Скачать 0.51 Mb.
|
УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ г.ЛИПЕЦКА УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР Использование регионоведческого компонента в обучении иностранному языку Из опыта работы Липецк 2004 Кобзева Г.А., зам. зав. ДОУ №103 Использование регионоведческого компонента в обучении иностранному языку/ УМЦ 2004. Авторы-составители: Грязнова Л.В., МОУ СОШ №35, Кирина Н.А., МОУ СОШ №33, Коняхина Н.И., МОУ СОШ №33, Мязина А.А., МОУ СОШ №33, Невинская З.Н., МОУ СОШ №33, Орлова М.В., МОУ СОШ №33, Пешкова Н.А., МОУ СОШ №70, Скворцова Н.Н., МОУ СОШ №33, Старшинова Р.Г., МОУ СОШ №33, Степенко М.А., МОУ СОШ №55 Редактор: Рыжкова Г.В., методист УМЦ Предлагаемые материалы (разработки внеклассных мероприятий, открытых уроков, приложения к ним) – результат деятельности учителей иностранных языков ОУ №№33, 35, 55, 70, участников ТМ «Использование регионоведческого компонента в обучении иностранному языку». Публикуемые материалы адресованы учителям английского, немецкого и французского языков. ИТС УМЦ 2004 Орлова М. В., МОУ СОШ №33 Урок французского языка 7 класс Тема: «Lipetsk. Son passé et son présent» Цель урока: совершенствование лексических навыков говорения. Задачи: обучение аргументированному высказыванию, развитие умений в чтении и аудировании, развитие внимания и ассоциативной памяти, мышления и воображения, воспитание чувства любви к родному городу, его прошлому и настоящему, воспитание уважения к чужому мнению. Речевой материал:
de l’époque, a beaucoup changé, posséder, méritent d’être vu, a été créé, qui se dresse, la flamme perpetuelle
Je ne suis pas d’accord… A mon avis… Je pense que… Оснащение:
3 Ход урокаI Речевая подготовка Pr: Bonjour, chers amis! Asseyez –vous, s’il vous plaît! On commence! Ecoutez la chanson. 1. Звучит песня о Париже Pr: Vous avez écouté la chanson française. Quelle ville chantent les auteurs? E1: Paris. Pr: Aiment-ils Paris? E2: Oui. Pr: Et vous, aimez-vous votre ville natale? E3: Nous aimons notre ville 2. Вопросно-ответное упражнение Pr: Aujourd’ hui nous allons parler de Lipetsk, de son passé et de son présent.
Учащиеся отвечают на вопросы учителя с использованием выставки творческих работ учащихся Pr: Regardez cette exposition. Quelle ville est-ce? Quels monuments voyez-vous ici? Quelles curiosités voyez-vous sur ces vielles photos? Comment est notre ville maintenant ? Quels monuments les élèves de notre école préfèrent-ils visiter ? b) Pr E1, E2, E3, E4 Учащиеся отвечают на вопросы с использованием плана-схемы г.Липецка Pr: Où Lipetsk se trouve-t-il? Comment s’appelle notre rivière? Pourquoi on nomme Lipetsk un centre industriel et culturel ? Quelles places y a-t-il dans notre ville ? Etc.
Pr: - Imaginez, que vous êtes des touristеs. Le guide vous parle de Lipetsk. - Qui veut être guide? Touristes, écoutez et posez des questions. 4 Ученик рассказывает о Липецке. Примерное высказывание ученика Lipetsk a été fondé en 1703 par Pierre le Grand. Il se trouve sur la rivière Voronéj. Maintenant c’est une belle ville moderne. A Lipetsk il y a beaucoup d’usines et de fabriques. Lа plus grande, c’est le combinat sidérurgique. Dans notre ville se trouvent un grand nombre de curiosités: la cathédrale de la Nativité du Christ, l’église de l’Assomption, le parc Nijni avec le Zoo, la source de l’eau minéralе, les canons de XVIII-e siècle. A Lipetsk on peut visiter beaucoup de places: la place Sobornaïa, la place des Héros, la place de la Victoire. On peut admirer de beaux monuments: l’Obélisque de la Gloire, les monument à Pierre le Grand, à la Flotte russe etc. Dans notre ville il y a le musée régional et la maison-mémoriale de Plékhanov. Pr E1, E2, E3, E4 Pr: A-t-il tout dit? A-t-il bien parlé? Qui veut ajouter? Avez-vous des questions? Posez-les. Примерные вопросы учащихся E1, E2, E3… E1 -Quel est le plus vieux parc de la ville? -Où se trouve la cathédrale? -Est-ce qu’il y a un théâtre à Lipetsk? Etc. II Совершенствование лексических навыков говорения (Работа над коллажем)
Pr: Quelles associations avez-vous avec le mot Lipetsk? Pourquoi? У 5 читель пишет слово «Lipetsk» в центре доски, затем записывает названные учениками слова, которые ассоциируются с ним. e ![]() ![]() ![]() |
![]() | «Voltaire» fait penser à la notion de «révolte». Son ambition était grande, IL a toujours eu comme but d'ouvrir les yeux des personnalités... | ![]() | |
![]() | ![]() | ||
![]() | ![]() | ||
![]() | ![]() | ||
![]() | ![]() | «vendeur spécialisé en produits techniques pour l’habitat» exerce son activité en unité commerciale de type |