Образовательная программа муниципального образовательного учреждения дополнительного образования детей «Бокситогорский центр дополнительного образования детей»




НазваниеОбразовательная программа муниципального образовательного учреждения дополнительного образования детей «Бокситогорский центр дополнительного образования детей»
страница11/20
Дата конвертации25.11.2012
Размер3.74 Mb.
ТипОбразовательная программа
1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   ...   20

Предпрофильное обучение (9 класс). Схема №1.

Бокситогорская гимназия



МОУ ДОД «БЦ ДОД»

Борская средняя общеобразовательная школа




Бокситогорская средняя общеобразовательная школа №3



Бокситогорская средняя общеобразовательная школа № 2




В процессе обучения взаимодействуют Бокситогорский центр дополнительного образования, три городские и одна сельская общеобразовательные школы.


Модель работает следующим образом:

Центр предоставляет:

  • квалифицированных педагогов;

  • базу для проведения занятий;

  • методическую и психологическую поддержку образовательного процесса;

  • педагогическую нагрузку.


Общеобразовательные учреждения предоставляют учащихся, заинтересованных в наличии данных курсов.

В эксперименте работают элективные курсы:

  • «Изобразительное искусство»

  • «Мир моды»

  • образовательная программа студии «Авангард»


Программы курсов входят в проект модели сетевой организации профильной школы «Дизайн одежды», который занял второе место в районном конкурсе «Лучшие проекты в сфере образования» в 2004 – 2005 учебном году. Курсы рассчитаны на 1 год обучения. Образовательная программа студии «Авангард» в 2006 заняла 2 место во Всероссийском конкурсе «Педагогические инновации».


2. 2. Взаимодействие центра с общеобразовательными учреждениями

по профилю ТЕХНОЛОГИЯ.

Профильное обучение (10 - 11 класс). Схема №2.

Бокситогорская гимназия


Бокситогорская средняя общеобразовательная школа №3



МОУ ДОД «БЦДОД»








Бокситогорская средняя общеобразовательная школа № 2




В процессе обучения взаимодействуют Центр дополнительного образования и городские общеобразовательные школы.


Модель работает следующим образом:

Центр предоставляет:

        • квалифицированных педагогов;

        • базу для проведения занятий;

        • методическую и психологическую поддержку образовательного процесса;

        • педагогическую нагрузку



Общеобразовательные учреждения предоставляют учащихся, заинтересованных в наличии данных курсов.


Будут работать программы следующих курсов:


  • «Дизайн одежды»;

  • «Изобразительное искусство»;

Курсы рассчитаны на 2 года обучения.


2.3 Взаимодействие центра с общеобразовательными учреждениями


Место

Жительства учащегося

Форма взаимодействия:

очная

Форма взаимодействия:

очно-заочная

Город

1. Еженедельные занятия (профильный день).

2. Контрольно-зачетные работы.

3. Промежуточная диагностика.

4. Итоговое занятие (творческий отчет).

5. Итоговая диагностика.

6. Консультирование.




Село




Очная.

1. Установочный курс (начало учебного года, выходные дни).

- анкетирование;

  • введение в курс;

  • домашнее задание.


2. Каникулярные сессии.

(осень, зима, весна – 3 – 4 дня).

Программа:

  • питание;

  • проживание

  • учеба (занятия; зачетные работы, итоговое занятие; домашние задания);

- консультации;

- досуг.


Заочная.

1.Домашние задания.

2. Индивидуальные консультации:

- беседы

- переговоры

- дистанционное обучение и консультации.


3. Структура образовательного процесса.

  1. 1. Программное обеспечение.



п/п

Название профиля

Наименование

программы

Педагог, реализующий программу

Классы

Форма обучения

Кол-во часов

1

Техноло

гический

Блок программ предпрофильной подготовки

Мир моды

Лаврова Н. В.

8-9

Очная,

Очно-заочная

36

Изобразительное искусство

Кузин К. Г.

8-9

Очная,

Очно-заочная

36

Образовательные программы студии «Авангард»:

Швейное

дело

Изобразительное искусство

Манекенный шаг

История и культура одежды



Федорова И. Б. Лаврова Н. В.

Кузин К. Г


Титова А. И.

Постнякова Е. Н.

5-9

Очная,




144


144


72

36

Блок программ профильного обучения.

Дизайн одежды

Федорова И. Б.

10-11

Очная,

Очно-заочная

36

Изобразительное искусство

Кузин К. Г.

10-11

Очная,

Очно-заочная

36


3.2. Материально-техническое обеспечение программы.


п/п

Наименование

материально-технических средств

Количество

Технологический профиль

1

Швейные машины

6

2

Оверлок

2

3

Манекен

1

4

Набор лекал

1

5

Ножницы

Комплект

6

Краски акварель, гуашь

12

7

Кисти (набор)

12

8

Ватман

20

9

Акварельная бумага

5пачек

10

Гипсовые головы (муж/жен)

1

11

Станок

По периметру зала

12

Магнитофон

1

13

Аудио кассеты, диски

Набор

14

Зеркала

Одна стена

4. Методы диагностики реализации проекта.


  1. Проведение промежуточных срезовых работ.

  2. Проведение контрольных работ по окончании учебного года.

  3. Проведение итоговой аттестации.

  4. Анкетирование учащихся, участвующих в проекте.

  5. Анкетирование родителей.

  6. Анализ работы педагогов дополнительного образования, участвующих в реализации программ.

  7. Анализ работы педагога-психолога.

  8. Диагностические карты на учащихся, участвующих в проекте


5. Ожидаемый результат.


  • Создание модели сетевого взаимодействия Бокситогорского центра дополнительного образования с общеобразовательными учреждениями и учреждениями социальной сферы города и района по технологическому профилю, как результат востребованность нашего учреждения в плане предпрофильной подготовки и профильного обучения учащихся города и района.

  • Поступление учащихся, прошедших предпрофильную подготовку и профильное обучение, в начальные, средние специальные и высшие учебные заведения.

6. Предварительный результат.

6.1. Сохранность контингента учащихся.


п/п

Название курса, программы

2004-2005

2005-2006

2006-2007

1

Блок программ по технологическому профилю (8-9):

Мир моды

Графический дизайн

Визаж

Дизайн интерьера

12

10

-

2

Блок программ по технологическому профилю (10-11):

Дизайн одежды, ИЗО

-

-

8

7

Образовательная программа студии «Авангард» (5-11):

1 год обучения

2 год обучения

3 год обучения

4-5 года обучения

6-7 года обучения



24

10

8

8

8



-

8

8

8

5



-

-

8

8

1


6.2 Поступление учащихся профильных курсов в средние специальные и высшие учебные заведения.


№ п/п

Наименование курса, программы

2004-2005

2005-2006

Кол-во

уч-ся,

закон

чивших

обучение

Кол-во

уч-ся,

выбравших данный профиль при поступлении


Кол-во

поступив

ших

уч-ся


Кол-во

уч-ся,

закон

чивших

обучение

Кол-во

уч-ся,

выбравших данный профиль при поступлении


Кол-во поступив

ших

уч-ся


1

Образовательная программа студии «Авангард»

(5-11)

3

2

2

4

-

-

2

Блок программ по технологическому профилю

(10-11)










2

1

1


6.3. Перечень высших и среднеспециальных учебных заведений, в которых прошли и проходят обучение выпускники технологического профиля.


п/п

Ф. И учащегося


Наименование учебного заведения

1

Елена Сорокина

Инженерная школа одежды, г. СПб

2

Елена Лазарев

Высшая школа моды, г. СПб

3

Эмилия Васильева

Академия сервиса и экономики, г. СПб

4

Елена Соколова

Высшая школа моды, г. СПб

5

Екатерина Григорьева

Инженерная школа одежды, г. СПб

6

Ольга Федорова

Художественно-реставрационный лицей, г. СПб

7

Сидорова Александра

Инженерная школа одежды, г. СПб



6.4. Результативность участия слушателей курсов в конкурсах, фестивалях различного уровня.


п/п

Наименование курса, программы

Наименование мероприятия

Результат

1

Образовательная программа студии «Авангард» (5-11)

- Областная выставка изобразительного и декоративно-прикладного творчества, 2004 г.;

- Районный смотр - конкурс детских и юношеских талантов «Молодые дарования», 2004 г.;

- Всероссийский Фестиваль детского творчества «Юность России – 2005»;

- региональный фестиваль детской и юношеской моды «Осень – 2005»;

- областной конкурс – фестиваль детского художественного творчества, 2005 г.;

- выставка-конкурс детского изобразительного и декоративно-прикладного творчества, 2005 г.

- Международного фестиваля «Серебряный Орфей»,2006 г.;

- областного конкурса – фестиваля детского художественного творчества, 2006 г.;

- международный фестиваль «Юность планеты», 2006 г.

Григорьева Е.,

2 место


1 место


2 место


1 место


Лауреат 3 степени


Барабошина Оксана – диплом 1 степени

1 место


Диплом 1 степени


Лауреат 3 степени

2

Блок программ по технологическому профилю

- Районный смотр-конкурс мастеров народного творчества и изобразительного искусства «Влюбиться в Россию», 2005 г.;

- выставка-конкурс детского изобразительного и декоративно-прикладного творчества, 2006 г.;

- районный смотр-конкурс детского экологического рисунка и плаката, 2005 г.;

- районная выставка мастеров декоративно-прикладного творчества «Чем богата земля русская», 2005 г.;

- районная выставка мастеров декоративно-прикладного творчества «Чем богата земля русская», 2006 г.;


Оглоблина Настя -2 место,

Бойцова Маша – 3 место

Богданова Анна –диплом 1 степени


Карабанова Ольга -2 место


Модестова Юля – 1 место, Карабанова Оля – 1 место


Никифорова Наташа – 2 место



7. Информационно-методическое обеспечение.


п/п

Наименование методического материала

Кол-во единиц

Стоимость 1 единицы

(в руб.)

Всего

(сумма в руб.)

1.

Комплекс профильной диагностики (литература)

5

300

1500

2.

Информационные справочники об учебных заведениях г. Санкт-Петербурга и Ленинградской области.

2

60

120

5.

Видеофильмы по профессиональному самоопределению учащихся

10

120

1200

6.

Литература по предметам


6

100

600



2. Эколого-биологическая направленность.


Данная направленность реализуют в эколого-биологическом отделе центра.


Структура отдела


Заведующий

отделом





Живой уголок





Учебно-опытный участок




Объединения




Летние полевые

экспедиционные

лагеря



Главная цель этой направленности:


  • Способствовать формированию экологического мировоззрения, представлений о человеке как части природы, способной руководствоваться в своей практической деятельности биосферными законами, запретами и ограничениями.

  • Способствовать выработке субъективного отношения к природе, осознанию ответственности перед природой и обществом за свои дела и поступки и развитию экологического мышления.

  • Внушение необходимости конкретных действий каждой личности для гармонизации отношений человек-общество-природа.

  • Практическое обучение и закрепление знаний по профилирующим предметам.

  • Привлечение учащихся школ к исследовательской деятельности, к углубленному и комплексному изучению настоящего и прошлого родного края, к участию в природоохранных мероприятиях.


В центре создано 20 объединений данного профиля 13 наименований, в которых занимается 221 учащийся Бокситогорского района.


Сроки реализации программ:


Название объединений

Уровень

ступень

Сроки реализации программы

Естествознание с элементами экологии

1 уровень (1ступень)

4 года

Учеба юннатского актива

1 уровень (1 ступень)

1 год

Наш дом Россия

2 уровень (2 ступень)

1 год

Бережем здоровье

2 уровень (2 ступень)

1 год

Экологический театр

2 уровень (2 ступень)

1 год

Экология

2 уровень (1 ступень)

1 год

Мы познаем мир

2 уровень (1 ступень)

1 год

Экология

2 уровень (1 ступень)

1 год

Юн. Физиолог

2 уровень (1 ступень)

1 год

Юный цветовод

2 уровень (1 ступень)

1 год

Экологический клуб

2 уровень (1 ступень)

1 год

Животные и растения нашего края

1 уровень (1 ступень)

1 год

Час здоровья.

1 уровень (1 ступень)

1 год

Экология

3-4 уровень (3-4ступень)

3 года

Исследователи природы

3 -4 уровень (3-4 ступень)

2 года



Количество часов в неделю:


Название объединений



1,5ч



3ч.



Естествознание с элементами экологии













+

Учеба юннатского актива




+










Наш дом Россия







+







Бережем здоровье







+







Экологический театр













+

Экология










+




Мы познаем мир













+

Экология







+







Юн. Физиолог




+










Юный цветовод




+










Экологический клуб







+







Животные и растения нашего края







+







Час здоровья

+













Экология










+




Исследователи природы










+






РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ НАПРАВЛЕННОСТИ.



Уровень мероприятий

Название мероприятия

2004-2005

2005-2006

2006-2007


Международный

Биос-олимпиада


2 место

2 место

1 место

3 место

2 место-3

3 место

Всероссийский

Конкурс «Отечество»


3 место

3 место




Конкурс педагогических инноваций

---

Диплом I тепени




Конкурс «Первые шаги»

---

Диплом I степени




Конкурс

«Зеленая планета»

---

Участие

2 место

3 место


Конкурс «Отечество» (заочный тур)

1 место -2

2 место -2

3 место -4

1 место -6


2 место - 2

3 место

Областной

Конкурс «Отечество»

(очный тур)

2 место

1 место -1

2 место -1

3 место -2




Конкурс юных исследователей окружающей среды

1 место

Грамота за участие

1 место

Грамота за участие

3 место 2

Конкурс исследовательских работ по биологии

---

1 место




Молодежная экологическая конференция «Чистая вода – 2006»

1 место

1 место




Конференция школьников в рамках регионального конкурса «Инструментальные исследования окружающей среды»

---

2 место






ПОСТУПЛЕНИЯ


Фамилия, имя

Куда поступил


2004-2005 учебный год


Писанов Илья

СПб лесотехническая академия

Савенок Александр

СПб лесотехническая академия

Марусев Артем

СПб аграрный институт

Дягилев Максим

СПб аграрный институт

Дмитриева Алиса

Педиатрическая академия СПБ

Гудкова Анна

ЛГУ им. А.С.Пушкина, факультет «Естествознание»

Шумейко Илья

СПб институт им. Бонч-Бруевича

Кузнецов Иван

Лесотехнический колледж


2005-2006 учебный год


Бочарова Мария

СПб ветеринарная академия

Чижова Анна

СПб ветеринарная академия

Клыгина Снежана

СПб Фармакологическая академия

Половцева Александра

СПб Фармацевтический колледж

Баскова Ксения

Институт Мечникова

Дормидонтова Светлана

Педиатрическая академия СПБ

Хван Екатерина

СПб аграрный институт

Кононов Иван

СПб лесотехническая академия

Прокопьева Екатерина

Гидрометеорологический институт


2006-2007 учебный год


Кудымова Татьяна

СПб Ветеринарная Академия

Боровиков Дмитрий

Аграрный институт СПб

Попова Анастасия

Институт Герцена, Биофак




  1. Естественнонаучное направление.


В центре создано 9 объединений данного профиля 5 наименований, в которых занимается 110 учащийся Бокситогорского района.

Цель:

- Дать стране людей с научным складом ума, умеющих хорошо видеть собственными глазами, здраво судить собственным умом, людей, имеющих развитую способность наблюдать объекты и явления окружающей природы, не исключая и человека, и мыслить о них собственным умом, а не повторять чужие мысли и описания.

  • Развить навыки наблюдательности и самостоятельности суждений об окружающем мире.

  • Получение знаний, способных обеспечить стабильность существования природы и человечества.

  • Содействие объективному видению мира.

  • Обеспечение формирования взглядов и убеждений личности учащихся на основе рационального мироощущения и мировосприятия.

  • Развитие познавательного интереса интеллектуальных и творческих способностей.

  • Расширить представление о естественных науках, методах их исследования, по- новому взглянуть на процессы и явления.


Сроки реализации программ:


Название объединений

Уровень

ступень

Сроки реализации программы

Химия с элементами экологии

3 уровень (3 ступень)

1 год

Эрудит

3 уровень (3 ступень)

1 год

Биология клетки

3 уровень (3 ступень)

2 года

Химия с элементами экологии

2 уровень (2ступень)

2 года

Медицина

3 уровень (3 ступень)

2 года

Умники и умницы

1уровень (1ступень)

1 год


Количество часов в неделю:

Название объединений





Химия с элементами экологии




+

Эрудит




+

Биология клетки




+

Химия с элементами экологии

+




Медицина




+

Умники и умницы




+

Организация профильного обучения

по естественнонаучной направленности.


В Концепции модернизации содержания ставится цель – формирование социально активной, творческой личности.

При сохранении фундаментальности образования усиливается его практическая, жизненная направленность.

Беря за основу важность профессионального самоопределения ребенка, педагогический коллектив Центра выстраивает свою модель сетевого взаимодействия в рамках предпрофильной подготовки и профильного обучения нашего учреждения, общеобразовательных учреждений и учреждений социальной сферы (Бокситогорская центральная районная больница). Эта модель уже работает.

Эффективность этой работы во многом зависит от заинтересованности школ во взаимодействии при проведении профильного обучения. Основной проблемой является организация одновременного обучения учащихся нескольких школ. Решение этой проблемы мы видим в составлении расписания занятий, которое удовлетворяло бы всех участников эксперимента (например, выделение единого профильного дня для всех школ).

Бокситогорский центр дополнительного образования в настоящее время взаимодействует со следующими организациями и учреждениями по естественнонаучному профилю:

  • три городские и одна сельская общеобразовательные школы;

  • центральная районная больница


2. Взаимодействие центра с общеобразовательными учреждениями

и учреждениями социальной сферы (медицина).

Профильное обучение (10 - 11 класс). Схема


1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   ...   20

Похожие:

Образовательная программа муниципального образовательного учреждения дополнительного образования детей «Бокситогорский центр дополнительного образования детей» iconПрограмма муниципального образовательного учреждения дополнительного образования детей «центр дополнительного образования детей»
Информационно – аналитические данные о Центре дополнительного образования детей г. Балаково

Образовательная программа муниципального образовательного учреждения дополнительного образования детей «Бокситогорский центр дополнительного образования детей» iconМуниципальное автономное образовательное учреждение дополнительного образования детей
Программа информатизации муниципального автономного образовательного учреждения дополнительного образования детей Центр детского...

Образовательная программа муниципального образовательного учреждения дополнительного образования детей «Бокситогорский центр дополнительного образования детей» iconПлан работы Муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей «Центр дополнительного образования детей «Перспектива»
Вопросы, выносимые уо для решения администрацией города, городским советом депутатов

Образовательная программа муниципального образовательного учреждения дополнительного образования детей «Бокситогорский центр дополнительного образования детей» iconПояснительная записка образовательная программа Муниципального бюджетного образовательного Учреждения дополнительного образования детей «Коммунарская детско юношеская спортивная школа»
Образовательная программа Муниципального бюджетного образовательного Учреждения дополнительного образования детей «Коммунарская детско...

Образовательная программа муниципального образовательного учреждения дополнительного образования детей «Бокситогорский центр дополнительного образования детей» iconОбразовательная программа дополнительного образования детей «Танцевальная аэробика»
Муниципальное общеобразовательное учреждение дополнительного образования детей «центр развития творчесва детей и юношества «созвездие»...

Образовательная программа муниципального образовательного учреждения дополнительного образования детей «Бокситогорский центр дополнительного образования детей» iconПрограмма деятельности муниципального образовательного учреждения дополнительного образования детей дома
Моудод ддт «Созвездие» является многопрофильным и многофункциональным муниципальным образовательным учреждением дополнительного образования...

Образовательная программа муниципального образовательного учреждения дополнительного образования детей «Бокситогорский центр дополнительного образования детей» iconПроекта
Название организации-заявителя, образовательного учреждения: Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования...

Образовательная программа муниципального образовательного учреждения дополнительного образования детей «Бокситогорский центр дополнительного образования детей» iconОбразовательная программа дополнительного образования детей
Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей центр внешкольной работы

Образовательная программа муниципального образовательного учреждения дополнительного образования детей «Бокситогорский центр дополнительного образования детей» iconПубличный отчет директора о деятельности муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей города Костромы «Детско-юношеский центр «Заволжье»» общая характеристика учреждения
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей города Костромы “Детско – юношеский центр «Заволжье»”...

Образовательная программа муниципального образовательного учреждения дополнительного образования детей «Бокситогорский центр дополнительного образования детей» iconОбразовательная программа автономного учреждения дополнительного образования детей
Детско-юношеская спортивная школа №1 г. Ишима является автономным учреждением дополнительного образования детей


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница