Республики Казахстан Казахский университет экономики, финансов и международной торговли




НазваниеРеспублики Казахстан Казахский университет экономики, финансов и международной торговли
страница1/4
Дата конвертации30.05.2013
Размер0.52 Mb.
ТипСправочник
  1   2   3   4





Министерство образования и науки Республики Казахстан

Казахский университет экономики, финансов и международной торговли


СПРАВОЧНИК - ПУТЕВОДИТЕЛЬ СТУДЕНТА

БАКАЛАВРИАТ

5В030400 - Таможенное дело

5В050600 - Экономика

5В050700 - Менеджмент

5В050800 - Учет и аудит

5В050900 - Финансы

5В051000 - Государственное и местное управление

5В051100 - Маркетинг

5В051200 - Статистика

5В051300 - Мировая экономика

5В070300 - Информационные системы

5В070400 - Вычислительная техника и программное обеспечение

5В090200 - Туризм

5В090400 - Социально-культурный сервис

5В090500 - Социальная работа

5В090800 - Оценка


МАГИСТРАТУРА (очная форма обучения)

6 М 050600 – Экономика

6 М 050700 – Менеджмент

6 М 050800 – Учет и аудит

6 М 050900 – Финансы

6 М 051000 – Государственное и местное управление

6 М 070300 – Информационные системы

6М 090500 – Социальная работа


ДОКТОРАНТУРА PhD

6 D 050600 – Экономика

6 D 050800 – Учет и аудит

6 D 050900 – Финансы

Астана 2010


«Справочник-путеводитель студента» Казахского университета экономики, финансов и международной торговли. – 4-е изд., перераб. и доп. - Астана, 2011. - 35 с.

Составители: Аканова К.М., Утибаев Б.С., Альмереков Н.А., Молдахметов Р.К., Кульчинова А.С.


Рассмотрено и рекомендовано к изданию Учебно-методическим советом Казахского Университета экономики, финансов и международной торговли. - Протокол № ___ от «_»_______ 2011 г.

Справочник-путеводитель служит в качестве руководства для студентов, преподавателей и содержит общую информацию о вузе, его организационной структуре, названия факультетов и кафедр, отделов правила кредитной системы обучения, а также глоссарий. Информация в Справочнике-путеводителе предназначена в помощь студенту и знакомит обучающихся с особенностями академической жизни университета, описывает порядок организации учебного процесса, рейтингового, промежуточного и итогового контроля знаний, условия перевода с курса на курс, а также с их правами и обязанностями. Настоящий справочник может быть полезен для облегчения усилий преподавателей в ориентировании студентов в выборе подходящих дисциплин, планировании траектории обучения.

© Аканова К.М., Утибаев Б.С., Альмереков Н.А., Молдахметов Р.К., Кульчинова А.С., 2011

© Казахский Университет экономики, финансов и международной торговли, 2011


СОДЕРЖАНИЕ





ВВЕДЕНИЕ …………………………………………………….

5

1

ОБЩАЯ ИНФОРМАЦИЯ ОБ УНИВЕРСИТЕТЕ ………

6

1.1

Ректорат …………………………………….……………………

6

1.2

Факультеты ..……………………………….………….................

6

1.3

Кафедры ………………………………….…………….…………

6

1.4

Служба регистрации, планирования и мониторинга…………

7

1.5

Служба дистанционных образовательных технологий……….…

7

2

ОБЩИЕ ПРАВИЛА КРЕДИТНОЙ СИСТЕМЫ ОБУЧЕНИЯ

8

2.1

Основные отличительные черты «нелинейной» системы (кредитной) обучения от линейной технологии обучения….….


8

2.2

Глоссарий ……………………………………………………..….

9

2.3

Организация учебного процесса …………………………….….

12

2.3.1

Организация учебного процесса с применением ДОТ………..

13

2.3.2

Казахстанская система перезачета кредитов по типу ECTS

13

2.3.3

Академическая мобильность

14

2.4

Контроль знаний обучающихся ………………………………..

16

2.4.1

Контроль знаний обучающихся по ДОТ.....................................

17

2.5

Индивидуальный учебный план студента ……………….........

18

2.6

Перевод студентов с курса на курс ……………………............

18

2.7

Ликвидация академической задолженности ……………..........

19

2.8

Организация самостоятельной работы студентов …………….

19

2.9

Профессиональная практика . ………………………………..…

20

2.10

Правила проведения промежуточного государственного

контроля ………………………………………………………….


20

2.11

Итоговая государственная аттестация ………………..……….

21

3

ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ СТУДЕНТОВ ……………….

22

3.1

Права студентов ………………………………………………...

22

3.2

Обязанности студентов ………………………………..……….

22

4

ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА………………………………

23

5

МАГИСТРАТУРА ……………………………………………..

23




СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ……...


24











ВВЕДЕНИЕ


Главной задачей нового века является улучшение качества жизни, чему способствует высокое качество образования. Образование вошло в число основных государственных задач многих стран мира. По Индексу человеческого развития, который включает 3 индикатора: индекс продолжительности жизни, индекс образования, индекс ВВП, Казахстан в 2006 году занимает 78 место среди 177 стран мира. Этот показатель хуже показателя 1990 года (54 место). Для повышения среднего уровня развития человеческого потенциала и конкурентоспособности страны, производительности по использованию человеческих ресурсов необходимы Инвестиции в человеческий капитал, развитие научного потенциала общества. В Приоритетных направлениях Программы Правительства Республики Казахстан на 2006-2008 годы отражены такие, как «Развитие современной системы образования, процветания культуры и развитие духовного потенциала народа». Общеизвестно, что риск отставания в развитии экономики наиболее существенен для тех стран, где не создана эффективная модель образования.

Меры, предпринятые по реформированию системы образования в Республике Казахстан за последнее десятилетие, направлены на повышение качества образования. Традиционный учебный процесс с линейной системой обучения, основанный на типовых учебных планах и устанавливающий строгую последовательность изучения дисциплин, перестает отвечать требованиям времени. Современному обществу нужна опережающая педагогика, направленная на подготовку специалистов-профессионалов, способных решать проблемы на более высоком уровне, обладающих умениями межличностного общения, способностями преодолевать культурные и языковые проблемы.

В Республике Казахстан согласно Болонской декларации (1999 г.) в настоящее время внедряется трехуровневая программа высшего и послевузовского профессионального образования: бакалавриат – магистратура – докторантура.

бакалавриат - программа высшего образования с присуждением академической степени бакалавра со сроком обучения 4 года;

магистратура - программа со сроком обучения 1-2 года с присуждением академической степени магистра, которая реализуется в двух траекториях: профильная углубленная подготовка и научно-педагогическая подготовка;

докторантура - программа послевузовского образования со сроком обучения 3-4 года с присуждением академической степени доктора.

Для реализации этих программ Министерством образования и науки республики Казахстан подготовлена широко распространенная в мировой образовательной практике эффективная система обучения, получившая название кредитной. Кредитная система – нелинейная система организации учебного процесса, при которой обучающийся имеет возможность индивидуально планировать последовательность процесса обучения. Она направлена на повышение уровня самообразования и творческого освоения знаний на основе индивидуализации, поэтапности, системности, выборности образовательной траектории, учитывающей его интересы на рынке труда в будущем.

1.ОБЩАЯ ИНФОРМАЦИЯ ОБ УНИВЕРСИТЕТЕ

Одним из первых казахстанских вузов, начавших изучать и внедрять технологию кредитной системы обучения, является Казахский Экономический Университет им. Т.Рыскулова. Филиал Казахского Экономического Университета им. Т.Рыскулова в г. Астана был образован в 1999 году по решению правительства РК. 28 июля 2007 года вуз преобразован в самостоятельное образовательное учреждение «Казахский университет экономики, финансов и международной торговли», государственная лицензия № 0062161 серия АБ. Лицензия выдана на осуществление образовательной деятельности высшего и послевузовского профессионального образования Комитетом по контролю в сфере образования и науки Министерства образования и науки Республики Казахстан. Срок действия лицензии - без ограничения.


1.1. Ректорат

Общее руководство университетом осуществляется ректором и его заместителями в лице проректоров.

Ректор – д.э.н., профессор, академик НАН Сейткасимов Габдыгапар Сагитович.

Проректор по учебной работе – д.ф.н., профессор Бурбаев Тулеугали Каиржанович

Проректор по науке и международным связям – д.э.н., профессор Мусина Амина Амиржановна

Проректор по воспитательной работе – Нурпеисова Кульбайрам Жабыковна.

Проректор по административно-хозяйственной работе – Касимов Серик Темирбулатович


1.2. Факультеты

В университете обучение проводится на казахском и русском языках по 15-ти специальностям бакалавриата, 7-ми специальностям магистратуры, 3-м специальностям докторантуры на 4 факультетах университета - «Учета и финансов», «Экономики и бизнеса» «Дистанционного обучения», «Послевузовузовского образования». С 2010 года университет имеет лицензию для применения дистанционной образовательной технологии на 8 специальностей бакалаврията: «Экономика», «Финансы», «Учет и аудит», «Государственное и местное управление», «Информационные системы», «Вычислительная техника и программное обеспечение», «Менеджмент», «Маркетинг».

Факультет – основное структурное учебное, научное и административное подразделение университета, осуществляющее обучение по одной или нескольким специальностям. Факультет осуществляет подготовку специалистов по очной и заочной форме обучения. В состав факультета входят кафедры, являющиеся основной структурной единицей университета. Для непосредственного руководства и организации деятельности факультета созданы деканаты факультетов. Деканат обеспечивает организацию и осуществление учебной, научной, методической и воспитательной работы со студентами. Управление деканатами факультетов осуществляют деканы, которые непосредственно решают все текущие вопросы, касающиеся студентов всех форм обучения.



п/п

Название факультетов

ауд.

тел.

1

Учет и Финансы

227, 228

127

2

Экономика и бизнес

201

107

3

Вечернего и дистанционного обучения

220, 324

136, 130

4

Послевузовузовского образования и повышения квалификации

121, 122

172



1.3. Кафедры

Кафедра – основное учебно-научное структурное подразделение университета, осуществляющее учебную, научно-исследовательскую, методическую и воспитательную работу по одной или нескольким родственным специальностям, подготовку научно-педагогических кадров. В штат кафедры – в профессорско-преподавательский состав кафедры (ППС) – входят заведующий кафедрой, профессора, доценты, старшие преподаватели, преподаватели, лаборанты. Работа кафедры направлена на теоретическую и практическую подготовку специалистов в соответствии с Государственными общеобязательными стандартами высшего профессионального образования. Кафедра проводит все виды занятий, обеспечивает студентами учебно-методическими материалами, тематикой курсовых и дипломных работ, базами и программами производственных практик, содействует в трудоустройстве, проводит научные конференции.



п/п

Название кафедр

Наименование специальностей

ауд.

тел.

1

Финансы

Финансы

(Финансовый менеджмент, Налоги и налогообложение)

319,322

124

2

Информатики и прикладной экономики

Информационные системы

ВТ и ПО

428, 429

165

3

Учет и аудит

Учет и аудит, Оценка

318,323

123

4

Банковское дело

Финансы (Банковское дело)

410,411

116

5

Философии и социологии

Социальная работа

214,219

109

6

Мировых языков




320,321

120

7

Экономики

Экономика, Мировая экономика

215,218

110

8

Менеджмента

Менеджмент, ГМУ

216,217

111

9

Туризм

Туризм, Социально-культурный сервис

409, 412

117

10

Маркетинга и права

Таможенное дело, маркетинг

430, 431

166



1.4. Служба регистрации, планирования и мониторинга

Учебный отдел является структурным подразделением, обеспечивающим планирование, организацию и контроль учебного процесса. Диспетчерская служба, входящая в состав учебного отдела, составляет расписание учебных занятий для студентов и несет ответственность за качество составления расписания занятий, осуществляет контроль за проведением СРСП (выполнение самостоятельной работы студентами под руководством преподавателя).

Офис Регистратора (отдел регистрации) – структурное подразделение, который обеспечивает регистрацию всей истории учебных достижений обучающегося и выполняет следующие функции:

-производит запись обучающихся на учебные дисциплины;

-формирует академические потоки и группы;

-регистрирует в установленном порядке индивидуальные учебные планы обучающихся;

-организует и проводит промежуточную и итоговую аттестации обучающихся;

-осуществляет расчет академического рейтинга обучающегося;

-ведет учет набранных кредитов по учебным дисциплинам обучающегося с первого курса и до завершения обучения по установленной форме.


1.5 Служба дистанционных образовательных технологий


Служба ДОТ является подразделением университета, выполняющим функции разработки, сопровождения и поддержки информационных систем, программного обеспечения дистанционного обучения и организации учебного процесса с применением дистанционных образовательных технологий (ДОТ).

Планирует и организует учебный процесс дистанционного обучения, ведет разработку дидактических и технических средств, документацию студентов ДО, координирует деятельность ППС, поддержку учебных курсов, доставку учебного материала обучающимся, on-line, off-line консультации, организацию обратной связи с обучающимися, контроль знаний обучающихся и повышение квалификации препподавателей по дистанционным образовательным технологиям.


2. ОБЩИЕ ПРАВИЛА КРЕДИТНОЙ СИСТЕМЫ ОБУЧЕНИЯ


2.1. Основные отличительные черты кредитной системы

обучения от линейной технологии обучения

Кредитная система обучения - образовательная технология, повышающая уровень самообразования и творческого освоения знаний на основе индивидуализации, выборности образовательной траектории в рамках регламентации учебного процесса и учета объема знании в виде кредитов. Цель данной технологии обучения, во-первых, совмещение гибкости учебных планов и их соответствия мировым стандартам, во-вторых, осуществление взаимозачета кредитов при переводе из одного аккредитованного вуза в другой.

Данная цель реализуется посредством введенной системы обязательных курсов и курсов по выбору. Обязательные курсы составляют около 1\3 основной программы все остальное - курсы по выбору (элективные курсы). Такое деление предоставляет студентам возможность широкого выбора составления своих индивидуальных учебных планов, которые они формируют под руководством эдвайзеров (наставников-преподавателей выпускающих кафедр).

При кредитной системе обучения учет трудоемкости учебной работы осуществляется по объему преподаваемого материала, который измеряется в кредитах.

Кредит (Credit, Credit-hour - доверие) - унифицированная единица измерения объема учебной работы обучающегося и преподавателя. Трудоемкость одного кредита в семестр составляет 45 академических часов работы, из них:

-15 часов аудиторных, т.е. 1 академический час аудиторной работы обучающегося в неделю, указанный в расписании;

-15 часов СРСП (самостоятельная работа студента под руководством преподавателя), равный 1 академическому часу в неделю. Он предназначен для работы обучающегося под руководством преподавателя и направлен на прием коллоквиумов, контрольных, курсовых, расчетно-графических, семестровых и других видов работ, для индивидуальных консультаций и др. коллоквиум (англ. «беседа») - миниэкзамен по пройденному материалу за предыдущий период в форме билетов или тестов;

-15 часов СРС (самостоятельная работа студента) - 1 академический час внеаудиторной работы в неделю, не указанный в расписании; предназначен для самостоятельного изучения определенных тем, выполнения индивидуальных заданий, подготовке к контрольным работам, написанию рефератов, сочинений, отчетов и пр.

Например: по дисциплине предусмотрено 3 кредита (3*45=135 часов): лекций -30 часов, практических занятий – 15 часов, СРСП – 45 часов, СРС – 45 часов.

Основные отличительные черты кредитной системы обучения от линейной системы:

  • академическая свобода выбора дисциплин учебного плана;

  • личное участие каждого студента в формировании ИУП - индивидуальных учебных планов;

  • право обучающихся в выборе преподавателей, претендующих на чтение учебных курсов;

  • вовлечение в учебный процесс академических консультантов – эдвайзеров, содействующих студентам в выборе и реализации их образовательных траекторий;

  • введение системы кредитов – единиц измерения для оценки трудозатрат студентов и преподавателей по каждой дисциплине;

  • обеспеченность учебного процесса всеми необходимыми методическими материалами в печатном и электронном виде (УМКД – учебно-методический комплекс дисциплины, Силлабус – Программа курса и др.);

  • использование балльно-рейтинговой системы для оценки усвоения студентами учебных дисциплин;

  • увеличение доли самостоятельной работы студентов в общей трудоемкости дисциплины за любой академический период.


2.2. Глоссарий

При переходе из системы среднего образования в систему высшего обучающемуся приходиться сталкиваться с совершенно новыми для него понятиями и определениями, поэтому настоящий справочник содержит глоссарий (словарь), содержащий основные понятия, связанные с кредитной системой обучения:

академическая мобильность – это перемещение обучающихся или преподавателей-исследователей для обучения или проведения исследований на определенный академический период: семестр, или учебный год в другое высшее учебное заведение (внутри страны или за рубежом) с обязательным перезачетом освоенных образовательных программ в виде кредитов в своем вузе или для продолжения учебы в другом вузе;

академическая свобода - совокупность полномочий субъектов образовательного процесса, предоставляемых им для самостоятельного определения содержания образования по дисциплинам компонента по выбору, дополнительным видам обучения и организации образовательной деятельности с целью создания условий для творческого развития обучающихся, преподавателей и применения инновационных технологий и методов обучения;

академический час – время контактной работы обучающегося с преподавателем по расписанию на всех видах учебных занятий (аудиторная работа) или по отдельно утвержденному графику;

академический календарь (Academic Calendar) — календарь проведения учебных и контрольных мероприятий в течение учебного года с указанием дней отдыха (каникул и праздников);

академический период (Term) — период теоретического обучения, выбираемый университетом в форме семестра продолжительностью 15 недель;

академический рейтинг обучающегося (Rating) — количественный показатель уровня овладения обучающимся программного материала, составляемый по результатам промежуточной аттестации (итогового контроля);

академическая степень (Degree) - степень освоения обучающимися соответствующих образовательных программ высшего профессионального образования, присуждаемая им высшим учебным заведением по результатам итоговой государственной аттестации;

академическая справка (Transcript) — документ установленной формы, содержащий перечень пройденных дисциплин за соответствующий период обучения с указанием количества кредитов, оценок и среднего балла;

активные раздаточные материалы (АРМ) (Hand-outs) - активные наглядные иллюстрационные материалы, раздаваемые в процессе занятия для мотивации обучающегося к творческому, успешному усвоению темы (тезисы лекций, ссылки, примеры, глоссарий, задания для самостоятельной работы);

апелляция – процедура, проводимая с целью выявления и устранения факторов, способствовавших необъективному оцениванию знаний студентов;

ассистент, доцент, профессор (Assistant Professor, Associate Professor, Akademie Professor) — должности профессорско-преподавательского состава в высших учебных заведениях;

АИС Platonus автоматизированная информационная система Platonus.

бакалавр, магистр, доктор (Bachelor, Master, Doctor) — академические степени, присуждаемые лицам, освоившим соответствующие образовательные программы высшего и послевузовского профессионального образования;

двухдипломное образование — возможность параллельного обучения по двум учебным планам с целью получения двух равноценных дипломов (Double Major) или одного основного и второго дополнительного дипломов (Major-Minor);

дисциплина (Course) - самостоятельная отрасль какой-либо науки, изучение которой позволяет получить обучающимся определенные знания, умения, навыки и компетенции;

дистанционная образовательная технология (ДОТ) – это технология организации учебного процесса, основанная на совокупности методов обучения и администрирования образовательных процедур, предоставляющая возможность обучающимся получать знания и навыки на расстоянии посредством использования современных информационных и телекоммуникационных систем и дидактических средств;

Европейская система трансферта (перевода) и накопления кредитов (ECTS) – способ присвоения зачетных единиц (кредитов) компонентам образовательных программ (дисциплинам, курсам, модулям), с помощью которых осуществляется сравнение и перезачет освоенных обучающимися учебных дисциплин (с кредитами и оценками) при смене образовательной траектории, учебного заведения и страны обучения;

заочная форма обучения (Part-time Education) — форма обучения, при которой обучающийся совмещает учебу с работой;

запись на учебную дисциплину (Enrollment) — процедура предварительной записи обучающихся на учебные дисциплины в установленном порядке;

зачетная книжка – документ, находящийся у каждого студента на руках и в который преподавателем заносятся оценки за пройденные дисциплины соответствующего семестра, полученные во время экзаменационной сессии, а также подсчитывается средний балл за учебный год и ставится печать деканата о переводе на следующий курс;

индивидуальный учебный план - учебный план, определяющий образовательную траекторию каждого обучающегося;

итоговая государственная аттестация обучающихся (Qualification Examination) — процедура, проводимая с целью определения степени усвоения ими Государственного общеобязательного стандарта соответствующего уровня образования. По результатам этой аттестации выдается документ об образовании (диплом), формой ее проведения является сдача государственных экзаменов и защита дипломной работы (проекта);

итоговый контроль (Final Examination) — проверка учебных достижений обучающихся, проводимая после завершения изучения учебной дисциплины, в период промежуточной аттестации (сессии) по завершении академического периода; формой проведения итогового контроля является экзамен: устный, письменный, тестирование;

каталог элективных дисциплин - перечень дисциплин, выбираемых обучающимся самостоятельно;

кредитная система обучения - образовательная система, направленная на повышение уровня самообразования и творческого освоения знаний на основе индивидуализации, выборности образовательной траектории в рамках регламентации учебного процесса и учета объема знаний в виде кредитов;

кредит (Credit - доверие, Credit-hour) - унифицированная единица измерения объема учебной работы обучающегося/преподавателя. Один кредит равен 1 академическому часу аудиторной работы обучающегося в неделю на протяжении академического периода. Каждый академический час лекционных, практических (семинарских) и студийных занятий обязательно сопровождается 2 контактными часами (100 минут) самостоятельной работы студента (СРС) в бакалавриате;

код дисциплины - присвоение каждой дисциплине учебного плана соответствующего обозначения в символах буквенного и цифрового выражения;
  1   2   3   4

Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

Республики Казахстан Казахский университет экономики, финансов и международной торговли iconФинансовый механизм бюджетного обеспечения регионов
Ведущая организация: Казахский университет экономики, финансов и международной торговли

Республики Казахстан Казахский университет экономики, финансов и международной торговли iconРеспублики казахстан
Казахский университет международных отношений и мировых языков имени Абылай хана, 2006 г

Республики Казахстан Казахский университет экономики, финансов и международной торговли iconВсероссийская академия внешней торговли кафедра финансов и валютно-кредитных отношений
Кафедры международной торговли и внешней торговли РФ орешкин Валерий Алексеевич

Республики Казахстан Казахский университет экономики, финансов и международной торговли iconРеспублики Казахстан Международная академия бизнеса Кафедра «финансы и аудит»
Аналитический обзор трудов нобелевских лауреатов по экономике за развитие международной торговли

Республики Казахстан Казахский университет экономики, финансов и международной торговли iconПостановление Правительства Республики Казахстан от 31 декабря 2010 года №1531
О стратегическом плане Министерства экономического развития и торговли Республики Казахстан на 2011 2015 годы

Республики Казахстан Казахский университет экономики, финансов и международной торговли iconО внесении изменений и дополнений в приказ Министра финансов Республики Казахстан от 1 апреля 2010 года №141 «Некоторые вопросы Единой бюджетной классификации Республики Казахстан»

Республики Казахстан Казахский университет экономики, финансов и международной торговли iconПриказ директора департамента казначейства министерства финансов республики казахстан от 27. 01. 1998 n 30
В соответствии с пунктом 2 статьи 20 Закона Республики Казахстан о бухгалтерском учете и финансовой отчетности приказываю

Республики Казахстан Казахский университет экономики, финансов и международной торговли iconКодекс Республики Казахстан
Республике Казахстан и направлен на защиту суверенитета и экономической безопасности Республики Казахстан, активизацию связей казахстанской...

Республики Казахстан Казахский университет экономики, финансов и международной торговли iconПриказ департамента казначейства министерства финансов республики казахстан от 01. 12. 1998 n 548
Утвердить прилагаемый Альбом форм бухгалтерской документации для организаций, содержащихся за счет государственного бюджета Республики...

Республики Казахстан Казахский университет экономики, финансов и международной торговли iconПравительства Республики Казахстан от 7 октября 2002 года n 1096 Некоторые вопросы Министерства сельского хозяйства Республики Казахстан
В соответствии с Указом Президента Республики Казахстан от 28 августа 2002 года n 931 "О мерах по дальнейшему совершенствованию системы...


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница