Публичный отчет Государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы детского сада №768 за 2011-2012 учебный год

Публичный отчет Государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы детского сада № 768 за 2011-2012 учебный год 1.Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы детский сад № 768 основан в 1972 году. Учредителем является город Москва. В настоящее время ГБОУ детский сад № 768 функционирует на основании бессрочной Лицензии на право ведения образовательной деятельности: серия 77№ 004487, дата выдачи 27 апреля 2012 года. Свидетельство о государственной аккредитации от 24 февраля 2010 года № 77 ДД 000119, установлен статус: дошкольное образовательное учреждение детский сад. ГБОУ детский сад № 768, в части содержания и образования организации образовательного процесса, издает следующие локальные акты, регламентирующие деятельность: Устав, договор с Учредителем, приказы и распоряжения заведующей детским садом, правила внутреннего трудового распорядка, коллективный договор, договор с родителями (законными представителями), положение о надбавках, доплатах и премировании работников ГБОУ, положение о Совете педагогов ГБОУ, положение об управляющем совете, инструкции по охране жизни и здоровья детей, штатное расписание, графики работ сотрудников, планы работы ГБОУ. Адрес: 117452, Москва, ул. Азовская, дом 27 ( в 1-й минуте ходьбы от станции метро Севастопольская). Режим работы: 7.00-19.00 ежедневно, кроме субботы, воскресенья и праздничных дней. Дошкольное учреждение представляет собой отдельно стоящее здание с проектной мощностью на 6 групп. На территории детского сада находится оборудованная спортивная площадка с современным резиновым покрытием, прогулочные площадки доля всех возрастных групп с резиновым покрытием, оборудованные разнообразными, подобранными в соответствии с возрастными особенностями детей, МАФ-ми, способствующими полноценному развитию детей дошкольного возраста. Дети в детский сад принимаются на основании приказа № 157 Департамента образования г. Москвы от 29.03.2006 г. «Об утверждении порядка комплектования ГОУ, реализующих образовательные программы дошкольного образования системы Департамента образования г. Москвы. В ГБОУ детский сад № 768 функционирует 6 групповых помещений с прилегающими к ним спальнями, оборудованные новой мебелью, соответствующей гигиеническим требованиям и требованиям рациональной организации воспитательно-образовательного процесса: - группа № 1 – ясли (21 ребенок); - группа № 2,3 – 2-я младшая (44 ребенка); - группа № 4 – средняя (18 детей); - группа № 5 – старшая (25 детей); - группа № 6 – подготовительная (21 ребенок). По проекту детский сад рассчитан на 115 мест, в настоящий момент списочный состав ГБОУ детский сад составляет 129 воспитанников и 14 воспитанников из структурного подразделения «Семейный детский сад Для проведения коррекционных занятий имеется кабинет логопеда, кабинет психолога и методический кабинет. Имеется спортивная площадка на улице, музыкальный зал, совмещенный со спортивным залом, медицинский кабинет с процедурной комнатой. С марта 2011 года на базе детского сада функционирует 4 структурных подразделения «Семейный детский сад» в которых воспитывается 14 детей. Воспитанники структурных подразделений регулярно посещают занятия и досуги, которые проводят специалисты детского сада. Веселые старты с участием воспитанников ГБОУ детский сад № 768 и команды детей из структурного подразделения «Семейный детский сад». Мама – воспитатель структурного подразделения «Семейный детский сад» проводит занятие с детьми. ГБОУ детский сад № 768ежегодно принимает участие в круглых столах по проблеме развития проектно-исследовательской деятельности и научно-практических конференциях окружного, городского, регионального и международного уровня, а также проводит семинары-практикумы для педагогов округа. На базе детского сада с 2007 года успешно функционирует Консультативный Пункт для детей и родителей (законных представителей) не посещающих детское дошкольное учреждение. Специалисты консультативного пункта проводят работу с детьми и их родителями в различных формах: подгрупповых и индивидуальных. Консультации направлены на оказание психолого-педагогической помощи родителям, поддержку всестороннего развития личности детей. Ежемесячно Консультативный пункт посещают от 10 до 16 детей. Работа специалистов консультативного пункта также освещена печатными и телевизионными СМИ. Взаимодействие с родителями проводится также на базе структурного подразделения «Консультативный пункт» Награды и заслуги: Воспитанники ГБОУ детский сад № 768 принимают участие в мероприятиях окружного и городского значения: 2007 г. – воспитанники подготовительной группы награждены грамотой в конкурсе детского рисунка, посвященного празднованию 50-летия Единой Энергетической Системы и Дня Энергетика; В 2009, 2010, 2011 гг. – дети старшего дошкольного возраста принили участие в районных командных соревнованиях «Веселые старты» в программе Спартакиады дошкольных образовательных учреждений и были награждены Грамотой. Педагогический коллектив ГБОУ детский сад так же не отстает от своих воспитанников и активно участвует в мероприятиях, проводимых на районных и городских площадках. 2005 г. – коллектив ГОУ детский сад участвовал в районном фестивале детских творческих коллективов, награжден грамотой; 2008г. - учитель-логопед Корсунская А.В. приняла участие в «Ярмарке педагогических инноваций на «Юго-Западе» и была награждена дипломом III степени за проект «Речедвигательная ритмика в структуре логопедической работы по исправлению звукопроизношения»; 2009 г. - педагог-психолог Кабанов И.С. принял участие в «Ярмарке педагогических инноваций на «Юго-Западе» и был награжден дипломом III степени за проект «Развитие перцептивных структур, как пропедевтика становления психомоторных функций у ребенка»; В 2009 г педагоги ГОУ учитель-логопед, представивший проект «Дифференцированный массаж при минимальных дизартрических расстройствах, как средство нормализации звукопроизносительной стороны речи», воспитатель по физической культуре с проектом «Ходьба – как средство развития и укрепления свода стоп у детей дошкольного возраста» участвовали и получили сертификаты участников окружного тура конкурса «Ярмарка педагогических инноваций на Юго-Западе». В 2010, 2011 году воспитанники детского сада награждены грамотами и медалями, кубком за активное участие в соревнованиях районного масштаба: «Веселые старты», «Папа, мама, я – спортивная семья», «Юный шашист», «Школа мяча». Социальный педагог Волкова Т.В является лауреатом премии Жанны Минаевны Гаспарян, награждена медалью за заслуги в области образования Юго-Западного административного округа г. Москвы. (2011г.) Воспитатель Семейного детского сада - Червова А.С. является лауреатом окружного конкурса «Педагог года Москвы – 2012» в номинации «Воспитатель года». В соответствии с Правилами внутреннего трудового распорядка, Уставом ГБОУ, и в целях улучшения работы, создана система координации действий, администрации – обязанности распределены между заведующим, старшим воспитателем, руководителем структурного подразделения по административно-хозяйственной работе, старшей медицинской сестрой – приказом по ГБОУ на 01 сентября, на весь учебный год. Определены функциональные обязанности каждого специалиста Еженедельно проводятся рабочие совещания, обсуждается текущая работа, перспектива планируется заранее. Непосредственное руководство осуществляется заведующим ГБОУ. Права и обязанности определены Законом РФ «Об образовании», Типовым положением о дошкольном образовательном учреждении. Управление детским садом осуществляется в соответствии с Законом РФ «Об образовании», Уставом учреждения и внутренними актами ГБОУ и строится на принципах единоначалия и самоуправления. Используются следующие формы самоуправления: общие собрания трудового коллектива, Совет педагогов, родительский комитет. Порядок выборов органов самоуправления и их компетенции определяются Уставом. ГБОУ детский сад самостоятельно устанавливает структуру управления, им разработаны должностные обязанности, согласно штатному расписанию. Схема системы управления и взаимосвязи специалистов в дошкольном образовательном учреждении Дети, родители Воспитатели групп Специалисты Медико – психолого – педагогическая служба Младший обслуживающий персонал 1 – младшая Музыкальный руководитель Педагог – психолог Младшие воспитатели 2,3 – 2-я младшая Воспитатель по физической культуре Учитель – логопед 4 – средняя 5 – старшая Педагог-организатор Врач – педиатр 6 – подготовительная Старшая медсестра, диетсестра Старший воспитатель Заведующий Руководитель структурного подразделения по административно-хозяйственной работе Педагогический совет Родительская общественность, Управляющий Совет Общее собрание трудового коллектива 2. Общеобразовательная программа ГБОУ детский сад № 768 обеспечивает непрерывное, всестороннее и своевременное развитие детей в возрасте от 2-х до 7-ми лет с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям – физическому, социально-личностному, познавательно-речевому и художественно-эстетическому. Программа обеспечивает достижение воспитанниками готовности к школе. Содержание образовательного процесса выстроено в соответствии с Программой воспитания и обучения в детском саду под редакцией М.А. Васильевой, В.В. Гербовой и Т.С. Комаровой, изданной в 2007 году. Основными приоритетными направлениями в деятельности детского сада являются: создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства, формирование основ базовой культуры личности, всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, подготовка ребенка к жизни в современном обществе. Цели и задачи деятельности ГБОУ детский сад № 768 по реализации основной образовательной программы определяются на основе анализа результатов предшествующей педагогической деятельности, потребностей родителей, социума, в котором находится дошкольное образовательное учреждение. Перечень используемых комплексных и парциальных программ, а также обучающих технологий: Комплексная программа: Программа воспитания и обучения в детском саду/ Под ред. М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С.Комаровой. – 4-е изд., испр. И доп. – М.: Мозаика-Синтез, 2005. Парциальные программы и технологии: Куцакова Л.В. Конструирование и ручнойтрмуд в детском саду: Программа и конспекты занятий. М., 2007 Ушакова О.С., Арушанова А.Г. и др. Занятия по развитию речи в детском саду. Программа и конспекты. – М.: Совершенство, 1998 Зимонина В.И. Воспитание ребенка-дошкольника. Расту здоровым. – М.: Владос, 2003 Модели здоровьесберегающих технологий, используемых в работе с детьми дошкольного возраста. // Серия: «Инструктивно-методическое обеспечение содержания образования в Москве» / Отв. редактор Л.Е. Курнешова – М.: Центр «Школьная книга», 2007 Гаврючина Л.В. Здоровьесберегающие технологии в ДОУ: Методическое пособие. – М.: ТЦ Сфера, 2008 Организация деятельности по формированию культурно-гигиенических навыков и этикета. Младшая и средняя группы, старшая и подготовительная группы. / Сост. О.И. Бочкарева. – Волгоград: ИТД «Корифей». Пахомова О.Н. Добрые сказки. Этика для малышей. – М.: Книголюб, 2006г. Швайко Г.С. Занятия по изобразительной деятельности в детском саду. – М.: Гуманит.изд.центр ВЛАДОС, 2003. Каплунова И., Новоскольцева И. Ясельки. Библиотека программы «Ладушки». Планирование и репертуар музыкальных занятий с аудиоприложением. – СПб.: Невская Нота, 2010. Картушина М.Ю. Вокально-хоровая работа в детском саду. – М.: Издательство «Скрипторий 2—3», 2010 С 2012 года ГБОУ детский сад № 768 является экспериментальной площадкой «Семейные детские сады. Инновационная практика работы с многодетными семьям: Методическое сопровождение и организация образовательной деятельности многодетных семей, открывших и планирующих открыть у себя дома семейный детский сад». Нашим учреждением накоплен значительный опыт по проблеме воспитания и обучения ребенка в многодетной семье через реализацию проектно-исследовательской деятельности. Работа в этом направлении позволяет получить эффективные результаты в области развития познавательной инициативности, социальной и творческой активности детей дошкольного возраста, а также способствует повышению уровня педагогической компетентности родителей, гармонизации родительско – детских отношений Актуальность данного проекта обусловлена существованием проблемы полноценного воспитания ребенка в многодетной семье, проблемы трудоустройства родителей таких семей без отрыва от процесса воспитания. Семейный детсад актуален и для детей с проблемами здоровья и развития, которые не могут посещать обычные сады. Программные задачи: Научно – исследовательская работа по изучению проблем семейного воспитания Разработка и предоставление семьям практических рекомендаций по организации семейного детского сада; издание методических материалов, календарно – тематического планирования и конспектов по проведению занятий с учетом разного возраста детей в семейном детском саду. Апробация в 2012 – 2013 гг. по округу и городу материалов ведения календарно – тематического планирования и отчетности в семейном детском саду, разработанных авторским коллективом специалистов Департамента образования города Москвы, Юго-Западного окружного управления образования и педагогов ГБОУ детский сад № 768 в соответствии с ФГТ Психолого – педагогическое сопровождение многодетных семей Выстраивание и гармонизация родительско – детских отношений Всестороннее развитие детей из многодетных семей (развивающие и оздоровительные игровые занятия, диагностическая и коррекционная работа с детьми) Реализация программы окружных интерактивных курсов с целью: консультативно - методическое сопровождение родителей, как воспитателей в семейных детских садов. Формирование активной родительской позиции на основе продуктивного сотрудничества детского сада и семьи. Повышение педагогической компетенции родителей Повышение статуса ГБОУ в социуме, вследствие изменения его позиционирования посредством: двусторонней программы обмена опытом с отечественными и зарубежными партнерами, реализующими на базе своих учреждений апробацию результатов проекта; реализации программы международного сотрудничества и организацией двусторонних стажировок для специалистов; внедрение инновационной практики проекта в билингвальное образование с дальнейшей апробацией исходных материалов, адаптируемых под конкретную языковую среду (в рамках международного и внутреннего сотрудничества) оптимизации преемственности дошкольного и школьного образования с учетом изменений социокультурных факторов в системе образования (в обществе)

Похожие:

	План работы государственного бюджетного образовательного учреждения города москвы детского сада комбированного вида №2046 на 2012 2013 учебный год Государственного бюджетного образовательного учреждения города москвы детского сада комбированного вида №2046		Публичный отчет за 2011-20012 учебный год Государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы кадетской школы №1702
	Публичный отчёт Директора Государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы вечерняя (сменная) общеобразовательная школа №90 – гбоу всош №90 В. М. Кузнецова по итогам работы школы за 2011-2012 учебный год Вместо введения Директора Государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы вечерняя (сменная) общеобразовательная школа №90...		«О результатах деятельности Государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы детского сада №1755 в 2011-2012 учебном году»
	Публичный отчет Государственного бюджетного образовательного учреждения г. Москвы Окончившийся 2011/2012 учебный год, 15-ый год работы школы, имел серьезные особенности, отразившиеся на всем образовательном и производственном...		Публичный отчет Государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы Администрация цо предоставляет ежегодный открытый отчет о деятельности педагогического коллектива в 2011/2012 учебном году
	Публичный отчет Государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы Лицензия 77 №005089 выдана Департаментом образования города Москвы 02 июля 2012 года, регистрационный №032002		Публичный отчёт государственного бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада №1380 Общая характеристика учреждения Государственного бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада №1380
	Доклад за 2011-2012 учебный год Государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы Центр образования №771		Доклад государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы Центра психолого-педагогической реабилитации и коррекции «Логотон» за 2011- 2012 учебный год Государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы Центра психолого-педагогической реабилитации и коррекции «Логотон»...