Рабочая программа по предмету география Для 10 класса (1 час в неделю, 35 часов в год)
Скачать 379.34 Kb.
|
| Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Открытая (сменная) общеобразовательная школа №65» «Утверждено» Педагогическим советом Протокол от __________ 2012 г. №____ Введено приказом от __________2012 г. №_____ Директор школы ________ Мартынова С.В. Рабочая программа по предмету география Для 10 класса (1 час в неделю, 35 часов в год), Домашнее обучение 10 класс (1 час в неделю, 35 часов в год) Составитель: Ахметова Т.И. учитель географии I квалификационная категория «география» «Согласовано» Заместитель директора _________________ от _______2012г. «Рассмотрено» На заседании МО, протокол от ___ _________ 2012 г. № ____ руководитель МО _________ ________________ г. Набережные Челны 2012 г. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ УЧЕБНОГО КУРСА ЗА 10 КЛАСС ПО ГЕОГРАФИИ Рабочая программа учебного курса географии для 10 класса составлена на основе федерального компонента Государственного стандарта среднего (полного) общего образования по географии для 10-11 классов (базовый уровень), Примерной программы среднего (полного) общего образования и учебных планов общеобразовательных учреждений РТ на 2012-2013учебный год. Рабочая программа рассчитана на 35 часов, в том числе на контрольную работу 1 час. Содержание программы рассчитано на освоение обучающимися знаний, умений и навыков на базовом уровне, что соответствует Образовательной программе школы. В заочной школе программа 10,11 классов средней школы (70 часов) рассчитана на 1 год обучения (10 класс) и составляет в общем 35 часов (1час в неделю). Программа включает 17 практических работ. Так как учитель имеет право варьировать на свое усмотрение, я разделила практические работы на оценочные -8 и тренировочные -9. Курс «География мира» в 10 классе - обобщает географические знания, полученные учащимися в основной школе, и рассматривает географические аспекты важнейших проблем современности как в общем, глобальном масштабе, так и на региональном уровне. Основной целью изучения является сохранение и углубление тех знаний, которые уже есть у учащихся о географии России и географии современного мира. Содержание среднего (полного) общего образования на базовом уровне по географии представляет собой комплекс знаний, отражающих основные объекты изучения: природа Земли, население мира, современное мировое хозяйство, страны и регионы мира, географические аспекты современных глобальных проблем. Все обозначенные компоненты содержания взаимосвязаны. Содержание предмета дает возможность подготовить учащихся к правильному восприятию окружающей действительности, к пониманию тех процессов, которые происходят в мировой политике и экономике. При изучении данного курса большое внимание рекомендуется уделять самостоятельной работе учащихся с различными источниками географической информации. Программа 10 класса включает разделы:
Один урок отводится на административную контрольную работу. Вторым разделом курса начинаю тему « Многообразие стран на политической карте мира»из раздела 5 « Регионы и страны мира», т.к. считаю более целесообразным и основополагающим моментом. Преобладающей формой текущего контроля выступают письменный (тестовые, практические работы, географические диктанты, рефераты) и устный опрос (выступления с сообщениями, презентациями) , зачеты. Для реализации рабочей программы используется учебно - методический комплект:
Изучение географии на базовом уровне среднего (полного) общего образования направлено на достижение следующих целей: - освоение системы географических знаний о целостном, многообразном и динамично изменяющемся мире, взаимосвязи природы, населения и хозяйства на всех территориальных уровнях, географических аспектах глобальных проблем человечества и путях их решения; методах изучения географического пространства, разнообразия его объектов и процессов; -овладение умениями сочетать глобальный, региональный и локальный подходы для описания и анализа природных, социально-экономических и геоэкологических процессов и явлений; - развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей посредством ознакомления с важнейшими географическими особенностями и проблемами мира, его регионов и крупнейших стран; -воспитание патриотизма, толерантности, уважения к другим народам и культурам; бережного отношения к окружающей среде; - использование в практической деятельности и повседневной жизни разнообразных географических методов, знаний и умений, а также географической информации; -нахождение и применение географической информации, включая карты, статистические материалы, геоинформационные системы и ресурсы Интернета, для правильной оценки важнейших социально-экономических вопросов международной жизни, геополитической и геоэкономической ситуации в России, других странах и регионах мира, а также тенденций их возможного развития; - понимание географической специфики крупных регионов и стран мира в условиях стремительного развития международного туризма и отдыха, деловых и образовательных программ, телекоммуникации, простого общения. Общеучебные умения, навыки и способы деятельности - работа с картами различной тематики и разнообразными статистическими материалами; -определение сущностных характеристик изучаемого объекта, самостоятельный выбор критериев для сравнения, сопоставления, оценки и классификации объектов; -поиск нужной информации по заданной теме в источниках различного типа, в том числе в геоинформационных системах; -обоснование суждений, доказательств, объяснение положений, ситуаций, явлений и процессов; -владение основными видами публичных выступлений, презентации результатов познавательной и практической деятельности. Содержание программы Федеральный компонент государственного стандарта 10 класс
* Темы практических работ прописаны в календарно-тематическом планировании. * Часть раздела «Регионы и страны мира. Многообразие стран на политической карте мира.» изучается в начале курса (отражено в кал.-тем. планировании ), т.к. знание политической карты мира является базовым при изучении последующих тем. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ В результате изучения географии на базовом уровне ученик должен Знать/понимать -основные географические понятия и термины; методы географических исследований; -особенности размещения основных видов природных ресурсов, их главные месторождения и территориальные сочетания; численность и динамику населения мира, отдельных регионов и стран, их этногеографическую специфику; различия в уровне и качестве жизни населения, основные направления миграций; проблемы современной урбанизации; - географические аспекты отраслевой и территориальной структуры мирового хозяйства, размещения его основных отраслей; географическую специфику отдельных стран и регионов, их различия по уровню социально-экономического развития, специализации в системе международного географического разделения труда; географические аспекты глобальных проблем человечества; - особенности современного геополитического и геоэкономического положнния России, ее роль в международном географическом разделении труда; Уметь -определять и сравнивать по разным источникам информации географические тенденции развития природных, социально-экономических и геоэкологических объектов, процессов и явлений; -оценивать и объяснять ресурсообеспеченность отдельных стран и регионов мира, их демографическую ситуацию, уровни урбанизации и территориальной концентрации населения и производства, степень природных, антропогенных и техногенных изменений отдельных территорий; -применять разнообразные источники географической информации для проведения наблюдений за природными, социально- экономическими и геоэкологическими объектами, процессами и явлениями, их изменениями под влиянием разнообразных факторов; -составлять комплексную географическую характеристику регионов и стран мира; таблицы, картосхемы, диаграммы, простейшие карты, модели отражающие географические закономерности различных явлений и процессов, их территориальные взаимодействия; - сопоставлять географические карты различной тематики; Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни: - для выявления и объяснения географических аспектов различных текущих событий и ситуаций; -нахождения и применения географической информации, включая карты, статистические материалы, ресурсы Интернета; правильной оценки важнейших, социально-экономических событий международной жизни, других странах и регионах мира, тенденций их возможного развития; -понимания географической специфики крупных регионов и стран мира в условиях глобализации, стремительного развития международного туризма и отдыха, деловых и образовательных программ, различных видов человеческого общения Календарно-тематическое планирование Ахметовой Танзили Ильсуровны по географии на 2012-2013 учебный год План составлен согласно: Сборник нормативных документов: География. Примерные программы по географии. М.:Дрофа,2007г.
Методическая тема на 2012-2013 учебный год
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Добавить в свой блог или на сайт
Похожие:
 | Рабочая программа разработана на основе примерной программы основного общего образования по предмету «Изобразительное искусство»... | | В. П. Дронов; И. И. Баринова; В. Я. Ром; А. А. Ложбанидзе «География России»Дрофа,2008 год( 70 часов; 2 часа в неделю) |
 | В. П. Дронов; И. И. Баринова; В. Я. Ром; А. А. Ложбанидзе «География России»Дрофа,2008 год( 70 часов; 2 часа в неделю) | | Программа курса 8-9 класса включает 26 практических работ. Так как учитель имеет право варьировать я разделила все практические работы:... |
| Настоящая программа рассчитана на изучение информатики в 11 классе, общее количество часов: 34 часа (1 час в неделю): теоретических... | | «Средняя общеобразовательная школа №19 с углубленным изучением отдельных предметов» |
| Рабочая программа учителя Князевой Марии Елизаровны по предмету физическая культура | | Рабочая программа учебного курса химии для 9 класса (далее – Рабочая программа) составлена на основании государственной программы... |
| Рабочая программа разработана в соответствии с Примерной программой для общеобразовательных школ «Технология. Обслуживающий труд»... | | Умк «Перспективная начальная школа» Р. Г. Чураковой, О. В. Малаховской, М. Л. Каленчук. Программа рассчитанана170часов, 5 часов в... |
Разместите кнопку на своём сайте: