ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
СИБИРСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
«УТВЕРЖДАЮ»
Ректор СФУ
Е.А. Ваганов ___________
«_____»_________2007г.
.
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
повышения квалификации профессорско-преподавательского состава
по направлению «Русский язык»
программа
«Современные проблемы педагогической риторики»
Красноярск, 2007
I. ВИДЫ ЗАНЯТИЙ, КОЛИЧЕСТВО УЧЕБНЫХ ЧАСОВ.
Виды занятий
|
Количество часов
|
Лекции
|
32
|
Практические занятия
|
38
|
Индивидуальные занятия с преподавателем
|
2
|
Самостоятельные занятия
|
-
|
ВСЕГО
|
72
|
Итоговая аттестация
|
зачет
|
II. ТЕМЫ ЛЕКЦИОННЫХ ЗАНЯТИЙ
1. Наименование тем
1.1. Основные понятия и принципы общей риторики
1.2. Классический риторический канон (инвенция, диспозиция, элокуция)
1.3. Риторика и этика межличностных отношений
1.4. Педагогическая риторика и этика
1.5. Деловая риторика
1.6. Политическая риторика
1.7. Стратегии и тактики педагогического общения. Проблема речевой манипуляции сознанием
1.8. Педагогические речевые жанры
2. Распределение времени по темам
№ темы
|
Количество часов
|
1.1
|
2
|
1.2
|
8
|
1.3
|
2
|
1.4
|
4
|
1.5
|
4
|
1.6
|
4
|
1.7
|
4
|
1.8
|
4
|
Всего
|
31
|
3. Практические занятия
№ п.п.
|
Темы практических занятий
|
Количество часов
|
1
|
Риторическое изобретение и риторическая аргументация
|
4
|
2
|
Структура текста и композиция речевого произведения (риторическое расположение)
|
4
|
3
|
Стилистические ресурсы языка. Стилистические фигуры и риторические приёмы
|
6
|
4
|
Комплексный риторический анализ текста
|
4
|
5
|
Основы оратории. Образ ритора. Запоминание и произнесение речи
|
4
|
6
|
Устные педагогические речевые жанры (диалогические и монологические)
|
4
|
7
|
Деловые и учебно-научные тексты в профессиональной сфере высшего учебного заведения
|
4
|
8
|
Коммуникативные барьеры и конфликты в педагогическом общении, их предупреждение и преодоление
|
4
|
9
|
Культура дискутирования и полемизирования
|
4
|
ВСЕГО (часов)
|
38
|
4. Тематика и формы индивидуальной работы
Тематика индивидуальной работы, в принципе соответствующая тематике лекционных и практических занятий, будет конкретизирована в зависимости от потребностей слушателей. Форма индивидуальной работы – консультации.
5. Примерная тематика итоговых работ
1. Роль риторических знаний и умений в профессии педагога
2. Риторическое изобретение в педагогической практике
3. Риторическая аргументация в вузовской лекции
4. Речевое воздействие и речевая манипуляции в педагогическом общении
5. Речевой жанр, речевая тактика, риторический приём: соотношение понятий
6. Выразительные средства языка и речи, востребованные практикой педагогического общения.
7. Риторическая этика и речевой этикет в профессии вузовского преподавателя
8. Коммуникативные барьеры в общении преподавателя и студента
9. Конфликтные ситуации в педагогическом общении и их преодоление
10. Мой (слушателя) опыт проведения лекций (семинаров, практических занятий и т.д.)
11. Культура дискутирования и полемизирования
12. Риторическая культура педагогического диалога (искусство вопроса и ответа, критического замечания, оценки учебной деятельности студента и т.д.)
Примечание: Тематика итоговых работ может быть предложена самими слушателями
III. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ
1. Основная литература
Аннушкин В.И. Риторика. Вводный курс: Учеб. пособие. М., 2006.
Введенская Л.А., Павлова Л.Г. Деловая риторика: Учеб. пос. для вузов. Ростов н/Д., 2000.
Кожина М.Н. Стилистика русского языка. М., 1993.
Копнина Г.А. Речевое манипулирование: Учеб. пособие. М., 2007 (электронный вариант).
Костомаров В.Г. Компендиум лекций, прочитанных в 2003-2004 уч. году бакалаврам гос. ин-та русского языка им. А.С. Пушкина. М., 2004.
Культура русской речи: Энциклопедический словарь-справочник / Под ред. Л.Ю. Иванова, А.П. Сковородникова, Е.Н. Ширяева и др. М., 2003.
Михальская А.К. Педагогическая риторика // Речевое общение: Специализированный вестник / Краснояр. гос. ун-т; Под ред. А.П. Сковородникова. Вып. 8-9 (16-17). Красноярск, 2006. С.170-173.
Михальская А.К. Русский Сократ: Лекции по сравнительно-исторической риторике. М., 1996.
Педагогическая риторика: Учеб. пособие / Под ред. Н.А. Ипполитовой. М., 2001.
Педагогическое Речеведение. Словарь-справочник / Под ред. Т.А. Ладыженской и А.К. Михальской; сост. А.А. Князьков. М., 1998.
Русская риторика: Хрестоматия / Авт.-сост. Л.К. Граудина. М., 1996.
Сковородников А.П. О необходимости разграничения понятий «риторический приём», «стилистическая фигура», «речевая тактика» и «речевой жанр» в практике терминологической лексикографии // Риторика ↔ Лингвистика. Вып. 5: Сб. статей. Смоленск, 2004. С.5-12.
Сковородников А.П. О содержании понятия «национальный риторически идеал» применительно к современной российской действительности // Теоретические и прикладные аспекты речевого общения: Научно-методич. бюлл. Вып.5. / Краснояр. гос. ун-т. Красноярск-Ачинск, 1997. С.27-37.
Формановская Н.И. Речевой этикет и культура общения. М., 1989.
Хазагеров Г.Г. Политическая риторика. М., 2002.
Хазагеров Т.Г., Ширина Л.С. Общая риторика: Курс лекций; Словарь риторических приёмов. Ростов на Д., 1999 (Там же см. библиографию).
Шейнов В.П. Скрытое управление человеком (Психология манипулирования). М., Минск, 2002.
Энциклопедический словарь-справочник. Выразительные средства русского языка и речевые ошибки и недочёты / Под ред. А.П. Сковородникова. М., 2005 (Там же см. библиографию).
Эффективная коммуникация: история, теория, практика: Словарь-справочник / Отв. ред. М.И. Панов; сост. М.И. Панов, Л.Е. Тумина. М., 2005.
Языковое манипулирование общественным сознанием: Методическая разработка и рабочая программа для студентов заочного отделения юридического факультета / Краснояр. гос. ун-т; Сост. О.Н. Быкова. Красноярск, 1999 (Там же см. библиографию).
2. Дополнительная литература
Баева О.А. Ораторское искусство и деловое общение. Минск, 2001.
Волков А.А. Основы риторики: Учеб пособие для вузов. М., 2003.
Голуб И.Б. Стилистика русского языка. М., 1997.
Горшков А.И. Русская словесность: От слова и словесности: Учеб. пособие. М., 1995.
Граудина Л.К., Миськевич Г.И. Теория и практика русского красноречия. М., 1989.
Доценко Е.Л. Психология манипуляции. М., 1996.
Иванова-Лукьянова Г.Н. Культура устной речи: Интонация, паузирование, логическое ударение, темп, ритм: Учеб. пособие. М., 1998.
Кара-Мурза С.Г. Манипуляция сознанием. М., 2001.
Квятковский А.П. Поэтический словарь. М., 1966 (Или: Квятковский А.П. Школьный поэтический словарь. М., 1998.
Киселева Л.А. Вопросы теории речевого воздействия. Л., 1987.
Клюев Е.В. Риторика (Инвенция. Диспозиция. Элокуция): Учеб. пособие для вузов. М., 1999.
Копнина Г.А. О классификации риторических приёмов // Филологические науки. - 2004. - №2. - С.88-95.
Копнина Г.А. Отклонение от онтологической нормы как риторический приём на страницах современных российских газет // Язык современной публицистики: Сб. статей / Сост. Г.Я. Солганик. М., 2005.
Культура парламентской речи. М., 1994.
Культура русской речи и эффективность общения. М., 1996.
Купина Н.А. Риторика в играх и упражнениях: Учеб. пособие. Екатеринбург, 1999.
Курбатов В.И. Искусство управлять общением. Ростов н/Д., 1997.
Львов М.Р. Риторика. Культура речи: Учеб. пособие. М., 2002.
Миронова Т. О технологии информационного террора. М., 2000.
Мицич П. Как проводить деловые беседы. М., 1987.
Москвин В.П. Стилистика русского языка: Приёмы и средства выразительной и образной речи (общая классификация): Пособие для студентов. Волгоград, 2000.
Общая риторика / Пер. с франц. Ж. Дюбуа, Ф. Менге, Ф. Эделин и др. М., 1986 (Там же см. библиографию на иностранных языках).
Одинцов В.В. Стилистика текста. М., 1980.
Речевое общение: Специализированный вестник / Краснояр. гос. ун-т. Вып. 1(9) – 8-9 (16-17), 2000-2006.
Риторика и синтаксические структуры: Краевая научно-техн. конф. 1-3 февр. 1989г. Тезисы докладов и сообщений. Красноярск, 1988.
Сковородников А.П. О системных основаниях классификации риторических приёмов // Риторика ↔ Лингвистика. Вып. 6: Сб. статей. Смоленск, 2005. С.163-181.
Сковородников А.П. Фигуры речи в современной российской прессе // Филологические науки. 2001. № 3. С.74-80.
Стернин И.А. Введение в речевое воздействие. Воронеж, 2001.
Теоретические и прикладные аспекты речевого общения: Научно-методич. бюлл. Красноярск: КрасГУ. Вып. 1-7, 1996-1998.
Филиппов А.В., Романова Н.Н. Публичная речь в понятиях и упражнениях: Справочник: Учеб. пособие. М., 2002.
Формановская Н.И. Коммуникативно-прагматические аспекты единиц общения. М., 1998.
Чернявская В.Е. Дискурс власти и власть дискурса: проблемы речевого воздействия: Учеб. пособие. М., 2006.
Чудинов А.П. Политическая лингвистика: Учеб. пособие. М., 2006.
Школа этикета: Поучения на всякий случай / Сост. Л.С. Лихачёва. Екатеринбург, 1995.
3. Пособия и методические указания
Михальская А.К. Основы риторики: Мысль и слово: Учеб. пособие. М., 1996.
Михальская А.К. Педагогическая риторика: история и теория: Учеб. пособие. М., 1998.
Основы педагогической риторики: Экспериментальная учебная программа для студентов, получающих специализацию «Риторика», учителей и преподавателей средних специальных и высших учебных заведений / Авт.-сост.: Г.А. Копнина, А.П. Сковородников, А.В. Щербаков // Речевое общение: Специализированный вестник / Краснояр. гос. ун-т; Под ред. А.П. Сковородникова. Вып. 4 (12). Красноярск, 2002. С.205-208.
Педагогическая риторика: Практикум / Под общ. ред. Н.А. Ипполитовой. М., 2003.
Риторика: Рабочая программа дисциплины для студентов факультета филологии и журналистики по специальности 021700 «Филология» / Авт.-сост. Г.А. Копнина. Красноярск: РИО КрасГУ, 2005.
Риторика: Рабочая программа и методические рекомендации для студентов 4-го курса факультета филологии и журналистики по специальности 02.14.00 «Журналистика» / Авт.-сост. Г.А. Копнина. Красноярск: РИО КрасГУ, 2003.
Стернин И.А. Практическая риторика: Учеб. пособие. М., 2003.
Учебный план составил:
Зав. кафедрой общего языкознания и риторики,
д. ф. н., профессор А.П. Сковородников
«_____»_________2007 г. |
