Изучение декларации прав ребёнка




Скачать 354.05 Kb.
НазваниеИзучение декларации прав ребёнка
страница3/4
Дата конвертации11.05.2013
Размер354.05 Kb.
ТипДокументы
1   2   3   4

Учитель: Может ли учитель бездоказательно обвинить ребенка, принуждать признать вину или принуждать других детей подтвердить его вину? (Ст. 28 п.2 - “Школьная дисциплина поддерживается с помощью методов, отражающих уважение человеческого достоинства ребенка”; Ст. 13 п.2 – предусматривает ограничения права ребенка, если он нарушает общественный порядок).

Шестой раунд – Викторина по правам ребенка.

1. Человеку много нужно,

Чтобы счастливо прожить –

Нужен дождь, и даже лужи,



Нужно с кем-нибудь дружить.

2. Нужен ветер, нужно море,

Нужно солнце и леса,

Нужно счастье, нужно горе

И родные голоса.



3. Невозможно без природы,

Без синеющих небес.

Хорошо иметь свободу,

Мир загадок и чудес!



4. Чтобы жить на белом свете,

Чтоб остался рядом друг,

Надо главное заметить,

Все почувствовать вокруг!

Заключительное слово учителя.

Рефлексия.

Дети награждаются по номинациям:

• “Веский аргумент”

• “Мудрое решение”

• “Правовая грамотность”

• “Справедливость”

• «Знатоки»




«Доброе слово, что ясный день»


Байгулова Татьяна Ивановна

Учитель начальных классов

(Урок для учащихся 1 класса)


Каргала 2012г.


Тема:«Доброе слово, что ясный день».

Цель:формировать умения употреблять в своей речи различные формы выражения извинения; воспитывать культуру речи.

Оборудование:компьютер, проектор, экран, диск с детскими песнями и мультфильмами, презентация в PowerPoint (10 слайдов).

Ход занятия

I.Организационный момент.

II. Эмоциональное включение. Сообщение темы и цели занятия.

Звучит песня «Игра» сл. Р.Рождественского, муз. В.Шаинского. Дети поют вместе с солистом.

- Сегодня на уроке мы будем продолжать учиться говорить красиво, чисто, ясно, а главное вежливо, чтобы не случилось так, как в этой песне. (Слайд 2)

III. Работа над темой занятия.

1.Стихотворение А.Кузнецовой «Поссорились» читает учитель. (Слайд 3)

- Подумайте, как могут помириться поссорившиеся подруги?

(Учитель читает первую часть)

Мы поссорились с подругой

И уселись по углам.

Очень скучно друг без друга!

Помириться нужно нам.

Я ее не обижала,

Только мишку подержала,

Только с мишкой убежала

И сказала: «Не отдам!»

(Ответы детей).

- Автор закончил эту историю так:

Дам ей мишку, извинюсь,

Дам ей мячик, дам трамвай.

И скажу: «Играть давай!»

- Ребята, а какие вы знаете вежливые слова извинения?

(Фиксирую на доске: извини(те), прости(те), пожалуйста).

- Когда мы пользуемся этими словами?

2. Стихотворение В.Масса и М. Червинского «Друзья, вот вам на всякий случай» (читает ученик)

Друзья, вот вам на всякий случай

Стихи о школьнике одном.

Его зовут… а впрочем, лучше

Мы здесь его не назовем.

«Спасибо», «здравствуйте», «простите»

Произносить он не привык,

Простого слова «извините»

Не одолел его язык…

Ему бывает часто лень

Сказать при встрече «добрый день!».

Казалось бы, простое слово,

А он стесняется, молчит,

И в лучшем случае «Здорово»

Он вместо «здравствуйте» бубнит.

И даже вместо «до свиданья»

Не говорит он ничего

Или заявит на прощанье:

«Ну, я пошел…Пока! Всего!»

- Каких вежливых слов не знает мальчик?

- Умеете ли вы ими пользоваться?

3. Анализ ситуаций.

  • «Попал я в дедушку мячом

И закричал: - А я при чем?

Но, досчитав до тридцати, сказал:

- Ну, дедушка, прости. (А.Барто) (Слайд 4)

- Как вы думаете, вежливо мальчик попросил извинения у дедушки?

- А как бы вы извинились?

  • «Мама спит. Она устала. Ты громко включил телевизор, и мама проснулась».

- Какие слова извинения, каким тоном и кому ты бы сказал? (Слайд 5)

  • «Прозвенел звонок, начинается урок. Ты торопишься в класс. На пороге класса ты сталкиваешься с учителем (одноклассником)». (Слайд 6)

- Твои действия и слова.

4. Стихотворение Н. Юсупова «Кто кого любит» читает ученик.

Пошел я гулять «Простите меня»

И в саду Я шепнул виновато.

По привычке - Ступай, -

Я дернул девчонку Улыбнулась, -

За обе косички. Прощаю пока, -

На крик прибежала И ухо мое

Девчонкина мать, Отпустила рука.

Меня изловчилась «Простите»…

За ухо поймать… Ура!

Попробовать что ли? Убедился я снова,

В сторонку куда-то Какое оно

Интересное слово.

- Какое слово извинения шепнул мальчик виновато?

- Было ли извинение мальчика искренним? Докажи свое мнение.

- Ребята, а умеют ли животные просить извинение?

5. Стихотворение В. Лунина «Вежливый слон» читает ученик.

Вышел слон на лесную дорожку,

Наступил муравью на ножку.

И вежливо очень

Сказал муравью:

- Можешь и ты наступить на мою.

- Почему автор назвал стихотворение «Вежливый слон»?

6.. Просмотр мультфильма из серии «Ну, погоди!» и анализ ситуации.

(Просматриваем одну серию мультфильма и обсуждаем поведение Волка и Зайца.

Кто виноват, кто должен извиниться?).

- Представьте себе, что вышла новая серия мультфильма, где Волк подружится с Зайцем. Волк долго думал, с чего начать, и понял, что лучше всего начать с извинения.

- Какие извинения ты бы выбрал на месте Волка и почему? (Слайд 7)

  • Извини меня. (Слайд 8)

  • Извини меня, Заяц.

  • Извини меня, пожалуйста, Заяц.

  • Извини меня, я виноват.

  • Прости меня, Заяц, за то, что я все время тебя преследовал.

- В каких предложениях используются вежливые слова и обращения?

- Как Волк объясняет свою вину?

- Каким тоном Волк просит извинения?

- Заяц тоже хотел бы дружить с Волком. Наверное, он мог бы ответить ему по-разному. Какой ответ выбрал бы ты? Почему?

  • Пожалуйста. (Слайд 9)

  • Ну, так и быть, Волк.

  • Ладно, Волк, пожалуйста.

  • Ну, хорошо. Тебе всегда не везло.

  • Я принимаю твои извинения. Тебе всегда больше доставалось, чем мне.

IV. Рефлексия.

V. Заключительное слово учителя. (Слайд 10)

- Люди живут все вместе. И чтобы друг с другом было удобно и радостно жить, учиться, работать, отдыхать, каждому надо соблюдать правила, называемые этикетом.

Чтобы легче нам жилось,

Часто плакать не пришлось,

Мой вам дружеский совет:

Соблюдайте этикет!


Литература



  1. Г.И.Сорокина, И.В.Сафонова и др. «Детская риторика в рассказах, стихах, рисунках». Москва «Просвещение» 2000.

  2. Н.А.Смирнов «Этика и этикет младших школьников» Издательство «Школьная Пресса», 2002.



ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ


«Мои прабабушка и прадедушка»

Встречи в Каргалинском школьном краеведческом музее.


«Крестьянский быт наших предков»

«Мы внуки твои Победа!»


Экскурсия в школьный краеведческий музей.

Отдел «Боевой славы» Наши земляки во время Великой Отечественной войны.

«Мой брат на службе в рядах Российской Армии»


Занятие по внеурочной деятельности на тему:

« Моя семья»

по программе патриотического воспитания младших школьников

Цель:

Формировать желание жить в гармоничной, дружной  семье.

Задачи:

  • Способствовать укреплению у детей чувства благодарности к родителям, бабушкам и дедушкам.

  • Создавать условия для осознания значимости семьи, как для самого ребенка, так и для общества.

  • Продолжить работу по сплочению классного коллектива.

Ход занятия:

Учитель: Добрый день,

Мы не виделись  давно.

Все такие красотульки,

Вот бы снять вас всех в кино!

Подросли, серьёзней стали,

Но не будем долго ждать.

В нашем доме, в нашем классе

Занятие мы будем  начинать!

        Но сегодня наше первое занятие будет совсем необычным. Я обещаю, что оно будет интересным, хотя речь пойдет об очень важных вещах. Но сначала поздравление!

Влад: Каникулы закончились —

Дней отдыхали много…

Друзья опять встречаются

У школьного порога

Окрепшими, здоровыми!

Хвала лесным походам…

Со знаниями новыми!

И — с Новым Школьным Годом!!!

Учитель: Сегодня мне хотелось бы поговорить с вами о том, что всегда в вашем сердце, мысль о чем согревает в трудные минуты, где вас всегда поддержат и любят безусловно. О чем я говорю? (Семья)

Артем: В семейном кругу мы с вами растем

 Основа основ – родительский дом.

 В семейном кругу все корни твои,

 И в жизнь ты входишь из семьи.

 В семейном кругу мы жизнь создаем,

 Основа основ – родительский дом.

Антон:  На улице дождь непрерывный,

 А дома тепло и светло.

 И можно на бурые ливни

 Спокойно смотреть сквозь стекло.

 Тут можно укрыться от зноя,

 Спастись от морозного дня.

 В хорошее место родное -

 Домой так и тянет меня.

Учитель: Но семьи бывают разные. А какая она, счастливая семья? Сегодня нам и предстоит это выяснить. А что же такое семья?

Дима С.: Семья – словечко странное,

 Хотя не иностранное.

 – Как слово получилось,

 Не ясно нам совсем.

 Ну, «Я» – мы понимаем,

 А почему их семь?

 Не надо думать и гадать,

 А надо просто сосчитать:

 Два дедушки,

 Две бабушки,

 Плюс папа, мама, я.

 Сложили? Получается семь человек,

Семь «Я»!

 – А если есть собака?

 Выходит восемь «Я»?

 – Нет, если есть собака,

 Выходит Во! – семья.

Учитель: Где мы можем узнать точное значение этого слова? ( Значение слова «Семья» по Ожегову: «Семья» Группа живущих вместе близких родственников)

Я знаю, что вы вместе со своей семьей замечательно провели летние каникулы. Расскажите, чем вы занимались, где побывали? (Рассказ детей сопровождается презентацией)

Как замечательно вы отдохнули! А теперь проверим, насколько вы внимательны: какие слова в своем выступлении употреблял каждый из вас? (Мама, папа, бабушка, дедушка, брат, сестра)

А кто это? (Члены семьи)

Никита: Мне бабушка сказку расскажет,

 И сделает сладкий пирог,

 И даст мне немножечко пряжи,

 Чтоб с кошкой побегать я мог!

 А дед мне подарит рубанок,

 Гвоздей принесёт, молоток,

 И будет готов спозаранок

 Скворечник у нас и совок!

 А папа возьмёт на рыбалку,

 Расскажет о травах лесных…

 Мы рядом, немного вразвалку

 пойдём мимо елей грибных.

 Грибов наберём на опушке,

 Затейливый корень найдём,

 В забытой лесничей избушке

 Мы чаю с малиной попьём…

 А мама, склоняясь над кроваткой,

 Спокойную песню споёт,

 На цыпочках выйдет украдкой

 И добрые сны позовёт!

 А в окна врывается ветер,

 Я думаю, долго не сплю:

 Ну чем мне на это ответить?

 Я просто их очень люблю!

Учитель: А зачем вам нужна семья? (ответы детей)

Диана: Мне очень важно,

 Мне очень нужно,

 Чтоб вся семья

 Собиралась за ужином!

 Выложит дед,

 Что узнал из газет,

 Бабушка же,

 Поправляя очки,

 Что засушила

 Шалфея пучки...

 Папа и мама –

 О важной работе,

 Брат – о рыбалке,

 Футболе, походе...

 И о контрольной

 Сегодняшней я...

 За окнами вечер,

 А в доме – СЕМЬЯ!

Учитель: Это самые близкие и родные люди. Они никогда не бросят и не предадут. С ними мы радуемся и грустим, трудимся и отдыхаем. В любой ситуации родные люди от нас никогда не отвернутся.

Даша:  У Вовы двойка с минусом -

 Неслыханное дело!

 Он у доски не двинулся.

 Не взял он в руки мела!

 Стоял он будто каменный:

 Он стоял как статуя.

 — Ну как ты сдашь экзамены?

 Волнуется вожатая. -

 Твою семью, отца и мать,

 На собранье упрекать

 Директор будет лично!

 У нас хороших двадцать пять

 И три семьи отличных,

 Но твоей семьей пока

 Директор недоволен:

 Она растить ученика

 Не помогает школе.

 — Ну при чем моя семья? -

 Он говорит вздыхая. -

 Получаю двойки я -

 И вдруг семья плохая!

 Упреки он бы перенес,

 Не показал бы виду,

 Но о семье идет вопрос -

 Семью не даст в обиду!

 Будут маму упрекать:

 «У нас хороших двадцать пять

 И три семьи отличных,

 А вы одна — плохая мать!» -

 Директор скажет лично.

 Печально Вова смотрит вдаль,

 Лег на сердце камень:

 Стало маму очень жаль…

 Нет, он сдаст экзамен!

 Скажет маме: «Не грусти,

 На меня надейся!

 Нас должны перевести

 В хорошее семейство!»

Учитель: Всему, что вы знаете и умеете, учат вас родные и близкие люди и в первую очередь, конечно, мамы.

Сценка

Дима – автор, Таня – мама, Саша – ученик.

Дима:  Отправляла мама в школу,

             Малыша – сыночка.  (Мама одевает  сыну портфель на спину, гладит по головке)

                  Говорила мама строго:

Таня: «Не дразнись! Не дерись! (Мама грозит сыну пальцем, мальчик кивает)

                  На уроках не вертись!

                  Поспеши, тебе пора. (Мальчик машет маме и убегает за дверь)

                  Ну, ни пуха, ни пера!»

Дима:  Через час, едва живой

                  Саша наш идет домой.

                  Ковыляет еле-еле    (Заходит уже лохматый, пиджак и  портфель тащит в руках)

                  Он со школьного двора

                  И на нем, на самом деле

                  Нет ни пуха, ни пера.

Таня:  Уж какая тут учеба,  (Мама поправляет сына и говорит недовольным тоном)

                  Глаз подбит и нос распух.

                  На спине следы от сдобы,

                  А в глазах его испуг. (Мама показывает сыну кулак, сын боится)

Все артисты берутся за руки, кланяются, уходят.

Саша: Люблю тебя, мама,

За что, я не знаю,

Наверно, за то,

Что дышу и мечтаю,

И радуюсь солнцу,

И светлому дню –

За это тебя я,

Родная, люблю.

За небо, за ветер,

За воздух вокруг…

Люблю тебя, мама,

Ты – лучший мой друг.

Учитель: А  я предлагаю сыграть в игру «Лучики». К доске выходят 2 человека: взрослый и ребенок.  Каждый рисует круг – солнышко, но без лучей. По очереди вы говорите ласковые слова и рисуете лучик за каждое слово. Выигрывает тот, у кого будет больше лучиков.  (Игра, подведение итогов)

Я думаю, победила любовь близких людей.

Наташа: Мама на папу глядит,

 Улыбается,

 Папа на маму глядит,

 Улыбается,

 А день самый будний,

 Не воскресенье,

 И за окошком – не солнце,

 А вьюга,

 Просто такое у них

 Настроение,

 Просто они

 Очень любят друг друга.

 От этой любви

 И легко, и светло.

 Мне с папой и мамой

 Так повезло!

Учитель: Настоящая семья обязательно имеет нравственные принципы, законы, традиции. Мне хотелось бы, чтобы вы назвали те качества, которые очень важны для человека, а воспитываются они именно в семье.

Я приглашаю к доске семь человек. Прикрепите подходящие лепестки к серединке цветка. (На цветных лепестках написаны положительные качества, а на черных – отрицательные)

Что должно быть в настоящей счастливой семье, прочитайте. (Доброта, верность, отзывчивость, взаимопомощь, любовь, уважение, терпение)

   Почему вы не выбрали лепестки чёрного цвета?

 (Зависть, агрессия, грубость, эгоизм, ненависть).

Пусть этот получившийся цветик – семицветик принесет вашим семьям лишь только хорошее.

Ксюша: Семья – это счастье, любовь и удача,

Лена:  Семья – это летом поездки на дачу.

 Ксюша: Семья – это праздник, семейные даты,

 Лена: Подарки, покупки, приятные траты.

Ксюша:  Рожденье детей, первый шаг, первый лепет,

Лена: Мечты о хорошем, волнение, трепет.

Ксюша:  Семья – это труд, друг о друге забота,

Лена: Семья – это много домашней работы.

Ксюша:  Семья – это важно!

Лена: Семья – это сложно!

Ксюша:  Но счастливо жить одному невозможно!

 Вместе: Всегда будьте вместе, любовь берегите,

 Обиды и ссоры подальше гоните,

 Хотим, чтоб про вас говорили друзья:

 Какая хорошая эта семья!

Учитель: В прежние времена семьи были очень большие. Вместе жили бабушки и дедушки, мама, папа, дети, внуки, правнуки. Вместе трудились, воспитывали детей, заботились о стариках. Жили весело и дружно. Подтверждение этому мы находим даже в сказках, пословицах и поговорках.

Давайте попробуем составить пословицы и поговорки из отдельных слов. (Дети в группах составляют пословицы и поговорки из слов на карточках)

В гостях хорошо, а дома лучше.

Дом без хозяйки- сиротка.

Не нужен клад, когда в семье лад.

Чем богаты, тем и рады.

Когда семья вместе, так и душа на месте.

Коля: Что может быть семьи дороже?

 Теплом встречает отчий дом.

 Здесь ждут тебя всегда с любовью

 И провожают в путь с добром

Алена: Отец, и мать, и дети дружно

 Сидят за праздничным столом,

 И вместе им совсем не скучно,

 Им интересно вчетвером.

Коля: Малыш для старших как любимец,

 Родители во всем мудрей,

 Любимый папа – друг, кормилец,

 А мама ближе всех, родней.

Алена: Любите и цените счастье!

 Оно рождается в семье,

 Что может быть её дороже

 на этой сказочной земле.

Учитель:  А теперь я прошу вас придумать синквейн (Синквейн (от фр. cinquains, англ. cinquain) — пятистрочная стихотворная форма, возникшая в США в начале XX века под влиянием японской поэзии. на тему: «Семья. Семейные ценности».

(Работают в группах. Затем зачитывают результат).

Закончить наше занятие мне бы хотелось пожеланием:

Мир вашему дому и вашей семье!


 


Сценарий детского театрализованного

фольклорного праздника

"Делу время, потехе час"

Цели:

  • познакомить детей с обычаями русского народа;

  • пробудить интерес к народному творчеству;

  • развивать речь, память;

  • воспитывать доброту, уважение к обычаям.

Оборудование:

предметы быта, рушники, плакаты, шары.

Оформление сцены:

предметы быта, связки бубликов, костюмы, расшитые скатерти.

Сцена оформлена в русском народном стиле: на заднике установлена декорация домика, по краям цены стоят лавки, на столе рушники, самовар. На заднике укреплен плакат “Делу время, потехе час”.

На начало праздника звучит музыка, с разных сторон выходят ведущие.

ВЕДУЩИЙ:

Мы живем в огромной стране – России. Это великая держава. Здесь живут люди разных национальностей и вероисповеданий. Но нас объединяет одно – наша общая Родина. Мы будем сильны и едины только тогда, когда станем уважать традиции и историю разных народов. Сегодня мы вам расскажем об обычаях русского народа.

ВЕДУЩИЙ:

В старые времена был такой обычай у русских людей: как заканчивали полевые работы (собирали урожай, а хлеб в закрома засыпали), коротали осенние дни да вечера вместе, устраивали посиделки. Как говорится в русской пословице: “От скуки бери дело в руки”. Вот и проводили время за любимым рукоделием. Весело было. То песню запоют, то шуткой перебросятся, а если ребята приходили, то и вовсе весело становилось от шумных народных игр, плясок и хороводов. Умели на Руси работать, умели и отдыхать.

ВЕДУЩИЙ:

Приглашаем вас, гости дорогие, на деревенские посиделки. Милости просим к нам на веселые потехи.

ВЕДУЩИЙ:

Как говориться, делу время, потехе час.

(Звучит веселая музыка. )

Зачин

Есть у повести начало –
Это первая строка.
Начинается с причала
Путь по морю моряка.

У кручины есть причина,
У стихов - завязка слов.
Начинается с зачина
Сказка, песня и любовь.

Собрались все вместе, коли,
Как там бают: “Чином чин”,
Начинаем с хлеба-соли,
С доброй песни наш зачин!

Выходят девушки в русских костюмах с хлебом и солью.

Нам начать досталась роль,
Не путайте с нагрузками,
Мы принесли вас хлеб да соль
На посиделки русские.
Жива традиция.
Жива – от поколенья старшего
Важны обряды и слова
Из прошлого из нашего

И потому принять изволь
Тот, кто пришел на посиделки,
На этой праздничной тарелке
Из наших рук и хлеб и соль!

Девушки с хлебом-солью угощают гостей караваем. На фоне народной музыки на сцену с разных кулис начинают выходить дети в народных костюмах – участники“посиделок”.

На завалинка, в светелке
Иль на бревнышках каких
Собирались посиделки
Пожилых и молодых.

При лучине ли сидели
Иль под светлый небосвод –
Говорили, песни пели
Да водили хоровод.

Добрым чаем угощались
С медом, явно без конфет.
Как и ныне, мы общались, -
Без общенья жизни нет.

А играли как? В горелки!
Ах, горелки хороши.
Словом, эти посиделки
Были праздником души.

Быт людей отмечен веком.
Поменялся старый мир.
Нынче все мы по “сусекам”
Личных дач, своих квартир.

Наш досуг порою мелок
И чего там говорить,
Скучно жить без посиделок,
Их бы надо возродить.

Если вы “в своей тарелке”
И пришли к нам не на час,
Предлагаем посиделки
Провести вот здесь тот час.

Огонек души не тухнет,
Нечего нет в жизни “вдруг”.
Вспомним радость русской кухни,
Дедов искренний досуг!

Отдых - это не безделки –
Время игр и новостей.

Начинаем посиделки!

Открываем посиделки!

Для друзей и для гостей!

Выходят учащиеся 1-х и 2-х классов и приглашают принять участие в конкурсе частушек

Эй, девчонки – хохотушки!
Запевайте-ка частушки!
Запевайте поскорей,
Чтоб порадовать гостей.

Эх, топну ногой,
Да притопну другой,
Не могу стоять на месте,
Характер такой!

Начинаю я припевку,
Первую, начальную,
Я хочу развеселить
Публику печальную.


Частушки “Стенка на стенку”

Дайте круг вы шире, шире,
Разойдусь, так разойдусь!
Я девчонка боевая,
И я стенок не боюсь!


Раньше были ниточки,
А теперь катушки.
Раньше были девочки,
А теперь – толстушки.


Не хвались. Что ты красивый,
Не красивее людей.
Не тобой ли на конюшне
Напугали лошадей?


Ты, подружка, запевай
Но меня не задевай.
Если хочешь поругаться -
Поругаемся, давай!

Ты хорош, ты пригож –
На учителя похож.
А как наденешь пиджачок –
Настоящий дурачок.


Ой, подруга дорогая,
Хорошо ты пляшешь.
Как лягушка из воды,
Ты ногами машешь.

Вы, ребята, не гордитесь,
Никуда вы не годитесь.
Не в солдаты не в матросы -
Только смазывать колеса.


Ну, подруга, задробила,
Как в мякине воробей.
Лучше бы не выходила,
Не смешила бы людей.


Что орешь, дружочек звонко!
Даже уши затекли.
Думала я: поросенка
К нам на сцену привезли.


Мы девчата боевые,
Не видали вы таких.
Если петь – так в трехголосье,
Танцевать – за пятерых.
Идет перепляс

В саду выросла береза –
Белая – пребелая.
Я - девчонка боевая
И к тому же смелая.

У меня коса большая,
В кассе лента метров пять.
За моей кассой большою
Много гонится ребят.

О-ха-ха, о-ха-ха,
Чем я девица плоха?
Юбочка бордовая.
Сама я чернобровая.


Говорят, я боевая,
Боевая, да не я.
Боевые пара ножек,
Да улыбочка моя.

Правильно! Правильно!
Правильно припела!
- Правильно, не правильно,
Кому какое дело?!

Мы девчата боевые,
В девках не останемся.
Ну и горя тому будет,
Кому мы достанемся.


Под вербою родничок,
Вода серебрится,
Скоро парни к нам придут,
Будем веселиться.

Ой, кто ж то идет
В вышитой рубашке?
Ой, кто ж то несет
Конфеты в бумажке?

Мы по улице идем,
И конфеты раздаем.
Вы встречайте нас, девчата:
С гармонистом мы идем!

- Дорогой мой Ванечка,
садись со мной на лавочку.
Ты сыграешь на гармони,
Я – на балалаечке.

Балалайка звонкая,
Струночка железная.
Поиграй-ка для меня,
Милая, любезная.

А я пудриться не буду, -
Мой миленок не придет.
Для других – не интересно, -
Даром пудра пропадет!

Хорошо, подруги, вам, -
Вы сидите по углам.
А я, горемычная,
Куда ни сяду – лишняя.

- Ох, подружка дорогая,
Нынче новые права.
Если парень не подходит,
То тяни за рукава.

- Ох, подруга дорогая,
Тянула, старалася.
Тянула, старалася –
С рукавом осталася.

На окошке сидит кошка
С белыми котятами.
Как не стыдно вам, девчата,
Бегать за ребятами?!

Вы не смейтеся, ребята, -
Мы вас сами обсмеем:
Хомуты на вас наденем,
Пахать в поле поведем.

Подводка к танцу

Ой, девчата, просто диво,
Ну и пели вы красиво.
Начинаем танцевать,
Да не знаем, как начать,
Раз – туда, два – сюда,
А потом вокруг себя.

Звучит песня “Елочки-сосеночки”

Дети исполняют танцевальную композицию

Появляются группы детей-скоморохов. Они приглашают зрителей принять участие в хороводе.

Эй, танцоры, плясуны,

Гармонисты,гусляры,

Вас баян давно зовет,


Все вместе: На веселый хоровод.

Звучит веселая хороводная мелодия. Скоморохи выводят цепочки детей на сцену и заводят хороводы.

Покатилась вечеринка,
Заглянула ночь во двор.
У зачина есть разминка,
Как бы нитка, паутинка –
Та, что вяжет разговор.

Как когда-то в век старинный,
В те далекие года
Проводили викторины
Типа “Что, где и когда”.
Как тогда, друзья, для вас
Проведем ее сейчас.

(Викторина) Закончите пословицу:

При солнышке тепло, при матери…(добро)
Человек без Родины, что соловей без…(песни)

А сейчас мы для разрядки
Загадаем вам загадки.
Кто даст правильный ответ
Мы тому дадим конфет.

Загадки

Ходит важно по двору,
Деревню будит по утру.
Красивый, с клювом, шпоры есть,
С отливом перья, в блеске весь.
Кричит так, что захватывает дух,
Узнали? Это наш…(петух)

Он бывает с толокном,
С рисом, мясом и пшеном,
С вишней сладкою бывает.
В печь сперва его сажают.
А как выйдет он оттуда,
То кладут его на блюдо.
Ну, теперь зова ребят!
По кусочку все съедят. (пирог)

Заваривают в чайнике
Кипящим кипятком.
Бабуля пьет из блюдечка,
Дедуля – с сахарком.
Пью его я по утрам,
Он полезен мне и вам. (чай)


Ведущие проводят конкурс скороговорок

На возу лоза, у воза коза.
Кошка крошка на окошке
Кашку кушала по крошке.
Наш Полкан попал в капкан.


Ведущие награждают участников конкурса сушками

Игровой блок

Скоморох: Мы и пели, и плясали,
А играть мы не играли.
У кого там хмурый вид
Снова музыка звучит!
Собирайся, детвора,
Ждет вас русская игра.

Скоморох: Продолжаем мы программу
Для гостей, друзей, для всех.
Начинаем панораму
Удивительных потех.

К канату: Молодцев, парней, ребят
Вызываем на канат.
Десять слева, десять справа,
Только мускулы трещат.

Из зала приглашаются ребята для конкурса перетягивание каната

Силовой: Гой еси гиревики,
Силу покажи руки.
Кто поднимет здесь два пуда,
Принесет большое блюдо!

Проводится конкурс: поднять тяжесть, бой на руках, на кушаках.

Вот бревно, а вот мешки,
Выходите молодцы!
Кто кого мешком собьет,
Тот подарок заберет.

(Проводится конкурс.)

Проводится музыкальная игра с залом “РУЧЕЕК”.


Блок с ложками.

Эй, ребята, в бубны бейте!
Вы ладошки не жалейте!
Поиграйте на гармошке,
Постучите нам на ложках,
Поиграйте от души,
Чтобы ноги в пляс пошли.

Садятся на лавочку

Ребята-ложкари: Ложки оловянные!
Ложки деревянные!
Ложками стучи-бренчи,
Музыку веди.

(Выступление шумового оркестра.)

Ложки, что ни говори,
Примечательные.
А ребята – ложкари –
Замечательные!
- Тары-бары, растабары,
Выпьем чай из самовара.
- Тары-бары, растабары,
Посидим у самовара.
- Чаю сладкого попьем,
Нашу песенку споем.

(Выносят самовар, заглядывают в него.)

Ой, а воды-то нет в самоваре!

А где же Настя?(Вынос куклы – карусели).

Сходи. Настя за водой.

Настя – Я на ярмарку ходила,
Себе ведра купила.

Что дала?

Настя – Рубль дала.
Коромысло – полтора.

Девица – девица,
Сходи за водицей

Пошла Настя за водой
Эй, красавица, постой.
Ты ведерком не маши
А возьми, да прокати.

Из зала скоморохи приглашают ребят покататься на кукле-карусели.

ИГРА “КАРУСЕЛЬ”

В небе. Будто от побелки.
Засветился Млечный путь.
Отшумели посиделки
В нашей праздничной светелке,
Где пришлось нам отдохнуть.
Дни общенья – счастья вехи.
Посиделкам каждый рад,
Делу – время, а потехе
Рады люди как ни как.

Мы делились новостями,
Мы старались вас развлечь.
Мы прощаемся с гостями.
Говоря: “До новых встреч!”

Не потухнет. Не погаснет,
Если ты не нем, не глух.
Самых светлый, самый ясный
Посиделок русский дух.

Посиделки, вечеринки,
Звезды в праздничной веси –

Это русские картинки
Нашей жизни на Руси
Жизнь такая – не иная,
Не заморская, чужая,
Это наша сторона.

Все, что было, вспоминая,
Пусть живет страна родная
Очень русская, земная,
В мире лучшая страна!

В финале праздника звучит песня “Будьте здоровы, живите богато”. Все участники выходят на сцену, поют песню.


Спортивный праздник.

«Мама + Я = Спортивная Семья».

Цели и задачи.

1. Формирование здорового образа жизни семьи.

2. Воспитание физической культуры и нравственной сплочённости семьи.

3. Развитие спортивных и двигательных навыков у детей и взрослых.


Зал украшен плакатами, шарами; «От игры к спорту!», «Главный рекорд – здоровье!», «Победа приходит к сильным, ловким и смелым!» и д.р..

Ведущий: Здравствуйте дорогие гости – уважаемые мамы, папы, бабушки, дети! Мы очень рады видеть Вас на нашем празднике. Наш праздник посвящен нашим мамам. Поздравляем с праздником, желаем крепкого здоровья, счастья, удачи, любви!

Звучит песня «Неразлучные друзья»


Ведущий: Мы собрались здесь, чтобы посоревноваться в силе, ловкости и выносливости. Но, главное, чтобы ещё больше подружиться. И пусть девизом сегодняшнего праздника станут простые слова: «Неразлучные друзья – взрослые и дети!» Начинаем наш спортивный праздник « Мама + Я = Спортивная семья!»

Сегодня на нашем празднике мы рады приветствовать дружные спортивные семьи: Манчул Юлию с сыном Евгением;

Казину Валентину с сыном Степаном; Лученок Никитау с бабушкой Валентиной Александровной, Корнякову Юлия с дочерью Ксюшей, Иванову Наташу с бабушкой Фридой Федоровной, Урих Татьяну с сыном Олегом.

Поприветствуем родителей дружных спортивных семей.

Выступление детей.

1 ученик. Празднику спортивному рада детвора!

Нашим физкультурникам

Ура! Ура! Ура! (хором)

2ученик. Мы с детства хотим быть сильней и сильней,

Мы знаем, что трус не играет в хоккей!

3ученик. Буду очень я стараться!

Чемпионкой стать должна,

Прыгать, бегать и купаться

С папой, мамой и одна.

4ученик. Как Светлана Хоркина

Я мечтаю стать:

Сильной и настойчивой,

В спорте побеждать.

5ученик. С вас, родные наши мамы

Будем брать пример во всем.

Пусть звенят повсюду песни

Про любимых наших мам,

Мы за все, за все родные,

Говорим: «Спасибо вам!»

Игра со зрителями «Дождь»

Когда я скажу: «Упала одна капля» вы хлопаете в ладоши один раз;

«Упало две капли» - два раза;

«Упало три капли» - три раза;

«Пошёл дождь» - просто хлопаете в ладоши

«Дождь усиливается, усиливается, усиливается, пошёл сильный ливень». Вот такими аплодисментами встречайте наших участников.

Звучит песня «Трус не играет в хоккей»

Первой появляется спортивная семья ….(фамилия)

Мама … (имя)

И капитан команды ….

Общий возраст команды … (лет)

Общий вес команды …. (кг)

Общий рост команды … (м)

Девиз команды …(хором): Ни шагу назад, ни шагу на месте, только вперёд и только все вместе! ( и так выходят все команды).


По традиции команды обмениваются приветствиями.

Командам соперников «Физкульт» - «Привет»(хором)


Судить соревнования будет опытное жюри.

Ведущий. Зачитываются критерии оценки эстафет.

Команда победительница определяется по наименьшей сумме набранных очков:

1-место – 1 очко; 2-место – 2 очка; 3-место – 3 очка.

Ведущий: начинаем наши соревнования.


Суматошная музыка, под неё Баба-Яга и Кощей, толкая друг друга, вваливаются в зал.

Баба Яга: Разъелся ты, Кощеюшка, всё тебе подавай шведский стол, да разносолы. Ты бы лучше по утрам каждый день, как наши ребятишки в школе, утреннюю зарядку делал. А ты поешь да спать заваливаешься.

Кощей Бессмертный: Что ты Бабка, старый я уж совсем. Кости стало ломить на непогоду, да и лень меня одолевает. Я уж лучше полежу. (И укладывается на пол.)

Баба Яга пытается расшевелить Кощея.

Баба Яга: Кощеюшка, давай и мы с тобой стариной тряхнём. Покажем этим детям и их родителям, как надо бегать, прыгать, лазать. Кощей, потягиваясь на полу: вот я в своей молодости знал такую эстафет.

(Встают к старту и вместе с Бабой Ягой дурачась, показывают эстафету).

Ведущий: Молодцы! Теперь мы посмотрим, как дети и их родители будут выполнять её правильно. А болельщики поддерживают участников дружными аплодисментами.

Ведущий: Давайте доверим Бабе Яге и Кощею секундомеры.

1. «Бег с эстафетной палочкой»

Команды выстраиваются в колонну по одному. По сигналу ребёнок с эстафетной палочкой бежит до стойки, оббегает её и возвращается. Передает эстафету следующему участнику и т.д.

Правила игры:

1). Игра начинается по сигналу судьи.

2). Заступать за линию старта запрещается.

Побеждает команда, которая при прохождении дистанции покажет минимальное время.

Баба Яга и Кощей: Мы покажем вам сейчас другую эстафету, она сложная, трудная, тяжелая. С ней вы точно не справитесь.

2. «Туристская тропа».

1надеть рюкзак - пробежать по скамейке – пролезть в обруч – добежать до стойки и обратно бежать по прямой передать рюкзак.

3. «Хоккеисты».

Со старта клюшкой вести шайбу обводя стойки, обратно просто по прямой к финишу.

4.Конкурс «Модница» .

Каждый маленький ребенок,

Только вылез из пеленок,

Видит мамочку свою,

Нарядную – мамы любят детей одевать.

Мама собирает ребенка в школу (одинаковое количество вещей).

Ведущий: Вы команды боевые

И под силу вам вполне

Все рекорды мировые

Подарить родной семье.

5. «Попади в цель»

Ребенок бросает в цель малый мяч; 3 мяча * 3раза.

Мама бросает баскетбольный мяч в корзину; три раза.

Баба Яга: (Обращаясь к Ведущему): А что это здесь за избушка без курьих ножек стоит, как в ней жить-то можно? Без окон одни двери только.

Ведущий: Да нет, это вовсе не избушки, а тоннель. Мы сейчас покажем вам как их можно использовать.

6. Эстафета «Тоннель»

Команды выстраиваются в колонну по одному (ребенок, мама). По сигналу ребёнок проползает через тоннель, до стойки, оббегает её, возвращается по прямой и передает эстафету маме. Мама с мячом подбегает к «тоннелю», прокатывает через него мяч, подбирает его, оббегает стойку, бежит по прямой к финишу.

7. «Прищепки».

Мама с завязанными глазами должна «почистить» ребенка, снять прищепки.(10-15шт.)

8. Финиш «Эстафета комбинированная»

Дети пробегают в «тоннель», перепрыгивают через стойки, проходят по «мостику», пролезают в обруч и обратно к финишу.

Мама прыгает через скакалку до стойки и обратно.

Ведущий:

Устроим «Салют» в честь наших участников: лопаем на полу воздушные шарики под музыку. А теперь, кто больше соберёт хвостиков от шариков.

Слово жюри. Подведение итогов. Награждение команд, грамотами, сладкими призами.

Наш спортивный праздник подошёл к концу.

Выступление детей

Провели мы состязанья

И желаем на прощанье

Всем здоровье укреплять,

Мышцы крепче накачать.

Телевизор не смотреть,

Больше с гирями потеть.


На диване не лежать,

На скакалочке скакать.

Всем сегодня пожелаем

Не стареть и не болеть,

Больше спортом заниматься,

Чувство юмора иметь.


Всем спасибо за вниманье,

За задор и звонкий смех,

За азарт соревнования,

Обеспечивший успех.

Вот настал момент прощанья,

Будет краткой моя речь.

Говорю всем «до свидания»!


До счастливых новых встреч!


Игрушки из помпонов


1   2   3   4

Похожие:

Изучение декларации прав ребёнка iconО декларации прав и свобод человека и гражданина
...

Изучение декларации прав ребёнка iconЗакон “об основных гарантиях прав ребенка в Краснодарском крае”
Настоящий краевой закон устанавливает гарантии соблюдения и механизмы реализации прав и законных интересов несовершеннолетних, предусмотренных...

Изучение декларации прав ребёнка iconВсеобщая декларация о культурном разнообразии
Всеобщей декларации прав человека и других общепризнанных правовых актах, таких, как два Международных пакта 1966 г., один из которых...

Изучение декларации прав ребёнка iconРоссийская федерация федеральный закон об основных гарантиях прав ребенка
Настоящий Федеральный закон устанавливает основные гарантии прав и законных интересов ребенка, предусмотренных Конституцией Российской...

Изучение декларации прав ребёнка iconРоссийская федерация федеральный закон об основных гарантиях прав ребенка
Настоящий Федеральный закон устанавливает основные гарантии прав и законных интересов ребенка, предусмотренных Конституцией Российской...

Изучение декларации прав ребёнка iconРоссийская федерация федеральный закон об основных гарантиях прав ребенка
Настоящий Федеральный закон устанавливает основные гарантии прав и законных интересов ребенка, предусмотренных Конституцией Российской...

Изучение декларации прав ребёнка iconРоссийская федерация федеральный закон об основных гарантиях прав ребенка
Настоящий Федеральный закон устанавливает основные гарантии прав и законных интересов ребенка, предусмотренных Конституцией Российской...

Изучение декларации прав ребёнка iconПлан семинарских занятий и кср по курсу «международная защита прав ребенка» для студентов 4-го курса специальности «международное право» факультета международных отношений бгу
Права ребенка. Популярная библиотека прав человека. Вып. № Мн.: Представительство ООН в рб, 2005

Изучение декларации прав ребёнка iconАктуальные проблемы защиты прав человека
Актуальные проблемы защиты прав человека (по материалам международной заочной научно-практ конф., посвященной 60-летию Всеобщей декларации...

Изучение декларации прав ребёнка iconДоклад уполномоченного по правам ребенка в Республике Татарстан о соблюдении прав и законных интересов ребенка в Республике Татарстан в 2010 году Введение
Татарстан и статьи 3, Кодекса Республики Татарстан об административных правонарушениях в целях усиления гарантий государственной...


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница