Публичный отчет моу «сош №2 с Алтуд»




НазваниеПубличный отчет моу «сош №2 с Алтуд»
страница8/9
Дата конвертации26.05.2013
Размер0.89 Mb.
ТипПубличный отчет
1   2   3   4   5   6   7   8   9



Результаты ГИА в 9 классах по русскому языку и математике 2011году


№ п/п


МОУ «СОШ №2 с.Алтуд»

Всего сдавали

Получили оценку

Средняя оценка за 9 класс

Средняя оценка за экзамен

Мах балл

Min

балл

Качество %

Предмет

«5»

«4»

«3»

1

Русский язык

39

3

14

22

3,4

3,5

39

19

43,5

2

Математика

39

9

3

27

3,3

3,5

29

9

30,7


Результаты экзаменов по выбору

№ п/п

Предметы

Кол-во сдававших

Результаты

Качество %

«5»

«4»

«3»

1

Кабардинский язык

36

4

13

19

47,2

2

История КБР

3

1

2




100

2

География

37

6

13

18

51,3

3

Биология

18

4

3

11

38,8

4

Химия

4

1

2

1

75

5

История России

14

2

0

12

14,2

6

Физика

6

6

0

0

100



Выпускники IХ классов сдавали также обязательный письменный экзамен по кабардинскому языку (диктант с грамматическим заданием) и по географии КБР и истории КБР в традиционной форме. Результаты следующие:


Предмет

Кол-во

сдававших

экзамен

О ц е н к и


%

успев.

%

качест.

знаний

Ф.И.О.

учителя

5

4

3

2










Кабардинский

язык и литература




















































История КБР



























Выпускники IX классов Хамукова Л.Ж. по состоянию здоровья обучалась на дому в течение ряда лет и сдавали государственную (итоговую) аттестацию в традиционной форме: изложение по русскому языку и контрольная работа по математике по материалам, присланным из МОН КБР, получив по её итогам удовлетворительные оценки. Копии протоколов экзаменов сданы в ДО местной администрации.

Выпускники Х1 классов сдавали государственную( итоговую) аттестацию в форме ЕГЭ. Обязательными являлись экзамены по русскому языку и математике, остальные – по выбору учащихся.


РЕЗУЛЬТАТЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ (ИТОГОВОЙ) АТТЕСТАЦИИ

В ФОРМЕ Е Г Э В ХI КЛАССАХ


К государственной (итоговой) аттестации за курс средней (полной) школы в текущем учебном году допущено 39 учащихся 11 классов. С отметками «хорошо» и «отлично» по предметам, изучавшимся в 10-11 классах, подошли к итоговой аттестации 8 выпускников. Аттестация в форме ЕГЭ прошла в соответствии с расписанием. Выпускники сдавали два обязательных экзамена: русский язык и математика.

На экзамене по русскому языку в форме ЕГЭ из 39 учащихся 10 не преодолели минимальный порог – 36 баллов.

Аттестацию по алгебре успешно прошли все 39 учащихся. Такой результат позволял учащимся, не преодолевшим минимальный порог по русскому языку, пересдачу по предмету.

Пересдача ЕГЭ по русскому языку прошла в соответствии с расписанием 18.06.2011 года. Все учащиеся смогли преодолеть минимальный порог по данному предмету. Средний балл по русскому языку составляет 49,7 баллов, а средний балл по математике составляет 43,2 балла. Минимальный порог по математике составлял 24 балла.

В ходе итоговой аттестации за курс средней (полной) школы выбрала для сдачи экзаменов по предметам: биология, обществознание, физика, химия, история, литература. Все экзамены учащимися были сданы успешно.

Грамотой «За особые успехи в изучении отдельных предметов» награждены четверо учащихся. Грамотой «За выдающиеся спортивные достижения награждены три ученика.


Для выпускников ХI классов обязательными являлись итоговые контрольные работы по кабардинскому языку и литературе ( изложение с творческим заданием) для обучающихся, освоивших общеобразовательные программы среднего (полного) образования по родному языку и литературе, и по культуре народов КБР (развёрнутые ответы на вопросы) для обучающихся, не освоивших общеобразовательные программы среднего (полного) образования по родным языкам и литературам. Выпускники показали следующие результаты:



Предмет

Количество

сдававших

экзамен

Полученные оценки

5 4 3 2

%

успев.

%

кач.

знаний

ФИО

учителя

Кабардинский

язык и литература




16/7

8/15

4/6

--





































Культура народов КБР


























Таким образом, по результатам государственной (итоговой) аттестации среди выпускников ХI классов, ? окончили школу на « хорошо» и « отлично» ; среди выпускников IХ классов 1 ученик (Тхалиджоков ----) получил аттестат с отличием , ? окончили школу на «хорошо» и « отлично». Все выпускники IX и XI классов получили аттестаты соответствующего образца, заполненные в строгом соответствии с инструктивными требованиями МОН РФ и МОН КБР.

По итогам 2010-2011 учебного года окончили на «отлично» 20 учащихся 2-8, 10 классов, на «4» и «5» - 62 учащихся 2-8, 10 классов.


Мониторинг участия в муниципальном и региональном этапах предметных олимпиад.

2009-2010 учебный год.

Муниципальный этап

Региональный этап






Победители


Призёры


Участники


Победители



Анализ воспитательной работы за 2010-11 уч. год


Сегодня в условиях социальной нестабильности, обострения национальных отношений, утраты духовных ценностей особенно значимой становится роль школы, как гаранта мира и общественной нравственности. В связи с этим время ставит нас перед необходимостью пересмотреть свои взгляды на воспитательный процесс в общеобразовательном учреждении. А.С.Макаренко говорил: “Воспитывать – значит учить жить”. А успех воспитания невозможен без знания реальных закономерностей, присущих человеческой природе, без опоры на глубинные знания бытия, становления и развития личности.

Исходя из этого, главной целью воспитательной работы школы является: создание необходимой научно-методической базы, организационных, кадровых, информационных условий для развития воспитательной системы, для создания единого воспитательного пространства, центром и главной ценностью которого являются личность ребёнка, её развитие, самореализация и самоопределение в обществе, формирование человека – гражданина, патриота.

Для осуществления этой высокой цели перед педагогами школы стояли следующие задачи воспитательной работы:

1. Приобщить детей к общечеловеческим ценностям, сформировать у них адекватное этим ценностям поведение;

2. Сформировать у детей целостную и научно обоснованную картину мира;

3. Помочь сформировать самосознание гражданина, ответственного за судьбу своей Родины;

4. Создать условия для развития у подрастающего человека креативного мышления;

5. Помочь сформировать самосознание, осознание собственного «Я», помочь ребенку в самореализации;

6. Повысить у учащихся интерес к внеклассной работе.

Воспитательная работа школы охватывает весь педагогический процесс, интегрируя учебные знания, занятия в объединениях дополнительного образования, экскурсионную деятельность, внеклассные и внешкольные мероприятии.

Основной целью воспитательной работы является создание условий для всестороннего развития личности, для самовыражения и саморазвития учащихся. Под этим подразумевается формирование у учащихся таких целостных качеств как аккуратность, исполнительность, чувство долга, искренность, правдивость, доброжелательность, развитие их самостоятельности, общественной активности, воспитание умения находить общий язык со своими сверстниками и взрослыми, поставить цель и добиваться ее достижения, проявлять инициативу, развития организаторских способностей учащихся.

Для достижения этой цели необходимо решить следующие задачи:

  • Воспитание общечеловеческих ценностей таких как: уважительное отношение учащихся к школе, друг к другу и к себе, терпимость к взглядам другого человека, чуткость, отзывчивость. Воспитание ценности дружбы и товарищества; гражданско-патриотического воспитания учащихся.

  • создать условия для проявления и раскрытия творческих способностей, развитие художественного (эстетического) потенциала личности (организация праздников, конкурсов, творческих декад, работа кружков, студий);

  • организовать постоянную психолого-педагогическую поддержку для учащихся, учителей и родителей

  • поддерживать и расширять систему дополнительного образования в школе;

  • разработать и обеспечить выполнение плана культурно-просветительского,

Исходя из целей и задач воспитательной работы, были определены приоритетные направления воспитательной деятельности школы:

  • учебно-методическое

  • гражданско-патриотическое , нравственно-правовое

  • милосердие

  • самоуправление;

  • здоровый образ жизни

  • досуговая деятельность

В школе имеется система культурно-массовых мероприятий ( смотры, конкурсы, фестивали, выставки), спортивно-оздоровительных мероприятий (с целью пропаганды и внедрения физической культуры и здорового образа жизни). В целях усиления воспитательной работы, эстетического и этического образования используются элементы национально– регионального компонента с учетом национальных особенностей республики. Воспитательная работа велась согласно утвержденному плану. При организации мероприятий таких как: линейка, посвященная Дню знаний; «Выборы Президента ШУС»; «День учителя»; «Месячник по профилактике правонарушений среди учащихся»;«День урожая»; «Алло, мы ищем таланты»; «Я- гражданин России»; «Новый год»; «23 февраля»; «Годовщина школы»; «День победы»; «Последний звонок»; «Выпускной бал» - учитывалось многообразие интересов, пожеланий, предложений и потребностей учащихся. Программа Ключевых дел заранее обсуждалась на совещании классных руководителей, заседаниях Школьного ученического самоуправления, затем утверждалось директором школы. Практика проведения ключевых дел имеет много положительных факторов, увеличивающих потенциал воспитательного воздействия на учащихся, которые направлены на воспитание культуры поведения, речи, общения, формирования уважительного отношения к народным традициям, обычаям, правовой культуры, экологическое, эстетическое, нравственное и интеллектуальное развитие личности школьника.

Ежегодно в школе проходит месячник оборонно- массовой работы. Основные мероприятия этого учебного года были приурочены достойной встрече 66-летия Победы в Великой Отечественной войне. Был разработан и утвержден план мероприятий, посвященный 66-ой годовщине Победы. В течение учебного года проходила акция «Как живешь, ветеран?» Учащиеся 8-11 классов оказывали шефскую помощь ветеранам ВОВ, работникам тыла и престарелым, приглашали ветеранов на классные часы.

В феврале в день вывода советских войск с территории Афганистана провели торжественную линейку, посвященный памяти воинов-интернационалистов, погибших в Афганистане. Классные руководители провели открытые классные часы, учитель ОБЖ провел уроки мужества.

В феврале к празднику «День защитника Отечества» в школе были организованы спортивные соревнования «А ну-ка, мальчики». И старшие, и младшие показали ловкость, силу, дисциплинированность, сноровку. Поболеть за ребят в спортивный зал пришли девочки, классные руководители, родители. Соревнования всем понравились.

В апреле команда нашей школы выступила на рйонной военно - спортивной игре «Победа», где учащиеся заняли общекомандное 4–ое место.

Были проведены такие мероприятия как: Урок Содружества Независимых Государств во всех классах; открытое мероприятие «Память о Холокосте»; Районный конкурс военно-патриотической песни «Споёмте, друзья!»; День молодого избирателя; 1000-летие г.

В районном конкурсе военно-патриотической песни «Споемте, друзья!» принимали участие: Емзагов Руслан с песней «Три танкиста» и вокальная группа из 5-и учеников:Мазлоева Тимура, Тхазепловой Залины, Жамбековых Марьяны и Даны и Емзагова Руслана. Емзагов Р. стал победителем в номинации «Зрительские симпатии », а вокальная группа стала победителем в номинации «Талант и вдохновение».

День молодого избирателя в школе проходила в торжественной обстановке. Были приглашены: Кирюнин В.Г., председатель избирательной комиссии по Прохладненскому району, глава администрации села Балкарова Х.З.(к сожалению ее не было) и корреспондент газеты «Прохладненские известия». Ролевую игру «Мы – будущие избиратели» с презентацией подготовила и провела учитель истории Карданова Ф.М.. Викторину по избирательному праву в 8-9-х классах подготовила и провела учитель истории Мазлоева И.Н.. Также провели анкетирование. Кирюнин В.Г. поблагодарил детей и учителей за проведенные мероприятия. Статья о Дне Молодого избирателя была опубликована на страницах газеты «Прохладненские известия». Самым лучшим помощникам по анкетированию были вручены грамоты.

В декабре 2010 года в школе была организована Декада правовых знаний, в рамках которой проведены уроки «Права человека», посвященные 71 – годовщине со дня принятия генеральной Ассамблеей ООН Всеобщей декларации прав человека, тематические классные часы «Я – гражданин России», интеллектуальные игры, заочные викторины, интеллектуальные марафоны, конкурсы по правовой тематике. Был оформлен стенд «Твои права».

Особое внимание в прошедшем году уделялось профилактическим мероприятиям в сфере экстремизма и терроризма, наркомании, алкоголизма и табакокурения: проведены классные часы с обучающимися, классные родительские собрания, рейдовых мероприятий с участием педагогов. По результатам анкетирования: 86 % учащихся школы считают, что овладели навыками толерантного поведения, установили толерантные взаимоотношения с семьей и социумом; 100% - не разделяют идейных взглядов экстремистских группировок, осуждают их деятельность. Провели родительское собрание по теме: «Как научить ребёнка основным правилам безопасного поведения». Организовали конкурс детских рисунков «Мы за безопасный мир». Вывешен уголок «Терроризм-угроза обществу».

Проведены анкетирования по профилактике наркомании, алкоголизма и табакокурения, где 100% - не принимают наркотики, 98% - не курят и не употребляют алкоголь. Было проведено массовое мероприятие «Мы – за здоровый образ жизни», открытые классные часы: ««Алкоголизм, наркомания и табакокурение как формы отклоняющегося поведения в подростковой среде», «Влияние никотина на организм человека»,

Уже не первый год в школе работают органы ученического самоуправления, которые участвуют в самоуправлении жизнедеятельностью коллектива школы. Выборы 2-го Президента школьного самоуправления прошли в сентябре .Перед выборами объявили учащимся 8-11 классов, что каждый класс может выдвинуть своего кандидата, дает ему характеристику. И перед первыми и перед вторыми выборами был сделан стенд, где вывесили характеристики и фотографии кандидатов в Президенты ШУС (школьное ученическое самоуправление). Право голоса имели все, кому исполнилось 14 лет, были подготовлены бюллетени. Оформили фойе школы, организовывали выставку газет, рисунков, сочинений, стихов. В коридоре 1-го этажа поставили урны для голосования, а рядом за столами уселись члены избирательной комиссии во главе с секретарем избиркома. За отдельными столами сидели по одному наблюдателю от каждого кандидата и журналисты во главе с учителем русского языка и литературы Утовой А.М.. Все дети пришли на выборы празднично одетые с паспортами, а у кого не было паспорта, со свидетельствами о рождении. Пока одни учащиеся голосовали , другие осматривали выставку, некоторые смотрели концерт, подготовленный силами учащихся и танцевали. В конце выборов состоялась линейка, где после подведения итогов объявили победителя, на выборах победу одержала Тхазеплова Залина, ученица 10 «А» класса. Сразу провели инаугурацию, где Президент ШУС дал клятву, что приложит все свои силы на общее дело, что оправдает доверие своих избирателей. Остальные кандидаты автоматически стали членами Школьного правительства. Через несколько дней провели первое заседание правительства, в котором назначили министров. Приняли положение о школьном правительстве и Устав. Члены правительства ШУС оказывают посильную помощь в проведении школьных мероприятий: министерство по спорту организовывает вместе с физруками и учителем ОБЖ спортивные соревнования к 23 февраля; к годовщине школы; ко дню призывников; мини-футбол, посвященный памяти нашего односельчанина, погибшего 13.октября в Нальчике; «Спорт и наркотики несовместимы»; турпоходы и т. д.. Министерство по досугу помогает педагогу-организатору организовать праздники ко дню урожая, к новому году, ко дню влюбленных, к 8-му марта, к годовщине школы. Министерство просвещения организует вместе с заместителем директора по ВР конкурсы, викторины, КВН. Министерство печати и информации ежемесячно и к каждому мероприятию выпускает газеты, посылают в газету «Прохладненские известия» статьи о разных мероприятиях, проведенных в школе, еженедельно проводят общешкольные линейки. Члены Правительства ШУС организовали тимуровский отряд, который помогает пожилым и немощным людям. Например, они оказали посильную помощь Шанковой Нану в уборке мусора, вывозе снега со двора, в уборке двора от строительного мусора.

В системе единого воспитательно-образовательного пространства школы работа по дополнительному образованию в 2010-2011 учебном году была направлена на выполнение задач по дальнейшему обеспечению доступных форм обучения учащихся во внеурочное время с учетом их индивидуальных особенностей.

      На базе школы работало 16 кружков и секций: 8 кружков и секций от школы; 5 – от Центра Детского Творчества; 3 – от ДЮСШ.

Кружок « Фантазия» - рук. Тхазеплова И.М. – ребята приняли участие во всех районных и республиканских конкурсах детского творчества, где показали хорошие результаты: ребята занимали призовые в республиканском конкурсе «Кавказ мой – душа моя», в районном конкурсе на противопожарную тему и т. д.

Особой активностью отличались дети, принимавшие участие в системе спортивно-оздоровительных мероприятий. Особенно остро и актуально в современной системе воспитания рассматривается вопрос об оздоровлении подрастающего поколения. Поэтому перед коллективом была поставлена задача: максимально включать детей в деятельность, направленную на формирование основ здорового образа жизни и физического совершенствования, формировать устойчивый интерес и потребность повседневных занятий спортом. С этой целью были проведены мероприятия:

  • «День здоровья»,

  • выпуск листков здоровья,

  • конкурс на самый зеленый класс;

  • веселые старты

  • тематические классные часы

В течение года  ребята принимали участие во всех видах соревнований на уровне школы, района. Члены секции бокса не раз занимали призовые места во всероссийских, районных, межпоселенческих соревнованиях.

В школе есть кружок танца, работающий уже не первый год. Ребята, посещающие занятия танцами традиционно участвуют в школьных концертах и с нетерпением ждут следующей возможности выступить. Такие занятия и выступления помогают учащимся почувствовать себя более уверенными, востребованными. руководителем танцевального кружка является Тхазеплова Ирина Музариновна.

Для обеспечения успешной воспитательной деятельности в школе работает МО классных руководителей, проводятся семинары с школьным социальным педагогом и с приглашением психолога , проходят педсоветы по проблемам воспитания. В школе работает 18 классных руководителей. У каждого есть свои особенности в работе с классом, свои «излюбленные» темы, приемы работы. В этом учебном году классные руководители очень ответственно подошли к работе по составлению плана воспитательной работы класса. Учителями были выявлены проблемы как отдельных учащихся, так и всего классного коллектива и выбрана основная цель воспитательной работы на год. Активно работают учителя начальной школы, да это и объясняется тем, что они все время находятся с детьми. А воспитание самых первых шагов в школе сказывается на дальнейшей жизни классного коллектива. Хорошую работу классных руководителей администрация школы всегда отмечает. Несмотря на все хорошее, что можно отметить в работе классных руководителей, надо более четко организовать систему проведения классных часов, изучение результативности воспитательной работы. Надо вести работу по накоплению опыта лучших классных руководителей. Есть предложения и у самих классных руководителей собирать свою, школьную медиатеку лучших презентаций классных часов и внеклассных мероприятий, делиться наработанным опытом. И к этому мы стараемся прислушиваться.

Руководителем МО классных руководителей является Люева М.М.

В течение прошедшего учебного года проведено 4 заседания МО классных руководителей. Члены методического объединения посещали открытые классные часы и внеклассные мероприятия.

Цель посещения открытых классных часов и внеклассных мероприятий членами МО:

1.    Знакомство с формами проведения классных часов и внеклассных мероприятий, повышающих роль органов ученического самоуправления в классе.

2.    Знакомство с формами проведения классных часов и внеклассных мероприятий и методами работы с учащимися, помогающими осуществлять принцип индивидуального подхода к учащимися в воспитании.

3.    Знакомство с формами и методами проведения личностно-ориентированного классного часа или внеклассного мероприятия.

4.    Многие классные руководители повышают своё мастерство путем знакомства с новинками педагогической литературы, передовым опытом, внедрения в свою работу новых форм и методов работы с детским коллективом.

Анализируя уже сложившуюся в школе систему воспитательной работы, следует отметить такие её компоненты, как:

  • разработанный диагностический инструментарий для изучения личностного роста и результатов развития ребенка

  • созданную сеть кружков, спортивных секций

  • комплекс традиционных дел и мероприятий в школе и классах;

  • включенность обучающихся в мероприятии районного, республиканского масштаба.



Выводы: В целом, можно сказать, что задачи, поставленные на 2010-2011 учебный год, выполнены:

  • организация и проведение воспитательных мероприятий осуществлялись, исходя из интересов, интеллектуальных и физических возможностей учащихся, что обеспечивало реализацию личностно-ориентированного подхода при одновременном обеспечении массовости мероприятий;

  • Все аспекты воспитательной работы позволяли учащимся ярко и неординарно проявлять свои творческие способности;

  • Воспитательная работа школы основывалась на принципах сохранения и укрепления здоровья учащихся.

Исходя из вышесказанного, учитывая потребности учащихся и их родителей в необходимости развития воспитательной системы школы в 2011-2012 учебном году, необходимо решать следующие воспитательные задачи:

  • Усиление роли семьи в воспитании детей и привлечение родителей к организации учебно-воспитательного процесса;

  • Создание условий для сохранения и укрепления здоровья учащихся;

  • Создание условий для самореализации личности каждого ученика;

  • Формирование в школьном коллективе детей и взрослых уважительного отношения к правам друг друга;

  • Повышение эффективности работы по воспитанию гражданственности, патриотизма, духовности;

  • Формирование у детей нравственной и правовой культуры.

1   2   3   4   5   6   7   8   9

Похожие:

Публичный отчет моу «сош №2 с Алтуд» iconПубличный отчет директора моу сош №3 с. Дивное
Публичный отчёт муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №3» с. Дивное Апанасенковского...

Публичный отчет моу «сош №2 с Алтуд» iconПубличный отчет моу маломалышевской сош
Публичный доклад моу маломалышевской сош содержит информацию об основных направлениях работы образовательного учреждения

Публичный отчет моу «сош №2 с Алтуд» iconПубличный отчёт о работе моу сош №1 г. Когалыма в 2010-2011 учебном году моу сош №1
С 2008 года школа является городской экспериментальной площадкой по информатизации управления качеством образования

Публичный отчет моу «сош №2 с Алтуд» iconПубличный отчёт директора моу сош №9 Горшениной Л. П. за 2009/2010 учебный год Общая характеристика учреждения
Моу сош№9 расположена по адресу: 433513, Ульяновская область, город Димитровград, ул. Западная, дом 9

Публичный отчет моу «сош №2 с Алтуд» iconПубличный отчет моу «сош №1»

Публичный отчет моу «сош №2 с Алтуд» iconПубличный отчет о деятельности мбоу сош №30
Вашему вниманию предлагается публичный отчет за 2011-2012 учебный год, в котором отражены результаты работы школы, ее достижения...

Публичный отчет моу «сош №2 с Алтуд» iconПубличный отчет моу сош №9 городского округа Кинель Самарской области за 2010-2011 учебный год
Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №9 (моу сош №9) городского округа Кинель основано...

Публичный отчет моу «сош №2 с Алтуд» iconДоклад моу сош№3 Публичный доклад моу сош№3
Сегодня в сфере образования происходят существенные изменения, сязанные с определенными в национальной образовательной стратегии...

Публичный отчет моу «сош №2 с Алтуд» iconПубличный доклад
Ленина, ул. Савватеевская, ул. Советская. На территории города находятся образовательные учреждения (моу «сош №43», моу «сош №240»,...

Публичный отчет моу «сош №2 с Алтуд» iconПубличный отчет директора моу «средняя общеобразовательная школа №3»
Забота о безопасности учащихся во время пребывания в стенах школы и сохранения их здоровья – одно и приоритетных направлений работы...


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница