Режим дня в ясельной группе
Тёплый период
№ п/п
|
Компоненты режима дня
|
Время
|
|
Прием детей, осмотр, измерение температуры, самостоятельная деятельность, игры
|
7.00 – 7.50
|
|
Утренняя гимнастика
|
8.00 – 8.07
|
|
Подготовка к завтраку, завтрак
|
8.15 – 8.30
|
|
Самостоятельная деятельность, настольные игры, дыхательная гимнастика
|
8.30 – 8.50
|
|
Подготовка к прогулке, занятиям
|
8.50 – 9.00
|
|
Образовательная деятельность на участке
|
9.00 – 9.15
|
|
Игры, наблюдения, воздушные и солнечные процедуры
|
9.30 – 11.10
|
|
Возвращение с прогулки, игры, водные процедуры
|
11.10 – 11.50
|
|
Подготовка к обеду,обед
|
11.50 – 12.20
|
|
Подготовка ко сну
|
12.20 – 12.40
|
|
Дневной сон
|
12.40 – 15.00
|
|
Постепенный подъем, дыхательная гимнастика, самостоятельная деятельность
|
15.00 – 15.15
|
|
Подготовка к полднику, полдник
|
15.20 – 15.45
|
|
Подготовка к прогулке, выход на прогулку
|
15.45 – 16.05
|
|
Образовательная деятельность на участке
|
16.05-16.20
|
|
Игры, наблюдения
|
16.20-17.50
|
|
Возвращение с прогулки, игры
|
17.50– 18.30
|
|
Уход детей домой
|
18.30 – 19.00
|
Режим дня во второй младшей группе
Холодный период
№ п/п
|
Компоненты режима дня
|
Время
|
|
Прием детей, осмотр, измерение температуры, самостоятельная деятельность, игры
|
7.00 – 7.50
|
|
Утренняя гимнастика
|
8.00 – 8.07
|
|
Подготовка к завтраку, завтрак
|
8.15 – 8.30
|
|
Самостоятельная деятельность, настольные игры, дыхательная гимнастика
|
8.30 – 8.50
|
|
Подготовка к занятиям
|
8.50 – 9.00
|
|
Образовательная деятельность
|
9.00 – 9.20 – 9.40
|
|
Игры, подготовка к прогулке
|
9.40 – 9.50
|
|
Второй завтрак
|
9-50-9-55
|
|
Прогулка
|
9.55 – 11.35
|
|
Возвращение с прогулки, подготовка к обеду
|
11.35 – 11.45
|
|
Обед
|
11.45 – 12.20
|
|
Спокойные игры, подготовка ко сну
|
12.20 – 12.40
|
|
Дневной сон
|
12.40 – 15.00
|
|
Постепенный подъем, дыхательная гимнастика, самостоятельная деятельность
|
15.00 – 15.15
|
|
Образовательная деятельность по подгруппам
|
15.15 – 15.40
|
|
Подготовка к полднику, полдник
|
15.40 – 16.00
|
|
Самостоятельная деятельность, сюжетно-ролевые игры, уход домой
|
16.00 – 16.30
|
|
Подготовка к прогулке
|
16.30 – 16.40
|
|
Прогулка.
|
16.40 – 17.50
|
|
Возвращение с прогулки, игры
|
17.50 – 18.15
|
|
Уход детей домой
|
18.15-19.00
|
Режим дня во второй младшей группе
Тёплый период
№ п/п
|
Компоненты режима дня
|
Время
|
|
Прием детей, осмотр, самостоятельная деятельность, игры
|
7.00 – 7.50
|
|
Утренняя гимнастика
|
8.00 – 8.10
|
|
Подготовка к завтраку, завтрак
|
8.20 – 8.40
|
|
Самостоятельная деятельность, настольные игры, дыхательная гимнастика
|
8.40 – 8.50
|
|
Подготовка к прогулке, занятиям
|
8.50 – 9.15
|
|
Образовательная деятельность на участке
|
9.15 – 9.30
|
|
Игры, наблюдения, воздушные и солнечные процедуры
|
9.40 – 11.15
|
|
Возвращение с прогулки, игры, водные процедуры.
|
11.15 – 11.50
|
|
Подготовка к обеду, обед
|
11.50 – 12.20
|
|
Подготовка ко сну, сон
|
12.30 – 15.15
|
|
Постепенный подъем, дыхательная гимнастика, воздушные ванны
|
15.10 – 15.25
|
|
Подготовка к полднику, полдник
|
15.25– 15.50
|
|
Подготовка к прогулке, прогулка, игры
|
15.50– 18.00
|
|
Возвращение с прогулки, игры
|
18.00 – 18.30
|
|
Уход детей домой
|
18.30-19.00
|
Режим дня в средней группе
Холодный период
№ п/п
|
Компоненты режима дня
|
Время
|
|
Прием детей, осмотр, самостоятельная деятельность, игры, дежурство.
|
7.00 – 8.00
|
|
Утренняя гимнастика
|
8.10 – 8.20
|
|
Подготовка к завтраку, завтрак
|
8.25 – 8.50
|
|
Подготовка к занятиям, дыхательная гимнастика
|
8.50 – 9.00
|
|
Образовательная деятельность по подгруппам
|
9.00 – 9.50
|
|
Второй завтрак
|
9-50-9-55
|
|
Подготовка к прогулке
|
9-55– 10.10
|
|
Прогулка (игры, наблюдения, труд)
|
10.10 – 11.50
|
|
Возвращение с прогулки, подготовка к обеду
|
11.50 – 12.10
|
|
Обед
|
12.10 – 12.40
|
|
Спокойные игры, подготовка ко сну
|
12.40 – 12.50
|
|
Дневной сон
|
12.50 – 15.00
|
|
Постепенный подъем, дыхательная гимнастика, воздушные ванны
|
15.00 – 15.25
|
|
Подготовка к полднику, полдник
|
15.25 – 15.50
|
|
Кружковая работа
|
15.50-16.20
|
|
Самостоятельная деятельность, игры детей
|
16.20 – 16.40
|
|
Подготовка к прогулке
|
16.40 – 16.50
|
|
Прогулка
|
16.50 – 18.00
|
|
Возвращение с прогулки, игры
|
18.00-18.30
|
|
Уход детей домой
|
18.30-19.00
|
Режим дня в средней группе
Теплый период
№ п/п
|
Компоненты режима дня
|
Время
|
|
Прием детей, осмотр, самостоятельная деятельность, игры
|
7.00– 8.10
|
|
Утренняя гимнастика на улице
|
8.10 – 8.20
|
|
Возвращение с прогулки
|
8.20 – 8.30
|
|
Подготовка к завтраку, завтрак
|
8.30 – 8.50
|
|
Игры, подготовка к прогулке, выход на прогулку
|
8.50 – 9.15
|
|
Образовательная деятельность (на участке)
|
9.20 – 9.40
|
|
Прогулка (игры, наблюдения, воздушные и солнечные процедуры)
|
9.40 – 11.50
|
|
Возвращение с прогулки, игры, водные процедуры (мытье ног)
|
11.50 – 12.10
|
|
Подготовка к обеду, обед
|
12.10 – 12.40
|
|
Подготовка ко сну
|
12.40 – 12.50
|
|
Дневной сон
|
12.50 – 15.10
|
|
Подъем детей, воздушные ванны, самостоятельная деятельность
|
15.10 – 15.50
|
|
Подготовка к полднику, полдник
|
15.50 – 16.10
|
|
Подготовка к прогулке
|
16.10 – 16.20
|
|
Прогулка, постепенный уход домой
|
16.20 – 18.00
|
|
Возвращение с прогулки, игры
|
18.00 – 18.30
|
|
Уход детей домой
|
18.30-19.00
|
Режим дня в старшей группе
Холодный период
№ п/п
|
Компоненты режима дня
|
Время
|
|
Прием детей, осмотр, самостоятельная деятельность, игры, прогулка
|
7.00 – 8.00
|
|
Возвращение с прогулки, подготовка к гимнастике
|
8.10 – 8.20
|
|
Утренняя гимнастика
|
8.20 – 8.30
|
|
Подготовка к завтраку, завтрак
|
8.30 – 8.50
|
|
Подготовка к занятиям, дыхательная гимнастика
|
8.50 – 9.00
|
|
Образовательная деятельность по подгруппам
|
9.00 – 10.30
|
|
Второй завтрак
|
10-30-10-35
|
|
Подготовка к прогулке
|
10.35 – 10.45
|
|
Прогулка (игры, наблюдения, труд)
|
10.45 – 12.15
|
|
Возвращение с прогулки, подготовка к обеду
|
12.15 – 12.30
|
|
Обед
|
12.30 – 12.50
|
|
Спокойные игры, подготовка ко сну
|
12.50 – 13.00
|
|
Дневной сон
|
13.00 – 15.00
|
|
Постепенный подъем, дыхательная гимнастика, воздушные ванны
|
15.00 – 15.15
|
|
Кружковая работа, организация дополнительных платных услуг
|
15.15 – 15.55
|
|
Подготовка к полднику, полдник
|
15.55 – 16.20
|
|
Самостоятельная деятельность, игры детей
|
16.20 – 16.50
|
|
Подготовка к прогулке
|
16.50 – 17.00
|
|
Прогулка, уход домой
|
17.00 – 18.15
|
|
Возвращение с прогулки, игры
|
18.15 – 18.30
|
|
Уход детей домой
|
18.30-19.00
|
Режим дня в подготовительной к школе группе
Теплый период
№ п/п
|
Компоненты режима дня
|
Время
|
|
Прием детей, осмотр, самостоятельная деятельность, игры
|
7.00 – 8.20
|
|
Утренняя гимнастика на улице
|
8.20 – 8.30
|
|
Возвращение с прогулки
|
8.30 – 8.40
|
|
Подготовка к завтраку, завтрак
|
8.40 – 8.55
|
|
Игры, подготовка к прогулке, выход на прогулку
|
8.55 – 9.15
|
|
Образовательная деятельность (на участке)
|
9.20 – 9.50
|
|
Прогулка (игры, наблюдения, воздушные и солнечные процедуры)
|
9.50 – 12.15
|
|
Возвращение с прогулки, игры, водные процедуры (мытье ног)
|
12.15 – 12.30
|
|
Подготовка к обеду, обед
|
12.30 – 12.50
|
|
Подготовка ко сну
|
12.50 – 13.00
|
|
Дневной сон
|
13.00 – 15.00
|
|
Подъем детей, воздушные ванны, самостоятельная деятельность
|
15.00 – 15.50
|
|
Подготовка к полднику, полдник
|
15.55 – 16.10
|
|
Подготовка к прогулке
|
16.10 – 16.20
|
|
Прогулка, постепенный уход домой
|
16.20 – 18.00
|
|
Возвращение с прогулки, игры
|
18.00 – 18.30
|
|
Уход детей домой
|
18.30-19.00
|
Режим дня в подготовительной к школе группе
Холодный период
№ п/п
|
Компоненты режима дня
|
Время
|
|
Прием детей, осмотр, самостоятельная деятельность, игры, прогулка
|
7.00– 8.00
|
|
Возвращение с прогулки, подготовка к гимнастике
|
8.10 – 8.20
|
|
Утренняя гимнастика
|
8.20 – 8.30
|
|
Подготовка к завтраку, завтрак
|
8.30 – 8.50
|
|
Подготовка к занятиям, дыхательная гимнастика
|
8.50 – 9.00
|
|
Образовательная деятельность
|
9.00 – 10.50
|
|
Второй завтрак
|
10-50-10-55
|
|
Подготовка к прогулке
|
10.55 – 11.05
|
|
Прогулка (игры, наблюдения, труд)
|
11.05 – 12.25
|
|
Возвращение с прогулки, подготовка к обеду
|
12.25 – 12.35
|
|
Обед
|
12.35 – 12.55
|
|
Спокойные игры, подготовка ко сну
|
12.55 – 13.10
|
|
Дневной сон
|
13.10 – 15.00
|
|
Постепенный подъем, дыхательная гимнастика, воздушные ванны
|
15.00 – 15.10
|
|
Подготовка к полднику, полдник
|
15.25 – 15.40
|
|
Кружковая работа
|
15.50-16.30
|
|
Самостоятельная деятельность, игры детей
|
16.3 0 – 16.50
|
|
Подготовка к прогулке
|
16.50 – 17.00
|
|
Прогулка, уход домой
|
17.00 – 18.15
|
|
Возвращение с прогулки, игры
|
18.15 – 18.30
|
|
Уход детей домой
|
18.30-19.00
|
Адаптационный период
Основные факторы, определяющие особенности адаптации ребенка в детском саду:
Состояние здоровья детей;
Возрастные закономерности протекания адаптации;
Уровень развития общения ребенка;
Тип нервной системы ребенка.
Примерные сроки и критерии успешной адаптации ребенка в детском саду
Показатели
|
Степень тяжести адаптации
|
легкая
|
средней тяжести
|
тяжелая
|
А
|
Б
|
Нормализация поведенческих реакций
(аппетит, сон, отрицательные эмоции в общении со взрослыми и детьми, боязнь пространства,
восстановление речевой активности)
|
10-20 дней
|
20-40 дней
|
до 60 дней
|
60 дней
и больше
|
Острые заболевания
(кратность и длительность)
|
Может не болеть или однократно длительностью до 10 дней
|
Могут быть повторные заболевания, длительностью до 10 дней
|
Повторные заболевания или с осложнениями, длительностью
более 10 дней
|
Невротические
реакции
|
Масса тела и
рост
|
Не изменены
|
Потеря массы тела в течение 30-40 дней
|
Замедление темпов роста и прибавки массы тела при очередной проверке в течение 6 мес.
|
Нервно-психическое
развитие
|
Нет отставания в сравнении с исходными данными
|
Замедление темпов развития на 1 эпикризный срок
|
Резкое замедление темпов развития (отставание на 2 эпикризных срока)
|
Временной период
|
Адаптационные мероприятия
|
1-3 день
|
Пребывание в группе вместе с родителями в течении 1-3 часов
|
4-6 день
|
Пребывание в группе в течение 1 половины дня с питанием
|
8-14 день
|
Пребывание в группе с питанием и сном (уход домой после сна и полдника)
|
15-25 день
|
Пребывание в группе полный день
|
Примечание: для каждого ребенка разрабатывается индивидуальный режим адаптации.
Карантинный режим
№ п/п
|
Основное заболевание
|
Инкубационный период
|
Профилактические мероприятия
|
Сроки карантина
|
1
|
Ветреная оспа
|
11-21дн.
|
Своевременная изоляция, проветривание, влажная уборка, вакцино профилактика
|
11-21 дн.
|
2
|
Скарлатина
|
3-12 дн.
|
Своевременная изоляция, текущая дезинфекция, осмотр ЛОР
|
7 дн.
|
3
|
Коклюш
|
3-14 дн.
|
Экстренная изоляция, влажная уборка, проветривание, вакцино- профилактика, введение иммуноглобулина
|
14 дн.
|
4
|
Гепатит «А»
|
15-35 дн.
|
Своевременная изоляция, заключительная и текущая дезинфекция, вакцино - профилактика
|
35 дн.
|
5
|
Краснуха коревая
|
11-24 дн.
|
Изоляция , влажная уборка, проветривание , вакцино - профилактика
|
Наблюдение 21 дн.
|
6
|
Корь
|
9-20 дн.
|
Изоляция , влажная уборка, проветривание , вакцино - профилактика
|
8-17 дн.
|
7
|
Эпидемический паротит
|
10-21 дн.
|
Своевременная изоляция, влажная уборка, проветривание, вакцино - профилактика
|
10-21 дн
|
8
|
Грипп
|
1-2 дн
|
Своевременная изоляция, влажная уборка, проветривание, массовая иммунизация, повышенная неспецифическая резистентность
|
7 дн.
|
9
|
Гепатит «В»
|
60-180 дн.
|
Изоляция, влажная уборка, проветривание, вакцино - профилактика
|
6 мес.
|
2.Проектирование воспитательно-образовательного процесса в соответствии с контингентом воспитанников, их индивидуальными и возрастными особенностями
Общий объем обязательной части основной общеобразовательной программы
Структура обязательной части основной общеобразовательной программы ДОУ
|
Возрастная группа
|
3-4 года
|
4-5 лет
|
5-6 лет
|
6-7 лет
|
Удельный вес в режиме полного дня
(12 часов)
|
Непосредственно образовательная деятельность и образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов
|
14-17%
|
19-22%
|
26-29%
|
33-35%
|
Самостоятельная деятельность детей
|
25-30%
|
25-30%
|
25-30%
|
25-30%
|
Взаимодействие с семьями детей
|
5-10%
|
5-10%
|
5-10%
|
5-10%
|
Итого:
|
44-57%
|
49-62%
|
56-69%
|
63-75%
|
Примерные возрастные режимы представлены в образовательных паспортах групп на теплый и холодный период года. Контроль выполнения режима дня осуществляют медицинские работники и администрация ДОУ.
В соответствии с законом РФ «Об образовании», инструктивно – методическим письмом Министерства образования РФ «О гигиенических требованиях к максимальной нагрузке на детей дошкольного возраста в организованных формах обучения» установлен максимальный объём предельно допустимой недельной образовательной нагрузки на ребенка, включая занятия по дополнительному образованию, который составляет:
от 1,6 до 3 лет – не более 1,5 часа в неделю, продолжительность от 10 до 18 минут в день;
дети четвёртого года жизни - 2 часа 45 минут в неделю, продолжительность от 15 до 30 минут в день;
дети пятого года жизни - 4 часа в неделю, продолжительность от 20 до 45 минут в день;
дети шестого года жизни - 6 часов 15 минут в неделю, продолжительность от 25 до 75 минут в день;
дети седьмого года жизни – 8 часов 30 минут в неделю, продолжительность от 30 минут до 1,5 часа в день.
Перерывы между периодами образовательной деятельности – не менее 10 минут.
В тёплое время года непосредственно образовательную деятельность осуществляют на участке во время прогулки.
В середине года ( январь- февраль) для воспитанников дошкольных групп организуются каникулы 7 календарных дней, во время которых проводятся занятия только эстетически- оздоровительного цикла (музыкальное, спортивное и изобразительное искусство). В дни каникул и летний период учебные занятия не проводятся. Проводятся спортивные и подвижные игры, спортивные праздники и экскурсии, а также увеличивается продолжительность прогулок.
Распределение образовательной деятельности
Возрастная группа
|
Образовательная деятельность
|
Количество в неделю
|
Продолжительность
|
Первая младшая группа
|
Развитие речи
Сенсорика
Занятие физической культурой
Музыкальное
ИЗО
Лепка
Конструирование
|
1
1
2
2
1
0,5
0,5
|
10 минут
|
Вторая младшая группа
|
Развитие речи
Математика
Занятие физической культурой
Музыкальное
ИЗО
Развивающие игры
Лепка
Аппликация
|
1
1
2+1
2
1
1
0,5
0,5
|
15 минут
|
Средняя группа
|
Развитие речи
Математика
Занятие физической культурой
Музыкальное
ИЗО
Развивающие игры
Лепка
Аппликация
Познавательное:
основы безопасного поведения;
приобщение к национальной культуре;
социальный мир;
экология и природный мир
|
1
1
2+1
2
1
1
0,5
0,5
1
|
20 минут
|
Старшая группа
|
Развитие речи
Математика
Занятие физической культурой
Музыкальное
ИЗО
Развивающие игры
Грамота
Лепка
Аппликация
Познавательное:
основы безопасного поведения;
приобщение к национальной культуре;
социальный мир;
экология и природный мир
|
1
1
2+1
2
1
1
1
0,5
0,5
1
|
25 минут
|
Подготовительная группа
|
Развитие речи
Математика
Занятие физической культурой
Музыкальное
ИЗО
Развивающие игры
Грамота
Лепка
Аппликация
Познавательное:
основы безопасного поведения;
приобщение к национальной культуре;
социальный мир;
экология и природный мир
|
1
1
2+1
2
1
1
1
0,5
0,5
2
|
30 минут
|
|
