях, на удовлетворение запросов читателей, оказании помощи администрации и педагогам в учебной и воспитательной работе. В основном, с поставленными задачами на 2010/2011 учебный год библиотека справилась. Пополнился библиотечный фонд на 300 экземпляров. Методической, учебной литературы закуплено на сумму 4 389 рублей. Периодических изданий на сумму – 21 678 рублей.

Учебная литература – 120 экз.

Романов. Биология. Человек. 9 кл., Якубовская., Павлова Н.В. Русский язык. 2 кл., Никишов. Биология. Неживая природа. 6 кл., Лифанова., Соломина. География. 9 кл., Галунчикова., Якубовская. Русский язык. 8 кл. и др.

Методическая литература: 17 экз.

Пасечник. Реабилитация депрессивного состояния у детей; Афанасьева. Профориентация подростков с ограниченными возможностями; Кудрина. Уроки математики. Конспекты занятий. 1 класс; Белоусова. Социальный педагог в школе.

Электронные издания – 1

Периодических изданий: журналов- 38 наименований, газет – 15 наименований (из них 3 наименования - спонсорская помощь)

Контрольные показатели на конец учебного года:

  • Общий библиотечный фонд – 7691 экз.

  • Фонд учебников – 1313 экз.

  • Художественной литературы – 2362 экз.

  • Журналов – 2743 экз.

  • Электронные издания - 47 экз.



Основными направлениями деятельности библиотеки являются:

- обеспечение учебного и воспитательного процесса всеми формами и методами библиотечного и информационно-библиографического обслуживания;

- привитие любви к книге и воспитание культуры чтения, бережного отношения к печатным изданиям;

- руководство чтением детей;

- привлечение каждого воспитанника к систематическому чтению с целью успешного изучения учебных предметов, развития речи и мышления, познавательных интересов и способностей;

- содействие повышению научно-методического, педагогического мастерства работников школы – интерната.

Аккуратно велась вся библиотечная документация: книга суммарного учёта, инвентарная книга, книга учёта школьных учебников, тетрадь учёта утерянных книг, дневник школьной библиотеки. Систематически велась работа с алфавитным и систематическим каталогами. Вовремя была оформлена подписка на периодические издания.

Педагогам оказывалась повседневная помощь в подборе литературы, проведении различных мероприятий. Проводились библиографические обзоры новых поступлений методической литературы, учебной и периодических изданий. В помощь учебно–воспитательному процессу для педагогов были выписаны журналы и газеты: «Дефектология», «Воспитание и обучение детей с нарушениями развития», «Коррекционная педагогика», «Коррекционно-развивающее обучении», «Школа и производство», «Воспитание школьников», «Начальная школа», «Здоровье детей», «Классное руководство», Педсовет», «Последний звонок», «Досуг в школе» и др. Эти журналы и газеты пользуются неизменным спросом у учителей и воспитателей, помогают подготовить качественные, интересные уроки и внеклассные мероприятия.

Всего обслуживалось 185 читателей, из них 97 учащихся.

Число посещений – 3429. Объём книговыдачи – 3238 экз. Читаемость – 30,0 %

Контрольный показатель читаемости за год.



Класс

2

3

4

5

6

7

8

9

Читаемость

33,0

22,9

23,5

31,9

36,3

40,2

30,5

18,1



Для анализа использованы средние показатели посещаемости библиотеки. В таблице хорошо видно, что наибольшую активность проявили учащиеся 2, 6, 7 классов. Нерегулярно пользовались библиотекой учащиеся 9 класса. Ежемесячно среди классов подводились итоги посещений, результаты которых публиковались в школьной «SMS-газете» в рубрике «Читайка». Учащиеся старших классов, в основном, пользовались справочной, энциклопедической литературой, посещали читальный зал: читали, писали рефераты по различным предметам. У старшеклассников отмечается снижение интереса к художественной литературе, читают в основном только программную литературу. Это связано с тем, что уже в течение нескольких лет библиотечный фонд не пополнялся новой художественной литературой для детей и подростков, а та, что есть в наличии, морально устарела, но в этом учебном году много выписано периодических изданий для детей и подростков, поэтому читаемость повысилась на 9,6 % по сравнению с прошлым годом. (2009-10 г. – 20,4%; 2010-11 г. – 30,0%).

Старшеклассники охотно читают газеты и журналы: «Наша жизнь в Присаянском крае», «Копейка», «Незнайка», «Волшебный журнал», «Детская энциклопедия А и Ф» и др.

Анализ читательских формуляров показал, что предпочтение учащихся младших и средних классов оказывают сказкам, рассказам о животных, любят ребята читать стихи и с удовольствием заучивают их наизусть. Много читают и периодических изданий: «Детская газета», «Шишкин лес», «Детские сказки», «Непоседа», «Нафаня», «Золотая антилопа» и др.

  Одна из главных задач школьной библиотеки приобщение детей к чтению, воспитание информационной культуры. В работе использовались различные формы и методы привлечения детей к книге, воспитанию интереса к чтению: выставки книг, библиографические обзоры, библиотечные уроки, беседы, литературные викторины, игры. Проведено 30 мероприятий по различным направлениям - это нравственное, экологическое, правовое, пропаганда здорового образа жизни; знакомство с творчеством лучших детских писателей.

Большим успехом у ребят пользовались литературные игры и викторины по произведениям и творчеству писателей: «Путешествие в Чуконаду» (2 кл.), «В солнечном городе Носова» (4 кл.), «О сказках в шутку и всерьёз» (5 кл.), «Эдуард Успенский и все, все, все» (6 кл.), «Стихи о детях и для детей А.Л. Барто» (3 кл.) и др. Такие игры действительно интересны и полезны детям. Цель таких игр – формирование познавательного и читательского интереса у учащихся, развитие творческих способностей.

К дням области для ребят 7 класса была проведена краеведческая игра-викторина «Край мой единственный в мире», на которой ребята показали свои знания о родном крае и узнали много интересного и познавательного из истории Иркутской области.

В дни весенних каникул интересно прошла Неделя Детской книги. Для ребят 2 классов был проведён традиционный литературный праздник посвящение в читатели «Сюда приходят дети - узнают про всё на свете», который прошёл весело и увлекательно. Ребята с удовольствием участвовали в различных литературных играх, викторинах которые для них приготовили сказочные герои. По окончании праздника юным читателям вручили «Удостоверение читателя» и книги.

Активное участие в проведении праздника приняли участие ребята старших классов и совет библиотеки: читали стихи, инсценировали сказки, исполняли роли сказочных героев.

Прослеживалась тесная взаимосвязь библиотеки и педагогов по привлечению детей к чтению. Совместно проведено несколько мероприятий: литературный праздник «Прощание с Букварём» (1 кл.), «Посвящение в читатели» (2 кл), «Краски осени», «Бенефис книги и читателя» (6 кл), «Снежная королева в гостях у ребят» - путешествие по зимним сказкам (5 кл.), «Как не стать рабом табака?» - интегрированный библиотечный . урок. (7 кл.), «Основные законы бесконфликтного существования» - библиотечный урок о доброте (9 кл.) и др.

Совместно с педагогом-организатором было подготовлено и проведено ряд мероприятий к различным памятным и праздничным датам: «Имя твоё – Учитель!» - праздничная программа ко Дню Учителя, «Тепло маминой души» - литературно-музыкальная программа ко Дню Матери, «Мартовская капель» - литературно-музыкальная композиция к Международному женскому дню, и др. Активное участие библиотека приняла в школьном творческом конкурсе «Хрустальный башмачок».

Систематически проводились уроки библиотечно-библиографических знаний среди учащихся: «Если вы пришли в библиотеку…» - познавательная экскурсия (1 кл.), «Путешествие по книгомаршрутам» (3-4 кл.), «Структура книги» (5 кл.), «Справочная и энциклопедическая литература» (8-9 кл.), «Загадки страны «Почемучляндии» (6кл), «В мире газет и журналов» - обзор новинок и др.

Особенно интересно прошёл библиотечный урок «Откуда книжка пришла» (5 кл.), из которого ребята узнали о том, как возникла письменность, какими были древние книги, как их ценили люди, и как они хранились в древних библиотеках, в завершении урока ребята посмотрели презентацию « Из истории письменности»

Большое внимание уделялось индивидуальной работе с читателями: помощь в выборе книг, беседы о прочитанном, прослушивание наизусть стихотворений.

Книжные выставки – хорошая форма работы по пропаганде книги, и библиотека широко использует эту форму работы. В 2010-2011 учебном году были оформлены следующие книжные выставки:

- тематические: «Сказки со всего света» - выставка – кроссворд (1-4 кл.), «Путешествуем за чудесами» (5-9 классов), «Веточка новогодних пожеланий».

- краеведческих: «Пока жива память…» (о жизни и подвигах тулунчан в годы ВОВ), «О Родине думы светлы» (о поэтах земли Тулунской)

к календарным датам писателей: «Страна берёзового ситца» (к юбилею русского поэта С. Есенина), «Всем детям ровесница» (к юбилею русской поэтессы А.Л. Барто).

- к знаменательным и памятным датам: ко Дню Матери «За что «спасибо» маме говорят», ко Дню Космонавтики «Там, на неведомых орбитах, следы невиданных планет» , ко Дню Победы «Поклонимся великим тем годам».

   В целях воспитания бережного отношения к книге и сохранности фонда организованы: операция «Живи, книга», рейд «Как живёшь, учебник?». Все педагоги и учащиеся в течение года принимали участие в ремонте учебников. Самое активное участие в ремонте учебной и художественной литературы принимали ребята 7 класса. В целом, учебники сохранены хорошо.

Самые активные читатели библиотеки были награждены почётными грамотами на празднике Дня Защиты детей «Краски детства».

   Отрицательные моменты в работе библиотеки складываются на основе недостаточного финансирования, устаревания фонда учебной, методической, художественной литературы.


  1. Изучать материал по современным педагогическим технологиям и их использованию в работе педагогов.

  2. Повышать профессиональную компетентность каждого педагога.

  3. Продолжить работу по изучению, обобщению и распространению опыта учителей.

  4. Продолжить работу по систематическому отслеживанию результатов обучения учащихся.



Основные задачи.

  1. Изучение теоретических основ личностно-ориентированного образования.

  2. Изучение технологий личностно-ориентированного образования

  3. Организация курсовой подготовки педагогов

  4. Развитие благоприятных взаимоотношений сотрудничества, сотворчества и соучастия учащихся и педагогов, как главный критерий успешности образовательной деятельности коллектива.

  5. Содействие становлению человека: его неповторимой индивидуальности, духовности, творческого начала.

  6. Формирование жизненных приоритетов на здоровье и здоровый образ жизни посредством самореализации личности с особыми образовательными потребностями.

  7. Совершенствование методической службы школы через работу методических объединений, регулирование процесса её функционирования.

  8. Внедрение и совершенствование методов обучения и воспитания, способствующих развитию и поддержанию у школьников стремления к успешности.

  9. Формирование коррекционно-развивающей среды, с учётом особых образовательных потребностей, особенностей психофизического развития детей с ограниченными интеллектуальными возможностями, реального состояния здоровья с целью реабилитации и подготовки к последующей социальной адаптации.

  10. Создание личностно-развивающего пространства для эффективной деятельности комплексного сопровождения сирот в условиях школы-интерната.

  11. Реализация системы профессионального самоопределения старшеклассников, развитие сотрудничества с учреждениями НПО.

  12. Повышение социальной активности учащихся, их самостоятельности и ответственности в организации жизни детского коллектива и социума.

  13. Развитие деятельности медицинской службы, осуществляющей контроль за состоянием здоровья учащихся, профилактическую работу по предупреждению и пропагандирующей здоровый образ жизни.

  14. Внедрение информационных технологий в образовательный процесс.



План работы школьного наркопоста

Вид работы

Содержание

Сроки проведения

Ответственный

1. Профилактическая работа с «группой риска»

Работа по антитабачной пропаганде: «Нет дыма без огня».

Анкетирование уч-ся 6-9 кл.


сентябрь

Кл. руководители, воспитатели

Беседа на тему: «Влияние наркотиков на детей»

октябрь

Мед.сестра Стешенко Е.В.

Тренинг: «Вредные привычки и способы их преодоления»

октябрь

Педагог-психолог кл. руководители, воспитатели

Тренинг жизненных навыков: «Алкоголь: мифы и реальность»



ноябрь

Кл. руководители, воспитатели, медработники

Диалог о вреде курения

декабрь

Медсестра Кузьменкова Л.А.

Декада по профилактике наркомании, табакокурения и токсикомании

январь

социальный педагог

Тренинг на тему: «Как выйти из трудной ситуации»

февраль

Педагог-психолог Кузьменкова Л.Н.,

Беседа на тему: «Как сказать наркотикам «Нет!»

март

Врач-психиатр Брюханова Е.Н.

Беседа на тему: «Преимущества здорового образа жизни»

апрель

медсестры Кузьменкова Л.А., Тыщенко Н.В.

2. Учебная работа с учащимися

Беседа с презентацией «Раздумья о здоровье»

сентябрь

Врач –педиатр

Беседа на тему: «Что влияет на мой выбор»

октябрь

Кл. руководители,

Участие во Всероссийском Интернет-уроке по профилактике наркомании

ноябрь - декабрь

Педагог доп.образования Курилина И.А.

Декада по профилактике наркомании, токсикомании, табакокурения.

январь

социальный педагог Штанько И.А., медработники

Конкурс рисунков на тему: «Мы за здоровый образ жизни»

январь

учитель изо Ерданова И.Д., воспитатели

Беседа на тему: «Вредные привычки и способы их преодоления»

февраль

Кл. руководители, медработники

Конкурс рисунков на тему: «Антиреклама вредных привычек»

март

учитель изо Ерданова И.Д., воспитатели

Сюжетно-ролевая игра: «Сумей сказать: «Нет!»

апрель

Кл. руководители,

Беседа на тему: «Почему важно быть здоровым»

май

,медработники

3. Тематическая работа с классными руководителя-

ми

Беседа на тему: «Профилактика вредных привычек у подростков»

октябрь

Врач-педиатр

Консультация на тему: «Профилактика наркомании»

декабрь

Врач-нарколог

Консультация на тему: «Антинаркотическая профилактика»

февраль

Врач-психиатр Брюханова Е.Н.

Консультации для классных руководителей, воспитателей по проблемам профилактики наркозависимости, алкоголизма, табакокурения учащихся.

В течение года

Врач-психиатр Брюханова Е.Н.,

4. Диагностическая работа

Анкетирование на тему: «Изучение мотивов курения»

сентябрь

Кл. руководители,

Диагностика уровня агрессивности учащихся

октябрь

Педагог-психолог Кузьменкова Л.Н.

Исследование уровня тревожности учащихся

октябрь

Педагог-психолог Кузьменкова Л.Н.

Диагностика взаимоотношений в классе учащихся «группы риска»

декабрь

Педагог-психолог Кузьменкова Л.Н

Исследование интересов и досуговой сферы учащихся 7-9 классов

декабрь

Педагог-организатор Абрамович О.И.,

Диагностика детского коллектива

февраль

Педагог-психолог Кузьменкова Л.Н.,

Диагностика психологического «здоровья» классов

март

Педагог-психолог Кузьменкова Л.Н.

Оценка психоэмоционального состояния учащихся «группы риска»

апрель

Кл. руководители, воспитатели



План работы Совета профилактики

Сентябрь

1.

Создание Совета Профилактики правонарушений, утверждение плана работы на 2011 -2012 уч.год

Карасева Л.А. - директор

2.

Мониторинг состояния проблемы правонарушений несовершеннолетних учащихся.

Штанько И.А. -социальный педагог

3.

Выявление проблемных учащихся, формирование банка данных.

Учителя, воспитатели, социальный педагог.

4.

Создание картотеки (внутришкольный учет) группы «риска».

Штанько И.А. -социальный педагог, Кузьменкова Л.Н. – педагог - психолог

5.

Составление характеристик на учащихся.

Классные руководители

6.

Диагностика уровня воспитанности учащихся (на начало учебного года).

Воспитатели

7.

Индивидуальные беседы с учащимися, состоящими на внутришкольном учет.

Члены Совета

Ноябрь

1.








Организация встречи учащихся с инспектором ОДН ОВД по г. Тулуну и Тулунскому району лейтенантом милиции Панковой Т.В. Беседа «Административная и уголовная ответственность подростков за правонарушения»

Штанько И.А. - социальный педагог Панкова Т.В. – инспектор ОДН

2.


Беседы по вопросам профилактики табакокурения, алкоголизма, наркомании и т.д.

Медработники воспитатели, классные руководители

3

Анкетирование учащихся 8-9 классов с целью выяснения их занятости во внеурочное время.

Кузьменкова Л.Н. – педагог - психолог, Абрамович О.И. - педагог-организатор.

4.

Вовлечение учащихся группы «риска» в кружки, секции, факультативы.

Руководители кружков, педагоги дополнительного образования

5.

Индивидуальные беседы с учащимися, состоящими на внутришкольном учете.

Члены Совета

Январь

1.

Итоги проверки ведения дневников на учащихся группы «риска».

Литвин М.Н. - зам по ВР, Кузьменкова Л.Н. - педагог-психолог

2.

Анкетирование учащихся 9 класса о перспективах продолжения образования после окончания школы.

Штанько И.А. – социальный педагог

3.

Отчёт классных руководителей 8-9 классов о работе с детьми группы «риска».

Классные руководители 8-9 классов

4.

Индивидуальные беседы с учащимися, состоящими на внутришкольном учете.

Члены Совета


1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   15

Похожие:

Регламент работы школы-интерната iconПроизводственная история школы-интерната
А. А. Неверов, П. В. Путилин. Практически с первых лет существования школы велась работа по совершенствованию материально-технической...

Регламент работы школы-интерната iconВосточное окружное управление
Коррекционно-развивающая работа является ведущим компонентом в учебно–воспитательном процессе школы-интерната №29. Основная цель...

Регламент работы школы-интерната iconОбразовательная программа оау с(К)О школы-интерната
Целевая перспективная инновационная образовательная программа областного автономного специального (коррекционного) образовательного...

Регламент работы школы-интерната iconПлан работы социальных педагогов Красногвардейской специальной (коррекционной) общеобразовательной школы интерната №25 VI вида на 2011-2012 учебный год
Социальных – педагогов Красногвардейской специальной (коррекционной) общеобразовательной школы – интерната №25 VI вида

Регламент работы школы-интерната icon30. 08. 11 Никулина Н. В. План воспитательной работы гбс (К) оу общеобразовательной школы-интерната №2
На протяжении всего 2010/11 учебного года успешно реализовывалась основная цель работы педагогического коллектива

Регламент работы школы-интерната iconУстав гу общеобразовательной школы-интерната кадетской школы-интерната Забайкальского края
Читинской области внесено в единый государственный реестр юридических лиц за основным государственным регистрационным номером 1027501154450,...

Регламент работы школы-интерната iconДоклад му общеобразовательной школы-интерната
В непосредственной близости к зданию лицея-интерната расположены автобусные остановки основных маршрутов городского транспорта (№№4,...

Регламент работы школы-интерната iconПлан работы гкоу ро общеобразовательного лицея-интерната «Педагогический» г. Таганрога
Тема работы лицея-интерната «Педагогический»: «Организация исследовательской деятельности в учебно-воспитательном процессе»

Регламент работы школы-интерната iconДоклад муниципального автономного учреждения города Калининграда общеобразовательной школы-интерната лицея-интерната (мау шили) за 2011-2012 учебный год
Муниципальное автономное учреждение города калинингрда общеобразовательная школа-интернат лицей-интернат

Регламент работы школы-интерната iconПубличный отчет директора м
Обсуждение и утверждение анализа работы моу "Школа-интернат №37 VIII вида" проводится на заседании педагогического Совета школы –...


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница