Программам дисциплин (модулей) Аннотация к рабочей программе дисциплины




НазваниеПрограммам дисциплин (модулей) Аннотация к рабочей программе дисциплины
страница2/9
Дата конвертации23.05.2013
Размер1.06 Mb.
ТипПрограмма
1   2   3   4   5   6   7   8   9

1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП

Дисциплина «Нормативно-законодательные основы природопользования» включена в вариативную часть общенаучного цикла основной образовательной программы.

Изучение данного курса базируется на знаниях, умениях и навыках, полученных при изучении дисциплин: «Региональная экологическая политика и управление природопользованием», «Глобальные и региональные системы природопользования», «Современные проблемы экологии и природопользования».

Знания, умения и навыки, полученные при изучении дисциплины «Нормативно-законодательные основы природопользования» способствуют формированию общекультурных и профессиональных компетенций, необходимых при осуществлении профессиональной деятельности.

2. Цель дисциплины

Преподавание дисциплины «Нормативно-законодательные основы природопользования» ставит своей целью раскрыть правовые средства, направленные на рациональное использование природных ресурсов России, на создание благоприятной окружающей природной среды как первоосновы охраны и укрепления здоровья человека, научить обучающихся видеть области применения этих знаний, понимать их принципиальные возможности при решении конкретных профессиональных задач.

3. Структура дисциплины

Право природопользования. Лицензионно-договорные основы природопользования и охраны окружающей среды. Особенности правового режима природных ресурсов и особо охраняемых природных территорий и объектов, экологически неблагополучных территорий.

4. Основные образовательные технологии

В процессе изучения дисциплины «Нормативно-законодательные основы природопользования» используются как традиционные, так и инновационные технологии, активные и интерактивные методы и формы обучения: лекции, практические занятия, контрольная работа, самостоятельная работа, модульное обучение, разбор конкретных ситуаций, решение экологических задач, диспуты, реферативная работа.

5. Требования к результатам освоения дисциплины

В процессе изучения дисциплины «Нормативно-законодательные основы природопользования» происходит формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций:

- способностью и готовностью к активному общению в научной, производственной и социально-общественной сферах деятельности (ОК-3);

- способностью использовать углубленные знания правовых и этических норм при оценке последствий своей профессиональной деятельности, при разработке и осуществлении социально-значимых проектов (ОК-5);

- знанием нормативных документов, регламентирующих организацию производственно-технологических экологических работ (ПК-8).

В результате изучения дисциплины обучающийся должен:

знать понятие права природопользования и его виды; субъекты и объекты права природопользования; лицензионно-договорные основы природопользования; нормативные правовые акты в области экологического лицензирования; правовой режим земельных ресурсов, недр, водных ресурсов, атмосферного воздуха; лесных ресурсов, объектов животного мира, особо охраняемых природных территорий, экологически неблагополучных территорий;

уметь использовать приобретенные знания в профессиональной деятельности; использовать соответствующие законы и подзаконные нормативно-правовые акты для решения конкретных практических задач; выявлять типичные нарушения природоохранительного законодательства; выявлять, анализировать и комментировать виды экологического вреда и способы его устранения; использовать знания при разрешении юридических споров, при организации рационального природопользования, при защите экологических прав граждан;

владеть нормативно-законодательными основами природопользования и охраны природы; методами поиска и работы с научной литературой, законами и подзаконными нормативно-правовыми актами природоохранительного законодательства; навыками аргументации, ведения дискуссии и полемики.

7. Общая трудоемкость дисциплины

2 зачетные единицы (72 академических часа).

8. Формы контроля

Промежуточная аттестация – зачет.

9. Составитель

Бутова Ирина Дмитриевна, старший преподаватель кафедры ботаники КГУ.

Аннотация к рабочей программе дисциплины «ГИС-технологии в экологических исследованиях»


1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП

Курс «ГИС-технологии в экологических исследованиях» включен в вариативную часть общенаучного цикла.

К исходным требованиям, необходимым для изучения дисциплины «ГИС-технологии в экологических исследованиях», относятся знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе изучения дисциплины «Компьютерные технологии и статистические методы в экологии и природопользовании».

2. Цель изучения дисциплины

Целью освоения учебной дисциплины «ГИС-технологии в экологических исследованиях» является овладение навыками геоинформационного анализа и пространственного моделирования процессов и явлений, происходящих в экологических системах разного иерархического уровня, а так же формирование общекультурных и профессиональных компетенций, необходимых для осуществления профессиональных задач. 

3. Структура дисциплины

Электронная карта. Базы данных. Основы геоинформационного картографирования. ГИС-моделирование.

4. Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций:

- знанием современных компьютерных технологий, применяемых при сборе, хранении, обработке, анализе и передаче географической информации; способностью самостоятельно использовать современные компьютерные технологии для решения научно-исследовательских и производственно-технологических задач профессиональной деятельности (ОК-2);

- владением основами проектирования, экспертно-аналитической деятельности и выполнения исследований с использованием современных подходов и методов, аппаратуры и вычислительных комплексов в соответствии с профильной направленностью ООП магистратуры (ПК-3);

- использованием современных методов обработки и интерпретации экологической информации при проведении научных и производственных исследований (ПК-4).

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать предмет и назначение геоинформационных систем, их роль в науке и технике; основные требования к техническим средствам в зависимости от назначения ГИС; основные понятия, применяемые в ГИС: электронная карта, слой, тема, вектор, растр, база данных и др.; виды программного обеспечения, необходимые для решения тех или иных прикладных задач в ГИС;

уметь классифицировать ГИС по назначению, масштабу, территориальному охвату; работать с готовыми ГИС-проектами; создавать в ГИС слои и объекты электронной карты (ЭК), изменять масштаб ЭК; наносить на ЭК текст; создавать твердые копии ЭК; создать базу данных (БД) в ГИС и объединять БД с ЭК; работать со статистической и полевой информацией и анализировать результаты геозапросов; создавать тематические карты;

владеть навыками настольной компьютерной картографии.

5. Основные образовательные технологии

В процессе изучения дисциплины используются как традиционные, так и инновационные технологии, активные и интерактивные методы и формы обучения: объяснительно-иллюстративного обучения с элементами проблемного изложения, лекция, лекция-презентация, практическое занятие, самостоятельная работа, консультация, активные и интерактивные методы: разбор конкретных ситуаций, деловые игры, решение ситуационных задач, диспуты, реферативная работа, исследовательская работа

6. Общая трудоемкость дисциплины

2 зачетные единицы (72 академических часов).

7. Формы контроля

Промежуточная аттестация - зачет.

8. Составитель

Казаков Станислав Геннадьевич, кандидат географических наук, доцент кафедры экономической и социальной географии КГУ.


Аннотация к рабочей программе дисциплины

«Региональная экологическая политика и управление природопользованием»



1.Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП

Дисциплина включена в вариативную часть общенаучного цикла ООП.

Для освоения дисциплины студенты используют знания, умения и виды деятельности, сформулированные в процессе изучения предметов предыдущего уровня образования. Теоретические и практические знания по дисциплине «Региональная экологическая политика и управление природопользованием» могут использоваться при изучении дисциплин «Региональные аспекты устойчивого развития», «Устойчивое развитие», «Современные проблемы экологии и природопользования».

2. Цель изучения дисциплины

Целью освоения учебной дисциплины «Региональная экологическая политика и управление природопользованием» является формирование знаний и умений об экологическом состоянии природной среды в глобальном масштабе и в отдельных конкретных регионах.

3. Структура дисциплины

Региональные направления политики в сфере использования природных ресурсов. Развитие рынков экологических услуг, производства экологически чистой продукции, технологий и оборудования. Система экономических воздействий на экологизации производства. Региональная система источников средств экологизации. Регион как комплексная территориальная система.

4. Основные образовательные технологии

В процессе изучения дисциплины используются как традиционные, так и инновационные технологии, активные и интерактивные методы и формы обучения: объяснительно – иллюстративное обучение с элементами проблемного изложения, лекции, лекции – презентации, практические занятия, «круглые столы», диспуты, решение экономических и экологических задач, разбор конкретных ситуаций, консультации, самостоятельная работа, реферативная работа, исследовательская работа.

5. Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины «Региональная экологическая политика и управление природопользованием» направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций:

- способностью использовать углублённые знания правовых и этических норм при оценке последствий своей профессиональной деятельности, при разработке и осуществлении социально значимых проектов; использованием на практике навыков и умений в организации научно-исследовательских и научно-производственных работ, в управлении научным коллективом

(ОК-5);

- навыками самостоятельной научно-исследовательской работы и работы в научном коллективе, способностью порождать новые идеи (ОК-6);

- глубоким пониманием и творческим использованием в научной и производственно-технологической деятельности знания фундаментальных и прикладных разделов специальных дисциплин ООП магистратуры (ПК-2);

- готовностью осуществлять организацию и управление научно- исследовательскими и научно-производственными и экспертно- аналитическими работами с использованием углубленных знаний в области управления природопользованием (в соответствии с профильной направленностью ООП магистратуры) (ПК-11).

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать основные понятия, принципы, цели, задачи стоящие перед специалистами в области оценки экологического состояния и природопользования в регионе;

уметь составить общую характеристику нынешнего и будущего состояния региона, подкрепить её конкретными оценочными показателями;

владеть пониманием сложности социально-экономических взаимоотношений при формировании экологического состояния, разработкой элементов управления этим процессом на региональном уровне.

6. Общая трудоемкость дисциплины

2 зачетные единицы (72 академических часа).

7. Формы контроля

Промежуточная аттестация – зачет.

8. Составитель

Сысенко Вячеслав Иванович, доктор географических наук, профессор кафедры экономической и социальной географии КГУ.


Аннотация к рабочей программе дисциплины

«Глобальные и региональные системы природопользования»



1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП

Дисциплина включена в вариативную часть общенаучного цикла ООП.

Для освоения дисциплины студенты используют знания, умения и виды деятельности, сформулированные в процессе изучения предметов предыдущего уровня образования. Теоретические и практические знания по дисциплине «Глобальные и региональные системы природопользования» могут использоваться при изучении дисциплины «Региональные аспекты устойчивого развития», «Устойчивое развитие», «Международное сотрудничество в области охраны окружающей среды».

2. Цель изучения дисциплины

Целью освоения учебной дисциплины «Глобальные и региональные системы природопользования» является формирование знаний и умений о комплексном характере глобальных и региональных систем природопользования, их взаимодействии на различных территориальных уровнях.

3. Структура дисциплины

Глобальные системы природопользования. Региональные системы природопользования. Роль систем природопользования в обеспечении устойчивого развития. Экологическая безопасность. Размещение производительных сил. Экологически безопасное размещение промышленности, транспорта, коммунально-бытового хозяйства, рациональное использование природных ресурсов; сохранение экологического равновесия; предупреждения и ликвидация чрезвычайных ситуаций; обеспечение естественного развития экосистем.

4. Основные образовательные технологии

В процессе изучения дисциплины используются как традиционные, так и инновационные технологии, активные и интерактивные методы и формы обучения: объяснительно – иллюстративное обучение с элементами проблемного изложения, лекции, лекции – презентации, практические занятия, «круглые столы», диспуты, решение экономических и экологических задач, разбор конкретных ситуаций, консультации, самостоятельная работа, реферативная работа, исследовательская работа.

5. Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины «Экономика природопользования» направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций:

- владением методами оценки репрезентативности материала, объема выборок при проведении количественных исследований, статистическими методами сравнения полученных данных и определения закономерностей (ОК-4);

- навыками самостоятельной научно-исследовательской работы и работы в научном коллективе, способностью порождать новые идеи (ОК-6);

- способностью формулировать проблемы, задачи и методы научного исследования; получать новые достоверные факты на основе наблюдений, опытов, научного анализа эмпирических данных; реферировать научные труды, составлять аналитические обзоры накопленных сведений в мировой науке и производственной деятельности; обобщать полученные результаты в контексте ранее накопленных в науке знаний; формулировать выводы и практические рекомендации на основе репрезентативных и оригинальных результатах исследований (ПК-1);

- глубоким пониманием и творческим использованием в научной и производственно-технологической деятельности знания фундаментальных и прикладных разделов специальных дисциплин ООП магистратуры (ПК-2);

- умением диагностировать проблемы охраны природы, разрабатывать практические рекомендации по охране природы и обеспечению устойчивого развития (ПК-7).


В результате изучения дисциплины студент должен:

знать цели, принципы, функции глобальных и региональных систем природопользования, методы их изучения;

уметь оценивать глобальные и региональные системы природопользования для целей устойчивого развития;

владеть навыками оценки эффективности глобальных и региональных систем природопользования, методами и средствами выявления и формирования глобальных и региональных систем природопользования.

6.Общая трудоемкость дисциплины

2 зачетные единицы (72 академических часа).

6. Формы контроля.

Промежуточная аттестация – зачет.

7. Составитель

Сысенко Вячеслав Иванович, доктор географических наук, профессор кафедры экономической и социальной географии КГУ.


Аннотация к рабочей программе

дисциплины «Современные проблемы экологии и

природопользования»

1   2   3   4   5   6   7   8   9

Похожие:

Программам дисциплин (модулей) Аннотация к рабочей программе дисциплины iconПрограммам дисциплин (модулей) Аннотация к рабочей программе дисциплины
Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ооп

Программам дисциплин (модулей) Аннотация к рабочей программе дисциплины iconПрограммам дисциплин (модулей) Аннотация к рабочей программе дисциплины
Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ооп

Программам дисциплин (модулей) Аннотация к рабочей программе дисциплины iconПрограммам дисциплин (модулей) Аннотация к рабочей программе дисциплины «Философия»
Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре опп

Программам дисциплин (модулей) Аннотация к рабочей программе дисциплины iconПрограммам дисциплин (модулей) Аннотация к рабочей программе дисциплины «Отечественная история»
Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ооп

Программам дисциплин (модулей) Аннотация к рабочей программе дисциплины iconПрограммам дисциплин (модулей) Аннотация к рабочей программе дисциплины «Иностранный язык»
Целью изучения дисциплины является практическое владение разговорно-бытовой речью и языком специальности для активного применения...

Программам дисциплин (модулей) Аннотация к рабочей программе дисциплины iconПрограммам дисциплин (модулей) Аннотация к рабочей программе дисциплины «Иностранный язык»
Охватывает только самые основные положения. На практические занятия выносятся вопросы, требующие осмысления, доказательства, обмена...

Программам дисциплин (модулей) Аннотация к рабочей программе дисциплины iconАннотации к программам дисциплин (модулей) по направлению подготовки 034400 «Физическая культура для лиц с отклонениями здоровья (адаптивная физическая культура)»
Аннотация к рабочей программе дисциплине учебного плана «История физической культуры»

Программам дисциплин (модулей) Аннотация к рабочей программе дисциплины iconПрограмма дисциплин (модулей) Аннотация к рабочей программе дисциплины «Иностранный язык»
Целью изучения дисциплины является практическое владение разговорно-бытовой речью и языком специальности для активного применения...

Программам дисциплин (модулей) Аннотация к рабочей программе дисциплины iconПрограммам дисциплин аннотация к рабочей программе дисциплины
Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ооп), в модульной структуре ооп

Программам дисциплин (модулей) Аннотация к рабочей программе дисциплины iconАннотация к рабочей программе учебной дисциплины
Изучение дисциплины базируется на знаниях, полученных в результате изучения дисциплин «Математика», «Основы технологии производства»,...


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница