Краткое содержание проекта Проект по физике для учащихся 10-11 классов «Экологические проблемы России с точки зрения электрификации»




Скачать 68.57 Kb.
НазваниеКраткое содержание проекта Проект по физике для учащихся 10-11 классов «Экологические проблемы России с точки зрения электрификации»
Дата конвертации29.05.2013
Размер68.57 Kb.
ТипКраткое содержание

Автор проекта

Фамилия, имя отчество

Горячих Ольга Константиновна

Регион

Балаковский район Саратовская область

Населенный пункт, в котором находится школа/ОУ

С.Натальино

Номер и/или название школы/ОУ

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа с.Натальино» Балаковского района Саратовской области.

Описание проекта

Название темы вашего учебного проекта

Экологические проблемы России с точки зрения электрификации

Краткое содержание проекта

Проект по физике для учащихся 10-11 классов - «Экологические проблемы России с точки зрения электрификации» посвящен темам «Закон сохранения энергии» и охватывает следующие учебные темы. Кинетическая энергия. Потенциальная энергия взаимодействующих тел. Внутренняя энергия. Работа и теплопередача как способы изменения внутренней энергии тела. Преобразования энергии в тепловых машинах. Экологические проблемы использования тепловых машин. Электрогенератор. Ядерная энергетика. Дозиметрия. Влияние радиоактивных излучений на живые организмы. Экологические проблемы работы атомных электростанций. Данный материал является обязательным для изучения и традиционно выносится на итоговую аттестацию. Кроме того, тема имеет практическое применение в различных сферах деятельности человека, и огромное значение для безопасности человечества. На реализацию проекта потребуется 20 внеаудиторных часов, что соответствует программе по математике. Так же параллельно с работой в классе планируется самостоятельная деятельность учащихся по поиску, отбору, систематизации и представлению информации, экскурсии в учебный центр Балаковской АЭС, машинный зал Саратовской ГЭС, балаковскую ТЭЦ. Результаты самостоятельной познавательной работы учащихся оформляются учащимися в виде буклетов, презентаций, вики-статьи.

Предмет(ы)

физика

Класс(-ы)

10-11 классы

Приблизительная продолжительность проекта

20 часов

Основа проекта

Образовательные стандарты

Кинетическая энергия. Потенциальная энергия взаимодействующих тел. Внутренняя энергия. Работа и теплопередача как способы изменения внутренней энергии тела. Преобразования энергии в тепловых машинах. Экологические проблемы использования тепловых машин. Электрогенератор. Ядерная энергетика. Дозиметрия. Влияние радиоактивных излучений на живые организмы. Экологические проблемы работы атомных электростанций.

Дидактические цели / Ожидаемые результаты обучения

После завершения проекта учащиеся смогут:

- определять различные способы преобразования энергии;

- узнать, почему Балаково называют городом энергетиков;

- производить оценку различных способов получения электроэнергии с точки зрения экономической целесообразности и экологической безопасности;

- оценивать альтернативные способы получения энергии;

- создавать вики-статьи;

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Сможет ли человечество себя сохранить?

Проблемные вопросы учебной темы

  • Как развитие энергетики влияет на скорость прогресса?

  • Как развитие энергетики влияет на экологию?

Учебные вопросы

  1. Какие самые популярные способы получения энергии ?

  2. Какие из них используются в г.Балаково?

  3. Каковы альтернативные способы получения энергии?

  4. Как данные способы влияют на экологию планеты?

  5. Как согласовать развитие цивилизации и бережное отношение к нашему дому – Земля?

План оценивания

График оценивания

До работы над проектом

Ученики работают над проектом и выполняют задания

После завершения работы над проектом

  • вопросы (входная диагностика в форме теста);

листы самооценки

  • лист продвижения в проекте;

  • вопросы (текущий контроль в форме теста);

  • лист самооценки продуктов проекта (вики-статей, презентаций, буклетов)

Ученическая конференция

Описание методов оценивания

В начале проекта учителем проводится оценивание начальных знаний и умений учащихся с помощью фронтальной беседы, теста. Учащимся представляется план проведения проекта, критерии оценивания их творческих работ (презентаций, вики-статей), даются инструкции по заполнению листов продвижения в проекте.

В процессе работы каждой группы заполняются листы продвижения в проекте, в которых отмечаются выполненные задания, фиксируются выводы учащихся, происходит самооценка выполненных. Соответствие уровня подготовки учащихся требованиям стандарта по теме "Производство электроэнергии" устанавливается по итогам выполнения теста по теоретическому материалу. Завершающим этапом участия учащихся в проекте станет презентация на ученической конференции итогов самостоятельной работы в форме мультимедийной презентации, вики-статей. Презентация оценивается в соответствии с критериями участниками группы (самооценка), участниками других групп и учителем (внешнее оценивание).

По окончании проекта учитель совместно с учащимися анализирует листы продвижения, планирует, при необходимости, работу по устранению пробелов в знаниях.

Сведения о проекте

Необходимые начальные знания, умения, навыки

К началу реализации проекта учащиеся должны знать:

- понятия кинетической, потенциальной и внутренней энергии

- закон сохранения энергии в механике и термодинамике;

- принцип действия электрогенератора;

- принцип действия паровой турбины;

- процесс выделения энергии при делении ядер урана;


Учебные мероприятия

Деятельность учителя (на занятиях по расписанию):

1. Оценка готовности учащихся. Мотивация учащихся на изучение материала. Формулирование проблемы. (2 часа)

2. Обучение работы учащихся в Вики-среде (2 часа)

3. Итоговый контроль знаний, умений и навыков учащихся по теме с использованием пакета дидактических материалов (2 часа)

4. Обобщение материала по теме на ученической конференции. Оценивание деятельности учащихся (2 часа).

Кроме того на протяжении всего проекта:

консультативная помощь учащимся, обсуждение и коррекция работ учащихся, индивидуальные занятия с учащимися.

Деятельность учащихся (на занятиях по расписанию):

Изучение материала по выбранным темам

Выполнение теста, проверочной работы

Защита творческой работы (презентаций, вики-статьи)

1. Выбор темы самостоятельного исследования. Распределение ролей в группах (1 час).

2. Разработка плана проведения исследования. Подбор материала по темам исследования из различных источников (4 часа).

3. Оформление результатов исследований в виде презентации, буклета, вики-статьи (4 часа)

4. Представление результатов самостоятельной работы в форме защиты презентации, публикации вики-статьи. Самооценка. Взаимооценка (3 часа).

Материалы для дифференцированного обучения

Ученик с проблемами усвоения учебного материала (Проблемный ученик)

Учащиеся с недостаточной подготовкой требуют особого подхода. Для таких ребят будет определено время для индивидуальных консультаций, в помощь им будут разработаны памятки-конспекты по тематике начальных знаний,

Одаренный ученик

Одаренным учащимся будет отведена роль консультантов в микрогруппах, приветствуется самостоятельный поиск информации из источников, не входящих в список рекомендуемых

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

компьютер(-ы), принтер, проекционная система, видеосканер, интернет-соединения,

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы.

Материалы на печатной основе

Учебники физики за 10,11 кл, справочный материал

Другие ресурсы

Экскурсии в учебный центр Балаковской АЭС, машинный зал Саратовской ГЭС, Балаковскую ТЭЦ

Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

Краткое содержание проекта Проект по физике для учащихся 10-11 классов «Экологические проблемы России с точки зрения электрификации» iconКраткое содержание проекта Данный проект посвящен изучению поэмы Н. В. Гоголя «Мертвые души»
Данный проект посвящен изучению поэмы Н. В. Гоголя «Мертвые души» и оценке образа главного героя П. И. Чичикова с литературной точки...

Краткое содержание проекта Проект по физике для учащихся 10-11 классов «Экологические проблемы России с точки зрения электрификации» iconКраткое содержание проекта Проект «Чрезвычайные ситуации»
Проект сообщает новые знания по предмету, а также позволяет им связать их с жизнью, оценивать события и явления с разных точек зрения...

Краткое содержание проекта Проект по физике для учащихся 10-11 классов «Экологические проблемы России с точки зрения электрификации» iconКраткое содержание проекта Проект может быть проведён с учениками начальных классов. Он охватывает изучение учебных тем: «Богатства природы»
Проект может быть проведён с учениками начальных классов. Он охватывает изучение учебных тем: «Богатства природы», «Природа и мы»,...

Краткое содержание проекта Проект по физике для учащихся 10-11 классов «Экологические проблемы России с точки зрения электрификации» iconКраткое содержание проекта Наш проект охватывает раздел истории «История Древнего Египта»
В ходе проекта учащиеся научатся использовать информационные технология для поиска, систематизации и обработки найденной информации,...

Краткое содержание проекта Проект по физике для учащихся 10-11 классов «Экологические проблемы России с точки зрения электрификации» iconКраткое содержание проекта Учебный проект предназначен для учащихся 10 класса при изучении учебной темы «Общение»
...

Краткое содержание проекта Проект по физике для учащихся 10-11 классов «Экологические проблемы России с точки зрения электрификации» iconКраткое содержание проекта Проект «Сила трения»

Краткое содержание проекта Проект по физике для учащихся 10-11 классов «Экологические проблемы России с точки зрения электрификации» iconКраткое содержание проекта Проект по материаловедению " Железный мир: вчера, сегодня, завтра " для студентов 2 курса. Проект рассчитан на 3 учебные недели в рамках программы по материаловедению.
Проект охватывает несколько учебных тем: «Основы материаловедения», «Атомно – кристаллическое строение металлов», «Железоуглеродистые...

Краткое содержание проекта Проект по физике для учащихся 10-11 классов «Экологические проблемы России с точки зрения электрификации» iconТесты по физике для учащихся 10-х классов
При криволинейном движении мгновенная скорость материальной точки в каждой точке траектории направлена

Краткое содержание проекта Проект по физике для учащихся 10-11 классов «Экологические проблемы России с точки зрения электрификации» iconУчебный проект с точки зрения учащегося
Метод проекта – это одна из личностно-ориентированных технологий, в основе, которой лежит развитие познавательных навыков учащихся,...

Краткое содержание проекта Проект по физике для учащихся 10-11 классов «Экологические проблемы России с точки зрения электрификации» iconПрограмма по физике для учащихся 9 -11 классов Профессор кафедры «Физика»
Многофункциональная мультимедийная обучающая программа по физике для учащихся 9 -11 классов


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница