Участие в городском конкурсе профессионального мастерства «Воспитатель года – 2011». Активное участие педагогов в конкурсах профессионального мастерства




НазваниеУчастие в городском конкурсе профессионального мастерства «Воспитатель года – 2011». Активное участие педагогов в конкурсах профессионального мастерства
страница1/28
Дата конвертации26.05.2013
Размер4.08 Mb.
ТипКонкурс
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   28

  1. ПРОБЛЕМНЫЙ АНАЛИЗ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ




    1. Важные слагаемые, обеспечивающие успешность работы учреждения




Позитивные тенденции

Их причины

Дошкольное отделение №8

Наблюдается стабильный списочный состав детей ДО.

Повышение авторитета ДО и качества предоставляемых услуг.

Увеличение возможностей социальной поддержки детей через организацию льготной оплаты за содержание в ДО.

Целенаправленная работа воспитателей, администрации, педагога-психолога.


Своевременная просветительская работа среди родителей.

Расширение спектра предоставляемых бесплатных образовательных услуг

Увеличение количества предоставляемых дополнительных образовательных услуг.

Расширение банка методической литературы согласно приоритетному направлению работы ДО.

Приобретение методической литературы и пособий по теме.

Участие в городском конкурсе профессионального мастерства «Воспитатель года – 2011». Активное участие педагогов в конкурсах профессионального мастерства.

Целенаправленная работа с кадрами по повышению престижа профессии «Воспитатель».

Материальное стимулирование активных педагогов.

Повышение самооценки профессиональной деятельности педагогов.

Положительные показатели индекса здоровья воспитанников

Реализация инновационной политики в муниципальной системе образования городского округа Прохладный КБР.

Работа по практической реализации здровьесберегающих технологий в содержании дошкольного образования.

Ежегодный рост удовлетворенностью воспитанников, педагогов, родителей жизнедеятельностью в ДО.

Удовлетворение запросов участников воспитательно-образовательного процесса.

Пополнение материально-технической базы ДО.

Индивидуальный подход к участникам воспитательно-образовательного процесса.

Активное внедрение информационных технологий в методическую службу ДО (использование компьютерных технологий в проведении семинаров, консультаций, Советов педагогов)

Использование педагогами ИКТ в реализации годовых задач.

Активное участие педагогов в повышении профессионального уровня IT-компетентности.

Дошкольное отделение №12

Позитивные тенденции

Их причины

Распространение опыта работы педагогов по организации физкультурно – оздоровительной работы с детьми и повышение профессионального интереса педагогов к данной проблеме.

ГМО для заведующих ДО в форме семинара «Организация физкультурно – оздоровительной работы в дошкольном отделении: проблемы, возможности, перспективы».


Повышение уровня использования игровых методов и приемов при формировании у детей элементарных математических представлений. Увеличение уровня усвоения детьми раздела ФЭМП с 68% в начале года до 85% - в конце.


Активное участие коллектива в решении годовой задачи: «Использовать дополнительные программы по формированию элементарных математических представлений, эффективно применять игровые методы и приемы, опираясь в их отборе на предпочтения детей».

Оформление образовательной зоны по ФЭМП с учетом возрастных особенностей детей.

Смотр – конкурс «Математический уголок в группе»

Личностно – дифференцированный подход в развитии детей

Дополнительное образование детей

в 8 кружках различной направленности: коррекционная работа и работа с одаренными детьми.

Реализация сценического творчества и возможностей педагогов и детей.

Участие в городском Фестивале педагогических идей «Детское художественное творчество» в номинации «Театр и дети»

Хорошая подготовка детей к школе:

- высокий уровень имеют 27 человек (78 %); средний уровень – 8 человек (22 %); низкого уровня нет.


Занятия с педагогом – психологом; слаженная, качественная работа педагогов; заинтересованность большей части родителей в успешной подготовке детей к школе

Высокая методическая активность педагогов в городских, региональных и Всероссийских конкурсах.

Участие в городских, региональных и Всероссийских конкурсах.


Сбор и систематизация материалов по здоровьесберегающим технологиям в копилку методического кабинета

Работа в статусе опорного учреждения по направлению «Здоровьесберегающие технологии в содержании дошкольного образования»

Дошкольное отделение №22

Позитивные тенденции

Их причины

Показатели качества УВР на оптимальном уровне (повышение на 4,5% - самый высокий за последние 3 года)


-Осуществление дифференцированного подхода к обучению;

-Создание оптимальных условий для своевременного и полноценного психофизического и творческого развития детей:

- Повышение профессиональной компетенции участников образовательного процесса (педагогов, родителей , других сотрудников ДО)

-Удовлетворение социального заказа на образовательные услуги в отношении детей дошкольного возраста


Отсутствие детского травматизма в период пребывания детей в детском саду.

-Создание оптимальных условий для охраны физического и психофизического развития детей

-Усиление контроля за УВП со стороны администрации

Уровень усвоения программы «Радуга» за 2010-2011уч.г. оптимальный, отмечено повышение уровня усвоения программы «Радуга» по основным разделам в сравнении с предыдущими годами.



-Повышение профессиональной компетенции участников образовательного процесса;

-Создание оптимальных условий для педагогов, обеспечивающих их самообразование и рост профессионального мастерства;

-Переосмысление содержания и принципов личностно-ориентированного подхода к работе с дошкольниками

-Повышение результативности воспитательно – образовательного процесса за счёт внедрения здоровьеформирующих технологий (стретчинг, ортопедическая гимнастика, гимнастика для глаз, самомассаж, сказкотерапия и другие)

Поставленные задачи работы над ЕМТ в 2010-2011 г.г. на II этапе реализованы.


-Возможность и необходимость точных, обоснованных измерений состояния методического уровня педагога, адекватность развития методического пространства ОУ.


Сложилась система работы по обеспечению безопасности жизнедеятельности.

-Целенаправленная работа по отработке документации, алгоритмов в условиях чрезвычайной ситуации

Участие во Всероссийском конкурсе «Детские сады детям» Участие в 2011 году в городском конкурсе:

-«Воспитатель года-2011»;

-«Фестиваль педагогических

идей»

Организация и проведение республиканского семинара-практикума «Развитие творчества детей дошкольного возраста»;

Участие в работе ГМО:

- семинар: «Познавательно-речевое развитие детей младшего дошкольного возраста» .

Активное участие педагогов в конкурсах, проводимых в ДО


-Целенаправленная работа с кадрами по повышению престижа профессии «Воспитатель»

-Повышение профессиональной компетенции педагогов образовательного процесса

-Материальное стимулирование активных педагогов.

-Повышение самооценки профессиональной деятельности педагогов.

Положительные результаты индекса здоровья детей. Индекс здоровья за I квартал 2011 года - 72,3% .


-Целенаправленная работа всех участников образовательного пространства по реализации Программы развития

-Удовлетворение социального заказа на услуги ДО в отношении детей дошкольного возраста

Примечание:В 2010 году произошло изменение системы подсчета индекса здоровья в ОУ, в связи с чем процент индекса здоровья оказался ниже, чем в предыдущие годы.


Повышение посещаемости детей в ДО



- разъяснительная работа с родителями для обеспечения лучшей посещаемости детей.

-активное использование здоровьеформирующих технологий (стретчинг, ортопедическая гимнастика, гимнастика для глаз, самомассаж, сказкотерапия, психогимнастика, музыкально-ритмические и подражательные движения, пальчиковая гимнастика и т.д. и другие)

Повышение активности родителей в системе «Детский сад-семья»

-Координация усилий ДО и семьи для создания оптимальных условий развития ребенка

-Использование разнообразные формы работы по педагогическому просвещению родителей,

Традиции МОУ:

-Тематические недели;

-Творческий конкурс «Осенняя фантазия»;

- Совместные мероприятия с родителями

«Лучше папы друга нет», «Клубничка-2011»

«Папа, мама, я - спортивная семья»

-Повышение психолого-педагогической компетентности родителей,

-Привлечение их к активному участию в воспитательно-образовательном процессе,

-Повышение авторитета родителей в глазах детей, авторитета педагога в глазах родителей

Реализация подпрограмм:

«Здоровье»

«Здравствуй, малыш!»

«Программа летней оздоровительной работы»

-Реализация Программы развития

-Совершенствование методик обучения и воспитания детей;

-Создание оптимальных условий для своевременного и полноценного психофизического и творческого развития детей.

-Удовлетворение социального заказа на услуги ДО в отношении детей дошкольного возраста

Ежегодный рост удовлетворенности родителей, педагогов жизнедеятельностью в ДО

-Удовлетворение запросов участников образовательного процесса ДО

-Дифференцированный подход к участникам УВП

Повышение престижа ДО в социуме


-Cтатус ДО № 22 в качестве базовой площадки ИПК и ПРО КБГУ г. Нальчика.

-Создание оптимальных условий для своевременного и полноценного психофизического и творческого развития детей

-Отсутствие жалоб со стороны участников УВП

-Очередность в ДО № 22

Школа

Позитивные тенденции

Их причины


Учащиеся предпрофильного класса продемонстрировали прочную

систему знаний по профильным предметам (алгебра, физика, информатика), свидетельство тому

результаты ГИА.

Реализация учебного плана.

Удовлетворение образовательных задач учащихся и их родителей.

Целенаправленная работа учителей с учащимися, мотивированными на учебу на повышенном уровне.

Функционирование предпрофильного класса на второй ступени обучения.

Организация предпрофильного обучения с учетом пожелания учащихся школы и их родителей; расширенное изучение отдельных предметов (физика, математика, информатика).

1.Продолжение роста профессионального уровня педагогов школы с высшей квалификационной категорией;


2.Повышение категорийности педагогов. Действует

внутришкольная система повышения квалификации учителей;


3.Создан и систематически пополняется информацией банк данных по профессиональному росту педагогических работников;


1. Заинтересованность педагогов в позитивном изменении качества учебного процесса


2. Заинтересованность в личном росте, в повышении оплаты труда


3. Оказание практической помощи педагогам в вопросах совершенствования теоретических знаний и повышения педагогического мастерства со стороны методической службы школы и городского УМК;


4.Работа МС школы, направленная на увеличение количества педагогов с высшей и I квалификационной категорией;

Заинтересованность педагогов в выработке мотивационной сферы обучения;

Личностно - ориентированная организация работы творческих групп;


Заинтересованное участие педагогов в подготовке и проведении педсоветов;


Включение каждого педагога в анализ результатов учебной деятельности школы;


Делегирование управленческих полномочий каждому учителю.


Создание благоприятного климата педсовета.

Использование новых технологий проведения педсоветов.

1.Школьные методические объединения функционируют стабильно;


2.Увеличилось количество призеров и победителей муниципального тура предметных олимпиад.

1. Достаточно профессиональная и грамотная работа руководителей МО по направлению деятельности учителей школы;

2.Основным направлением в деятельности всех предметных методических объединений является создание условий для совершенствования профессионализма и педагогического мастерства учителей.

1.Целенаправленная работа в МО в целях выявления одаренных и мотивированных детей и достойного их участия в предметных олимпиадах приносит положительные результаты,


Включение в работу МС новых, творчески работающих педагогов;


Состав МС способствовал становлению системы взаиморазвития и обмена профессиональным опытом;

Сменяемость руководителей МО

Совершенствование системы профессионального сотрудничества

Применение новых технологий проведения педсоветов

1.Обобщен опыт работы учителей школы по проблеме использования индивидуально-дифференцированного подхода к обучению и воспитанию в учебном процессе;


2.В ходе проведения общешкольной методической недели отдельные учителя проявили хорошие организаторские способности, разнообразные формы проведения мероприятий вызвали повышенный интерес учащихся.

Возросла активность учителей в желании поделиться педагогическими и методическими находками;


Самореализация деятельности педагогов школы;

Совершенствование оздоровительной работы с учащимися, привитие навыков здорового образа жизни


  1. Наличие системы работы в школе по формированию ЗОЖ (программа «Здоровье»).

  2. Увеличение количества спортивных кружков и секций, работающих на базе школы.

  3. Наличие высшей квалификационной категории у педагогов, организующих и координирующих работу по формированию ЗОЖ у учащихся.

  4. Наличие необходимой материально – технической базы.

Успешная работа по программе «Изучение школьной зрелости»

  • Проведение диагностик запланированных в плане работы школы и в соответствии с программным обеспечением;

  • Взаимосвязь с психологическими службами ДОУ.

Разработка и успешная работа по программе «Исследования универсальных учебных действий у учащихся 1-х классов»

  • Проведение диагностик (в рамках пилотной школы).

Успешно осуществлялся патронаж детей из неблагополучных семей, а также детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

  • Проведение консультационной, диагностической, просветительской работы в соответствии с программным обеспечением.

Снижение количества учащихся, оставшихся без попечения родителей

  • Своевременная работа по выявлению детей, оставшихся без попечения родителей, детей-сирот;

  • воспитательная работа через родительские лектории.

Снижение количества учащихся, состоящих на учете в психолого-педагогической комиссии

  • Своевременная, комплексная работа с данными учащимися;

  • Наличие планов коррекционной работы на каждого учащегося, состоящего на учете в ППК.

Систематизация работы по профилактике правонарушений, наркомании и табакокурения;


    • Своевременная работа по выявлению учащихся употребляющие табачные изделия, замеченных в употреблении спиртных напитков и медицинских препаратов в не медицинских целях.

    • совместная работа с районными структурами и общественными организациями, работающими с детьми и молодежью, заведующей наркологическим кабинетом МУЗ ГБ г. Прохладного Бойко А.М. и инспекцией ПДН.

Овладение педагогами школы навыками работы на компьютере на уровне пользователя и использование информационных технологий в практической деятельности

Организованные курсы в городском РЦДО для учителей и воспитателей школы по программе Intel «Обучение для будущего», позволили повысить квалификацию в области информационных технологий

Активное использование предметных информационных презентаций, в образовательном процессе, электронное сопровождение городских и школьных семинаров, конференций, торжественных встреч, родительских собраний, педсоветов, классных часов, внеклассных мероприятий, участие в республиканских и Российских конкурсах, олимпиадах, дистанционное обучение

В МОУ «СОШ №4» 46 компьютеров, 29 подключены к Интернету, 31 компьютер задействован в учебном процессе, 6 проекторов, две интерактивные доски, 11 принтеров, 2 кабинета информатики. Оснащены компьютерами кабинеты истории, математики, физики, биологии.


Школа имеет сквозной курс «Информатика» с 1 по 11 класс, кружок программирования «Медвежонок» для детей начальной школы, «Юный программист», «Фото-видео монтаж» для учащихся 8- 11 классов.

Благодаря изучению информатики и информационных технологий на дополнительном уровне учащиеся смогли повысить грамотность в области Интернет – технологий, подготовить творческие проекты, освоить азы программирования, подготовиться к ГИА.

Установка лицензионного программного обеспечения на персональные компьютеры

Закупка лицензионных программ

Деятельность по созданию единого, открытого, доступного педагогам, ученикам, управленцам, другим специалистам школы информационное пространство

Мероприятия по созданию информационного банка «Из опыта работы с новыми информационными технологиями», накопление банка полезных ресурсов Интернета для проведения интегрированных и бинарных уроков, предоставление возможности для проведения компьютерного тестирования учащимся по подготовке к ЕГЭ по предметам

Создание в образовательном учреждении межпредметного компьютерного класса для проведения бинарных и интегрированных уроков с применением компьютерной техники.


Представление ОУ в Интернет-сообществе, привлечение будущих учеников и их родителей именно в нашу школу, оперативное информирование о наиболее значимых событиях, происходящих в МОУ «СОШ №4», публикация отчетов об образовательной, финансовой деятельности общеобразовательного учреждения, представление деятельности ОУ.

Создание условий для взаимодействия всех участников образовательного процесса: педагогов, учащихся и их родителей, оперативное и объективное информирование о происходящих в образовательном учреждении процессах

Создание школьного сайта, где представлены и все ДО МОУ «СОШ №4», сайт ученического самоуправления Детской организации «Союз Молодых и Деятельных», доступ к которому открыт всем желающим по адресу http://www.school4-golovko.narod.ru/


Обновление компьютерной техникой

Финансирование за счет средств республиканского бюджета

Привлечение внебюджетных средств на подготовку школы к новому учебному году

Активная работа администрации

Установка пандуса

Привлечение спонсорских средств
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   28

Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

Участие в городском конкурсе профессионального мастерства «Воспитатель года – 2011». Активное участие педагогов в конкурсах профессионального мастерства iconАнализ научно методической работы за 2010 2011 учебный год
Фгос нового поколения и составления образовательной программы для начального общего образования, а также повышения уровня профессионального...

Участие в городском конкурсе профессионального мастерства «Воспитатель года – 2011». Активное участие педагогов в конкурсах профессионального мастерства icon5 Участие педагогов в конкурсах профессионального мастерства
Iii. Обеспечение доступности качественного дошкольного, общего и дополнительного образования для всех слоев населения Соликамского...

Участие в городском конкурсе профессионального мастерства «Воспитатель года – 2011». Активное участие педагогов в конкурсах профессионального мастерства iconО районном заочном конкурсе профессионального мастерства педагогических работников
Та работы лучших педагогических работников Сенненского района и направлен на развитие творческой инициативы педагогических работников...

Участие в городском конкурсе профессионального мастерства «Воспитатель года – 2011». Активное участие педагогов в конкурсах профессионального мастерства iconНаучно-практическая конференция Участие «Эрудит-2005»
«Виват, Победа», за 1 место в конкурсе «Кузбасс в прошлом и настоящем». За активное участие в экологической акции «Помоги птице зимой»,...

Участие в городском конкурсе профессионального мастерства «Воспитатель года – 2011». Активное участие педагогов в конкурсах профессионального мастерства iconКраткое содержание проекта в ходе реализации проекта обучающиеся по профессии дополнительного профессионального образования «Бармен»
Наиболее успешные обучающиеся смогут принять участие в конкурсах профессионального мастерства по данной профессии и получить повышенный...

Участие в городском конкурсе профессионального мастерства «Воспитатель года – 2011». Активное участие педагогов в конкурсах профессионального мастерства iconДиплом за активное участие в реализации региональное программы экологического образования и воспитания «Хранители природы»
Тиражирование опыта гимназии и лучших педагогов через организацию семинаров, участие в конференциях, конкурсах, публикацию материалов...

Участие в городском конкурсе профессионального мастерства «Воспитатель года – 2011». Активное участие педагогов в конкурсах профессионального мастерства iconПриказ 19 мая 2011 №820 г. Брянск Об итогах областных олимпиад профессионального мастерства среди обучающихся учреждений
«мастер общестроительных работ» (каменщик) на базе профессионального училища №19 г. Брянск, приняли участие обучающиеся пу №16, 18,...

Участие в городском конкурсе профессионального мастерства «Воспитатель года – 2011». Активное участие педагогов в конкурсах профессионального мастерства iconКонкурс в педагогическом коллективе Жюри конкурса. Итоги конкурса подводит жюри, в состав которого входит директор, члены администрации, воспитатели и учителя. Сценарий финала (II этапа) конкурса педагогического мастерства «Воспитатель года»
Принять участие в конкурсе могут воспитатели школы-интерната, независимо от стажа педагогической деятельности

Участие в городском конкурсе профессионального мастерства «Воспитатель года – 2011». Активное участие педагогов в конкурсах профессионального мастерства iconО VI республиканском конкурсе вожатского мастерства «Наставник года»
Татарстан, Республиканский центр внешкольной работы, республиканская общественная организация «Союз наследников Татарстана» в рамках...

Участие в городском конкурсе профессионального мастерства «Воспитатель года – 2011». Активное участие педагогов в конкурсах профессионального мастерства iconКонкурс профессионального мастерства «Врач года»
Положение о проведении областного конкурса профессионального мастерства «Врач года – 2010»


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница