Публичный отчет 2012 г.




НазваниеПубличный отчет 2012 г.
страница4/17
Дата конвертации28.05.2013
Размер1.79 Mb.
ТипПубличный отчет
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   17
Часть 1. Знакомство с городом (1-5-й класс)

Стратегия знакомства с городом может быть разной, но организовать ее необходимо не только в информационно-просветительском, но и в эмоционально-поведенческом плане. Важно помочь ученикам ощутить и пережить единение с городом, которое для каждого свое и неповторимое.

Темы мероприятий

  1. Путешествие по карте города по Дагестану..

2. Пешеходные экскурсии «Первые шаги по городу».

3. «Маршруты выходного дня» - семейные прогулки по городу.

4. «Буйнакск в легендах и сказаниях». (По книге Б.И. Гаджиева).

5. Фотовыставка «Мы гуляли по Буйнакску. в 60, 70,80,90,2000 .г.г и сегодня»

6. Выставка рисунков «Мой город». «Исторические памятники»

7. Сочинение «Как я вижу свой город». « Мой город в 2050 году»

8. Творческий диалог «История семьи в истории города» (генеалогическое древо).

9. Классный час-мечтание «Буйнакск: проект будущего».

10. Классный час-размышление «Что значит быть жителем г. Буйнакска?». 11. Сочинение: «ШКОЛА 6 –детский Эдем »

”, “Моя родословная”.

12. Хочу ли жить в Буйнакске? Если да- то почему, если нет, то почему? Руководители г. Буйнакска 2005-2010 г.г.

Часть 2. Историческое прошлое Буйнакска (6-й класс)

Темы мероприятий

  1. Этническое исследование «Аварцы, кумыки, даргинцы, лакцы и т.д- кто они?

  2. Русские и русскоязычное населения города

3. Пешеходная экскурсия по Буйнакску с посещением музея.(. Архитектура

г. Буйнакска.- экскурсия).

4. Брейн-ринг «Буйнакск – ворота в горы», «Я – учитель» (по книгам Б.И.Гаджиева).

5. Посещение краеведческого музея города. «(Сочинение после посещения «Буйнакск в

19 в, 20в,)”

6. «Прогулки по Буйнакску с путеводителем (директор музея М. А. Магомедов “История улиц”)

7. Конкурс знатоков «Где эта улица, где этот дом?»

8. Выпуск иллюстрированного журнала (буклета) «Улицы Буйнакска».

9. Конкурс сочинений-исследований «Жизнь замечательных людей в нашем городе».

10. Национальный состав жителей г. Буйнакска. Руководители г.Буйнакска 2000-2010г.г.

Часть 3. Культура Буйнакска (7-й класс)

Темы мероприятий

1. Музей изобразительного искусства. Современное искусство « Новые традиции.» (г. Махачкала)

2. Лекторий «Страницы русской и дагестанской живописи» 19,20 в.в..

3. .Дагестанское народное и декоративно-прикладное искусство. Экскурсия в музей.

4. . «Наши руки не для скуки». Конкурс изделий народного декоративно-прикладного искусства, сделанных руками школьников.

6. Буйнакск литературный по произведениям дагестанских русских писателей 19-21 вв.

7. Создание школьного театра .

8. Изучение стихов юных поэтов города, района, с иллюстрациями учащихся и приглашением авторов..Руководители г. Буйнакска 2000-2010г.г. Директора сош-6

9. Выступление танцоров, певцов, чтецов учащихся школы в школах Буйнакского рай-на.

II этап. Программа для учащихся 8-10-х классов

Часть 1. Мы - наш город и район (8-й класс)

Темы мероприятий

1. Летопись г.Буйнакска и Буйнакского района в цифрах и фактах.

2. «Экономический пульс г.Буйнакска и Буйнакского района»: защита рефератов; конкурс стенгазет; работа клуба юных журналистов (очерки, репортажи, зарисовки); встречи с работниками предприятий и встречи с врачами, учителями участниками ВОВ

3. Здравоохранение, образование . Встречи с врачами, учителями города ,района.

4. Культура в городе и районе. Издательство - города. Встречи с редакторами газет и журналов. Телевидение: вчера, сегодня, завтра. Встречи с работниками телекомпании. Экскурсия на телевидение.

5. Создание школьной социологической службы по изучению общественного мнения учеников, их родителей и учителей.

6. Создание учениками школы фильма о школе..

7. Создание агитбригады в школе (помощь Дому ребенка, выступления перед ветеранами труда города, района .)

8. Конкурс сочинений «Люди нашего города и района».(Выставка) “Как прекрасен г.Буйнакск”.

9. Наши (школьные ) ветераны педагогического труда - встреча. Ветераны педагогического труда города – встреча.

10.Руководители г. Буйнакска 80-2010г.

Часть 2. История школы (9-й класс)

Изучение истории своей школы имеет большое значение для достижения целей программы. На наш взгляд, создание музея истории школы может стать итогом всей работы школьного коллектива в рамках программы. Работу по созданию музея мы начали.

Темы мероприятий

1. Поисковая работа «Как начиналась школа» (первый директор, первые завучи, первые учителя). (первые выпускники , первые медалисты школы

2. Поисковая работа «Выпускники и ученики школы: кто они?»

3. Работа поискового отряда по оформлению биографий выпускников.

4. Создание альманаха «Наши выпускники». Создание школьного музея.

5. Создание фотоальбома «Школьные династии».

6. Акция «Оставь свой след...» (посадка дерева на Аллее выпускников, акция «Книга в дар библиотеке», «Компьютерная программа в дар школы» и т.п.).

7. Классный час «Наши выпускники-спортсмены» (встречи учащихся с выпускниками - известными спортсменами и представителями спортивных клубов, за которые они выступали).

8. Конкурс сочинений: «Моя школа». “За что, я люблю нашу школу”, “За что, я люблю наших учителей”.

9 Буйнакск в годы ВОВ, Наши земляки в ВОВ, мои родственники – участники ВОВ..Руководители г.Буйнакска 90-2010г.г

Часть 3. Наука в Дагестане (10-й класс)

В основе этой работы - идея поддержания интеллектуальных традиций народов Дагестана. Цель - способствовать превращению этой идеи в значимую для каждого школьника ценность, а ученичество - в органичную и необходимую часть всего жизненного пути.

Темы мероприятий

1. Академия наук Республики Дагестан на рубеже XX века.

2. Филиалы вузов в городе. Традиции учебных заведений.

3. Встреча с представителями ректората и преподавателей.

4. Библиотека. Посещение библиотеки города.

6. Встречи с учеными ДГУ, ДГПУ  и выпускниками школы.

7. «Науки юношей питают...» Фотовыставка по следам встреч с учеными - выпускниками школы. Начальники управление образованием 80-2010 г.г.

9. «Содружество школы и науки». Участие в заседании НОШ. 10 Выставка книг Б.И.Гаджиева. Руководители г. Буйнакска . (20-30,40-50,60-70,70- 80, -90, 90-2000,2000-2010 г.г.


III этап. Гражданин Буйнакска - гражданин мира (11-й класс)

В новом столетии люди все более ясно начинают сознавать себя общностью, ответственной за продолжение жизни на Земле. В работе по данному направлению актуален принцип «Мыслить глобально  локально».

Темы мероприятий

1. Встречи-брифинги с депутатами РД и города по актуальным проблемам современности.

2. Цикл встреч с работниками правоохранительных органов города, участниками ВОВ и.т.д.

3. Создание школьной юридической консультации «Фемида» . (Защита прав ребенка)

4. Выездные экологические экспедиции-практикумы в неблагоприятных зонах района, города,

5. Подготовка и проведение акции «Чистые воды», «Зеленый патруль» совместно с детскими экологическим кружком.

6. Разработка совместного проекта «Шура- озень – богатство г. Буйнакска », предполагающего обмен опытом экологической работы со школами города и района..(Шаг в будущее)

7. Деятельность поискового отряда «Я - Буйнакец».

8. В конце учебного года выступить по местному ТВ или организовать в школе круглый стол на тему : « Я- Буйнакец» , Я- гражданин города Буйнакска».Начальники управление образованием 80-2010 г.г.

- вести большую и целенаправленную работу вокруг Махача Дахадаева : изучить его биографию , « Его именем названы улицы (где и какие? , Школы какие и где?) район , колхозы и т.д.

-провести в школе большое интересное мероприятие для города о жизни и деятельности народного учителя СССР - народного героя Дагестана Б.И. Гаджиева на тему: « Учитель, фронтовик, краевед, народный герой Дагестана».


11.2 Программа «Здоровье»


В целях пропаганды здорового образа жизни, физической культуры и спорта, охраны жизни и здоровья разработана программа

Мы хотим реализовать эту программу в следующие учебные годы, возможности у нас имеются, есть потенциал и ресурс.

Основными концептуальными направлениями работы на 2010 и далее.- школа считает обучение и воспитание учащихся на основе реализации этой программы.

Пояснительная записка

Развитие полноценной личности немыслимо без сохранения и поддержания здоровья. Отсутствие здоровья часто лежит в основе отчуждения, ограниченной коммуникации, недостаточного самоуважения. Сохранение здоровья каждого - залог здоровья нации.

Статистические данные за последние годы показывают высокую заболеваемость детского населения. Анализ показывает, что это обусловлено ухудшением социально-экономической обстановки, обострением проблем рационального питания, снижение уровня здоровья родителей и детей, наследственностью. У учащихся и их родителей не сформировано ценностное отношение к своему здоровью, что объясняется недостаточной пропагандой педагогических и медицинских знаний, здорового образа жизни. Это сделало необходимым введение в воспитательную программу школы модуля «Здоровье»,

призванного обеспечить сохранение и улучшении физического, психического и социального здоровья.

Для успешной реализации идеи разработана данная программа «Я - толерантная личность - "Здоровье" Это позволяет систематически вести просветительскую работу, целенаправленно воспитывать установку на здоровый образ жизни, формировать понятие о здоровье, как о жизненной ценности, вести профилактику девиантного поведения, формировать социальную активность, воздействовать на сохранение и укрепление здоровья ребенка. Данная программа призвана показать достижения физического и духовного совершенства, сделать так, чтобы спорт, здоровье, гармония и красота стала несовместимой с хамством, сквернословием, вымогательством.

В школе первой ступени работает направление - «Азбука здоровья», второй ступени - «Золотые правила здоровья», третьей ступени - «Быть здоровым и красивым».

Цели программы:

  • Сохранение здоровья детей.

  • Привлечение внимание общественности к проблеме сохранения и укрепления здоровья детей.

  • Создание и апробация здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе.

Задачи:

  • сформировать правильное отношение к своему здоровью, восприятие здоровья как жизненной ценности;

  • сформировать способность к самодиагностике состояния здоровья и устойчивую мотивацию на здоровый образ жизни;

  • обучить учащихся самостоятельно снимать с себя психическое напряжение, подготовить к встрече со стрессами, опасностями трудностями;

  • формирование у педагогов, родителей и учащихся здорового образа жизни.

Ожидаемые результаты:

    1. Снижение уровня заболеваемости детей школьного возраста.

    2. Формирование здорового образа жизни в семье.

    3. Улучшение организации питания учащихся.

Перечень направлений работы:

  • Материально- техническое обеспечение образовательного учреждения;

  • Мониторинг и коррекция развития учащихся;

  • Организация рационального питания;

  • Формирование валеологических знаний у учителей, учащихся и их родителей (беседы врачей - специалистов);

  • Профилактика заболеваний детей и подростков;

  • Предупреждение зависимого поведения (курения, алкоголизации, употребления психоактивных веществ);

  • Воспитание культуры потребления медицинских услуг;

  • Соблюдение валеологических требований на занятиях и во внеурочной деятельности;

  • Профилактика травматизма и основы личной безопасности;

  • Совершенствование системы спортивно - оздоровительной работы;

  • Мониторинг и совершенствование гигиены помещения, школьного двора, спортивных сооружений;

  • Контроль над выполнением мероприятий по укреплению и сохранению здоровья учащихся


11.1 Содержание работы


1-4 классы

«Азбука здоровья»

5-8 классы

«Золотые правила здоровья»

9-11 классы

«Быть здоровым и красивым».

Первая четверть

I .Диагностика

Состояние зрительного утомления (мониторинг позы)

Состояние здоровья на начало учебного года (5, 6 кл.)

Мониторинг соматического здоровья

Мониторинг соматического здоровья




II.Режим учебного процесса

Составление расписания занятий с учетом с учетом санитарных норм

Формирование банка данных на учащихся группы риска и больных детей

Мониторинг на классных часах с целью выявления психологического климата в классе, детей, нуждающихся в индивидуальном подходе

Страхование учащихся

III.Уроки и здоровье

Уроки Мойдодыра (1кл.)

Уроки Айболита (2кл.)

Уроки Знайки (3-4 кл)

-Твое психическое здоровье

-Умей контролировать эмоции


Проведение специальной гимнастики на осанку

Проведение бесед о здоровом образе жизни

Проведение бесед о здоровом образе жизни

Организация специальных физкультурных групп

IV .Методическая работа с педагогическим коллективом

Выступление на педагогических советах с анализом результатов проведенных диагностик

Проведение обучающих семинаров

  • Охрана зрения ребенка

V.Работа с родителями

Выступление на родительском собрании с результатами диагностик

Проведение родительского лектория

  • Как любить ребенка

  • Особенности возраста

  • На пороге юности

Индивидуальные консультации

VI .Оздоровительная работа

День здоровья

Викторина «Юный пешеход»

Викторина «Спорт»

Тематическая дискотека «Начало трагедии»

Викторина «Красный, желтый, зеленый»

Самооценка физического и познавательного потенциала

Олимпиада «Здоровый образ жизни»




Суд над наркоманией (ролевая игра)

Вторая четверть

I .Диагностика

Диагностика общей утомляемости.

Состояние зрительного утомления (мониторинг позы)

Диагностика функционального состояния (9)

II.Режим учебного процесса

Проверка режима проветривания школьных помещений

Отслеживание чистоты и безопасности пешеходных дорожек в зимний период

Смотр экологичности школьных помещений

III .Уроки и здоровье

Уроки Мойдодыра (1кл): - Уход за руками и ногами

Работа Центра здоровья:

-Как не заболеть (профилактика инфекционных заболеваний)

Уроки Айболита (2кл.): - прививки от болезней

-безопасность при любой погоде

Профилактические беседы с медицинскими работниками

Всемирный день борьбы со СПИДом

Уроки Знайки (3-4 кл): - надо уметь сдерживать себя

Интегрированные уроки по истории, биологии, математике и ОБЖ материалам серии книг «Здоровье»,

IV. Методическая работа с педагогическим коллективом

Проведение обучающих семинаров

  • Утомление и переутомление школьника

МО кл. руководителей: Формы работы с классом для преодоления вредных привычек учащихся.

Встреча со специалистами центров профилактики здоровья.

V .Работа с родителями

Проведение родительского лектория

  • Как помочь ребенку сделать домашнее задание

  • Типы нарушений семейного воспитания

  • Проблемы возраста

Индивидуальные консультации

Встречи родителей со специалистами, врачами по теме «Здоровье детей в наших руках!»

VI. Оздоровительная работа

Неделя физической культуры.




Большие психологические игры (5 кл)

«Зимние забавы»

Занятие «Ребенок в мире вредных привычек»

БПИ «Бесконфликтность»(7кл)

Курение: дань моде, привычка, болезнь»

Третья четверть

I .Диагностика

Диагностика школьных трудностей

Склонности к девиантному поведению (курение, алкоголь)

Склонности к девиантному поведению (наркотики и психотропные вещества)

II.Режим учебного процесса

Контроль освещенности в классах и коридорах

III. Уроки и здоровье

Зимние забавы

Беседы «О вреде курения, алкоголя, наркотиков»

Деловая игра «Умей сказать НЕТ!»

Уроки Мойдодыра

Деловая игра «Три товарища»

Лекция «Болен-лечись, а здоров - берегись»

Уроки Айболита

Работа волонтерских групп

Мини-сочинение по профилактике зависимого поведения

Интегрированные уроки по истории, биологии, математике и ОБЖ по материалам серии книг «Здоровье»,

IV.Методическая работа с педагогическим коллективом

Проведение обучающих семинаров

  • профилактика сезонного обострения заболеваемости

Итоги диагностики склонности к девиантному поведению.

МО класс. руководителей: Деловые игры по профилактике девиантного поведения и ЗОЖ.

V.Работа с родителями

Проведение родительского лектория

  • Что надо знать о своем ребенке

  • Семейная профилактика появления негативных привычек

  • Как помочь в самоопределении

Индивидуальные консультации

Работа «Маминой школы»

VI .Оздоровительная работа

Игра на свежем воздухе «Снеговик - года»

Прогулки в лес

Соревнования по баскетболу, волейболу, зимнему ориентированию, лапте.

Конкурс агитбригад. Конкурс плакатов "Нет наркотику, сигарете".

Четвертая четверть

I.Диагностика

Состояние здоровья на конец учебного года

II.Режим учебного процесса

Организация динамических пауз на свежем воздухе

Экологический субботник

III.Уроки и здоровье

Уроки Мойдодыра:

-как правильно вести себя на воде

Интегрированные уроки по истории, биологии, математике и ОБЖ материалам серии книг «Здоровье»,

Уроки Айболита:

-первая помощь при травмах

Уроки-практикумы «Умей сказать нет»

Как готовиться к экзаменам

Уроки Знайки:

-нехорошие слова, недобрые шутки

День защиты детей

День защиты детей

Неделя ОБЖ и ПДД

IV.Методическая работа с педагогическим коллективом

Проведение обучающих семинаров

  • методы релаксации для взрослых и детей

V .Работа с родителями

Проведение родительского лектория

  • «Лето-кузнеца здоровья»

  • Как помочь ребенку во время экзаменов

VI. Оздоровительная работа

Игры на смекалку

Однодневные походы

Многодневные походы

Турслет

Турслет

Турслет

Нас вызывает спортландия

Легкоатлетический турнир

Соревнования по спортивному ориентированию.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   17

Похожие:

Публичный отчет 2012 г. iconПубличный отчет о деятельности мбоу сош №30
Вашему вниманию предлагается публичный отчет за 2011-2012 учебный год, в котором отражены результаты работы школы, ее достижения...

Публичный отчет 2012 г. iconПубличный отчёт директора школы за 2011-2012 учебный год Дата
Публичный отчёт директора школы мбоу «Бавленская сош» по итогам 2011-2012 учебного года

Публичный отчет 2012 г. iconПубличный отчет моу «Средняя общеобразовательная школа №1 г. Вытегры»
Мы представляем вашему вниманию публичный отчет школы за 2011-2012 учебный год. Будем рады услышать, прочитать отзывы о работе школы,...

Публичный отчет 2012 г. iconПубличный отчет о результатах деятельности школы
Уважаемые ученики, родители, партнеры предлагаем Вашему вниманию публичный отчет о результатах деятельности моу оош №6 за 2011 –...

Публичный отчет 2012 г. iconПубличный отчет за 2011-2012 уч год публичный отчет
Белгорода, обеспечивающим помощь семье в воспитании детей дошкольного возраста, в том числе с нарушениями в развитии речи и опорно-двигательного...

Публичный отчет 2012 г. iconПубличный отчет Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №7»
Отчет заслушан на общешкольном родительском собрании поселка Горьковский 21 сентября 2012 г

Публичный отчет 2012 г. iconПубличный отчет Публичный отчёт подготовлен с целью
«Интеллектуально-Творческий Потенциал России» при Малой академии наук «Интеллект будущего»

Публичный отчет 2012 г. iconОтчет муниципального образовательного учреждения
...

Публичный отчет 2012 г. iconПубличный отчет по итогам работы школы в 2011 2012 учебном году
Публичный доклад мкоу «Люкская основная общеобразовательная школа» содержит информацию об основных результатах деятельности и перспективах...

Публичный отчет 2012 г. iconПубличный отчет Государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы
Администрация цо предоставляет ежегодный открытый отчет о деятельности педагогического коллектива в 2011/2012 учебном году


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница