Регламент работы школы-интерната




НазваниеРегламент работы школы-интерната
страница9/15
Дата конвертации10.05.2013
Размер2.31 Mb.
ТипРегламент
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   15



План работы учителя-логопеда

  1. Продолжение работы по накоплению специальных компьютерных программ для коррекции речи и психических процессов, а также систематизации методического материала в электронном виде.

В течение года

  1. Анализ коррекционной работы.

С 15 по 30 мая

  1. Коррекционная работа

  1. Проведение фронтальных занятий в виде групповых согласно циклограмме рабочего времени.

С 15 ноября

по 15 мая

  1. Проведение индивидуальных коррекционных занятий согласно циклограмме рабочего времени.

С 15 ноября

по 15 мая




  1. Научно-методическая работа

1 Тематические консультации для учителей начальных классов

  • «Понятие и причины оптической дисграфии»;

  • «Коррекция оптической дисграфии».



Январь

март


в) Тематические консультации для воспитателей:

  • «Причины и степени речевого недоразвития детей с недоразвитием интеллекта»;

  • «Значение и развитие мелкой моторики для коррекции речевых нарушений».

2 Участие в МО учителей-логопедов города Тулуна

3 Индивидуальные консультации с педагогами





Декабрь

апрель


1 раз в месяц


В течение года



Взаимосвязь со специалистами школы

1 Ведение тетрадей взаимосвязи логопеда и психолога, логопеда и воспитателей, логопеда и учителей 1-2 классов.

2. Посещение занятий:

  • психолога;

  • учителей начальных классов;

      • воспитателей.

3.Подготовка документации к ПМПк

4. Индивидуальное консультирование педагогов школы.

В течение года



План работы социального педагога

Цель:

1. Социально-правовая защита детей, находящихся в трудной жизненной ситуации

(детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей).

2. Социальная адаптация и реабилитация несовершеннолетних.

Задачи:

1. Соблюдение прав детей в школе-интернате.

2. Своевременное оказание социальной помощи и поддержки учащимся.

3. Профилактика правонарушений, формирование культуры здорового образа жизни.

4. Помощь в выборе образовательного и профессионального пути.

5. Выявление интересов и потребностей учащихся, досуговая самореализация,

преодоление затруднений в учебе.

  1. Защита личных, имущественных прав и свобод в соответствии с действующим

законодательством.

  1. Удовлетворение потребностей с помощью социальных, правовых, психологических, медицинских, педагогических механизмов предупреждения и преодоления негативных явлений в школе, ближайшем окружении и других социумах.

Формы работы:

  • Помощь детям группы риска. Совместная работа с психологом по созданию комфорта учащихся группы риска;

  • участие в работе Совета профилактики, педагогического консилиума;

  • профилактические встречи, беседы различного назначения;

  • оказание помощи в работе разных специалистов с детьми;

  • своевременное оказание социальной помощи и поддержки учащимся ;

  • социально – правовая помощь, направленная на соблюдение прав человека и прав ребенка, содействие в реализации правовых гарантий различных категорий детей, правовое воспитание детей по жилищным, семейно-брачным, трудовым, гражданским вопросам;

  • социально-бытовая помощь, направленная на содействие в улучшении бытовых условий детей;

  • индивидуальное и групповое консультирование детей, педагогов, по вопросам разрешения проблемных ситуаций, конфликтов, и т.д.;

  • посредничество между личностью учащегося и учреждением, социумом, специалистами социальных служб, ведомственными и административными органами;

  • консультативное;

  • сопровождение выпускников.

Организационное:

  • Работа с методической литературой;

  • Составление социального паспорта воспитанников школы-интерната;

  • Составление годового плана, отчетов;

  • Паспортизация воспитанников;

  • Оформление пенсий;

  • Получение ИНН (в налоговой инспекции);

  • Участие в методических объединениях, педагогических советах, совещаниях при директоре, собраниях службы, консилиумах;

  • Работа по соблюдению жилищных прав детей-сирот;

  • Работа по защите имущественных прав;

  • Работа с выпускниками школы-интерната;

  • Профориентационное;

  • Работа с центром усыновления;

  • Работа с центром занятости населения;

  • Работа с военкоматом.

Социально правовая защита несовершеннолетних:

  1. Представление интересов детей в государственных, общественных организациях;

  2. Оформление социального статуса ребенка в школе - интернате;

  3. Работа с судами, отделами милиции, ОПДН, органами опеки и попечительства, отделами ЗАГС и.т.д. – розыск родителей, лишение родительских прав, признание последних безвестно отсутствующими, работа по возвращению ребёнка в семью;

  4. Розыск родственников (братья, сёстры, и др.);

  5. Работа с органом опеки и попечительства, родственниками, опекунами, будущими усыновителями;

  6. Организация и подготовка документов для прохождения МСЭ;

  7. Работа в совете профилактики, воспитателями и классными руководителями;

  8. Приглашение инспектора ОПДН и врача-нарколога для профилактической работы, беседы на темы – о вреде курения, алкоголя, токсических и наркотических веществ;

  9. Представление детей на МПК, для уточнения диагноза;



Работа по соблюдению жилищных прав:

  1. Проверка сохранности закрепленного жилья;

  2. Закрепления жилья;

  3. Поставка на льготную очередь, для получения жилья;

  4. Проверка очереди в получении жилой площади;



Работа по защите имущественных прав:

  1. Работа со службами судебных приставов по выплате алиментов;

  2. Работа с судами по переадресовки алиментов, взыскания алиментов;

  3. Работа с СБ РФ (оформление сбер. книжек, проверка денежных зачислений на лицевые счета детей;

  4. Работа с УПФР (оформление социальных пенсий, по утери кормильца, по инвалидности).



Работа с выпускниками:

  1. Осуществление контроля за условиями проживания и обучения выпускников;

  2. Помощь в решении возникающих проблем;

  3. Определение специфики социального окружения.



Профориентационное:

  1. Совместная работа со специалистами по профориентационному направлению;

  2. Сотрудничество с социальными педагогами училищ; проведение проф. консультаций;

  3. Оформление выпускников в учебные заведения.



Консультативное:

  1. Проведение консультаций по запросам специалистов и воспитанников.



Годовая циклограмма деятельности социального педагога на учебный год:

Сентябрь

  • Отчет по движению воспитанников;

  • Приём вновь поступивших детей;

  • Работа с личными делами вновь поступивших детей;

  • Выполнение запросов в суды на родителей вновь прибывших детей, по изменению порядка уплаты алиментов;

  • Составление социального паспорта школы;

  • Составление социального паспорта на каждую группу;

  • Составление мониторинга учета по соблюдению прав и интересов детей-сирот ;

  • Работа со сбербанком: замена сберкнижек, зачисление денежных средств;

  • Оформить пенсии на вновь прибывших детей по необходимости.

  • Комплектование пакета документов и представление на ПМПК г. Иркутска для уточнения диагноза;

  • Совет профилактики;

  • Оформление дополнений к анкетам в центр усыновления на выбывших воспитанников.

  • Отчеты на вновь поступивших и выбывших учащихся.



Октябрь

  • Проверка устройства выпускников, обеспечение условий проживания, социальная защита;

  • Оформление и получение паспорта и ИНН в ИМНС г. Тулуна на детей;

  • Работа с личными делами воспитанников 9 класса;

  • Консультирование детей старшего возраста по социально-правовой защите;

  • Знакомство с данными о состоянии здоровья детей;

  • Комплектование документов и представление детей на МСЭ для подтверждения инвалидности;

  • Проведение совета профилактики (приглашение инспектора ОПДН);

  • Подготовка к школьному ПМПк, представлений на учащихся;



Ноябрь

  • Работа с личными делами воспитанников 8 класса;

  • Работа по защите жилищных прав (оформление и отправка запросов в жилищные отделы администрации предоставлению жилой площади по очереди, в отделы опеки и попечительства по сохранности закрепленного жилья);

  • Розыскные мероприятия родителей, родственников;

  • Консультирование детей старшего возраста по социально-правовой защите;

  • Подготовка к школьному ПМПк представлений на вновь поступивших детей;

  • Совет профилактики.



Декабрь

  • Работа с личными делами воспитанников 7 класса;

  • Работа со службами судебных приставов (о взыскании алиментов, привлечение к уголовной ответственности родителей за неуплату алиментов);

  • Контроль за защитой жилищных прав;

  • Составление социального паспорта воспитанников;

  • Консультирование детей по социально-правовой защите;

  • Проверка наполняемости кружков;

  • Совет профилактики;

  • Оформление дополнений к анкетам в центр усыновления на воспитанников с измененными данными;

  • Составление мониторинга учета по соблюдению прав и интересов детей-сирот;

  • Сверка сберегательных книжек;

  • Оформление и получение паспорта и ИНН в ИМНС г. Тулуна на детей-сирот.



Январь

  • Работа с личными делами воспитанников 6 класса;

  • Проверка условий проживания и обучения выпускников;

  • Консультирование детей по социально-правовой защите;

  • Сверка сберегательных книжек;

  • Составление социального паспорта школы;

  • Составление социального паспорта на каждую группу при изменении социального статуса ребенка;

  • Работа со службами судебных приставов;

  • Совет профилактики; (приглашение инспектора ОПДН);

  • Работа с выпускниками по прфориентационному направлению;

  • Оформление заявки на выпускников в ПУ для дальнейшего обучения;

  • Работа с военкоматом, представление необходимых документов на мальчиков 1995г.р.



Февраль

  • Работа с личными делами воспитанников 5 класса (оформление полного юридического статуса ребёнка);

  • Отчёт по движению воспитанников;

  • Работа со службами судебных приставов (о взыскании алиментов, привлечение к уголовной ответственности родителей за неуплату алиментов);

  • Консультирование детей по социально-правовой защите;

  • Паспортизация воспитанников;

  • Оформление и получение ИНН в ИМНС г. Тулуна на детей, получивших паспорт:

  • Составление мониторинга учета по соблюдению прав и интересов детей-сирот;

  • Совет профилактики.



Март

  • Работа с личными делами воспитанников 3-4 классов (оформление полного юридического статуса ребёнка);

  • Сверка сберегательных книжек;

  • Консультирование детей по социально-правовой защите;

  • Комплектование документов и представление детей на МСЭ для подтверждения инвалидности;

  • Экскурсия в ПУ № 4 г. Тулуна с выпускниками 2012 года «День открытых дверей»;

  • Совет профилактики; (приглашение инспектора ОПДН);

  • Проверка устройства выпускников, обеспечение условий проживания, социальная защита.



Апрель

  • Работа с личными делами воспитанников по защите имущественных прав 1-2 класс;

  • Фронтальная проверка денежных выплат (пенсия, алименты, взыскание алиментов);

  • Консультирование детей по социально-правовой защите;

  • Розыскные мероприятия родителей, родственников;

  • Совет профилактики;

  • Паспортизация воспитанников.



Май

  • Работа с личными делами воспитанников по защите имущественных прав;

  • Проверка условий проживания, обучения, адаптации выпускников 2007г.;

  • Консультирование детей по социально-правовой защите;

  • Представление воспитанников на МПК для уточнения диагноза;

  • Работа со службами судебных приставов (о взыскании алиментов, привлечение к уголовной ответственности родителей за неуплату алиментов);

  • Совет профилактики;

  • Оформить и получить ИНН в ИМНС г. Тулуна, на детей получивших паспорт;

  • Подготовка к школьному ПМПк учащихся 9 класса:



Июнь

  • Отчет за учебный год;

  • Проверить готовность выпускников (личные дела, обмундирование);

  • Составление мониторинга учета по соблюдению прав и интересов детей-сирот ; Консультирование детей 9 класса по социально-правовой защите;

  • Работа по защите жилищных прав (оформление и отправка запросов в жилищные отделы администрации предоставлению жилой площади по очереди, в отделы опеки и попечительства по сохранности закрепленной жилой площади);

  • Составление мониторинга учета по соблюдению прав и интересов детей-сирот;

  • Совет профилактики; (приглашение инспектора ОПДН);

  • Розыскные мероприятия родителей, родственников;

  • Паспортизация воспитанников.



Июль

  • Отчет за полугодие (мониторинг учащихся, составление социального паспорта);

  • Работа со службами ССП (во всех регионах);

  • Совет профилактики;

  • Подготовка документов на выпускников;

  • Оформление и отправка запросов в жилищные отделы, по месту первичного выявления выпускников, о подтверждении очереди на получение жилой площади.



1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   15

Похожие:

Регламент работы школы-интерната iconПроизводственная история школы-интерната
А. А. Неверов, П. В. Путилин. Практически с первых лет существования школы велась работа по совершенствованию материально-технической...

Регламент работы школы-интерната iconВосточное окружное управление
Коррекционно-развивающая работа является ведущим компонентом в учебно–воспитательном процессе школы-интерната №29. Основная цель...

Регламент работы школы-интерната iconОбразовательная программа оау с(К)О школы-интерната
Целевая перспективная инновационная образовательная программа областного автономного специального (коррекционного) образовательного...

Регламент работы школы-интерната iconПлан работы социальных педагогов Красногвардейской специальной (коррекционной) общеобразовательной школы интерната №25 VI вида на 2011-2012 учебный год
Социальных – педагогов Красногвардейской специальной (коррекционной) общеобразовательной школы – интерната №25 VI вида

Регламент работы школы-интерната icon30. 08. 11 Никулина Н. В. План воспитательной работы гбс (К) оу общеобразовательной школы-интерната №2
На протяжении всего 2010/11 учебного года успешно реализовывалась основная цель работы педагогического коллектива

Регламент работы школы-интерната iconУстав гу общеобразовательной школы-интерната кадетской школы-интерната Забайкальского края
Читинской области внесено в единый государственный реестр юридических лиц за основным государственным регистрационным номером 1027501154450,...

Регламент работы школы-интерната iconДоклад му общеобразовательной школы-интерната
В непосредственной близости к зданию лицея-интерната расположены автобусные остановки основных маршрутов городского транспорта (№№4,...

Регламент работы школы-интерната iconПлан работы гкоу ро общеобразовательного лицея-интерната «Педагогический» г. Таганрога
Тема работы лицея-интерната «Педагогический»: «Организация исследовательской деятельности в учебно-воспитательном процессе»

Регламент работы школы-интерната iconДоклад муниципального автономного учреждения города Калининграда общеобразовательной школы-интерната лицея-интерната (мау шили) за 2011-2012 учебный год
Муниципальное автономное учреждение города калинингрда общеобразовательная школа-интернат лицей-интернат

Регламент работы школы-интерната iconПубличный отчет директора м
Обсуждение и утверждение анализа работы моу "Школа-интернат №37 VIII вида" проводится на заседании педагогического Совета школы –...


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница