Магистерские программы «русский язык», «литература» Аннотация к рабочей программе дисциплины «Русский язык как отражение менталитета народа»




НазваниеМагистерские программы «русский язык», «литература» Аннотация к рабочей программе дисциплины «Русский язык как отражение менталитета народа»
страница7/7
Дата конвертации30.05.2013
Размер0.67 Mb.
ТипЛитература
1   2   3   4   5   6   7

уметь:

– охарактеризовать литературу русского Зарубежья как составную часть литературного процесса ХХ века;

– использовать теоретико-литературные понятия при анализе текста художественного произведения;

владеть:

– научно-исследовательскими и практическими подходами в изучаемой области;

– умением анализировать произведение в соответствии со следующими аспектами: автор – текст – время, взаимосвязи и взаимообусловленность; особенность и характер основного конфликта; система образов; средства выражения авторского начала в тексте, авторская позиция; пафос художественного произведения – поэтическая идея; интертекстуальные связи.


6. Общая трудоемкость дисциплины

3 зачетные единицы (108 академических часов).


7. Форма контроля

Промежуточная аттестация – зачет.


8. Составитель

Драгунова Юлия Альбертовна, кандидат филологических наук, доцент кафедры русской литературы ХХ-ХХ1 веков и истории зарубежной литературы ФГБОУ ВПО «Орловский государственный университет».


Аннотация к рабочей программе дисциплины

«Русская проза конца XX – начала XXI веков»


1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы

Дисциплина «Русская проза конца XX – начала XXI веков» включена в профессиональный цикл, дисциплины по выбору по направлению 031000.68 Филология (магистерская программа – «Русская литература»).

Для освоения дисциплины магистранты используют знания, умения, навыки, сформированные в ходе изучения дисциплин «История русской литературы», «Современный литературный процесс».


2. Цель изучения дисциплины

Цель освоения учебной дисциплины «Литература русского Зарубежья» заключается в рассмотрении основных тенденций развития русской прозы рубежа ХX-XXI веков.


3. Структура дисциплины

Русская проза рубежа ХХ – XXI веков. Основные тенденции развития Л. Бородин. Проблема творческой индивидуальности. Идейно-художественное своеобразие романа Л. Бородина «Расставание». Творчество В. Распутина 1990-х годов. Человек в условиях современной действительности (повесть В. Распутина «В ту же землю»). Литература русского Зарубежья и современная проза. Ф. Горенштейн. В. Аксенов. Г. Владимов. Саша Соколов. Юз Алешковский. Авангардистская проза Саши Соколова. Роман «Палисандрия». Великая отечественная война в изображении современных авторов (В. Кондратьев «На станции Свободной», Л. Бородин «Встреча», В. Астафьев «Прокляты и убиты»). Юз Алешковский. Проблема творческой индивидуальности (на материале произведений «малых» жанров). Творчество А.И. Солженицына 1990-х годов. Жанр двучастного рассказа в творчестве А.И. Солженицына. «Женская проза» в современной русской литературе. Творчество В. Токаревой. «Другая проза» в современной русской литературе. Творчество Л. Петрушевской и Т. Толстой. «Другая проза» в современной русской литературе. Творчество Л. Петрушевской и Т. Толстой. Творчество Л.Е. Улицкой. Особенности художественного мира Л. Улицкой. Проза В. Ерофеева. Роман В. Пелевина «Жизнь насекомых». Идейно-художественное своеобразие.


4. Основные образовательные технологии

Лекции, практические занятия, собеседования по текстам, подготовка спецвопросов.


5. Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих профессиональных компетенций:

  • способность демонстрировать знания современной научной парадигмы в области филологии и динамики ее развития, системы методологических принципов и методических приемов филологического исследования (ПК-1);

  • способность демонстрировать углубленные знания в избранной области филологии (ПК-2);

  • способность к самостоятельному пополнению, критическому анализу и применению теоретических и практических знаний в сфере гуманитарных наук для собственных научных исследований (ПК-4);

  • владение навыками самостоятельного исследования основных закономерностей функционирования литературы в синхроническом и диахроническом аспектах; изучения устной и письменной коммуникации с изложением аргументированных выводов (ПК-5);

  • владение навыками квалифицированного анализа, комментирования, реферирования и обобщения результатов научных исследований с использованием современных методик и методологий, передового отечественного и зарубежного опыта (ПК-6);

В результате изучения дисциплины обучающийся должен:

знать:

– современное состояние литературоведения, рассматривающего специфику развития современного литературного процесса;
– особенности современной прозы наиболее самобытных авторов: Л. Бородина, В. Распутина, А. Солженицына, Л. Улицкой и др.;

уметь:

– охарактеризовать русскую прозу конца ХХ – начала XXI века как явление сложное и самобытное;

– раскрыть связь общекультурного процесса с историей России, обнаружить логику литературного развития, осмыслить новейшую русскую прозу в аспекте проблему традиций и новаторства;

владеть:

– научно-исследовательскими и практическими подходами в изучаемой области;

– умением анализировать произведение в соответствии со следующими аспектами: автор – текст – время, взаимосвязи и взаимообусловленность; особенность и характер основного конфликта; система образов; средства выражения авторского начала в тексте, авторская позиция; пафос художественного произведения – поэтическая идея; интертекстуальные связи.


6. Общая трудоемкость дисциплины

2 зачетные единицы (72 академических часа).


7. Форма контроля

Промежуточная аттестация – зачет.


8. Составитель

Драгунова Юлия Альбертовна, кандидат филологических наук, доцент кафедры русской литературы ХХ-ХХ1 веков и истории зарубежной литературы ФГБОУ ВПО «Орловский государственный университет».


Аннотация к рабочей программе

дисциплины «Основы компаративистики»


  1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП

Дисциплина «Основы компаративистики» входит в общенаучный цикл (региональный компонент).

Для освоения дисциплины магистранты используют знания, умения, навыки, сформированные в ходе изучения дисциплин «История русской литературы», «История зарубежной литературы».


2. Цель изучения дисциплины

Цель изучения дисциплины «Основы компаративистики» заключается в более глубоком исследовании литературных процессов, характерных для Западной Европы и России, в их взаимодействии и взаимосвязи.


3. Структура дисциплины

Введение. Древнерусская литература в контексте европейских литературных явлений. Русская литература 18 века в контексте европейских литературных явлений. Русская литература первой половины 19 века и западноевропейские литературы. Русская литература второй половины 19 века и западноевропейские литературы. Русско-европейские литературные связи на рубеже XIX и ХХ веков: новаторские тенденции. Русско-европейские литературные связи в ХХ веке.


4. Основные образовательные технологии

Лекции, практические занятия, активные и интерактивные методы: использование компьютерных технологий для работы на профильных литературоведческих ресурсах в сети Интернет, анализ художественных произведений, историко-литературный семинар-диалог, «интеллектуальная разминка» / собеседования по прочитанному.


5. Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих профессиональных компетенций:

  • способность демонстрировать знания современной научной парадигмы в области филологии и динамики ее развития, системы методологических принципов и методических приемов филологического исследования (ПК-1);

  • способность демонстрировать углубленные знания в избранной области филологии (ПК-2);

  • способность к самостоятельному пополнению, критическому анализу и применению теоретических и практических знаний в сфере гуманитарных наук для собственных научных исследований (ПК-4);

  • владение навыками самостоятельного исследования основных закономерностей функционирования литературы в синхроническом и диахроническом аспектах; изучения устной и письменной коммуникации с изложением аргументированных выводов (ПК-5);

  • владение навыками квалифицированного анализа, комментирования, реферирования и обобщения результатов научных исследований с использованием современных методик и методологий, передового отечественного и зарубежного опыта (ПК-6);

В результате изучения дисциплины обучающийся должен:

знать важнейшие аспекты сравнительного литературоведения; литературные процессы, характерные для Западной Европы и России, в их взаимодействии и взаимосвязи;

уметь применять полученные знания в области сравнительного литературоведения в научно-исследовательской и других видах деятельности, устанавливать наличие связей между русской и европейской литературами в художественных текстах;

владеть научно-исследовательскими и практическими подходами в изучаемой области.


6. Общая трудоёмкость дисциплины

2 зачётные единицы (72 академических часа).


7. Форма контроля.

Промежуточная аттестация – зачёт.


  1. Составитель

Кривина Тереза Михайловна, кандидат филологических наук, доцент кафедры русской литературы ХХ – ХХ1 веков и истории зарубежной литературы ФГБОУ ВПО «Орловский государственный университет».
1   2   3   4   5   6   7

Похожие:

Магистерские программы «русский язык», «литература» Аннотация к рабочей программе дисциплины «Русский язык как отражение менталитета народа» iconРеферат по дисциплине: «Русский язык» на тему: «Современный русский литературный язык как основа культуры речи русского народа»
Без сомнения, русский язык — национальный язык русского народа. Это язык науки и культуры. В расстановке слов, их значениях, смысле...

Магистерские программы «русский язык», «литература» Аннотация к рабочей программе дисциплины «Русский язык как отражение менталитета народа» iconАннотация рабочей программы дисциплины «Актуальные вопросы грамматики удмуртского языка» Место дисциплины в структуре ооп
Курс адресован обучающимся направления подготовки 032700 «Филология» академической степени «магистр» профиля «Отечественная филология...

Магистерские программы «русский язык», «литература» Аннотация к рабочей программе дисциплины «Русский язык как отражение менталитета народа» iconПрограмма вступительных испытаний по специальности «Дошкольное образование» на базе основного общего образования (9 классов)
Русский язык в современном мире. Русский язык — национальный язык русского народа, государственный язык Российской Федерации и язык...

Магистерские программы «русский язык», «литература» Аннотация к рабочей программе дисциплины «Русский язык как отражение менталитета народа» iconАннотация рабочей программы учебной дисциплины физическая культура уровень основной образовательной программы
Профиль (и): 01. химия, 02. биология,03. география, 05. безопасность жизнедеятельности, 06. математика, 07. физика, 08. информатика...

Магистерские программы «русский язык», «литература» Аннотация к рабочей программе дисциплины «Русский язык как отражение менталитета народа» iconПримерные программы вступительных испытаний в высшие учебные заведения русский язык
Современный русский литературный язык как предмет научного изучения. Русский литературный язык нормированная и обработанная форма...

Магистерские программы «русский язык», «литература» Аннотация к рабочей программе дисциплины «Русский язык как отражение менталитета народа» iconУчебник (полное название, автор с инициалами) Методические пособия Электронные пособия Русский язык 1 С. В. Иванов, А. О. Евдокимова, М. И. Кузнецова «Русский язык»
Русский язык. Комментарии к урокам. «Русский язык в начальной школе». Контрольные работы, тесты

Магистерские программы «русский язык», «литература» Аннотация к рабочей программе дисциплины «Русский язык как отражение менталитета народа» iconУчебной дисциплины (модуля) Наименование дисциплины (модуля) Методика преподавания русского языка в средней школе Рекомендуется для направления подготовки
«Отечественная филология (Русский язык и литература)», «Преподавание филологических дисциплин (Русский язык и литература)»

Магистерские программы «русский язык», «литература» Аннотация к рабочей программе дисциплины «Русский язык как отражение менталитета народа» iconРусский язык и литература русский язык Русский язык. 1С репетитор Фраза Обучающая
Физика. Термодинамика Ученический эксперимент по физике. Молекулярная физика и термодинамика

Магистерские программы «русский язык», «литература» Аннотация к рабочей программе дисциплины «Русский язык как отражение менталитета народа» iconПредметный курс «Русский язык». Авторы: В. Г. Горецкий,В. А. Кирюшкин, Л. А. Виноградская «Азбука», В. Г. Горецкий, В. П. Канакина «Русский язык». Пояснительная записка
Предметная область «Филология» представлена предметными курсами русский язык, литературное чтение, английский язык

Магистерские программы «русский язык», «литература» Аннотация к рабочей программе дисциплины «Русский язык как отражение менталитета народа» iconПрограмма международной научно-практической конференции «Русский язык и литература в тюркоязычном мире: современные концепции и технологии»
Международная научная конференция проводится при поддержке Республиканской целевой программы «Русский язык в Татарстане»


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница