Скачать 177.57 Kb.
|
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() МОСКОВСКИЙ ЭКОНОМИКО-ПРАВОВОЙ ИНСТИТУТ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ ЭКОЛОГИЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММАСоставитель: к.х.н., доцент И.В. Левакова. Москва 2005 |
Виды занятий | | Объем в часах по формам обучения | ||
Условные обозначения | очная форма обучения | очно-заочная форма обучения | заочная форма обучения | |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
Общее количество часов | | 62 | 62 | 62 |
Всего аудиторных часов | | 30 | 12 | 4 |
Лекции | Л | 20 | 8 | 4 |
Семинары | С | 10 | 4 | - |
Самостоятельная работа студентов под руководством преподавателя | СРП | 10 | 2 | 2 |
Самостоятельная работа студентов | СРС | 22 | 48 | 56 |
Зачёт | З | З | З | З |
Экзамен | Э | - | - | - |
Курсовая работа | Кр. | - | - | - |
Контрольная работа | к.р. | - | - | - |
№ п/п | Темы занятий | Объём в часах по формам обучения | ||
| | очная форма обучения | очно-заочная форма обучения | заочная форма обучения |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
1. | Биосфера как область взаимодействия общества и природы | 2 | 1 | 1 |
2. | Специфика взаимодействия общества и природы | 2 | 1 | -- |
3. | Глобальные экологические проблемы. Состояние окружающей среды России | 2 | 1 | 1 |
4. | Экономическое развитие и экологический фактор | 2 | 1 | 1 |
5. | Основные направления экологизации экономического развития и перехода к устойчивому развитию | 2 | 1 | -- |
6. | Регулирование деятельности источников загрязнения | 2 | 1 | |
7. | Воздействие загрязнений биосферы на организм человека | 2 | 1 | -- |
8. | Способы ликвидации последствий загрязнения биосферы | 2 | -- | -- |
9. | Государство и рынок в охране окружающей среды | 2 | 1 | 1 |
10. | Международное сотрудничество в области охраны окружающей природной среды | 2 | -- | -- |
Итого: | 20 | 8 | 4 |
Тема 1. | Биосфера как область взаимодействия общества и природы |
| Задачи, цель, специфика курса экологии. Структура экологии. История развития науки. Основные понятия и определения. Учение о биосфере. Концепция экосистемы. Пищевые цепи, пищевые сети и трофические уровни. Концепция продуктивности. Концепция лимитирующих факторов. Воздействие человека на природные экосистемы. Антропогенный стресс и токсичные отходы как лимитирующие факторы индустриальной цивилизации. Понятие «ноосфера» и ее специфика. |
Тема 2. | Специфика взаимодействия общества и природы |
| Труд как способ взаимодействия человека и природы. Формы взаимодействия общества и природы. Развитие производственных сил общества и экологические кризисы в истории человечества. Увеличение массы веществ и материалов, вовлекаемых в хозяйственный оборот. Экологическое содержание научно-технической революции. Человек против природы. Человек в гармонии с природой. |
Тема 3. | Глобальные экологические проблемы. Состояние окружающей среды России |
| Понятие об экологическом кризисе. Глобальные экологические проблемы: разрушение озонового слоя; «парниковый» эффект; загрязнение мирового океана. Роль ядерного перевооружения в загрязнении окружающей среды. Проблема уничтожения оружия массового поражения. Экологические проблемы России: загрязнение источников водоснабжения; загрязнение атмосферы городов; радиоактивное загрязнение. Ввоз на территорию страны радиоактивных и токсичных отходов производства. |
Тема 4. | Экономическое развитие и экологический фактор |
| Техногенный тип экономического развития. Концепции мирового развития с учетом экологических ограничений. Формирование концепции устойчивого развития. Принципы концепции устойчивого развития. Учет социальных издержек. Преднамеренные и непреднамеренные воздействия человека на условия существования. Понятие экологического риска. Ограниченность естественных возможностей биосферы. |
Тема 5. | Основные направления экологизации экономического развития и перехода к устойчивому развитию |
| Концепция экологической безопасности. Наблюдение и контроль за состоянием окружающей природной среды. Мониторинг окружающей природной среды: виды и методы; оценка и прогнозирование состояния окружающей природной среды; организационная система. Нормирование качества окружающей природной среды: основные нормативы (санитарно-гигиенические, производственно-хозяйственные, комплексные) и критерии их определения. Ограничения техногенного типа экономического развития. Очистка газообразных выбросов. Очистка сточных вод. Утилизация твердых отходов. Малоотходные и ресурсосберегающие технологии. |
Тема 6. | Регулирование деятельности источников загрязнения |
| Влияние производственных факторов на биосферу. Основные промышленные загрязнители и их классификация. Загрязнители атмосферы: механические, биологические, химические, физические. Загрязнители воды: нефтехимические, органические, бактериальные, биологические, радиоактивные. Загрязнители почвы: пестициды, нефть, выбросы промышленных предприятий, бытовые и промышленные отходы. Экологическая оценка производств и предприятий. Предупреждение ведения экологически опасной деятельности. Экологический паспорт предприятия. Экологические требования к созданию и использованию технологий и продукции. |
Тема 7. | Воздействие загрязнений биосферы на организм человека |
| Прямое воздействие на человека загрязнений биосферы. Понятие о предельно допустимых концентрациях вредных, токсичных и радиоактивных веществ. Влияние загрязнений атмосферы на организм человека: типичные заболевания. Влияние загрязнения воды на организм человека: типичные заболевания. Попадание токсинов в организм человека через пищу. Влияние радиации на организм человека. Косвенное воздействие на человека загрязнений биосферы. Последствия нарушения экологического равновесия для здоровья населения. Векторные заболевания. |
Тема 8. | Способы ликвидации последствий загрязнения биосферы |
| Понятие о зонах экологического риска. Порядок объявления территории зоной экологического риска. Меры по выводу территории из кризисного состояния. Основные пути миграции и накопления в биосфере токсичных и радиоактивных веществ. Понятие о чрезвычайных экологических ситуациях. Ликвидация последствий аварийного загрязнения жидкими токсичными веществами. Ликвидация последствий аварийного загрязнения радиоактивными веществами. |
Тема 9. | Государство и рынок в охране окружающей среды |
| Административное регулирование охраны окружающей среды. Природоохранительный надзор. Экологический механизм регулирования охраны окружающей среды: плата за природные ресурсы и за загрязнение окружающей среды, Экологические фонды, экологическое страхование. Причины рыночной и государственной неэффективности охраны окружающей среды. Роль общественных объединений в охране окружающей среды. История возникновения и развития движения «зеленых». Роль «зеленых» партий в формировании природоохранной политики. |
Тема 10. | Международное сотрудничество в области охраны окружающей природной среды |
| Принципы международного сотрудничества в области охраны окружающей природной среды. Международные соглашения, конвенции, договоры. Стокгольмская конвенция ООН по проблемам окружающей человека среды 1972 г. Конференция ООН в Рио-де–Жанейро 1992 г. Концепция устойчивого развития. Международные правительственные экологические организации. Международные неправительственные экологические организации. Деятельность «Римского клуба». Участие России в международном сотрудничестве. |
№ п/п | Темы занятий | Объем в часах по формам обучения | ||
очная форма обучения | очно-заочная форма обучения | заочная форма обучения | ||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
1. | Социоэкосистема и ее особенности | 3 | 1 | -- |
2. | Экологические проблемы макроэкономики | 3 | 1 | 1 |
3. | Регулирование деятельности источников загрязнения | 4 | 2 | 1 |
Итого: | 10 | 4 | 2 |
I. | ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ, ЕЕ МЕСТО В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ………………………………………… | 3 |
| | |
1.1. | Цель преподавания дисциплины……………………………………………….. | 3 |
1.2. | Задачи изучения дисциплины…………………………………………………… | 3 |
| | |
II. | ОБЪЕМ И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ………………………………….. | 3 |
| | |
2.1. | Распределение часов по видам занятий и формам обучения…………………. | 3 |
2.2. | Темы лекционных занятий, их содержание и объем в часах………………….. | 4 |
| Краткое содержание тем………………………………………………………… | 4 |
2.3. | Самостоятельная работа студентов……………………………………………... | 6 |
2.4. | Формы контроля………………………………………………………………….. | 6 |
2.5. | Темы семинарских занятий, их содержание и объем в часах…………………. | 6 |
| Планы семинарских занятий…………………………………………………….. | 7 |
2.6. | Темы для индивидуальной работы студентов под руководством преподавателя…………………………………………………………………….. | 7 |
| | |
III. | ЛИТЕРАТУРА……………………………………………………………………. | 9 |
| | |
3.1. | Основная литература…………………………………………………………….. | 9 |
3.2. | Дополнительная литература…………………………………………………….. | 9 |
![]() | Автономная некоммерческая организация «Многоуровневый образовательный комплекс «Воронежский экономико-правовой институт» переименован... | ![]() | Использование результатов оперативно-розыскной деятельности в уголовном судопроизводстве |
![]() | Одобрена на заседании кафедры государственно-правовых дисциплин Протокол №3 от 10 ноября 2004 г | ![]() | Одобрена на заседании кафедры государственно-правовых дисциплин Протокол №3 от 10 ноября 2004 г |
![]() | Дисциплина “Муниципальное право России” призвана дать студентам знания, которые позволят им | ![]() | ... |
![]() | Цель преподавания дисциплины Дисциплина «Логика» призвана дать студентам знания, которые позволят им | ![]() | Материалы международной научной конференции молодых ученых, аспирантов и студентов |
![]() | Работа выполнена на кафедре психологии автономной некоммерческой образовательной организации высшего профессионального образования... | ![]() | ... |