Публичный отчет о работе мбоу "сош п. Ягодное"




Скачать 244.47 Kb.
НазваниеПубличный отчет о работе мбоу "сош п. Ягодное"
Дата конвертации19.05.2013
Размер244.47 Kb.
ТипПубличный отчет
Публичный отчет

о работе МБОУ "СОШ п. Ягодное"

за 2011-2012 учебный год


.

Уважаемые родители, учащиеся, коллеги!

Уважаемые гости!

Мы продолжаем традицию представления итогов работы школы за учебный год в форме публичного доклада.

27 лет коллектив учащихся, родителей, педагогов школы плодотворно сотрудничают по созданию комфортных условий для развития потенциальных возможностей личности.

Главным достижением коллектива за это время можно назвать способность учреждения сохранять курс на непрерывное развитие.

Непросто достигнуть успеха, но его легко измерить.

Школа в 2009 году стала победителем областного конкурса общеобразовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы, в рамках реализации приоритетного национального проекта «Образование», внесена в Федеральный Реестр «Всероссийская Книга Почёта» (свидетельство № 0003543). В 2010 году МБОУ "СОШ п. Ягодное" включена в Национальный Реестр «Ведущие образовательные учреждения России» (свидетельство № 1932).

Сегодня, мы представляем итоги работы за 2011-2012 учебный год.

Обозначим главные достижения, проблемы и пути их решения по основным критериям оценки качества работы образовательного учреждения.
  1. Миссия Школы.


Свою миссию школа видит в создании условий за счет организации учебно-воспитательного процесса на основе деятельностного подхода условий формирования и самореализации в высокотехнологичном конкурентном мире интеллектуальной, творческой личности, обладающей высоким уровнем информационной культуры, ключевых компетенций и потребностью в непрерывном образовании.

Главный капитал школы:

  1. позитивная и успешная школьная культура;

  2. учащиеся и их родители;

  3. компетентные учителя;

  4. богатство образовательных ресурсов и удобство их использования.

Марка школы – позитивность взаимодействия всех участников учебно-воспитательного процесса.
  1. Характеристика школы.


В 2011-2012 учебном году школа прошла процедуру аккредитации, имеет государственную аккредитацию и лицензию на право осуществления образовательной деятельности.

На протяжении 18 лет мы являемся школой только II и III ступени.

Вся ресурсная база школы направлена на работу с контингентом учащихся. Численность обучающихся школы на конец прошлого учебного года составила - 307 человек, на конец отчетного периода - 318 человек. В среднем на одного учителя приходится – 14 человек.

Увеличение контингента обучающихся в текущем учебном году произошло за счет увеличения численности пятиклассников; прибытия на постоянное или временное место проживания семей из центральных районов страны.

Возникающие проблемы адаптации к новым условиям пребывания преодолевали совместными усилиями всех участников учебно-воспитательного процесса.

С изменением количественного состава контингента изменился и социальный состав семей. Так возросло количество многодетных семей и семей из категории социально незащищенных. То есть семей, требующих особого внимания и поддержки со стороны общественности.

В МБОУ "СОШ п. Ягодное" достаточно много детей из социально-незащищенных семей. В том числе:

- неблагополучных семей – 26 (детей - 30);

- многодетных семей – 30 (детей - 40);

- малообеспеченных семей – 35 (детей - 48).

Особенности развития МБОУ "СОШ п. Ягодное" обусловлены тем, что в п. Ягодном работают мамы учащихся, а отцы работники горной промышленности, энергетики, гидростроители, что связанно с сезонной работой или вахтой, поэтому воспитанием детей занимаются, в основном, мамы.

В 2011-2012 учебном году обучались 2 ребенка–инвалида и 8 детей, находящих под опекой.

318 детей, обучающихся в 2011-2012 учебном году в 16 классах, проживают в разных поселках: п. Ягодное – 307 человек, п. Сенокосный – 7 человек, п. Бурхала – 4 человека (проживают в пришкольном интернате).
  1. Структура управления Школой.

Одна из задач, поставленных перед системой общего образования, направлена на повышение самостоятельности школ.

В дополнение к переходу на новую систему оплаты труда, ориентированную на результат, и обеспечению открытости и прозрачности образовательной и хозяйственной деятельности школы с представлением публичных докладов, выполнением плановых показателей в 2011-2012 учебном году стали:


- изменение правового положения школы – статус бюджетного

- переход на реализацию муниципального задания – обеспечение качества образования.

Контроль достижения показателей выполнения мероприятий осуществляется через механизмы электронного мониторинга:

- Мониторинг выполнения показателей реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»;


- Веб-мониторинг «Образование»;

- Мониторинг по работе с одаренными детьми.

Последние введены в этом учебном году. Система электронных мониторингов действительно делает открытой деятельность школы. В целях обеспечения открытости деятельности продолжаем обновлять сведения на сайте школы, который сегодня приводится в соответствие с постановлением Правительства о сайтах образовательных учреждениях. Однако мы отмечаем низкую пользовательскую культуру обращения к материалам сайта и использованию функций обратной связи.

На протяжении нескольких лет сформированная управленческая структура школы не подвергается изменениям, что подтверждает ее эффективность. Повышению эффективности существующей управленческой системы способствует использование информационных технологий, в том числе возможностей локальной сети.

В школе развивается система государственно-общественного управления. Она представлена Советом Учреждения (председатель – Копьева Елена Николаевна) и Школьным Ученическим Советом (президент – Анцышкин Виктор).

  1. Условия осуществления образовательного процесса.


Школа – это имущественный комплекс, который нужно поддерживать. «Облик школ, как по форме, так и по содержанию, должен значительно измениться», – читаем в президентской инициативе. К условиям образования и воспитания сегодня предъявляются серьезные требования, соблюсти которые в полном объеме практически невозможно.

Однако не теряет актуальности проблема отсутствия необходимых материальных условий для введения третьего часа физической культуры.

Модернизация образования потребовала создания условий иного качества. Современные требования к осуществлению образовательного процесса включают в себя:

- обеспеченность учебниками и учебно-наглядным оборудованием

– все учащиеся школы обеспечены учебной литературой;

– администрация школы ведет работу по сохранению и пополнению библиотечного фонда учебной и дополнительной литературой, соответствующей учебным планам. Приобретены и ежегодно обновляются учебники для 5-11 классов.

- наличие собственных компьютерных классов с постоянно обновляющимся программным обеспечением. В 2011 году школа имеет: - интерактивная доска – 6 шт.,

- мультимедийные проекторы – 9,

- телевизор – 13,

- DVD плеер – 8,

- видеомагнитофон – 1,

- графический планшет – 6,

- сканер+ксерокс+принтер – 12.

- сканер – 2,

- ксерокс – 3,

- принтер (лазерный) – 15,

- принтер цветной (струйный) – 4,

- цифровой фотоаппарат – 1,

- DVD камера – 1,

- факс – 3,

Компьютеры (не ниже Pentium IV), используемые в учебном процессе:

- 57 + 1 мобильный класс (14 шт.),

- 2 ноутбука,

- 1 нетбук.

Пользоваться компьютерной, оргтехникой, доступом к интернет могут все участники образовательного процесс. Объем потребляемого трафика неуклонно растет. На 1 компьютер приходится – 5 учащихся. В общем, это оказывает положительное влияние на эффективность преподавания, делает процесс обучения интересным и современным, способствует росту качества образования.

Важным условием образовательного процесса являются педагогические кадры. Численность учителей в 2011-2012 году составила 24 человека, из них 5 молодых специалистов были приняты на работу в отчетный период. Педагогический коллектив сегодня – команда, члены которой постоянно находятся в творческом поиске, осваивая инновационные технологии. Это высококвалифицированный коллектив: учителей высшей квалификации – 42 %, 1 квалификационной категории – 30 %. Почетных работников образования Магаданской области – 3, Почетных работников образования РФ – 8 человек. Новые требования, предъявляемые к образовательному процессу концепцией модернизации, необходимость оптимизации условий образовательной среды, внедрение в учебно-воспитательный процесс информационно-диагностической службы, элементов интерактивной школы привели к созданию новой модели педагогической системы и современного педагога. Это не просто учитель высокой профессиональной квалификации, руководствующийся в своей деятельности гуманистическими принципами, но и специалист, свободно владеющий информационными технологиями.

В текущем учебном году педагоги школы продолжали работу по овладению навыками работы с компьютером и интерактивной доской, что, безусловно, поднимет образовательный процесс на качественно новый уровень.

Эффективно решать воспитательные и образовательные задачи педагогам помогает социальный педагог.

Работа над повышением профессиональных компетенций и компетентности педагогов осуществлялась через обучение педагогов на курсах повышения квалификации и через темы самообразования:

  • Использование ИКТ на уроках русского языка и литературы.

  • Компетентностный подход в обучении математике.

  • Организация работы учащихся на уроках истории и обществознания с учебниками, справочными материалам и другими информационными источниками.

  • Использование различных форм и методов обучения на уроках информатики как средство формирования профессиональных предпочтений к среде «Человек- техника», «Человек - знаковая система».

  • Проектная методика на уроках английского языка.

  • Использование информационных технологий на уроках английского языка.

  • Формирование понимания роли искусства в повседневной жизни человека посредством основных видов художественной деятельности: конструктивной, изобразительной, декоративной.

  • Использование информационных технологий на при обучении русскому языку.

  • Использование компьютера в учебном процессе.

  • Профилактика нарушений осанки, плоскостопия.

  • Использование ИКТ в процессе обучения физике.

  • Использование возможностей компьютера на уроках математики.

Отчеты о работе по темам самообразования проводились в различных формах, выбранных самими педагогами: выступление на заседаниях МО, семинарах, педсоветах, открытые уроки, мастер-класс, участие в конкурсах профессионального мастерства, в том числе «Педагог года». Именно такую форму представления своего опыта выбрала учитель физической культуры Джура Л. Я., которая стала призером районного конкурса. Тема её опыта «Развитие ловкости и координации движений как необходимого условия формирования физически и нравственно здоровой личности, способной быстро адаптироваться к постоянно изменяющимся условиям взрослой жизни». Учитель русского, английского языка Булатова Р. В., классный руководитель 5-Б, приняла участие в районном конкурсе «Самый классный классный», представив свои достижения в «Воспитании чувства патриотизма как важнейшей составляющей духовно-нравственного воспитания через приобщение школьников к ценностям русской народной культуры».

Но как на уровне региона, так и нашей школы сохраняется проблема кадрового обеспечения учебного процесса. Решить кадровую проблему за счет приезжих специалистов возможно только при наличии благоустроенных квартир.
  1. Режим обучения. Учебный план.


Обучение организованно в одну смену в режиме 6-дневной рабочей недели для учащихся 10-11 классов и 5-дневной для 5-9 классов. Продолжительность урока составляет 45 мин. Для наиболее полной реализации права каждого ребенка на образование в МБОУ "СОШ п. Ягодное" имеются такие формы обучения, как УКП при МБОУ "СОШ п. Ягодное", индивидуальное обучение.

Учебный план для V-IX классов ориентирован на освоение образовательных программ основного общего образования в объеме не менее 34 учебных недель в год. Учебный план представлен федеральным, национально-региональным компонентами и компонентом образовательного учреждения.

Учебный план для X-XI классов ориентирован на освоение образовательных программ среднего (полного) общего образования в объеме не менее 34 учебных недель в год. Основным принципом построения содержания образования и учебного плана в 10-11 классах в 2011 - 2012 учебном году является сокращение объема инвариантной части образования по сравнению с основной школой и соответственно возрастание объема вариативного (школьного компонента), за счет которого реализуется дифференциация содержания образования. В X - XI классах вводится учебный план для универсального (непрофильного) обучения на основе проведенного анкетирования учащихся. Предметы, включенные в учебный план, будут изучаться на базовом уровне. Обязательными базовыми общеобразовательными учебными предметами являются русский язык, литература, английский язык, математика (добавлены 1/1 ч), история, обществознание, физическая культура, ОБЖ. Базовые общеобразовательные учебные предметы - учебные предметы федерального компонента, направленные на завершение общеобразовательной подготовки обучающихся.

Таким образом, в школе выстраивается система обеспечения индивидуальной траектории развития учащихся с учётом кадровых и материальных ресурсов учреждения.

На преподавание учебного предмета «Физическая культура» в V-XI классах отводится три часа. Приказом Министерства образования и науки РФ от 30августа 2010г №889 третий час вводится во всех классах за счет перераспределения одного учебного часа из национально-регионального или школьного компонентов в образовательную область «Физическая культура» и увеличением предельно допустимой нагрузки учащихся при пятидневной рабочей неделе V-IX классах.
  1. Результаты образовательной деятельности.

По итогам учебного года муниципальный заказ выполнен – качество по школе составило 30 %. В динамике за последние несколько лет наблюдается относительная стабильность успеваемости учащихся. В 2011-2012 учебном году продолжили участие в эксперименте учащиеся 9 классов и государственную итоговую аттестацию проходили в новой форме. Качество по русскому языку составило в среднем 51 % , по математике – 6 % (одна из причин низкого качества – изменение критериев оценки). Выпускники 11 классов успешно прошли аттестацию в форме ЕГЭ, средний балл по математике – 41,65 максимальный - 60, по русскому языку – 59,3, максимальный – 70. Успеваемость - 100 %, все учащиеся допущенные к итоговой аттестации получили аттестаты о среднем (полном) образовании. Поступаемость в высшие учебные заведения в прошлом учебном году составила   92 %.


Сегодня в целях повышения контроля качества образования растет использование возможностей интернета. Систематически учащиеся тестируется в интернет – классе по различным дисциплинам.

Качество образования оценивается не только результатами учебной деятельности. Подтверждением эффективности деятельности школы в этом направлении становятся достижения учащихся в олимпиадах, конкурсах разного уровня.

В 2011-2012 учебном году учащиеся школы являлись олимпийцами I, II, III этапов олимпиады.

Год

Школьный этап - I

Районный этап - II

Региональный этап - III

Кол-во

победители-призеры

Кол-во

победители-призеры

Кол-во

победители-призеры

2011-2012

228

33 - 55

39

2-12

4

1


Районный этап

Год

Предмет

Результат

Учащийся

Учитель

III

этап

2011-2012

ИКТ

победитель

Иващенко Евгений

-

участие




математика

3 место

Скибо

Ольга

Мазурина Т.Е.

-




математика

2 место

Коршиков Виталий

Мазурина Т.Е.

-




ОБЖ

3 место

Богданов Андрей

Ерохин В.В.

участие




русский язык

3 место

Шапошникова Анастасия

Зинченко З.А.

3 место




биология

3 место

Цыбикова Вероника

Александрова Л.Б.

-




биология

1 место

Патинскас Виктория

Александрова Л.Б.

участие




биология

3 место

Ааса Аннжелика

Александрова Л.Б.

-




химия

2 место

Мирная Анастасия

Куликова А.М.

-




география

2 место

Полторанин Альбаерт

Потапова Т.А.

-




физическая культура

3 место

Масалков Тимофей

Джура Л.Я.

-




физическая культура

2 место

Кузин

Кирилл

Джура Л.Я.

-




физическая культура

3 место

Саламатин Александр

Джура Л.Я.




Школьный этап включал задания для учащихся 5-11 классов по русскому языку (23 учащихся на 3 больше предыдущего года), математике (22 ученика на 9 меньше), химии (8 уч-ся), биологии (33 уч-ся на 12 меньше), экологии (12 уч-ся на 7 меньше), английскому языку (23 уч-ся на 9 больше), географии (24 уч-ся на 7 больше), физике (11 уч-ся на 6 больше), истории (17 уч-ся на 1 больше), обществознанию (21 уч-ся на 2 меньше), избирательному праву (6 учеников на 5 больше), ОБЖ (3 уч-ся на 1 меньше), физической культуре (21 уч-ся на 11 больше), литература(3 ученика), ИКТ (1 ученик). В тех же дисциплинах испытывали свои силы учащиеся школы и в районной олимпиаде. Второй год Гусельникова Е. (7-Б) участвовала в муниципальном этапе олимпиады по Основам православной культуры, в этом учебном году она была награждена Дипломом I степени. Невысокие результаты участия обучающихся в региональном этапе объясняются, во-первых, невысоким уровнем их притязаний, подготовки, и, во-вторых, недостаточной готовностью педагогов к результатам такого уровня, и, в-третьих, ослаблением контроля подготовки к олимпиаде со стороны администрации. Эти проблемы необходимо рассмотреть в следующем учебном году на заседаниях МО, педсовета. В течение нескольких лет учащиеся школы принимают участие в различных заочных олимпиадах.

В 2011-2012 учебном году 11 учащихся 5-9 классов пробовали свои силы в Межрегиональной заочной математической олимпиаде школьников «Авангард», пятеро стали победителями: Чижова Е., Шампур К., Гетьманов Е., Сазонова А., Назарова Э. (5-А), учитель - Варгараки А.В. Терещенко И. (6-А) – призер олимпиады, учитель – Варгараки А.В. В Зимней сессии общероссийской предметной олимпиады Олимпус (английский язык) приняло участие 48 учащихся 7-9 классов, 1 ученица (Мирончак С.- 7-Б) стала призером, войдя в 1 десятку лучших. В 2012-2013 учебном году необходимо расширить список заочных олимпиад, в которых могут принять участие школьники, с целью более качественной подготовки к олимпиадам очным, предоставления возможности широкому кругу детей испытать свои силы, реализовать свои возможности, амбиции.

Свои творческие способности учащиеся могут проявить, участвуя в различных творческих конкурсах, среди которых уже традиционным является «Моя законотворческая инициатива». В данном учебном году победителем этого конкурса стал ученик 11-Б класса Ильяненко Евгений (учитель Корсун Н.Г.) с рефератом на тему «О дополнительных страховых взносах на накопительную часть трудовой пенсии и государственной поддержки в формировании пенсионных накоплений». Два ученика в рамках этого конкурса писали сочинение «Если бы я был депутатом»: Тараненко А. (10-Б) – учитель Зинченко З.А., Волобуева О. (8-Б) - учитель Степанова А.Н.

Возможность реализовать на практике теоретические знания, полученные на уроке и во внеурочное время, была предоставлена тем, кто захотел заниматься научно-исследовательской деятельностью в рамках НОУ (научного общества учащихся). План НОУ на 2011-2012 учебный год включает в себя, прежде всего, выбор и утверждение тем исследований, определение консультантов, организацию обучения учащихся умениям определять цель работы, формулировать гипотезу, выбирать соответствующие методы исследования, проводить научные эксперименты, правильно оформлять научно-исследовательскую работу, представлять её на научно-практической конференции школьников. В 2011-2012 учебном году на XIII районной научно-практической конференции «Пою мое Отечество» в различных секциях было представлено 16 докладов учащихся 6-11 классов МБОУ «СОШ п.Ягодное».

Год

Секция

Кол-во

докладов

Количество учащихся

Результат

2011-2012

Русский язык. Английский язык.

5

Момот В. (Халимонова Л.Н.)

Ааса А. (Андреева Н.Н.)

Баринова М. (Андреева И.Н.)

Волобуева О. (Степанова А.Н.)

Шапошникова А.(10-Б)

  1. место


-

  1. место




  1. место




  1. место




Общественно значимых дел «Российская космонавтика в лицах»

1

Макаров А. (Халимонова Л.Н.)

-




Краеведение. Обществознание. История.

1

Гнеушев С., Хлюпин А.

3 место


-

-




Естественные науки

4

Иващенко Е. (9-Б)

Коршиков В.(8-Б) Мазурина Т.Е.

Волобуева О. (8-А), Мазурина Т.Е.

Баль К., Золотарев Е.(11-Б), Варгараки А.В.

1 место

1 место


2 место


3 место





Экология и здоровье человека

5

Терещенко А. (6-А), Варгараки А.В.

Дукаев Т.(7-Б), Куликова А.М.

Дубова Е. (9-Б), Александрова Л.Б.

Дубровская Н (9-А), Александрова Л.Б.

Кацина А., Пайдемирова М.(11-Б), Ерохин В.В.

1 место


-


2 место


-


3 место


Лучшими были признаны доклады Бариновой М. «Современные заимствования и степень их освоенности в русском языке» (руководитель Андреева И.Н.)., Иващенко Е. (9-Б) «Разработка электронной базы данных учащихся и педагогов МБОУ «СОШ п. Ягодное», Коршикова В.(8-Б) «различные способы решения квадратных уравнений» (Мазурина Т.Е.), Терещенко А.(6-А) «Исследование продукции растениеводства на наличие нитратов и их влияние на здоровье человека» (Варгараки А.В.). Все работы отличает практическая направленность исследований, технологичность, перспективность.

Для наиболее полной творческой самореализации одаренных детей педагогами-руководителями одаренных детей организованы индивидуальные консультации в удобное для детей время,пятый год работала заочная школа одаренных детей «Созвездие», где учебные занятия проводили преподаватели СВГУ. В этом году работали четыре секции: «Русский язык» (5 уч-ся), «Математика» (3 уч-ся), «История» (1 уч-ся). Занятия состоялись в июне для учащихся 7,8 и 10 классов. Всего слушателями школы стали 9 учащихся МБОУ «СОШ п. Ягодное». Отрицательными моментами организации работы школы является то, что ученикам 9, 11 классов посещать занятия не предлагалось, т.к. это выпускные классы, таким образом, девятиклассники лишены были возможности такой подготовки к олимпиадам разного уровня. Не учли и наши пожелания о времени проведения занятий. Наиболее удачный период для таких занятий – осенние каникулы, период подготовки к олимпиадам различного уровня.

Проблема некачественной работы интернета (скорость, временное его отсутствия) не позволяет использовать интернет – ресурсы в полной мере для работы как с одаренными учащимися, так и для повышения качества знаний учащихся.
  1. Реализация Программы развития школы.

Экспериментальная деятельность.


Вся деятельность школы направлена на реализацию программы развития до 2016 года «Реализация компетентностного подхода в образовательном процессе школы». Школа является экспериментальной площадкой на уровне района - внедрение информационно-коммуникационных технологий в образовательный процесс.

МБОУ "СОШ п. Ягодное" является опорным образовательным учреждением по следующим направлением:

- создание условий для обучения и воспитания учащихся, ориентированных на развитие интеллектуальных, творческих способностей;

- формирование здоровьесберегающей образовательной среды.
  1. Меры по охране и укреплению здоровья.


Решение этой задачи имеет существенное значение для сохранения здоровья школьников. В школе более 10 лет реализуется программа «Здоровье», но проблемы здоровья нельзя решить только силами школы. Это генетика, семейное воспитание, работа здравоохранения, питание, экология и т.д. Программа «Здоровье» позволяет, по возможности, координировать работу всех систем и вести профилактическую работу. На диспансерном учете состоит 95 человек, из них 4 человека – инвалиды. В отчетный период были проведены мониторинг состояния здоровья детей 1997 г.р. специалистами г. Якутска, медосмотр декретированных возрастов специалистами ЯЦРБ - учащиеся 5 классов, девушки 9, 11 классов, узкими специалистами (эндокринолог, окулист, акушер-гинеколог, уролог-андролог, педиатр – учащиеся 1998 г.р.). В целях укрепления здоровья осуществляется дотации на оплату питания учащихся 5-11 классов – 10 рублей в день из областного бюджета и 9 рублей из местного бюджета. Количество питающихся составило в этом году 97%. Сохраняющаяся длительное время проблема связана со снижением остроты зрения. Для устранения этой проблемы в режим работы включена обязательная зрительная гимнастика в середине уроков. В целом принятые меры сказались на снижении общей заболеваемости по школе.


  1. Финансовое обеспечение функционирования развития.


Школа финансируется из нескольких источников. Финансирование на 2011-2012 учебный год составило 43 млн. Из областного бюджета выделено 18 млн., в том числе на выплату заработной платы 13 млн. 868 тыс. руб. Средняя заработная плата педагогических работников за учебный год составила 39 тыс. руб. Минимальная – 21 тыс. руб. максимальная – 53 тыс. руб.

За счет субвенций приобретено:

2008

2009

2010

2011

1. Пять компьютеров . (141 т.руб.)

2. Мебель для библиотеки, кабинета ИЗО, географии, математики, столы и стулья для учителей, классные доски (450 тыс.руб.)

1. Лингафонный кабинет (100 тыс.руб.)

2. Оборудование для кабинета ОБЖ (100 тыс.уб.)

3. Для кабинета информатики кресла, шкафы -100 тыс.руб.


Как победителю конкурса в рамках ПНПО на призовые 600 тыс.руб.:

3 интерактивных доски

9 компьютеров

1 проектор

4 МФУ

1 принтер

1 ксерокс


2 ноутбука и один проектор (111 тыс.руб.)

Велотренажер, беговая дорожка – 60 тыс.руб.

Мобильный класс на 1 млн.рублей

Парты 40 штук


Стулья для учеников – 100 шт.


Тумба для таблиц – 19 шт.(общая сумма 250 тыс.руб.)


Принтер – 4 шт (28,7 тыс.руб.)


Нетбук – 1 шт. (11 тыс.руб.)


Из муниципального бюджета:

На «Обеспечение безопасности образовательного учреждения» потрачено – 45 тыс. рублей. Это:

- кнопка тревожной сигнализации,

- автоматическая пожарная сигнализация,

- установка и мониторинг прямой линии с ГО и ЧС.

На базе школы летом этого года будет открыт летний оздоровительный лагерь, для его функционирования выделено соответствующее финансирование.

За счет средств местного бюджета приобретено:

2008

2009

2010

2011

Столы и табуреты для обеденного зала столовой – (216 тыс.руб.)

1. Овощерезка-протирка – (54 тыс.руб.)

2. Электрокотел – (125 тыс.руб.)

3. холодильник для пищеблока – 28,0 тыс.руб.

1. Электросковорода, хлеборезка, ванны для мойки посуды, стеллажи для посуды – 340 тыс.руб.

2. весы для пищеблока – 22 тыс.руб.

3. Оборудование для медицинского блока – 187 тыс.руб.

1. Стиральная машина-автомат – 21 тыс.руб.

2.холодильник – 23 тыс.руб.

3.морозильная камера – 24 тыс.руб.

4.напольные электронные весы – 22 тыс.руб.

1.ремонт мягкой рулонной кровли – 1470 тыс.руб.

2.замена стояков ГВС и ХВС – 146 тыс.руб.

3.замена сантехприборов – 300 тыс.руб.

4.замена оконных рам 1 этажа на стеклопакеты – 223 тыс.руб.

5.ремонт входного тамбура и козурька с заменой дверного блока на металлическую дверь – 319 тыс.руб.

1. замена металлических труб ХВС и ГВС в пишеблоке на трубы из металлопластика

2. Установка счетчиков на ХВС и ГВС – 300 тыс.руб.

1 капитальный ремонт актового зала – 2700 тыс.руб.

1. Работы по смене существующих рулонных кровель на покрытия из наплавляемых материалов – 5137,6 тыс.руб.

2. ремонт помещений пищеблока – 1049,3 тыс.руб.

3. замена трубопроводов ХВС и ГВС на пищеблоке с установкой новых моечных ванн – 62,0 тыс.руб.


Отметим, что сохраняются проблемы отсутствия финансирования на профессиональный ремонт коридоров, учебных помещений, мест общего пользования школы, пешеходной дорожки.
  1. Социальная активность школа.


Школа сохраняет высокую социальную активность – является опорной школой районного методического кабинета, опорным пунктом для проведения школы «Созвездие», что укрепляет наше положение в педагогической среде. Высокая медиаактивность подтверждается значительным количеством публикации и видеосюжетов о работе школы в местных средствах массовой информации.

Подводя итоги 2011-2012 учебного года отметим:

Представленные цифровые данные и анализ, свидетельствуют о хороших результатах обучения, оптимальном качественном уровне подготовки учащихся (исключение – математика, 9 класс), что во многом объясняется вариативностью содержания образования, применением продуктивных образовательных технологий, ростом профессионального уровня деятельности педагогов, повышением творческой активности педагогов и учащихся, комфортными условиями пребывания.

Основные достижения школы: использование ИКТ в образовательном процессе, усиление внимания к работе с одаренными учащимися, стабильность качества образования.

Основные сохраняющиеся проблемы школы, не позволяющие сделать учебно-воспитательный процесс максимально эффективным:


- отсутствие кадровых и материальных условий для достижений высокой эффективности от введения третьего часа физической культуры;

- большая нагрузка педагогов из-за отсутствия достаточного количества учителей;

- потребность дальнейшего развития единой информационно-педагогической среды школы.


Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

Публичный отчет о работе мбоу \"сош п. Ягодное\" iconПубличный отчет о деятельности мбоу сош №30
Вашему вниманию предлагается публичный отчет за 2011-2012 учебный год, в котором отражены результаты работы школы, ее достижения...

Публичный отчет о работе мбоу \"сош п. Ягодное\" iconПубличный отчет об образовательной и финансово-хозяйственной деятельности мбоу «сош №110»
Публичный отчет об образовательной и финансово-хозяйственной деятельности мбоу «сош №110» за 2010/2011 учебный год

Публичный отчет о работе мбоу \"сош п. Ягодное\" iconПубличный отчет об образовательной и финансово-хозяйственной деятельности мбоу «сош №110»
Публичный отчет об образовательной и финансово-хозяйственной деятельности мбоу «сош №110» за 2011/2012 учебный год

Публичный отчет о работе мбоу \"сош п. Ягодное\" iconОтчет о работе мбоу сош №6 города ставрополя
Средняя школа №6 основана в 1923 году. В 1999 году школа переименована в моу сош с углубленным изучением отдельных предметов №6,...

Публичный отчет о работе мбоу \"сош п. Ягодное\" iconПубличный отчет мбоу сош №1 г. Бирска

Публичный отчет о работе мбоу \"сош п. Ягодное\" iconПубличный отчёт директора школы за 2011-2012 учебный год Дата
Публичный отчёт директора школы мбоу «Бавленская сош» по итогам 2011-2012 учебного года

Публичный отчет о работе мбоу \"сош п. Ягодное\" iconПубличный отчет о работе муниципального бюджетного
В отчете отражены результаты анализа работы мбоу сестренской сош за 2011-2012 учебный год, связанной с реализацией целей и задач...

Публичный отчет о работе мбоу \"сош п. Ягодное\" iconПубличный отчет мбоу сош №4 г. Грязи Грязинского
Общая характеристика общеобразовательного учреждения и условий его функционирования

Публичный отчет о работе мбоу \"сош п. Ягодное\" iconПубличный отчет мбоу сош №62
России – превращения ее в общеобразовательную школу с развитой системой дополнительного образования и социального воспитания

Публичный отчет о работе мбоу \"сош п. Ягодное\" iconПубличный отчёт директора о работе школы ( 2010-2011 учебный год)
Предлагаем вашему вниманию открытый информационный доклад, в котором представлены результаты деятельности моу «сош №6» города Новомосковска...


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница