5. Темы семинарских занятий
Практические занятия (семинары) являются одним из важнейших видов учебных занятий. Они способствуют максимально эффективному закреплению изучаемого материала на основе углубленной самостоятельной работы студентов в процессе подготовки к занятиям, а также активного участия в самих занятиях.
На семинарах студенты, опираясь на изученные материалы, выступают с индивидуальными докладами, участвуют в общей дискуссии, сопоставляя самые разнообразные мнения и суждения специалистов, высказывают собственные точки зрения по наиболее важным, существенным положениям соответствующих разделов изучаемого курса. В соответствии с проблематикой возможны самые различные виды семинарских занятий. Однако в конечном итоге каждое из них предполагает постоянную активность всех участников дискуссии, аналитический подход к изучаемому материалу, выделение в нем главного, основного, формулирование выводов и т.д.
При подготовке к семинару рекомендуется вести конспект, специально отмечая в нем те положения, с которыми в первую очередь намерен выступить участник общей дискуссии или докладчик.
Во время семинара важна научная постановка обсуждаемых вопросов, сопровождаемая высокой активностью участников дискуссии.
Итоги практических (семинарских) занятий учитываются при выставлении общей оценки по предмету.
Тема 1. Культурология как наука.
Вопросы к теме:
1. Предмет культурологии как науки о культуре.
2. Место и роль культурологии в системе гуманитарных дисциплин.
3. Основные понятия курса культурологии.
Литература: [8, c.4-6]; [9, c.5-11]; [3, c.4-6]; [1, c.1-19].
Тема 2. Культура как предмет культурологии.
Вопросы к теме:
1. Сущность и структура культуры.
2. Субъекты культуры.
3. Функции культуры.
Литература: [7, c.12-19]; [8, c.6-8]; [9, c.23-41]; [3, c.6-8]; [1, c.12-19].
Тема 3. Этапы развития науки о культуре. Основные культурологические теории.
Вопросы к теме:
1. Предыстория науки о культуре.
2. Западная культурологическая мысль XVIII XX вв.
3. Русская культурологическая мысль XIX XX вв.
Литература: [7, c.19-22]; [9, c.11-22]; [1, c.19-22].
Тема 4. Типология культур.
Вопросы к теме:
1. Принципы типологизации культур.
2. Типологические разновидности культур и их особенности.
3. Основные типологические концепции в европейской научной традиции.
4. Диалогизм культур в концепциях русских мыслителей.
Литература: [2, c.62-67]; [10, c.62-76].
Тема 5. Культурогенез и основные культурно исторические эпохи.
Вопросы к теме:
1. Основные культурно исторические эпохи и их культурологическое значение.
2. Становление человеческой культуры и возникновение цивилизаций.
3. Античность как отправная точка европейской культуры.
4. Западноевропейская средневековая культура, ее предпосылки и последствия.
5. Гуманистические идеалы эпохи Возрождения.
6. Культура Нового времени и ее особенности.
7. Культура новейшего времени. Модернизм как социокультурный принцип.
Литература: [1, c.25-131]; [3, c.82-107]; [3, c.115-126]; [3, c.143-220]; [1, c.161-183]; [1, c.381-432].
Тема 6. Место и роль России в мировой культуре.
Вопросы к теме:
1. Этапы формирования и развития русской культуры.
2. Россия между Востоком и Западом.
3. Основные черты русского менталитета.
Литература: [7, c.533-552]; [8, c.240-283]; [3, c.127-142]; [1, c.132-146]; [1, c.191-225]; [3, c.199-208]; [3, c.221-230]; [1, c.442-493].
Тема 7. Культура и глобальные проблемы современности.
Вопросы к теме:
1. Универсализация культуры в XX в. 2.
2. Социокультурные последствия научно технического прогресса.
3. Культура и природа. Экологические проблемы в современном мире.
Литература: [8, c.284-331]; [9, c.308-315]; [3, c.12-15]; [1, c.511-552].
Тема 8. Культура, общество, личность.
Вопросы к теме:
1. Общество и культура: проблема множественности культур.
2. Вопросы инкультурации и социализации личности.
Литература: [2, c.91-105].
|
