Образовательная программа г. Рыбинск 2011 год пояснительная записка основная образовательная программа муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада общеразвивающего вида №3 разработана в соответствии: «Законом об образовании рф»




НазваниеОбразовательная программа г. Рыбинск 2011 год пояснительная записка основная образовательная программа муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада общеразвивающего вида №3 разработана в соответствии: «Законом об образовании рф»
страница7/26
Дата конвертации18.05.2013
Размер2.89 Mb.
ТипОбразовательная программа
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   26




Разделы (задачи, блоки)

Возраст

Режимные моменты

Совместная деятельность с педагогом

Самостоятельная деятельность детей

Совместная деятельность с семьей

-культура гигиены

*умываться, чистить зубы, расчёсывать волосы, устранять порядок в одежде

*вытираться только своим полотенцем

*навыки гигиены в туалете

*культура разговора в помещении

-понимать своё состояние

*различать и понимать состояния своё и людей


-одеваться в соответствии с температурным режимом группового помещения

-выполнение простейших закаливающих процедур


-элементарные навыки приёма пищи


Младшая группа

Дидактические игры, чтение художественных произведений, личный пример.


Дидактические игры, чтение художественных произведений, личный пример.


Дидактические игры, чтение художественных произведений, личный пример, помощь взрослого.


Обучающие игры по инициативе воспитателя

(сюжетно-дидакичес -

кие).

Занятия-развлечения.


Обучающие игры по инициативе воспитателя

(сюжетно-дидакические).

Занятия-развлечения.

Игры

сюжетно - отобразитель- ные.


Игры сюжетно- отобразитель-

ные.


Игры сюжетно- отобразитель-

ные.


Беседы, консультации,

родительские собрания, досуги, совместные мероприятия, мастер-классы, интерактивное общение.


Беседы, консультации,

родительские собрания, досуги, совместные мероприятия, интерактивное общение.


Беседы, консульта-

ции,

родительские собрания, досуги, совместные мероприятия, мастер-классы, интерактивное общение.


-культура гигиены

*содержать своё тело в чистоте *пользоваться только своими предметами гигиены

*знать правила гигиены в туалете

*культура разговора в помещении

*знать общественные гигиенические правила


-понимать своё состояние

*различать, понимать и выражать свои чувства при общении


-одеваться в соответствии с температурным режимом группового помещения


-выполнение закаливающих процедур


-знание о полезном питании


-элементарные навыки приёма пищи


- навыки пользования столовыми предметами

Средняя группа

Дидактические игры, чтение художественных произведений, личный пример, иллюстративный материал.


Дидактические игры, чтение художественных произведений, личный пример, иллюстративный материал.


Дидактические игры, чтение художественных произведений, личный пример, иллюстративный материал.


Обучающие игры по инициативе воспитателя

(сюжетно-дидакические).

Занятия-развлечения.


Обучающие игры по инициативе воспитателя

(сюжетно-дидакические).

Занятия-развлечения.


Сюжетно-ролевые игры.


Сюжетно-ролевые игры.



Беседы, консультации,

родительские собрания, досуги, совместные мероприятия, мастер-классы, интерактивное общение.


Беседы, консультации,

родительские собрания, досуги, совместные мероприятия, мастер-классы, интерактивное общение.


Беседы, консультации,

родительские собрания, досуги, совместные мероприятия, мастер-классы, интерактивное общение.


-культура гигиены

*умею беречь себя и своё тело

*имею знания о здоровье и здоровом образе жизни

пользуюсь только своими предметами гигиены

*знаю и применяю общественные гигиенические

правила


-понимать своё состояние

*умею выражать свои чувства при общении

* умею сопереживать


-одеваться в соответствии с температурным режимом группового помещения


-выполнение закаливающих процедур


-знание о полезном питании


-умения в культуре приёма пищи


- умения пользоваться столовыми предметами

Старшая группа

Объяснение, показ, дидактические игры, чтение художественных произведений, личный пример, иллюстративный материал, досуг.


Объяснение, показ, дидактические игры, чтение художественных произведений, личный пример, иллюстративный материал, досуг.


Объяснение, показ, дидактические игры, чтение художественных произведений, личный пример, иллюстративный материал, досуг.


Обучающие игры (сюжетно-дидакические).

Занятия-развлечения.

Занятия.


Обучающие игры (сюжетно-дидакические).

Занятия-развлечения.

Занятия.


Обучающие игры (сюжетно-дидакические).

Занятия-развлечения.

Занятия.


Сюжетно-ролевые игры.


Игры на воздухе, с водой.


Сюжетно-ролевые игры.

Беседы, консультации,

родительские собрания, досуги, совместные мероприятия, мастер-классы, интерактивное общение.


Беседы, консультации,

родительские собрания, досуги, совместные мероприятия, мастер-классы, интерактивное общение.


Беседы, консультации,

родительские собрания, досуги, совместные мероприятия, мастер-классы, интерактивное общение.


культура гигиены

*умею беречь себя и своё тело

*имею знания о здоровье и здоровом образе жизни пользуюсь только своими предметами гигиены

*знаю и применяю общественные гигиенические правила


-понимать своё состояние

*умею выражать свои чувства при общении

* умею

сопереживать


-одеваться в соответствии с температурным режимом группового помещения


-выполнение закаливающих процедур


-знание о полезном питании


-умения в культуре приёма пищи


- умения пользования столовыми предметами

Подготовительная к школе группа

Объяснение, показ, дидактические игры, чтение художественных произведений, личный пример, иллюстративный материал, досуг, театрализованные игры.


Объяснение, показ, дидактические игры, чтение художественных произведений, личный пример, иллюстративный материал, досуг, театрализованные игры.


Объяснение, показ, дидактические игры, чтение художественных произведений, личный пример, иллюстративный материал, досуг, театрализованные игры.


Занятия-развлечения. Занятия.


Занятия-развлечения. Занятия.


Занятия-развлечения. Занятия.

Сюжетно-ролевые игры.


Сюжетно-ролевые игры.

Беседы, консультации,

родительские собрания, досуги, совместные мероприятия, мастер-классы, интерактивное общение.


Беседы, консультации,

родительские собрания, досуги, совместные мероприятия, мастер-классы, интерактивное общение.


Беседы, консультации,

родительские собрания, досуги, совместные мероприятия, мастер-классы, интерактивное общение.




3.Образовательная область «Безопасность»


Под безопасным поведением следует понимать такой набор стереотипов и сознательных действий в изменяющейся обстановке, который позволяет сохранять индивидуальную целостность и комфортность поведения, предупреждает физический и психический травматизм, создает нормальные условия взаимодействия между людьми


Цель: Формирование основ безопасности собственной жизнедеятельности и формирование предпосылок экологического сознания безопасности окружающего мира


Задачи:

  • формировать представления об опасных для человека и окружающего мира природы ситуациях и способах поведения в них;

  • приобщать к правилам безопасного для человека и окружающего мира природы поведения;

  • формировать у детей основы безопасного поведения на дорогах в качестве пешехода и пассажира транспортного средства;

  • формировать осторожное и осмотрительное отношение к потенциально опасным для человека и окружающего мира природы ситуациям.

Задачи воспитания и развития детей в каждой возрастной группе

2-я младшая группа

  1. развивать интерес к правилам безопасного поведения.

  2. Обогащать представления о доступном ребенку предметном мире и назначении предметов, о правилах их безопасного использования.

  3. Формировать осторожное и осмотрительное отношение к потенциально опасным для человека ситуациям.

  4. Развивать умения отражать в игре правила безопасного поведения при участии взрослого.

Средняя группа

  1. Обогащение представлений детей об основных источниках и видах опасности в быту, на улице в природе, в общении с незнакомыми людьми.

  2. Ознакомление детей с простейшими способами безопасного поведения в разнообразных опасных ситуациях.

  3. Формирование знаний о правилах безопасного дорожного движения в качестве пешехода и пассажира транспортного средства.

  4. Развитие умений и навыков безопасного поведения у детей в разнообразных опасных ситуациях.

  5. Закрепление умений и навыков безопасного поведения в условиях специально организованной и самостоятельной деятельности.

  6. Развитие осознанности и произвольности в выполнении основных правил безопасного поведения в быту, на улице, в природе, в общении с незнакомыми людьми.

  7. Формирование осторожного и осмотрительного отношения к потенциально опасным ситуациям.

Старшая группа

  1. Формировать представления детей об основных источниках и видах опасности в быту, на улице, в природе и способах безопасного поведения.

  2. Формировать умения самостоятельного безопасного поведения в повседневной жизни на основе правил безопасного поведения.

  3. Передать детям знания о правилах безопасности дорожного движения в качестве пешехода и пассажира транспортного средства.

  4. Развивать осторожное и осмотрительное отношение к потенциально опасным для человека ситуациям в природе.

Подготовительная группа

  1. Формировать предпосылки экологического сознания, представления опасных для человека ситуациях в природе и способах поведения в них.

  2. Формировать знания о правилах безопасности дорожного движения в качестве пешехода и пассажира транспортного средства.

  3. Воспитывать осторожное и осмотрительное отношение к потенциально опасным для человека ситуациям в быту, на улице, в природе.

  4. Обеспечить сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей.



Основные направления работы по ОБЖ


  • Освоение дошкольниками первоначальных знаний о правилах безопасного поведения;

  • Формирование у детей качественно новых двигательных навыков и бдительного восприятия окружающей обстановки;

  • Развитие у детей способности к предвидению возможной опасности в конкретной меняющейся ситуации и построению адекватного безопасного поведения

При изучении детьми правил безопасного поведения, учитываем, что воспитание у них навыков безопасного поведения в окружающей обстановке – не механическое заучивание – правил безопасного поведения, а понимание вопроса.

Воспитатели и родители не ограничиваются словами и показом картинок. С детьми рассматриваются и анализируются различные жизненные ситуации, проигрываемые в реальной обстановке.

Образовательная деятельность проводится как в совместной, так и в самостоятельной деятельности (ежедневно): в процессе игр, прогулок и т. Д., чтобы помочь детям полностью усвоить правила, обращать внимание детей на ту или иную сторону правил. Важно развивать ребенка: его координацию, внимание, наблюдательность, реакцию и т. Д. Эти качества важны для безопасного поведения.


Интеграция образовательной области «Безопасность» с другими образовательными областями


Образовательная область

Интеграция образовательных областей

Здоровье

формирование первичных ценностных представлений о здоровье и здоровом образе жизни человека

Социализация

формирование первичных представлений о себе, гендерных особенностях, семье, социуме и государстве, освоение общепринятых норм и правил взаимоотношений со взрослыми и сверстниками в контексте безопасного поведения и основ экологического сознания

Труд

формирование представлений и освоение способов безопасного поведения, основ экологического сознания в процессе трудовой деятельности

Познание

формирование целостной картины мира и расширение кругозора в части представлений о возможных опасностях, способах их избегания, способах сохранения здоровья и жизни, безопасности окружающей природы

Коммуникация

развитие свободного общения со взрослыми и детьми в процессе освоения способов безопасного поведения, способов оказания помощи самому себе, помощи другому, правил поведения в стандартных опасных ситуациях и др., в части формирования основ экологического сознания

Чтение художественной литературы

использование художественных произведений для формирования основ безопасности собственной жизнедеятельности и безопасности окружающего мира




п/п

Разделы (задачи, блоки)

Дидактическое обеспечение

1

Ребенок и другие люди

- демонстрационный материал;

- картинки, иллюстрации;

-художественная литература

2

Ребенок и природа

- демонстрационный материал;

- картинки, иллюстрации;

-художественная литература

3

Ребенок дома

- демонстрационный материал;

- картинки, иллюстрации;

-художественная литература

4

Здоровье ребенка

- демонстрационный материал;

- картинки, иллюстрации, плакаты;

-художественная литература;

-дидактические игры

5

Ребенок на улицах города

- демонстрационный материал;

- картинки, иллюстрации;

-художественная литература;

-дидактические игры;

-макеты улиц города;



1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   26

Похожие:

Образовательная программа г. Рыбинск 2011 год пояснительная записка основная образовательная программа муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада общеразвивающего вида №3 разработана в соответствии: «Законом об образовании рф» iconОбразовательная программа г. Рыбинск 2011 год пояснительная записка основная образовательная программа муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада общеразвивающего вида №3 разработана в соответствии: «Законом об образовании рф»
Основная образовательная программа муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада общеразвивающего вида №3...

Образовательная программа г. Рыбинск 2011 год пояснительная записка основная образовательная программа муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада общеразвивающего вида №3 разработана в соответствии: «Законом об образовании рф» iconПояснительная записка Основная образовательная программа (далее Программа) муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада комбинированного вида №110 разработана в соответствии с «Законом об образовании рф»
Организация режима пребывания детей в образовательном учреждении

Образовательная программа г. Рыбинск 2011 год пояснительная записка основная образовательная программа муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада общеразвивающего вида №3 разработана в соответствии: «Законом об образовании рф» iconОбразовательная программа муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада комбинированного вида №4 «Росинка»
Образовательная программа мдоу д\с кв №4 «Росинка» разработана в соответствии со ст. 9 Закона РФ «Об образовании» и Типовым положением...

Образовательная программа г. Рыбинск 2011 год пояснительная записка основная образовательная программа муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада общеразвивающего вида №3 разработана в соответствии: «Законом об образовании рф» iconОсновная образовательная программа муниципального дошкольного учреждения детский сад общеразвивающего вида №2 разработана в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании»
Принято на заседании Утверждаю

Образовательная программа г. Рыбинск 2011 год пояснительная записка основная образовательная программа муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада общеразвивающего вида №3 разработана в соответствии: «Законом об образовании рф» iconПояснительная записка Основная образовательная программа муниципального дошкольного образовательного учреждения детский сад №46 разработана в соответствии с «Законом об образовании рф»
Содержание психолого-педагогической работы по освоению детьми образовательных областей

Образовательная программа г. Рыбинск 2011 год пояснительная записка основная образовательная программа муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада общеразвивающего вида №3 разработана в соответствии: «Законом об образовании рф» iconОбразовательная программа муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада комбинированного вида №47
Образовательная программа муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада комбинированного вида №47 обеспечивает...

Образовательная программа г. Рыбинск 2011 год пояснительная записка основная образовательная программа муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада общеразвивающего вида №3 разработана в соответствии: «Законом об образовании рф» iconОбразовательная программа мдоу детского сада компенсирующего вида №140
Основная общеобразовательная программа муниципального дошкольного образовательного учреждения детский сад компенсирующего вида №140...

Образовательная программа г. Рыбинск 2011 год пояснительная записка основная образовательная программа муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада общеразвивающего вида №3 разработана в соответствии: «Законом об образовании рф» iconПояснительная записка Программа муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада №2 с. Троицкое (далее Программа) разработана в соответствии с действующим федеральным законом «Об образовании»
Детский сад №2 сельского поселения «Село Троицкое» Нанайского муниципального района Хабаровского края

Образовательная программа г. Рыбинск 2011 год пояснительная записка основная образовательная программа муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада общеразвивающего вида №3 разработана в соответствии: «Законом об образовании рф» iconОбразовательная программа Муниципального дошкольного образовательного учреждения
Образовательная программа дошкольного образовательного учреждения г. Мурманска детского сада №50 (далее – Программа) разработана...

Образовательная программа г. Рыбинск 2011 год пояснительная записка основная образовательная программа муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада общеразвивающего вида №3 разработана в соответствии: «Законом об образовании рф» iconОсновная общеобразовательная программа муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада общеразвивающего вида №203 Принято на педагогическом совете
Основная общеобразовательная программа муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада общеразвивающего вида...


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница