Программа развития муниципального общеобразовательного учреждения «Елховская основная общеобразовательная школа»




Скачать 278.2 Kb.
НазваниеПрограмма развития муниципального общеобразовательного учреждения «Елховская основная общеобразовательная школа»
страница1/3
Дата конвертации30.05.2013
Размер278.2 Kb.
ТипПрограмма
  1   2   3
Согласовано Утверждаю.

с Советом школы Директор МОУ «Елховская основная

протокол № 2 от 20 мая 2011 года общеобразовательная школа»

Председатель Совета школы______________________Яськов В.В. _________________Т.М.Шарагина

«20» мая 2011 года

ПРОГРАММА

развития муниципального

общеобразовательного учреждения

«Елховская основная общеобразовательная школа»

Принята на заседании педагогического совета

Протокол № 7 от 17.05.2011г


Введение.

Современный этап развития общества ставит перед школой новые сложные задачи, решать которые возможно только при глубоком анализе имеющихся достижений и на основе четко спланированной деятельности. Видеть будущее учебного учреждения – важнейшая творческая задача педагогического коллектива, решение которой зависит от инновационной, исследовательской работы, способности и возможности менять содержание и назначение школы.

В этом сложном процессе важную роль играет «Программа развития школы», так как она определяет не только работу школы, но помогает построить концепцию развития, наметить и структурировать проблемы, разработать направления, задачи перехода к новой школе, а также план поэтапной реализации в течение ряда лет.

Программа развития школы на 2011– 2015гг. представляет собой долгосрочный нормативно-управленческий документ, характеризующий имеющиеся достижения и проблемы, основные тенденции, цели, задачи и направления обучения, воспитания и развития учащихся и особенности организации кадрового и методического обеспечения образовательного процесса и инновационных преобразований учебно-воспитательной системы, критерии эффективности, планируемые конечные результаты.


Законодательной базой для разработки Программы развития школы являются:


Конституция Российской Федерации.

Закон Российской Федерации « Об образовании»
Закон Российской Федерации « Об основных гарантиях прав ребенка».
Конвенция о правах ребенка.

Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа»

Типовое положение об общеобразовательном учреждении

Устав школы


Информационная справка о школе.

Муниципальное образовательное учреждение «Елховская основная общеобразовательная школа» расположено на территории Морозовского сельского поселения Тейковского муниципального района Ивановской области и является сельской школой. Учредителем школы является Администрация Тейковского муниципального района. Школа находится на границе Ивановской и Владимирской областей, в 45 км от районного центра г.Тейково, 55 км от областного центра г.Иваново.

Школа располагается в двух типовых зданиях. В двухэтажном кирпичном здании, которое было построено в 1976 году, расположена начальная и основная школа. В 2002 году школе передано двухэтажное кирпичное здание детского сада, которое было построено в 1984 году. В настоящий момент в нем расположены две дошкольные группы.

В социальное окружение школы входят: МУП «Совхоз «Сокатовский», ООО «Сокатовский завод», Елховский дом культуры, ФАП с. Елховка, храм «Введения во храм Пресвятой Богородицы»

Социальными партнерами школы являются:

    • Дом культуры;

    • Комиссия по делам несовершеннолетних;

    • Центр занятости населения;

    • Сельская библиотека;

    • МОУ ДОД «Центр развития творчества детей и юношества» Тейковского района

    • МОУ ДО « Детско-юношеская спортивная школа» Тейковского района

    • ОГУ СО «Центр психолого-педагогической помощи семье и детям».

В школе обучаются дети, проживающие в с. Шумилово, д. Сокатово, с.Поддыбье, с.Елховка. Подвоз учащихся осуществляется школьным автобусом МОУ Нерльской СОШ и рейсовым автобусом. На данный момент в школе 47 учащихся, в саду 21 воспитанник в двух разновозрастных группах.

Школа работает в одну смену. В школе 9 классов, которые объединены в 5 классов - комплектов.


Режим работы школы:

-начало учебных занятий – 8.00;

-продолжительность урока в 1 классе – 35 минут, во 2 – 9 классах - 45 минут;

- пятидневная учебная неделя во всех классах.

Традиционный годовой цикл - четыре учебные четверти, осенние, зимние и весенние каникулы общей продолжительностью 30 дней и летние каникулы не менее 8 недель.

Педагогический персонал школы состоит из 13 человек: директор, завуч, 8 учителей, 3 воспитателя дошкольной группы.

Высшее образование имеют 8 специалистов, среднее специальное - 5.


Уровень квалификации педагогических работников:


Возраст педагогического коллектива Стаж педагогической работы


2 педагога награждены Грамотами Министерства образования и науки РФ.

Мужчины в коллективе составляет 7,7 % и 92,3 %-женщины.

Согласно графику курсовой подготовки педагоги школы повышают свою квалификацию в АУ «Институт развития образования Ивановской области».

Школьный учебный процесс строится в соответствии с учебным планом. Учебный план школы разработан на основе федерального базисного учебного плана

Учебный план направлен:

- на выполнение государственного образовательного стандарта;

  • на расширение содержания и превышение стандарта в приоритетных областях.

Набор учебных предметов соответствует федеральным стандартам и обеспечивает инвариантную часть учебного плана. Вариативная часть представлена предметами регионального и школьного компонентов.


Результаты 2009 -2010 учебного года следующие:


Классы

Кол-во уч-ся

На «4» и «5»

Качество знаний

2-4

20

7

35%

5-9

23

8

34,8%

По школе

43

15

34,9%


60% выпускников 9 класса решили продолжить обучение в 10 классе, 40% поступили в средние специальные учебные заведения.

Наша школа ежегодно участвует в районных конкурсах, олимпиадах. В течение нескольких лет ученик нашей школы Новожилов Стас принимал участие в районном и областном конкурсе рисунков «Рождественский подарок» и «Светлое воскресенье». По итогам конкурса он был награжден дипломом и памятным подарком. Учитель нашей школы Макарова Марина Юрьевна принимала участие в районном конкурсе «Педагог года». За разработку серии уроков о Великой Отечественной войне она была награждена от регионального отделения партии Единая Россия памятным подарком. Макарова Марина Юрьевна принимала участие во Всероссийской научно-практической конференции с международным участием «Гуманитарные науки в современной школе: содержание, технологии, воспитательный потенциал», где выступила с докладом «Преимущества технологии критического мышления в преподавании истории». За разработку программы для районного конкурса «За здоровьем в детский сад» школа награждена грамотой и ценным подарком. Учащиеся школы под руководством учителя литературы Даниловой Нины Алексеевны стали призерами конкурса, посвященного К.Д.Бальмонту.


В школе обучаются дети из 35семей, детский сад посещают дети из 20 семей. По данным мониторинга родители учащихся и воспитанников детского сада по принадлежности к той или иной социальной группе распределились следующим образом:

Характеристика социального статуса семей обучающихся.


Образовательный уровень родителей Социальный состав родителей


В школе обучаются дети:


Школа: рабочие: 32 чел. (50%); Детский сад: рабочие: 16 чел.(44,5%)

- служащие: 16 чел. (25%); -служащие: 8 чел.(22,2%)

- не имеют постоянной работы: 9чел.(14%); - не имеют постоянной работы: 12 чел.(33.3%); предприниматели: 1 чел. (1,6%);

- пенсионеры: 6 чел.(9.4%).

Высшее образование имеют:

по школе -6 чел. (9,4%), - по саду – 3 человека ( 8,3%)

среднее специальное-

по школе - 20 человек (31.2%), - по саду- 2 чел.(5,6%);

среднее образование или неполное среднее –

по школе - 38человек (59,4%), - по саду-31 чел.(86,1%).


Школа: Детский сад:

- из 27 полных семей - 35 учащихся; -из 16 полных семей - 17 воспитанников

- из 3 многодетных семей - 7 учащихся;

- из 5 неполных семей - 5 учащихся - из 4 неполных семей - 4 воспитанника

4 семьи (11,4 %), где воспитывается 5 учащихся (10.6%) может быть отнесено к так называемым неблагополучным,

25 семей по школе (71.4 %), где проживает 33 учащихся (70.2%) можно отнести к малообеспеченным,

6 семей по детскому саду (30%), где проживает 6 воспитанников (28,5 %) можно отнести к малообеспеченным,

неблагополучных семей в детскому саду нет.

В школе опекаемых детей- 1, в детском саду – 1.

В школе проводится работа по охране прав детства. На основе голосования избран омбудсмен.

Следует отметить слабую заинтересованность большинства родителей к учебной, внеурочной деятельности школы, недостаточную активность родительского комитета в планировании и организации работы школы, что, на наш взгляд, объяснимо низким уровнем образования родителей.

В школе разработана концепция воспитательной системы, основанная на формировании социально-активной личности, сочетающей в себе высокие нравственные качества, творческую индивидуальность, гуманистическое отношение к миру. Воспитательная система школы охватывает весь педагогический процесс, интегрируя учебные занятия и внеурочную жизнь детей. В основе работы лежит совместная творческая деятельность детей и взрослых по всем направлениям воспитательной работы: гражданско-патриотическому, духовно-нравственному, спортивно-оздоровительному, художественно-эстетическому, трудовому.


Основные направления воспитательной работы.


В школе существует детская организация «ГИД», действует актив школы. При школе работают кружки и спортивные секции, в которых занимается около 50% учащихся

Одной из специфических форм учебно-воспитательной работы в школе является проведение традиционных праздников, в которых принимает участие каждый ученик.


Традиционными для школы стали следующие мероприятия:

  • День учителя День знаний

  • Месячник «Мы – против наркотиков»; Осенний бал

  • Новогодние вечера Предметные недели

  • День защитника Отечества, День Победы 8 Марта

  • Юморина Акции милосердия

  • Оздоровительные летние лагеря Последний звонок

  • Встречи с интересными людьми Спортивные соревнования

  • Игровые формы досуга детей Интеллектуальный марафон

 В последнее время обоснованную тревогу вызывает состояние здоровья школьников.


С целью поддержания и упрочения у детей мотивации здорового образа жизни в школе разработана программа «Здоровье».

Её целями являются:

- создание благоприятных условий для обеспечения здоровья участников педагогического процесса.

- поддержание и упрочение у детей мотивации здорового образа жизни.

В школе проводится следующая работа по созданию благоприятных условий участников образовательного процесса:

  • организация медицинского осмотра

  • организация горячего питания

  • работа спортивных секций

  • составление рационального расписания

  • создание санитарно-гигиенических условий

  • участие в районных спортивных мероприятиях

  • проведение Дней здоровья, участие в районных акциях «За здоровый образ жизни»

  • беседы с родителями и учащимися

  • участие в районных акциях «За здоровый образ жизни»



Характеристика материально-технической базы школы.

  • В школе 9 учебных кабинетов, мастерская, спортивный зал, библиотека, 2 дошкольные группы ,игровая площадка для детского сада, спортивная площадка.

  • Обеденный зал на 30 человек.

  • Приобретены для уроков химии хим.реактивы и демонстрационные приборы для кабинета физики.

  • Библиотечный фонд оснащен на 54% бесплатными учебниками.

  • Для оснащения образовательного процесса имеются 7 компьютеров, ксерокс, 2 принтера, сканер, мультимедийный проектор, 2 музыкальных центра, телевизор, магнитофон, цифровой фотоаппарат. Все компьютеры объединены в локальную сеть, есть выход в Интернет. Школа имеет свой сайт. В школе создается медиатека по предметам.

Источники финансирования школы: бюджет, внебюджетные средства образовательного учреждения.



Деятельность школы строится на принципах демократии и гуманизма, общедоступности образования, приоритета общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека, свободного развития личности.

Директор

Педагогический совет школы

Заместитель директора по учебной работе

Заместитель директора по воспитательной работе

МО учителей - предметников

МО классных руководителей


Актив школы


Совет школы

школы

Родительский комитет

Система управления школой.


Проблемно-ориентированный анализ работы школы.


Школа обязана помочь обучающимся в удовлетворении своих образовательных потребностей, сформировать личность, умеющую рационально мыслить, руководствоваться в жизни общечеловеческими моральными и этическими ценностями.

Человек в современном мире должен уметь творчески решать научные, производственные и общественные задачи и адаптироваться к быстро меняющимся окружающим условиям, самостоятельно критически мыслить, вырабатывать и отстаивать свою точку зрения, уважая при этом мнение других людей, систематически и непрерывно пополнять и обновлять свои знания путём самообразования.

В соответствии с этим должна измениться роль учителя и ученика в учебно- воспитательном процессе. Ученик должен стать не объектом, а субъектом, активным соучастником процесса приобретения знаний. Учитель из информатора должен превратиться в организатора учения.

Согласно президентской инициативе «Наша новая школа»педагогический коллектив проанализировал состояние работы школы по шести направлениям обозначенным президентом.

Направление

Условия




Задачи




плюсы

минусы




1.Переход на новые образовательные стандарты

Выход в Интернет.

Разработан план-график мероприятий по введению ФГОС в начальном звене.

Соответствие категории учителя к введению ФГОС.



Низкая скорость Интернета.

Отсутствие в школе психолога.

Работа в классах-комплектах из-за отсутствия детей.

Низкая мотивация учащихся к получению знаний.

Снижение заинтересованности родителей к дальнейшему обучению своих детей. Отсутствие финансирования внеурочной деятельности учащихся при переходе на ФГОС.



Создание в школе условий обучения, соответствующих требованиям ФГОС.

Подача заявок в отдел образования на организацию семинаров-практикумов по обучению педагогов работе в классах-комплектах.

Сетевое взаимодействие с педагогами других школ с целью приобретения опыта работы в классах-комплектах.

Переориентация работы учителя с формирования ЗУНов на педагогическую поддержку школьников, обеспечивающую образование в соответствии с их возможностями.

Установление связи с «Центром социальной помощи семье и ребёнку».

Организация МО учителей-предметников с целью поиска оптимальных технологий обучения.



2. Развитие системы поддержки талантливых детей.

Участие детей в муниципальных и региональных конкурсах, олимпиадах.

Ограничение получения дополнительного образования детей, находящихся на подвозе.

Отсутствие собственного транспорта для подвоза детей.


Ограничение внеурочной деятельности учащихся школы во второй половине дня.

Внедрение дистанционных образовательных технологий для расширения спектра образовательных услуг с целью повышения качества образования.

Совершенствование системы выявления и сопровождения одаренных детей.

Ходатайство перед отделом образования о выделении школе транспорта для подвоза детей.

3.Совершенствование учительского корпуса.

Школа полностью укомплектована педагогическими кадрами.


Старение педагогического коллектива.

Отсутствие жильём молодых специалистов.

Работа в классах-комплектах. Отсутствие квалификационной категории у группы учителей.



Привлечение в школу молодых специалистов

Повышение уровня профессионального мастерства педагогов.

Проведение аттестации педагогов в новой форме.

4. Изменение школьной инфраструктуры.

Наличие библиотеки.

Старая мебель в классах.

Недостаточная укомплектованность кабинетов методическими пособиями, демонстрационными приборами, компьютерной техникой (1 компьютер на 9 учащихся).

Обеспеченность бесплатными учебниками на 54%.

Отсутствие оборудования читального зала, оснащенного компьютером с выходом в Интернет.

Недостаток денежных средств на проведение аттестации рабочих мест.

Приобретение мебели и учебного оборудования и компьютерной техники.

Пополнение библиотеки бесплатными учебниками.

Оборудование читального зала.

Аттестация рабочих мест.

Пополнение медиатеки



5. Сохранение и укрепление здоровья школьников.

Наличие спортивного зала. Наличие программы «Здоровье».

Организация горячего питания школьников.

Снижение уровня физического здоровья учащихся.

Отсутствие стремления к здоровому образу жизни.

Отсутствие медицинского кабинета.

Создание медицинского кабинета

Проведение углубленного медицинского осмотра школьников

Составление рационального

школьного расписания

Соблюдение санитарно-гигиенических условий организации учебного процесса

Организация спортивных секций для младших школьников

Формирование навыков здорового образа жизни



6. Расширение самостоятельности школы.

Совет школы.

Родительский комитет. Наличие школьного сайта.

Недостаточный опыт работы Совета школы.

Привлечение общественности к управлению школой.

Работа с сайтом школы как средством связи с общественностью



Взаимоотношения школы, учащихся и их родителей регулируются Уставом общеобразовательного учреждения. В решение задач программы развития включены все субъекты образовательного пространства.

  1   2   3

Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

Программа развития муниципального общеобразовательного учреждения «Елховская основная общеобразовательная школа» iconПубличный доклад муниципального общеобразовательного учреждения «Малиновоозёрская основная общеобразовательная школа» о реализации программы развития школы за 2010 – 2011 учебный год
Управляющий совет муниципального общеобразовательного учреждения «Малиновоозёрская основная общеобразовательная школа»

Программа развития муниципального общеобразовательного учреждения «Елховская основная общеобразовательная школа» iconПрограмма развития муниципального общеобразовательного учреждения «основная общеобразовательная школа №14»
Паспорт программы развития моу «Основная общеобразовательная школа №14» г. Сысерть

Программа развития муниципального общеобразовательного учреждения «Елховская основная общеобразовательная школа» iconОбразовательная программа муниципального общеобразовательного учреждения «Сагайдаченская основная общеобразовательная школа»
Содержание образовательной программы муниципального образовательного учреждения «Сагайдаченская основная общеобразовательная школа»...

Программа развития муниципального общеобразовательного учреждения «Елховская основная общеобразовательная школа» iconОсновная образовательная программа начального общего образования муниципального общеобразовательного учреждения «Основная общеобразовательная школа №42»
Основная образовательная программа начального общего образования муниципального общеобразовательного учреждения «Основная общеобразовательная...

Программа развития муниципального общеобразовательного учреждения «Елховская основная общеобразовательная школа» iconОсновная образовательная программа муниципального общеобразовательного учреждения Ореховской средней общеобразовательной школы
Основная образовательная программа общего образования Муниципального общеобразовательного учреждения Ореховская средняя общеобразовательная...

Программа развития муниципального общеобразовательного учреждения «Елховская основная общеобразовательная школа» iconПрограмма развития муниципального общеобразовательного учреждения «Кадомцевская основная общеобразовательная школа»

Программа развития муниципального общеобразовательного учреждения «Елховская основная общеобразовательная школа» iconПрограмма развития муниципального общеобразовательного учреждения «Осельковская основная общеобразовательная школа»

Программа развития муниципального общеобразовательного учреждения «Елховская основная общеобразовательная школа» iconПрограмма развития школы на 2011 2016 годы (проект)
Целевая комплексная программа развития муниципального общеобразовательного учреждения «Платовская основная общеобразовательная школа»...

Программа развития муниципального общеобразовательного учреждения «Елховская основная общеобразовательная школа» iconОсновная образовательная программа начального общего образования муниципального общеобразовательного учреждения «Основная общеобразовательная школа села Ленинское»
Программа духовно-нравственного развития и воспитания

Программа развития муниципального общеобразовательного учреждения «Елховская основная общеобразовательная школа» iconПрограмма «Здоровый образ жизни и физическое развитие личности» муниципального общеобразовательного учреждения «Высокосельская основная общеобразовательная школа»
«Высокосельская основная общеобразовательная школа» Солигаличского муниципального района Костромской области на 2007 – 2011 годы


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница