План-конспект урока математики, разработанного и проведенного во 2 классе учителем Голонговской Натальей Васильевной по теме «Умножение и деление на 10 и 100»




Скачать 71.57 Kb.
НазваниеПлан-конспект урока математики, разработанного и проведенного во 2 классе учителем Голонговской Натальей Васильевной по теме «Умножение и деление на 10 и 100»
Дата конвертации28.05.2013
Размер71.57 Kb.
ТипПлан-конспект
План-конспект урока математики, разработанного и проведенного во 2 классе учителем Голонговской Натальей Васильевной по теме «Умножение и деление на 10 и 100»

Цели:

  1. Научить приемам умножения и деления на 10 и 100.

  2. Закрепить навык решения задач на умножение и деление.

  3. Развить коммуникативные умения и творческие способности.

  4. Развивать математическую речь учащихся.

  5. Прививать любовь и интерес к математике.

ХОД УРОКА

1. Организационный момент

Дыхательные упражнения после перемены.

Урок математики. Проверьте свое рабочее место.

У нас на уроке гости. (Повернулись, поздоровались.)

Заливается звонок.

Начинается урок.

Все за парты тихо сели,

Друг на друга посмотрели,

Улыбнулись, подтянулись

И за работу принялись.

-Как будем работать на уроке? ( творчески, внимательно, дружно)

Открыли тетради, записали дату, классная работа.

У меня сегодня на уроке будет помощница – Мудрая Сова. Она будет помогать мне вести урок, вам – выполнять задания и следить за вашей работой.

2. Устный счет

Математика – гимнастика ума. Начнем урок с гимнастики.


а) Какое сегодня число? Что знаете об этом числе?

Произведением каких однозначных чисел оно является?

Представьте 16 как сумму разрядных слагаемых

Некоторые ученики получают индивидуальные задания на карточках, а все остальные работают в тетрадях.

б) Арифметический диктант:

-16 увеличь на 4.

-32 уменьши в 4 раза.

-Уменьши 45 в 9 раз. На сколько уменьшили 45?

-Произведение двух однозначных чисел равно 42. найди разность этих чисел.

-Найди сумму частных чисел 48 и 8, 28 и 7.

-Я задумала число, уменьшила его на 28 и получила 72. какое число я задумала?

-Частное чисел 17 и 17 умножили на 0.

Мудрая Сова поможет вам проверить свою работу. (На доске вывешиваются ответы)

20 8 40 1 10  100 0

Л У Ы Р Г Е К

Ученики на полях выставляют самооценку.

-Кто выполнил работу без ошибок, встаньте. Вам аплодисменты от Мудрой Совы.

-У кого одна ошибка? – Будьте внимательнее!

-У кого две ошибки? – Что нужно вам сделать, чтобы больше не допускать ошибок?

в) Полученный числовой ряд запишите в порядке возрастания чисел и угадайте зашифрованное слово.(круглые)

-Что в жизни бывает круглым?

-А в математике? (круг, шар, числа)


-Какие числа называют круглыми?

-Назовите самое маленькое круглое двузначное число? Самое маленькое круглое трехзначное число?

-Назовите все круглые числа в числовом ряду?

-Это задание от Мудрой Совы для настоящих знатоков математики:

Из чисел ряда и арифметических действий составьте и запишите выражение, чтобы в результате получилось 100. Числа можно использовать только один раз.

(8•10+20=100)


г) Восстановите цепочку (по одному человеку у доски)



-Что интересного заметили? Молодцы!

д) Сбор и проверка карточек с индивидуальными заданиями.

На листе самоконтроля оцените свою работу за устный счет.

3. Объявление темы урока

На листочках у ребят получились слова «умножение» и «деление», а на диктанте мы получили слово «круглые». Кто сможет из этих слов сформулировать и объявить тему урока?

(Тема вывешивается на доске)

-Чему мы должны научиться на уроке? Как должны работать? (дети формулируют цели и задачи урока)

-Кто знает как умножить или разделить число на 10 или 100? (ответы)

-Посмотрим и проверим, так ли это.


4. Изучение нового материала

-Я предлагаю вам рассмотреть логический квадрат. Установите закономерность и найдите пропущенные числа.

  1. 8 24

  2. 9 36

? ? 50 ·

-Какая закономерность в первой строке?

-Какая закономерность во второй строке?

-Проследите закономерность в столбцах: как изменился первый множитель? Как второй?

-Как изменилось произведение?

-Кто уже догадался какие числа пропущены?

Запишем полученное выражение в тетрадь.

Постановка проблемного вопроса:

-А верное ли получилось равенство? Как проверить?

Заменим произведение суммой, применив переместительное свойство умножения:

5•10=10•5=10+10+10+10+10 => 5•10=50

Сравните первый множитель и произведение.

Попробуйте сами сделать вывод, как умножить число на 10 и 100.

Проверим правильность наших выводов на с. 54 учебника. Читаем правило.

А сейчас мы с Мудрой Совой проверим, как вы справитесь с заданием по новой теме.

-Выполните по схеме действие и найдите его значение:


*10 *100 *10



7•10=70 5•100=500 60•10=600

-Какое действие обратное действию умножения?

-Составьте по схеме выражение на деление.



Сравните делимое и частное. Что заметили?

-Как разделить число на 10 и на 100?(ответы детей)

Сравним наш вывод с правилом в учебнике (с. 54 )

На листах самоконтроля оцените свою работу по изучению нового материала.

  1. Закрепление нового материала

а) 7•10= 32•10= 6•100= 50:10= 360:10= 700:10=

10•9= 10•45= 100•8= 90:10= 800:100= 300:100=

У доски учащиеся решают с объяснением.

б) Сравните:

5•100 и 10•50 3200:100 и 2300:100

17•10 и 71•10 800:100 и 80:10


в) 5см и 5 дм 400см и 4м

72м и 720дм 62см и 26 дм

На листах самоконтроля оцените свою работу по закреплению нового материала.

  1. Физкультминутка




  1. Решение задач

  1. Если вы решите ребус, то узнаете, что мы будем делать дальше:

Блиц-турнир: с. 55 №6

Ученики по одному решают у доски задачи, указывая тип и вид задачи.

-Что объединяет все задачи?

Оцените свою работу на листах самоконтроля.

  1. Физкультминутка для глаз

-постройте глазами и

-проведите взглядом по периметру доски

-головой начертите пять

  1. Самостоятельная работа

Вы отдохнули, а сейчас приступим к самому ответственному этапу урока. Вас ждет с/р. У вас на партах листы с заданиями. Выберите себе одно или два(по желанию) задания. Учитывайте сложность и объем выбранной работы. Я и Мудрая Сова желаем вам успехов.

Самопроверка.

Мудрая Сова принесла вам ответы к заданиям.

Внимательно проверьте свою работу зеленой ручкой.

Оцените свою работу на листах с с/р в листах самоконтроля.

Итоговое оценивание.

-Встаньте, кто получил за урок «5». Молодцы!

Тетради, с/р и листы самоконтроля сдайте.



  1. Итог урока

-За что можете себя похвалить?

-Что хотите пожелать себе?

-Что захотелось сделать после урока?


  1. Домашнее задание

От Мудрой Совы с. 55 № 5, с. 56 № 10 (по выбору)

  1. Рефлексия

Притча от Мудрой Совы:

Как-то встретила Мудрая Сова троих работников.

-Что ты делал сегодня? – спросила она у каждого.

Первый ответил:

-Я целый день таскал ненавистные камни.

Второй сказал:

-Я добросовестно выполнял свою работу.

Третий сказал:

-Я строил храм.

-Кто из вас сегодня на уроке был первым работником? Кто вторым? А кто третьим?

Обобщение высказываний детей. Пожелания от учителя.

Спасибо всем за работу. Урок закончен.


Приложения

Карточки с индивидуальными заданиями.

-Решить примеры и расшифровать слова:

А)

М

4•8

Ж

24-17

У

85-45

Н

6•8

И

42:7

О

48+18

Е

27:3




40

32

48

66

7

9

48

8

9





























Б)

Е

49:7

Л

73-32

И

(18-9)•4

Д

58+25

Н

15:(5•3)




83

7

41

7

1

36

7






















Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

План-конспект урока математики, разработанного и проведенного во 2 классе учителем Голонговской Натальей Васильевной по теме «Умножение и деление на 10 и 100» iconКонспект открытого урока по русскому языку в 6 классе зачёт по теме «Имя числительное»
План – конспект открытого урока по русскому языку в 6 классе (зачёт по теме «Имя числительное»), проведенного учителем русского языка...

План-конспект урока математики, разработанного и проведенного во 2 классе учителем Голонговской Натальей Васильевной по теме «Умножение и деление на 10 и 100» iconПлан-конспект урока по гимнастике, проведенного в 5 классе учителем физической культуры Садовской сош №2
...

План-конспект урока математики, разработанного и проведенного во 2 классе учителем Голонговской Натальей Васильевной по теме «Умножение и деление на 10 и 100» iconКонспект урока математики по традиционной программе для 3 класса (1-4) по теме
Оборудование: иллюстрация «сказочного леса», изображения листьев- половинок с примерами на деление и умножение, большой конверт с...

План-конспект урока математики, разработанного и проведенного во 2 классе учителем Голонговской Натальей Васильевной по теме «Умножение и деление на 10 и 100» iconКонспект урока физики проведенного в 7 классе по теме: «Плавание тел»
Методы урока: постановка учебной проблемы, частично-поисковый, словесно-наглядный

План-конспект урока математики, разработанного и проведенного во 2 классе учителем Голонговской Натальей Васильевной по теме «Умножение и деление на 10 и 100» iconПлан-конспект урока по английскому языку в 8-м классе по теме «Какие они Британцы?»
План-конспект урока по английскому языку в 8-м классе по теме «Какие они Британцы?» (Умк «Английский язык» для 8-го класса, авторы...

План-конспект урока математики, разработанного и проведенного во 2 классе учителем Голонговской Натальей Васильевной по теме «Умножение и деление на 10 и 100» iconКонспект интегрированного урока внеклассного чтения и музыки, проведенного в 2006/07 учебном году Конспект урока математики в 4 классе
Конспект интегрированного урока внеклассного чтения и музыки, проведенного в 2006/07 учебном году

План-конспект урока математики, разработанного и проведенного во 2 классе учителем Голонговской Натальей Васильевной по теме «Умножение и деление на 10 и 100» iconПлан-конспект урока по английскому языку во 2 классе по теме «Знакомство»
План-конспект урока по английскому языку во 2 классе по теме «Знакомство» с использованием здоровьесберегающих технологий

План-конспект урока математики, разработанного и проведенного во 2 классе учителем Голонговской Натальей Васильевной по теме «Умножение и деление на 10 и 100» iconПлан-конспект урока в 6 классе по теме
Цель урока: способствовать пониманию учащимися экологических проблем; систематизировать и обобщить имеющиеся у учащихся знания по...

План-конспект урока математики, разработанного и проведенного во 2 классе учителем Голонговской Натальей Васильевной по теме «Умножение и деление на 10 и 100» iconПлан-конспект урока по гимнастике, проведенного в 9 классе
...

План-конспект урока математики, разработанного и проведенного во 2 классе учителем Голонговской Натальей Васильевной по теме «Умножение и деление на 10 и 100» iconПлан-конспект урока по английскому языку в 11А классе
Урок представляет собой практикум по говорению и аудированию по теме «Везение и суеверия» (Unit 16 Good luck, bad luck). Место урока...


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница