Программа дисциплины м в. 00 Научно методическая работа педагога дополнительного образования (указывается наименование и шифр дисциплины в соответствии с гос и учебным планом) Направление подготовки: 050400. 68 «Психолого-педагогическое образование»




Скачать 117.64 Kb.
НазваниеПрограмма дисциплины м в. 00 Научно методическая работа педагога дополнительного образования (указывается наименование и шифр дисциплины в соответствии с гос и учебным планом) Направление подготовки: 050400. 68 «Психолого-педагогическое образование»
Дата конвертации11.05.2013
Размер117.64 Kb.
ТипПрограмма дисциплины
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

(ТГПУ)


«УТВЕРЖДАЮ»

Проректор (декан факультета)

___________________________

«____» _______________20 г.


ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ


М.2.В.00 Научно – методическая работа педагога дополнительного образования

(указывается наименование и шифр дисциплины в соответствии с ГОС и учебным планом)


Направление подготовки: 050400.68 «Психолого-педагогическое образование»


Профиль подготовки (магистерская программа): Дополнительное образование детей


Квалификация (степень) выпускника: магистр


1.Цель и задачи дисциплины

Целью учебной дисциплины «Научно – методическая работа педагога дополнительного образования» является рассмотрение теоретических и практических аспектов развития дополнительного образования, его научно – методической составляющей в условиях инновационных изменений, а также усвоение теоретико-методических основ программного обеспечения данной сферы, в том числе социально-педагогической работы с разными категориями детей и обучающихся, населения.

Для достижения поставленной цели предполагается решение следующих задач:

  • знакомство с нормативно-правовыми основами сферы образования, в том числе дополнительного образования, социально-педагогической деятельности в контексте модернизации образования, интеграции общего и дополнительного образования, внедрения ФГОС;

  • знакомство с основами научно – методической работы в сфере дополнительного образования;

  • знакомство с практикой разработки программ (проектов) разных типов и видов в системе дополнительного образования;

  • овладение основами научно – методического обеспечения и сопровождения в системе дополнительного образования;

  • овладение знаниями в вопросах мониторинговых исследований и экспертизы в рамках деятельности педагога дополнительного образования;

  • выработка навыков самостоятельной работы с литературой по проблемам воспитания, дополнительного образования, педагогики.



2.Требования к уровню освоения содержания дисциплины

Овладение теоретическими основами педагогики дополнительного образования, методикой и технологией научно – методической работы педагога дополнительного образования в контексте инновационных преобразований в сферах общего и дополнительного образования; формирование методических, информационных, коммуникативных, социально-педагогических, социально-психологических компетенций; развитие умения анализировать и оценивать воспитательные события, развитие воспитательного потенциала среды.

3.Объем дисциплины и виды учебной работы





Вид учебной деятельности

Всего часов

Семестр

Общая трудоемкость дисциплины

72

72

Аудиторные занятия

18

18

Лекции







Практические занятия

18

18

Семинары

-

-

Лабораторные работы

-

-

Самостоятельная работа

54

54

Курсовая работа







Расчетно-графические работы

-

-

Рефераты

+

+

И (или) другие виды самостоятельной работы

-

-

Вид итогового контроля

Зачет


Зачет




4.Содержание дисциплины

4.1.Разделы дисциплины и виды занятий




Раздел дисциплины

Лекции

Практические занятия

1.

Нормативные основы научно – методической работы по воспитанию и дополнительному образованию.




6

2.

Научно – методическая работа в учреждении дополнительного образования детей.




6

3.

Теория и практика научно – методической работы педагога дополнительного образования.




6




Всего часов: 18




18


4.2.Содержание разделов дисциплины


РАЗДЕЛ 1: НОРМАТИВНЫЕ ОСНОВЫ НАУЧНО – МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ПО ВОСПИТАНИЮ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОМУ ОБРАЗОВАНИЮ

Тема 1 (практическое занятие): «Нормативная база развития сферы образования» - 4 часа.

Нормативно – правовая база развития образования. Федеральная целевая программа развития образования на 2011-2015 годы (Постановление Правительства Российской Федерации от 07.02. 2011 г. № 61). Концепция Федеральной целевой программы развития образования на 2011 – 2015 годы (Распоряжение Правительства РФ от 07.02.2011 №163-р); 131-ФЗ «Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации». 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации». Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации «Об утверждении федерального государственного стандарта основного общего образования» от 17.12.2010 года № 1897. Закон Томской области «Об образовании в Томской области» (от 25.10.2001 года № 1024).

Тема 2 (практическое занятие): «Нормативные основы деятельности педагога дополнительного образования» - 2 часа

124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации». Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации «Об утверждении федерального государственного стандарта основного общего образования» от 17.12.2010 года № 1897. Должностные обязанности педагога дополнительного образования. Требования к программе ПДО.


РАЗДЕЛ 2: НАУЧНО – МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА В УЧРЕЖДЕНИИ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ

Тема 1 (практическое занятие): «Современная модель научно – методической работы в УДОД» - 2 часа.

Понятие научно – методическая работа. Цели и задачи методической работы. Виды методической деятельности. Содержательные компоненты научно – методической работы педагога дополнительного образования в УДОД. Современная модель научно – методической работы в УДОД.

Тема 2 (практическое занятие): «Организация работы научно – методической службы в УДОД» - 4 часа.

Организационная модель научно – методической службы УДОД. Выявление готовности педагогов к самообразованию. Формирование мотивации педагогов к самообразованию.

Методическое объединение педагогов дополнительного образования детей. Лаборатории, творческие мастерские, научные общества педагогов. Роль и место научного руководителя в научно – методической службе. Роль и место педагогов дополнительного образования в деятельности научно – методической службы.

РАЗДЕЛ 3: ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА НАУЧНО – МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ПЕДАГОГА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Тема 1 (практическое занятие): «Методика и технологии обобщения и представления опыта» - 2 часа.

Уровни и ступени обобщения опыта. Методики обобщения педагогического опыта. Технологии обобщения опыта работы педагогов дополнительного образования детей. Портфолио педагога дополнительного образования. Технология подготовки доклада (выступления). Самоанализ. Презентация педагогического опыта.

Тема 2 (практическое занятие): «Методика и технология подготовки статьи в научно – методическое издание» - 2 часа.

Технология подготовки статьи в научно – методическое издание. Требование к статье. Оформление списка литературы.

Тема 3 (практическое занятие): « Методика и технологии мониторинговых исследований в работе педагога дополнительного образования» - 2 часа.

Понятие и сущность мониторинга. Мониторинг в образовании как научная и практическая проблема. Теория и практика мониторинговых исследований. Педагогический мониторинг. Мониторинг образовательной деятельности. Основные подходы к мониторингу. Содержание мониторинга образовательной программы ПДО.


5. Лабораторный практикум

Не предусмотрен.


6.Учебно-методическое обеспечение дисциплины

6.1.Рекомендуемая литература


а) основная:

  1. Буйлова Л. Н. Организация методической службы учреждений дополнительного образования детей : Учебно-методическое пособие / Л. Н. Буйлова, С. В. Кочнева.- М. : Владос, 2001.- 160 с.

  2. Евладова, Е. Б. Дополнительное образование детей : уч. пос. для студентов / Е. Б. Евладова, Л. Г. Логинова, Н. Н. Михайлова. - М. : Владос, 2007, 352 с.

  3. Евладова, Е. Б. Организация дополнительного образования детей. Практикум : уч. пос. для студентов / Е. Б. Евладова, Л. Г. Логинова. - М.,: Владос, 2007, 192 с.

  4. Интеграция общего и дополнительного образования : практическое пособие / под редакцией Е. Б. Евладовой, А. В. Золотаревой, С. Л. Паладьева. - М. : АРКТИ, 2006. - 296 с.

  5. Основы социальной работы / Под ред. П. Д. Павленка. – М., 1997.-287с.

  6. Шакурова, М. В. Методика и технология работы социального педагога : учебное пособие для студентов высших учебных заведений / М. В. Шакурова. – М., : Академия, 2007. - 265с.

  7. Никитина, Н. И. Методика и технология работы социального педагога / Н. И. Никитина, М. В. Глухова. - М. : Владос, 2005.

  8. Хуторской, А. В. Педагогическая инноватика : уч. пос. для студ. ВУЗов / А. В. Хуторской. - М. : Академия, 2008. - 254 с.


б) дополнительная:


  1. Боровиков, Л. И. Обобщение опыта профессиональной воспитательной деятельности / Л. И. Боровиков // «Воспитание и дополнительное образование» – № 3, – 2004.

  2. Боровиков, Л. И. Как подготовить самоанализ профессиональной деятельности / Л. И. Боровиков // «Воспитание и дополнительное образование». – № 4. – 2004.

  3. Боровиков, Л. И. Методические рекомендации по подготовке тезисов на научно – практическую конференцию / Л. И. Боровиков // «Воспитание и дополнительное образование» – № 2, – 2005.

  4. Воронина, Е. В. Инновационный проект образовательного учреждения / Е. В. Воронина. – М. : «5 за знания», 2008. – 368 с.

  5. Ильенко, Л. П. Новые модели методической службы / Л. П. Ильенко. – М. : «Аркти», 2008. – 40с.

  6. Каргина, З. А. Практическое пособие для педагога дополнительного образования / З. А. Каргина. – М. : «Школьная пресса», 2008. – 96с.

  7. Чалганская, Л. Как написать хорошую статью / Л. Чалганская // «Заместитель директора по воспитательной работе». – № 6. –2009.


6.2.Средства обеспечения освоения дисциплины


Рабочие программы по данному курсу, составленные преподавателями кафедры социальной педагогики ТГПУ.


7.Материально-техническое обеспечение дисциплины


Телевизор, видеомагнитофон, видеокамера, дидактический и раздаточный материал.


8.Методические рекомендации по организации изучения дисциплины


8.1. Методические рекомендации для преподавателя

Наиболее эффективной организации учебных занятий по дисциплине ««Научно – методическая работа педагога дополнительного образования» способствуют теоретические и практические занятия с магистрантами, использование в образовательном процессе видеоматериалов мероприятий, мастер – классов, практикумов, практических занятий, их активное обсуждение, выполнение самостоятельных заданий, подготовка сообщений и рефератов.

Основными методами обучения являются программирование, проектирование среды деятельности педагога дополнительного образования, моделирование магистрантами образовательной и воспитательной среды, занятий с детьми, школьниками и другой аудиторией. Базовой основой эффективного проектирования и моделирования является овладение теоретическими основами педагогики дополнительного образования как особого вида деятельности в условиях инновационных изменений, а также усвоение теоретико-методологических основ становления и развития системы дополнительного образования, социально-педагогической работы с разными категориями детей и обучающихся, населения.


8.2. Методические рекомендации для студентов


Вопросы к зачету


  1. Нормативно – правовая база развития образования.

  2. Федеральная целевая программа развития образования на 2011-2015 годы.

  3. Концепция Федеральной целевой программы развития образования на 2011 – 2015 годы

  4. Должностные обязанности педагога дополнительного образования. Роль методической работы в деятельности ПДО.

  5. Требования к образовательной программе дополнительного образования.

  6. Понятие научно – методическая работа. Содержательные компоненты научно – методической работы педагога дополнительного образования в УДОД.

  7. Современная модель научно – методической работы в УДОД. Роль и место педагогов дополнительного образования.

  8. Выявление готовности педагогов к самообразованию. Формирование мотивации педагогов к самообразованию.

  9. Методическое объединение педагогов дополнительного образования детей. Лаборатории, творческие мастерские, научные общества педагогов. Роль и место научного руководителя в научно – методической службе.

  10. Уровни и ступени обобщения опыта.

  11. Методики обобщения педагогического опыта.

  12. Технологии обобщения опыта работы педагогов дополнительного образования детей.

  13. Портфолио педагога дополнительного образования.

  14. Технология подготовки доклада (выступления).

  15. Самоанализ. Презентация педагогического опыта.

  16. Технология подготовки статьи в научно – методическое издание. Требование к статье. Оформление списка литературы.

  17. Мониторинг образовательной деятельности. Основные подходы к мониторингу. Содержание мониторинга образовательной программы ПДО.



Темы рефератов.


  1. Нормативная база сферы образования.

  • Федеральная целевая программа развития образования на 2011-2015 годы (Постановление Правительства Российской Федерации от 07.02. 2011 г. № 61).

  • Концепция Федеральной целевой программы развития образования на 2011 – 2015 годы (Распоряжение Правительства РФ от 07.02.2011 №163-р).

  • 131-ФЗ «Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации».

  • 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации».

  • Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации «Об утверждении федерального государственного стандарта основного общего образования» от 17.12.2010 года № 1897.

  • Закон Томской области «Об образовании в Томской области» (от 25.10.2001 года № 1024).




  1. Содержательные компоненты научно – методической работы педагога дополнительного образования в УДОД.

Литература:

  • Бруднов, А. К. О становлении и развитии системы дополнительного образования детей / А. К. Бруднов // От внешкольной работы – к дополнительному образованию детей. – М., 2000.-187с.

  • Евладова, Е. Б. Дополнительное образование детей : уч. пос. для студентов / Е. Б. Евладова, Л. Г. Логинова, Н. Н. Михайлова. - М. : Владос, 2007. - 352 с.

  • Евладова, Е. Б.Организация дополнительного образования детей. Практикум : уч. пос. для студентов / Е. Б. Евладова, Л. Г. Логинова. - М. : Владос, 2007. - 192 с.




  1. Интеграция общего и дополнительного образования в современных условиях.

Литература:

  • Евладова, Е. Б. Дополнительное образование детей : уч. пос. для студентов / Е. Б. Евладова, Л. Г. Логинова, Н. Н. Михайлова. - М. : Владос, 2007. - 352 с.

  • Интеграция общего и дополнительного образования : Практическое пособие / под редакцией Е. Б. Евладовой, А. В. Золотаревой, С. Л. Паладьева. - М. : АРКТИ, 2006. - 296 с.

  • Никитина, Н. И. Методика и технология работы социального педагога / Н. И. Никитина, М. В. Глухова. - М.,:Владос, 2005. - 399 с.

  • Хуторской, А. В. Педагогическая инноватика : уч. пос. для студ. ВУЗов / А. В, Хуторской. - М. : Академия, 2008. - 254 с.




  1. Нормативно – правовые основания деятельности УДОД в контексте модернизации образования и реализации национальной инициативы «Наша новая школа».

Литература:

  • Евладова, Е. Б. Дополнительное образование детей : уч. пос. для студентов / Е. Б. Евладова, Л. Г. Логинова, Н. Н. Михайлова. - М. : Владос, 2007. - 352 с.

  • Типовое положение об учреждении дополнительного образования детей.

  • Хуторской, А. В. Педагогическая инноватика : уч. пос. для студ. ВУЗов / А. В. Хуторской. - М. : Академия, 2008. - 254 с.


Программа составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению 050400.68 Психолого-педагогическое образование, магистерская программа Дополнительное образование детей


Программу составили:

к.п.н., доцент кафедры социальной педагогики ___________Тужикова Т.А.


Программа учебной дисциплины утверждена на заседании кафедры социальной педагогики протокол №____от____________20___г.


Зав. кафедрой социальной педагогики ___________ Яковлева А.Г.


Программа учебной дисциплины одобрена методической комиссией Педагогического факультета ТГПУ


Председатель

методической комиссии Педагогического факультета __________ Яркина Т.Н.


Согласовано:

Декан Педагогического факультета __________Титова Г.Ю.

Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

Программа дисциплины м в. 00 Научно методическая работа педагога дополнительного образования (указывается наименование и шифр дисциплины в соответствии с гос и учебным планом) Направление подготовки: 050400. 68 «Психолого-педагогическое образование» iconПрограмма дисциплины опд. Ф. 03 Психолого-педагогический практикум (указывается наименование и шифр дисциплины в соответствии с гос и учебным планом) Цель и задачи дисциплины Целью учебной дисциплины «Психолого-педагогический практикум»
Федеральноегосударственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Программа дисциплины м в. 00 Научно методическая работа педагога дополнительного образования (указывается наименование и шифр дисциплины в соответствии с гос и учебным планом) Направление подготовки: 050400. 68 «Психолого-педагогическое образование» iconПрограмма дисциплины сдм. 01 Методика и технология работы социального педагога (указывается наименование и шифр дисциплины в соответствии с гос и учебным планом)
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Программа дисциплины м в. 00 Научно методическая работа педагога дополнительного образования (указывается наименование и шифр дисциплины в соответствии с гос и учебным планом) Направление подготовки: 050400. 68 «Психолого-педагогическое образование» iconПрограмма дисциплины сдм. 05 Проектирование в деятельности педагога дополнительного образования (указывается наименование и шифр дисциплины в соответствии с
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Программа дисциплины м в. 00 Научно методическая работа педагога дополнительного образования (указывается наименование и шифр дисциплины в соответствии с гос и учебным планом) Направление подготовки: 050400. 68 «Психолого-педагогическое образование» iconПрограмма дисциплины сдм. 06 Проектирование в социально педагогической деятельности (указывается наименование и шифр дисциплины в соответствии с гос и учебным
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Программа дисциплины м в. 00 Научно методическая работа педагога дополнительного образования (указывается наименование и шифр дисциплины в соответствии с гос и учебным планом) Направление подготовки: 050400. 68 «Психолого-педагогическое образование» iconПрограмма дисциплины дпп. Ф. 08 Основы профориентологии (указывается наименование и шифр дисциплины в соответствии с гос и учебным планом) Цель и задачи дисциплины Целью учебной дисциплины «Основы профориентологии»
Целью учебной дисциплины «Основы профориентологии» является прочное усвоение и ясное понимание студентами сущности профориентационной...

Программа дисциплины м в. 00 Научно методическая работа педагога дополнительного образования (указывается наименование и шифр дисциплины в соответствии с гос и учебным планом) Направление подготовки: 050400. 68 «Психолого-педагогическое образование» iconУчебно-методический комплекс дпп. Ф. 13. Психотерапия (указывается наименование и шифр дисциплины в соответствии с гос и учебным планом) Цель и задачи дисциплины Целью дисциплины «Психотерапия»
Целью дисциплины «Психотерапия» является изучение и практическое освоение способов психологической помощи на основе полученных данных...

Программа дисциплины м в. 00 Научно методическая работа педагога дополнительного образования (указывается наименование и шифр дисциплины в соответствии с гос и учебным планом) Направление подготовки: 050400. 68 «Психолого-педагогическое образование» iconПрограмма дисциплины сдм. В. 01 Психологическое консультирование в начальной школе (указывается наименование и шифр дисциплины в соответствии с гос и учебным
Целью дисциплины «Психологическое консультирование в начальной школе» является усвоение студентами знаний и компетенций, предусмотренных...

Программа дисциплины м в. 00 Научно методическая работа педагога дополнительного образования (указывается наименование и шифр дисциплины в соответствии с гос и учебным планом) Направление подготовки: 050400. 68 «Психолого-педагогическое образование» iconРабочая программа учебной дисциплины
Направление подготовки (специальность) 050400 по психолого-педагогическое образование

Программа дисциплины м в. 00 Научно методическая работа педагога дополнительного образования (указывается наименование и шифр дисциплины в соответствии с гос и учебным планом) Направление подготовки: 050400. 68 «Психолого-педагогическое образование» iconПрограмма дисциплины дпп. Ф. 13 История психологии (указывается наименование и шифр дисциплины в соответствии с гос и учебным планом) Томск 2011 Цель и задачи дисциплины Целью дисциплины «История психологии»
Целью дисциплины «История психологии» является усвоение студентами специальности 031300. 27 «Социальная педагогика» с дополнительной...

Программа дисциплины м в. 00 Научно методическая работа педагога дополнительного образования (указывается наименование и шифр дисциплины в соответствии с гос и учебным планом) Направление подготовки: 050400. 68 «Психолого-педагогическое образование» iconПрограмма дисциплины дпп. Ф. 02 История социальной педагогики (указывается наименование и шифр дисциплины в соответствии с гос и учебным планом) Цель и задачи дисциплины. Целью учебной дисциплины «История социальной педагогики»
Целью учебной дисциплины «История социальной педагогики» является формирование представлений об особенностях становления в обществе...


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница