Аналитическая записка по результатам мониторинга сми по теме «Внедрение модели управления развитием системы оценки качества общего образования, ориентированной на современные результаты образования» за период 1-31




НазваниеАналитическая записка по результатам мониторинга сми по теме «Внедрение модели управления развитием системы оценки качества общего образования, ориентированной на современные результаты образования» за период 1-31
страница6/9
Дата конвертации06.06.2013
Размер0.75 Mb.
ТипРеферат
1   2   3   4   5   6   7   8   9

Приемная кампания – 2012




Количество льготников в престижные вузы уменьшилось, но общее число поступающих, напротив, возросло, а средние баллы ЕГЭ повысились, заявили представители вузов.

Широко анонсированная федеральная информационная система, куда вузы должны были подавать сведения об абитуриентах, так и не заработала.

Каждая приемная кампания приобретает свое характерное лицо. В позапрошлом году прием был «инвалидный» - это когда на бюджетные места в высших школах навалились льготники и инвалиды. Прошлый прием отличился массовыми махинациями на этапе зачисления в вузы. История с «мертвыми душами» вписала в историю Российского медицинского университета имени Пирогова весьма неприятную страницу. Еще в начале нынешней вступительной кампании Российский студенческий союз опубликовал список вузов, которые тщательно охраняли свои сокровищницы приема от любопытных глаз.

Рособрнадзор и Российский студенческий союз (РСС) договорились о совместном контроле за ходом приемной кампании 2012 года и пресечении нарушений при зачислении абитуриентов. Девять российских вузов сфальсифицировали результаты приемной кампании, приняв абитуриентов, которые не были рекомендованы к зачислению в основной волне и находились ниже сверстников в рейтинговых списках, но которые предоставили подлинники документов. Об этом сообщил председатель Российского студенческого союза (РСС) Артем Хромов. Сразу несколько отечественных высших учебных заведений обвиняются в зачислении в первую очередь той молодежи, что изначально подала оригиналы документов. Хотя многие такие абитуриенты значительно проигрывали по баллам тем, кто предоставил лишь копии аттестатов и прочего.

В региональных вузах не подтверждают информацию Российского студенческого союза /РСС/ о зачислении в «первую волну» абитуриентов, не набравших нужное количество баллов.

Мониторинг сайтов вызов – 2012: прозрачность процедуры зачисления. Меньше половины вузов РФ во время публикации списков рекомендованных к зачислению первой волны разместили на своих сайтах всю необходимую информацию для абитуриентов. Сайты вузов оценивались по семи параметрам: наличие на сайте полного пофамильного списка абитуриентов, перечня рекомендованных к зачислению на бюджетные места, сумма баллов единого госэкзамена абитуриента, баллы ЕГЭ по отдельным предметам, наличие рейтинговых списков рекомендованных на коммерческие места или указание на участие в конкурсе на платное обучение, информация о наличии или отсутствии подлинника аттестата в списках рекомендованных, сведения об участии абитуриента в других конкурсах в рамках вуза. Максимальное количество баллов набрали только 8,5% вузов. Опубликовали рейтинговые списки или списки рекомендованных с указанием суммы баллов - 98,6%, разместили рейтинговые списки или списки рекомендованных без указания суммы баллов ЕГЭ - 0,4%, не опубликовали списки рекомендованных к зачислению 1,0% вузов.

5 августа были опубликованы списки первой волны поступавших - тогда о своей судьбе узнали льготники и участники олимпиад. По итогам первого этапа бюджетные места в вузах оказались заполнены почти на 80%.

В этом году по новым правилам олимпиадники могли воспользоваться своей льготой лишь один раз. И не всем это удалось. В некоторых вузах на программах с небольшим набором заявлений от олимпиадников было больше, чем мест. К примеру, в этом году конкурс по заявлениям в МГИМО составил 18 человек на место. Среди тех, кого зачислили на первый курс, было 83 победителя и призера олимпиад. 353 абитуриента принесли свидетельства ЕГЭ со 100 баллами.

Скандал с зачислением в Балтийский федеральный университет (БФУ) имени Иммануила Канта сына главы администрации Калининграда Светланы Мухомор по льготному «целевому списку», приведший к отставке чиновницы, получил продолжение. Ректор БФУ Андрей Клемешев заявил, что университет с будущего года вообще откажется от практики заключения договоров с организациями, дающих им право на «целевое» зачисление абитуриентов на бюджетное обучение. Больше всего пострадает от этого решения Совет депутатов Калининграда.

Чтобы поступить на бюджет, дети калининградских депутатов становятся «инвалидами».

О том, что в приемную компанию всем поступающим абитуриентам можно было оперативно узнать, сколько мест осталось на программе, сколько подлинников сдано и кто именно рекомендован к зачислению, чтобы реально оценивать свои шансы, нет и речи. «Поступление – рулетка», - сказал на встрече ректоров в «РГ» один из руководителей вуза. И выигрывает самый терпеливый. И совсем не обязательно с высокими баллами.

С тем, что в правилах приема надо снова наводить порядок, согласен ректор Финансового университета Михаил Эскиндаров: «Что такое рейтинговая система рекомендованных - мне совершенно непонятно. Кто первым подаст оригинал, тот и будет зачислен? Рособрнадзору и всей вузовской общественности надо наводить дальнейший порядок в правилах приема».

Что, по мнению ректоров, надо изменить в правилах приема в вузы:

  • разработать единые правила зачисления олимпиадников,

  • утвердить единый образец документа для льготников на право внеконкурсного приема,

  • проводить в медвузах особое испытание на профпригодность,

  • вернуть в выпускные экзамены сочинение, а в КИМы, в том числе по иностранному языку, добавить устное задание,

  • повысить роль собеседования при поступлении,

  • учитывать при поступлении аттестат и портфолио,

  • набирать «целевиков» только по конкурсу и привлекать к финансовой ответственности, если они не вернулись в свои регионы и не стали работать по специальности.

Абитуриентам крайне сложно сделать свой выбор осознанно. Во многом это связано с тем, что информации, предоставляемой вузами, недостаточно. Об этом свидетельствует в частности дополнительный срез к мониторингу прозрачности сайтов российских вузов

      1. Система оценки деятельности – самая актуальная тема в России




По результатам комплексной оценки за 2011 год Минрегионразвития РФ определено 10 субъектов Российской Федерации с лучшими показателями. В их число вошли Республика Татарстан, Санкт-Петербург, Республика Чувашия, Пермский край, Москва, Тюменская, Омская, Тамбовская, Костромская и Астраханская области. Об этом сообщает официальный портал Правительства РФ.

Столичные чиновники, которые в 2010 году заняли в межрегиональном рейтинге эффективности не совсем почетное 12-е место, исправились. По итогам прошлого года Минрегион поставил их "полезность" для народа на восьмое место. Однако команде Сергея Собянина так и не удалось догнать питерскую. Северная столица рванула с 8-го на 2-е место, уступив только Татарстану.

Дмитрий Медведев предложил оптимизировать систему оценки эффективности региональной власти. К наиболее чувствительным сферам премьер отнес здравоохранение, образование, жилищно-коммунальный сектор, дорожное хозяйство, энергоэффективность.

Правительство намеревается оптимизировать систему оценки эффективности деятельности региональных администраций и увеличить материальное поощрение для "продвинутых" территорий. Предлагается вдвое повысить гранты центра 20 субъектам Федерации, которые покажут лучшие результаты. Министр регионального развития Олег Говорун сообщил, что в разработанном министерством проекте президентского указа вместо 74 нынешних показателей предлагается оставить 11 "базовых". Он уверяет: этого будет достаточно для объективной оценки работы.

Как было отмечено на заседании Правительства Российской Федерации 16 августа, система оценки эффективности работы чиновников стала "инструментом мотивации" региональных органов власти и выявления проблем в различных сферах. Теперь в правительстве думают над тем, как повысить эффективность самой системы оценки.

Михаил Абызов предложил 12 критериев оценки: продолжительность жизни в субъекте; численность населения (в том числе миграция); естественная смертность; объем инвестиций в основной капитал (без учета бюджетных средств); объем услуг, предоставляемый предприятиями малого бизнеса и частными предпринимателями; объем налоговых и неналоговых доходов консолидированного бюджета субъекта; уровень безработицы; реальные доходы населения; уровень введения нового жилья; доля выпускников, не сдавших ЕГЭ; оценка населением органов власти субъекта; расходы на содержание органов государственной власти и местного самоуправления субъекта РФ.

Анна Бочарова из ВШЭ в исследовании "Механизм оценки эффективности деятельности органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации" показала, что нынешняя оценка эффективности региональных властей опирается, прежде всего, на экономические критерии и финансовые результаты. Они (например, налоговые сборы и инвестиции) во многом зависят от политики центра, госкомпаний и крупных корпораций. Социальная эффективность имеет меньший вес.

В образовании и здравоохранении измеряется не качество жизни и здоровья, а процессы реформ: доля учреждений, применяющих новые стандарты, переведенных на новую отраслевую систему оплаты труда. Государство больше, чем уровнем грамотности, интересуется укомплектованностью классов в школах.

Президент России Владимир Путин утвердил показатели для оценки эффективности деятельности органов исполнительной власти субъектов Федерации. Теперь губернаторы ежегодно до 1 апреля должны предоставлять в правительство и до 1 мая - президенту страны доклады о достигнутых показателях по оценке эффективности деятельности органов исполнительной власти за предыдущий год и их планируемых значениях на трехлетний период. Главными показателеми будут численность населения и ожидаемая продолжительность жизни и смертность; объем инвестиций в основной капитал; уровень безработицы; реальные денежные доходы населения; показатели по введению общей площади жилых домов по отношению к общей площади жилого фонда; доля выпускников государственных общеобразовательных учреждений, не сдавших ЕГЭ; а также оценка населением деятельности органов исполнительной власти субъекта.

Зарплата – показатель эффективности труда?



Минтруд представил проект "Программы поэтапного совершенствования системы оплаты труда при оказании государственных (муниципальных) услуг на 2012-2018 годы". Главное, по замыслу Минтруда, - "эффективный контракт" в качестве стимула работникам к повышению качества оказания услуг. Это такие трудовые отношения, которые основаны на наличии госзадания и целевых показателей эффективности работы; на системе оценки эффективности деятельности работников; на системе оплаты труда, учитывающей различия в сложности выполняемой работы, количество и качество затраченного труда; на системе нормирования труда. В трудовом договоре будут конкретизированы должностные обязанности, показатели и критерии оценки труда работника, условия оплаты труда и предоставления льгот.

Стимулирующая система оплаты труда поможет сэкономить бюджетные деньги, но приведет к негативным последствиям для российской школы, считают эксперты.

Профсоюзы бюджетников выступили против стимулирующей оплаты труда. Переход на "эффективный контракт" может привести к еще большему дефициту врачей и учителей. Основной проблемой остается, кто и по каким критериям будет оценивать работу учителей или врачей. Профсоюзы опасаются, что создать объективные требования по каждой из сотен должностей не удастся, а это значит, что в итоге решение по размеру зарплаты будет принимать начальник.

Согласно данным Росстата, за год средняя зарплата федеральных чиновников выросла на 12,5% за год. Рост средней зарплаты в России был более быстрым - 15%. Правда, размер чиновничьего дохода (57,9 тыс. руб.) все равно в два раза превышает заработок среднего россиянина (28,2 тыс. руб.).

Размеры зарплат чиновников традиционно вызывают недоумение у многих россиян. Директор региональной программы Независимого института социальной политики Наталья Зубаревич считает, что "дело не в зарплатах, а в количестве". "Эффективный менеджер должен получать нормально, - считает она. - В Москве понятно, почему зарплата у госслужащих высокая - она быть конкурентоспособной на рынке. Но при этом и штаты раздуваются".

Эксперты считают, что бурный рост чиновничьих окладов ничем не оправдан. "Зарплаты госслужащих только за полгода выросли на 12,5%, в то время как оклады простых людей в год увеличиваются на 2-3%. Учитывая, что налоги растут, а коммунальные услуги дорожают, общий доход граждан снижается. Ситуация по меньшей мере несправедливая, тем более, что зарплату власти получают из кармана граждан-налогоплательщиков", - заявил "Уралинформбюро" среднеуральский аналитик Константин Селянин.

      1. Начинается новый учебный год




Готовность к учебному году

29 августа Дмитрий Медведев провел селекторное совещание по готовности системы образования к началу 2012-2013 учебного года.

Новый учебный год встречаем рекордным числом первоклассников: в школу России пойдут 13 миллионов учеников, из них свыше 1,470 млн первоклассников, что значительно больше, чем число тех детей, которые учатся в 9-х и 11-х классах.

30 августа состоялось первое заседание Общественного совета при Министерстве образования и науки Российской Федерации. Министр образования и науки Российской Федерации Дмитрий Ливанов представил новый состав Общественного совета. На заседании были рассмотрены 3 вопроса: 1) Повышение открытости и дебюрократизация системы образования и науки; 2) Участие общественности в оценке эффективности деятельности образовательных учреждений высшего профессионального образования и в решении вопросов об оптимизации сети учреждений высшего профессионального образования; 3) Организация деятельности Общественного совета. Планируется, что в течение года Совет будет собираться ежеквартально. На каждом заседании будут обсуждаться две темы. Члены Совета уже предложили девятнадцать тем, шесть предложил министр образования и науки РФ Дмитрий Ливанов: Облик современного учителя; Экспертиза учебников; Дошкольное образование и поступление в детские сады; Прием в первый класс; Необходимость форм и содержания ЕГЭ. Естественно, будут обсуждаться и новые ФГОС.

В среднем на экипировку своих подросших чад родители потратили около 10 тысяч рублей, однако эта сумма традиционно сильно отличалась в зависимости от места жительства, рекомендаций школ и представлений каждой семьи о "самом необходимом". Кроме того, в отдельных школах на юге возникают непредвиденные расходы. Так, в одной из школ Ростова-на-Дону родителям было предложено сдать деньги на новые парты и шкафчики для одежды - около 2 тысяч рублей. Власти многих регионов постарались поддержать первоклассников и их семьи. Где-то были организованы специальные "школьные ярмарки", где-то были закуплены учебники, где-то даже школьная форма.

Во всех городах России в августе проходят традиционные августовские педагогические конференции, где подводятся итоги прошедшего учебного года и ставятся задачи на новый учебный год.

В преддверии нового учебного года педагоги Тверской области вместо обычных августовских чтений провели региональный фестиваль инновационных идей. Фестиваль прошел с 16 по 24 августа под девизом "Инновационной экономике - инновационное образование".

Пожарные, полиция и чиновники отчитались о готовности образовательных учреждений к новому году.

В Твери территория у школ не соответствует нормам дорожной безопасности. К такому выводу пришли сотрудники ГИБДД.

В 14 школах Калининградской области сформирована доступная среда для обучения детей-инвалидов. С учетом же четырех школ-новостроек, до конца 2012 года в области будет функционировать 18 общеобразовательных учреждений "без барьеров". По данным регионального министерства образования, это составляет 11 проц от общего числа школ и превышает целевые показатели государственной программы "Доступная среда" на 2012 год в два раза.

Система образования Кировской области готова к началу нового учебного года.

Подводя промежуточные итоги пятилетней программы развития столичного образования, Собянин выделил несколько ключевых моментов, которые уже коренным образом изменили жизнь московских школ. Первое - поменялась система отплаты труда педагогов и финансирование школ. Второе - школы начали ремонтироваться и оснащаться современным оборудованием, которое, действительно, нужно и детям, и учителям. Летом капитальный ремонт в 219 образовательных учреждениях. Директоров школ мэр попросил не отгораживаться от народа. Дело в том, что многие москвичи просят разрешить им пользоваться школьными стадионами.

Исаак КАЛИНА, глава столичного Департамента образования, озвучил результаты финансовых проверок в школах и детсадах. Из наиболее распространенных нарушений на первом месте - поборы.

1 сентября в школах Чувашии будут апробированы два новых профильных направления: откроются инженерные и православные классы. инженерные классы будут открыты с целью поднятия престижа и интереса детей к естественно-математическим дисциплинам. Появление классов с углубленным изучением основ православной культуры - ответ на многочисленные обращения родителей учащихся.

Одиннадцать малокомплектных школ будут закрыты в Тульской области в 2012-2013 учебном году, поскольку финансирование образовательных учреждений с тремя-пятью учениками является неэффективным, а образование, которое в них дается, - некачественным

В Мытищинском районе открыли среднюю общеобразовательную школу "№" 31. Новое здание поражает размахом: несколько корпусов, высокие потолки, просторные коридоры, обилие классов и специализированных помещений. А еще два бассейна, огромная столовая и актовый зал на 600 человек. На улице - спортивное ядро с плоскостными сооружениями. Мытищинская школа является одной из крупнейших в Московской области. 1 сентября здесь планируется открыть более 30 учебных классов, в которых будет обучаться почти 800 детей. До сих пор им приходилось учиться во вторую смену в соседней 4-й школе. Так что открытия собственной школы и ребята, и их родители ждали с нетерпением.

"Нижегородская область выглядит прекрасно на фоне других регионов, - заявил заместитель министра образования и науки РФ Александр Климов. Нижегородская область участвует во всех проектах и программах на федеральном уровне, результаты обучения указывают на то, что область является одним из лидеров развития образования.

Рособрнадзор впервые объявил минимальные баллы ЕГЭ-2013 по всем предметам до начала учебного года: русский язык - 36, математика - 24, физика - 36, химия - 36, информатика - 40, биология - 36, история - 32, география - 37, обществознание - 39, литература - 32, иностранные языки - 20. До сих пор минимум по обязательным дисциплинам определяли только после их сдачи, что порождало обвинения в подтасовках. Однако теперь, с учетом опыта проведения ЕГЭ, Рособрнадзор смог установить нижние границы заранее по всем предметам.

Нововведения нового учебного года

С 1 сентября 2012 года "Основы религиозной культуры" станут обязательным школьным предметом. Новому предмету будут учить педагоги начальных классов. Каждый ученик выберет один из модулей: культурологический курс православия, иудаизма, ислама, буддизма, интегрированный курс мировых религий или светскую этику. Однако в любом случае в начале и в конце курса познакомится с другими религиями, что, по замыслу разработчиков, приобщит его к идеям толерантности. Впрочем, согласны с этим далеко не все. Один из самых острых вопросов, связанных с данной темой, - это угроза обособления групп учащихся друг от друга. Однако учителя надеются, что сумеют справиться с этой проблемой, а разные курсы не приведут к конфликтам и разобщению одноклассников.

С 1 сентября по новым образовательным стандартам будут учиться не только 1-е, но уже и 2-е классы. Одновременно начнется апробация стандартов для средней и старшей школы. Федеральный образовательный стандарт (ФГОС) для старших классов будет внедряться отдельными школами с 2013 года, а повсеместное его введение планируется начать с 2020 года. Стандарт кардинально меняет подход к обучению в школе, позволяя ученикам самостоятельно выбирать, какие предметы и на каком уровне изучать в 10-11 классах, а также вводит третий обязательный ЕГЭ - по иностранному языку.

Дмитрий Ливанов отметил, что содержание федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) сформулировано абстрактно и требует конкретизации: неконкретно прописаны именно образовательные результаты, и это делает невозможным введение объективной, справедливой зарплаты педагогов.

Внимание будет уделено обучению детей-мигрантов русскому языку. Для них выпустят новые учебники, ориентированные на развитие разговорной речи.

Есть надежда, что снизится плата за учебу в негосударственных школах. Во-первых, всем частным школам гарантировано государственное финансирование, а во-вторых, некоторые регионы приняли решение понизить для них арендную ставку.

За год средняя зарплата московских педагогов выросла на треть. Потеряют ли учителя в зарплате, лишившись прежних столичных надбавок? Вместе с новой системой оплаты труда уходят прежние "лужковские" надбавки. Новая система финансирования, как объясняют в департаменте, с одной стороны, предоставляет всем образовательным учреждениям равные условия, а с другой - избавляет от уравниловки в оплате учительского труда. Но при этом, уверяют чиновники, говорить о потере в доходах не стоит.

С переходом на нормативно-подушевое финансирование зарплаты педагогов должны вырасти. Причем теперь надбавки будут не уравнительными, а стимулирующими - кто больше работает и лучше учит, тот больше и получает. Вся система оплаты труда должна стать максимально открытой - педагоги будут видеть, из чего складывается их собственная зарплата и зарплата их коллег. Кроме того, в следующем учебном году по всей стране установят новый норматив: зарплата учителя не может быть ниже средней по региону. Посмотреть среднюю зарплату в разных регионах страны можно на сайте kpmo.ru.

Если новый закон "Об образовании", как и планировалось, успеют принять в этом учебном году, в школах начнут создавать конфликтные комиссии. Идея в том, чтобы решать конфликты на местах, не доводя дело до вышестоящих инстанций.

Бумажная волокита в школах. Пока среднестатистическая школа сдает в месяц около 50 отчетов. В сентябре Минобрнауки обещает подготовить предложения по спасению педагогов от лишней бюрократической нагрузки.

Некоторые изменения претерпит ЕГЭ. По словам Дмитрия Ливанова, он должен утратить доминирующее положение и будет дополнен "другими способами проверки знаний". Например, портфолио с внеучебными достижениями ученика, о необходимости чего неоднократно говорили эксперты. Ужесточится и контроль за процедурой экзамена.

Через два-три года все российские школьники смогут сдавать ЕГЭ по некоторым предметам уже после десятого класса и в течение года в 11-м классе. Об этом сообщил во вторник 21 авг глава Минобрнауки РФ Дмитрий Ливанов, принявший участие в августовском педсовете во Владивостоке.

Единый государственный экзамен по иностранному языку станет обязательным - это уже зафиксировано в новом стандарте для старшей школы. Остается вопрос когда. Часть экспертного сообщества считает: сначала школа должна поработать по новому стандарту, другая уверена - ЕГЭ по иностранному должен стать обязательным как можно скорее.

Какие дополнительные знания можно получить в школе? И сколько это будет стоить родителям? Дополнительные образовательные услуги за отдельную плату уже в программе многих учебных заведений. Ассортимент дополнительных занятий ограничивается возможностями школы.

Этот год станет "Годом дошкольного образования".

      1. Решение проблемы качества высшего профессионального образования в России




Минобрнауки России по поручению главы государства до конца 2012 года должно выявить неэффективно работающие государственные вузы, а также разработать и утвердить программу их реорганизации. МОН до середины сентября соберет данные о деятельности государственных высших учебных заведений для дальнейшей работы по сокращению и оптимизации вузовской сети. Мониторинг будет проводиться по пяти направлениям: образовательная, научно-исследовательская, международная и финансово-экономическая деятельность, а также наличие инфраструктуры.

Сеть вузов в течение учебного года сильно сократится: может исчезнуть каждый пятый университет и каждый третий филиал. Владимир Бурматов уточняет, что речь идет о повышении качества образования, а не о сокращении вузов. Студенты, по-видимому, не пострадают от сокращения числа высших учебных заведений, но среди преподавателей неизбежно вырастет конкуренция, считают эксперты.

Министерству образования предстоит дать внятные ответы. Первый из этих вопросов - это система критериев, по которым будут оцениваться вузы, что будет считаться качественным образованием, что будет считаться некачественным образованием, как будет происходить процесс закрытия вузов, потому что до сих пор он не происходил вообще никак.

На первом заседании общественного совета при Минобрнауки РФ министр Дмитрий Ливанов раскрыл планы по сокращению количества вузов. По его словам, около 30% учебных заведений могут быть закрыты в ближайшие годы, а их имущество перейдет более успешным коллегам. Члены совета в ответ заявили, что опасаются «компанейщины» и повальной ликвидации непрестижных вузов.

Министерство образования и науки России планирует ужесточить требования к качеству обучения в негосударственных вузах.

В настоящее время вузы Российской Федерации проводят мониторинг основных направлений своей деятельности на основе перечня показателей эффективности, предложенного Министерством образования и науки РФ. Информация, полученная в результате проверок, также поступает в министерство. Однако, по мнению многих экспертов, мониторинг эффективности деятельности должен стать частью обязательной публичной отчетности государственных вузов.

Единый государственный экзамен может появиться не только в школах, но и в высших учебных заведениях. Как рассказал один из инициаторов проекта ЕГЭ, ректор Российского университета дружбы народов Владимир Филиппов, такой проект входит в состав программы «Развитие России-2020». Филиппов пояснил, что сегодняшняя система обучения в вузах не лишена предвзятости, и необходима новая система сдачи экзаменов. По словам ректора Высшей школы экономики Ярослава Кузьминова, вузовский вариант будет называться «Итоговой государственной аттестацией бакалавра». Глава Профсоюза работников образования и науки Андрей Демидов сказал, что он не против «объективной системы образования», однако заявил о том, что выступит против нововведений, если ЕГЭ полностью заменить устный экзамен.

Российским чиновникам в скором времени могут запретить отправлять своих детей на обучение за рубеж. В Государственную думу был внесен законопроект, запрещающий российским чиновникам иметь недвижимость и финансовые активы за рубежом. Теперь авторы документа решили дополнить его, запретив госслужащим давать образование своим детям за границей. Санкции внушительные: либо штраф в размере 5 - 10 миллионов рублей, либо лишение свободы на срок до 5 лет. По мнению депутата «Единой России» и одного из авторов поправки Вячеслава Лысакова, образование «золотая молодежь» должна получать только в России. Если родители находятся на «государевой службе», то и дети не должны искать место под солнцем на чужбине. Исключение составят лишь те, кто получил государственные гранты на обучение за границей. Тем не менее, депутатская инициатива выглядит спорно. Оппоненты убеждены, что для начала неплохо было бы уяснить, что качество российского образования, мягко говоря, с годами не сильно улучшается.

Государство отправит молодежь учиться за границей за счет казны. Ожидается, что уже в следующем году тысяча российских бакалавров и специалистов, поступивших в лучшие мировые вузы, получат бюджетные ассигнования на учебу в них. За 4 года работы «Глобального образования» планируется обучить 3 тысячи стипендиатов, потратив на это 5 миллиардов рублей. Учеба одного стипендиата оценивается в полтора миллиона рублей: такова примерная стоимость обучения в мировых вузах.

      1. Интернет и IT в образовании




Министерство образования и науки РФ займется обеспечением качественным интернетом всех российских школ. Об этом сообщил 21 августа на педагогическом совещании Дмитрий Ливанов.

В наступающем учебном году школы саратовской области ждет переход на новый формат работы. Электронными станут дневники и журналы, появится единая региональная информационная система управления качеством образования на всех уровнях - дошкольном, общем и профессиональном.

Реалиями времени стали электронные образовательные ресурсы, интерактивные мультимедийные комплексы, возможность участия школ в различных дистанционных проектах. С 2010 года в Кирове реализуется пилотный проект по предоставлению услуги зачисления в школы в электронном виде. Второй учебный год в области работает центр дистанционного образования детей-инвалидов.

Московские школы переходят на электронные классные журналы. В системе образования столицы новый учебный год принесет ряд новшеств. Среди них - отказ от бумажного классного журнала.

Семинар по использованию электронных дневников и журналов организовали вчера для учителей школ Серпуховского района. Мероприятие провели представители производящей компании в Дашковской школе, что поселке Большевик. Электронный дневник кроме оценок содержит информацию, благодаря которой родители смогут узнавать, пропускает ли ребенок уроки, расписание его занятий и даже познакомиться с темой каждого урока. Также родители получат доступ к информации о замечаниях, полученных школьником, или о его поощрениях. Планируется, что электронные дневники и журналы успеваемости внедрят во всех школах Подмосковья в 2012 году.

Правительство РФ выделило республике Хакасия более 20 миллионов рублей на организацию в 2012 году дистанционного обучения детей-инвалидов; оплату интернет-услуг возьмет на себя бюджет Хакасии.

Сайты российских школ содержат много информации, но действительно полезной для учеников и родителей мало. Об этом свидетельствуют данные общероссийского мониторинга школьных сайтов, проведенного Российским новым университетом (РосНОУ), издательством "Просвещение" и Высшей школой экономики (НИУ ВШЭ). Принять участие в исследовании могла любая школа, всего была подана 631 заявка из 72 регионов России. При анализе рассматривалось наличие на сайте документов образовательного учреждения, расписания уроков, информации об администрации и учителях, учебном процессе, внеклассных занятиях, о выпускниках школы, включая их баллы ЕГЭ. Как сообщила руководитель мониторинга со стороны ВШЭ Мария Добрякова, чаще всего сайты неудобны для тех, кому они адресованы, - учеников, родителей, выбирающих школу для своего ребенка. По ее мнению, не хватает именно тех сведений, которые так важны: как поступить в школу, нужно ли проходить собеседование, кто будет учить ребенка и чему.

Общероссийский мониторинг сайтов школ проводился с 16 по 30 июля. Это уже третий выпуск подобного исследования, предыдущие были представлены в начале 2012 года и в 2011 году. Мониторинг является первым шагом в проведении всероссийского исследования, на основе которого РИА Новости и Высшая школа экономики в рамках проекта "Социальный навигатор" в начале 2013 года представят Национальный рейтинг официальных сайтов школ. Он впервые охватит все школы РФ. "Он будет направлен не столько на фиксацию успешности школ в соблюдении установленных законом норм, сколько на оценку эффективности школ в удовлетворении информационных запросов родителей с использованием наиболее технологически продвинутого средства - интернет-сайта", - отметил научный руководитель проекта, директор Центра социально-экономического развития школы Института развития образования НИУ ВШЭ Сергей Косарецкий.

Строительство современных, высокотехнологичных новых школ - приоритетное направление развития сферы образования в Удмуртской республике. Благодаря этому школьники получают качественное образование и способны конкурировать с выпускниками из других городов России, уверен министр образования и науки Удмуртии Андрей Кузнецов. В ряде школ республики первоклассники стали в качестве эксперимента обучаться на персональных компьютерах. У эксперимента "Один ученик - один компьютер" есть как сторонники, так и скептики-противники. Плюсов у этой формы обучения больше, чем минусов. Самый главный - мотивационный. Дети с радостью идут на урок, они максимально вовлечены в процесс. Кроме того, такие программы очень полезны для учителей.

В Омской области открылась первая "Виртуальная школа". На базе Лузинской общеобразовательной школы внедрена мультисервисная информационная образовательная среда: установлен мощный сервер, управляющий школьной локальной сетью, специальное программное оборудование, интерактивные кабинеты оснащены полноформатными электронными досками, мультимедийным проектором и управляющим компьютером с комплектом цифровых инструментов и ресурсов для проведения уроков по самым различным предметам. Это - первый совместный проект в рамках соглашения регионального правительства и Сбербанка России, подписанного губернатором Виктором Назаровым и президентом корпорации Германом Грефом в июле.

Прогресс в воронежских школах: некоторые ребята учатся дистанционно - держа связь с учителем через Интернет. Третий год заниматься по такой системе имеют возможность дети-инвалиды. Но теперь сеть во всех смыслах расширяется. Виртуальные учителя начнут работать на базе 38 сетевых центров - это крупные школы, в основном, Воронежа. Плюс 128 небольших школ, которые будут "уроки на расстоянии" получать. Сюда войдут малокомплектные школы, где не хватает учителей. Ребята получат возможность таким образом готовиться к олимпиадам и даже Единому госэкзамену.

В России появится единый реестр дипломов и аттестатов. Проект постановления правительства о федеральном реестре документов государственного образца об образовании, ученых степенях и званиях опубликован на сайте министерства образования и науки. Планируется, что "отправной точкой" реестра станут документы, выданные аж в 1960 году. На то, чтобы внести данные прошлых лет в систему, дается немалый срок - десять лет. "Свежие" документы должны быть занесены в базу в течение 60 дней с момента их выдачи, не позднее. Таким образом Минобрнауки РФ надеется справиться с черным рынком образования. Государственная информационная система будет функционировать в соответствии с едиными организационными, методологическими и программно-техническими принципами, которые смогут обеспечить ее совместимость с другими государственными информационными системами.

В этом году по идее заработала Федеральная информационная система обеспечения проведения ЕГЭ и приема в учреждения среднего и высшего профобразования. С ее помощью, обещали, вузы в два счета разберутся, что за птица подает документы. В базе должны хранить данные о ЕГЭ выпускника, его апелляции, список вузов, в которые он подал документы. «На самом деле никакой информационной системы нет! - огорошил Григорий Канторович, проректор Высшей школы экономики. - Есть Федеральная база свидетельств ЕГЭ, но она существовала и раньше. В ней вузы могут только проверить подлинность баллов абитуриента». База не работает онлайн - нельзя посмотреть баллы ЕГЭ абитуриента сразу, как только он пришел в комиссию. Запрос отправляют пакетом.

РИА Новости в конце сентября представит рейтинг по информационной доступности сайтов региональных органов управления образования в России. В начале 2013 года планируется публикация рейтинга школ повышенного уровня, а также исследования по информационной доступности сайтов российских школ.

      1. Бюрократия в образовании. IT помогут?




Вслед за электронной записью в школы и детские сады с нового учебного года Москва введет онлайн-запись в детские кружки и секции. Регистрация ребенка на портале госуслуг станет основанием для выделения на его бесплатное дополнительное образование средств из городского бюджета.

В конце июня педагоги продолжали говорить о безумии отчетности. И люди из Минобрнауки думают так же: "Такого разрыва между отчетами и социальным самочувствием не должно быть". В министерстве видят решение проблемы в переносе носителей информации с бумаги на электронику.

"Сами по себе отчеты не являются блажью чиновников, а призваны быть одной из мер контроля качества образования и учебного процесса. Перед министерством образования стоит задача не только изменения подходов к формам отчетов, хотя, безусловно, внедрение новых форм важно, к примеру, заполнение отчетов с применением электронных и сетевых технологий, использование облачных сервисов для хранения отчетов, чтобы избежать их переделывания и ускорить отправление и проверку. Но министерству предстоит изменить подходы к содержанию отчетов", - считает Бурматов.

Родители пошли против электронных дневников: http://www.realpolit.net/. По рассуждениям родителей выходит, что педколлектив бездумно выполняет любые распоряжения сверху, не вникая в юридические подробности происходящего, и по факту школа без ведома и согласия родителей ("в условиях злоупотребления доверием") заключает со сторонней организацией договор о передаче персональных данных детей. И на местах дело представляется так, что будто ни у родителей, ни у учителей нет никакого выхода, кроме как смириться с тем, что отныне персональные данные детей будут обрабатываться в некоей системе "электронный дневник". Но люди, мол, не бараны.

22 августа после августовского педсовета в Хабаровске Ливанов заявил, что Минобрнауки займется снижением бюрократической нагрузки на российские школы.

      1. Опросы месяца




Россияне недовольны нынешней системой образования. Об этом сообщает «Левада-центр» по результатам опроса, проведенного 17-21 августа. Так, удовлетворены системой образования 22% опрошенных, скорее нет (или определенно нет) - 68%, затруднились ответить - 10%. Более половины убеждены, что ни они сами, ни их дети не смогут при необходимости получить на родине хорошее образование. Пессимистов больше всего среди рабочих, домохозяек, а также тех россиян, которым заработанных денег хватает только на покупку продуктов. Оптимисты - это, как правило, студенты, предприниматели, люди моложе 25 лет и с высшим образованием.

Большинство россиян считают качество преподавания в отечественных школах «средним» или «плохим», но нанимать репетиторов для своих детей не спешат, показал опрос. Хорошим уровень преподавания в российских школах считают 13% граждан, еще 45% оценивают на троечку, а определенно плохим его называют 28%. Не смогли определиться с оценкой 13% участников опроса, который социологи Фонда «Общественное мнение» (ФОМ) проводили среди 1500 респондентов в 100 населенных пунктах в 43 субъектах РФ.

Обучение детей-инвалидов в обычных школах не приведет к ухудшению качества образования, считает большинство респондентов, опрошенных Фондом общественного мнения (ФОМ). Согласно результатам опроса, 52% россиян считают, что качество школьного образования не ухудшится при инклюзивном обучении. Четверть респондентов (26%) полагают, что это негативно скажется на учебном процессе. Остальные участники исследования затруднились ответить. Большинство участников опроса (52%) уверены, что детям-инвалидам будет некомфортно учиться вместе со здоровыми сверстниками; 39% респондентов полагают, что некомфортно в этом случае будет здоровым школьникам. Опрос был проведен в 43 субъектах среди 1500 респондентов.

1   2   3   4   5   6   7   8   9

Похожие:

Аналитическая записка по результатам мониторинга сми по теме «Внедрение модели управления развитием системы оценки качества общего образования, ориентированной на современные результаты образования» за период 1-31 iconПроектирование и реализация индивидуальной образовательной траектории одаренного школьника в условиях информационно-образовательной среды гимназии
«Формирование и развитие системы оценки качества образования в образовательном учреждении, ориентированной на современные результаты...

Аналитическая записка по результатам мониторинга сми по теме «Внедрение модели управления развитием системы оценки качества общего образования, ориентированной на современные результаты образования» за период 1-31 iconИнформационно-аналитическая записка
Тэк, результаты собеседования с руководителями образовательных учреждений, результаты тематического контроля, анкетирования учащихся,...

Аналитическая записка по результатам мониторинга сми по теме «Внедрение модели управления развитием системы оценки качества общего образования, ориентированной на современные результаты образования» за период 1-31 iconПоложение о внутришкольной системе оценки качества образования
Положение о внутришкольной системе оценки качества образования в гбоу сош №1076 (далее Положение) определяет основные цели, задачи...

Аналитическая записка по результатам мониторинга сми по теме «Внедрение модели управления развитием системы оценки качества общего образования, ориентированной на современные результаты образования» за период 1-31 iconАналитическая справка по результатам освоения оопдо
Созданная в доу система мониторинга качества образования позволила комплексно подойти к оценке результатов освоения оопдо. Педагогическим...

Аналитическая записка по результатам мониторинга сми по теме «Внедрение модели управления развитием системы оценки качества общего образования, ориентированной на современные результаты образования» за период 1-31 iconВнутренний мониторинг качества образования За период с 2011-12 учебного года по 2013-14 учебный год
«Об утверждении программы мониторинга оценки качества образования на 2011-2014 г г.»

Аналитическая записка по результатам мониторинга сми по теме «Внедрение модели управления развитием системы оценки качества общего образования, ориентированной на современные результаты образования» за период 1-31 iconКонцепция содержит следующие основные разделы: Введение I. Основные положения осоко II. Внешняя оценка качества образования III. Внутренняя оценка качества образования IV. Механизмы организации и проведения оценки качества образования
Российской Федерации на период до 2010 года, одобренных Правительством Российской Федерации, предусмотрено создание моделей организации...

Аналитическая записка по результатам мониторинга сми по теме «Внедрение модели управления развитием системы оценки качества общего образования, ориентированной на современные результаты образования» за период 1-31 iconКонцепция содержит следующие основные разделы: Введение I. Основные положения осоко II. Внешняя оценка качества образования III. Внутренняя оценка качества образования IV. Механизмы организации и проведения оценки качества образования
Российской Федерации на период до 2010 года, одобренных Правительством Российской Федерации, предусмотрено создание моделей организации...

Аналитическая записка по результатам мониторинга сми по теме «Внедрение модели управления развитием системы оценки качества общего образования, ориентированной на современные результаты образования» за период 1-31 iconПояснительная записка Одним из стратегических инновационных направлений в управленческой деятельности администрации образовательного учреждения является управление качеством образования,
Целью tqe является достижение более высокого качества образования, в том числе создание и внедрение системы менеджмента или управления...

Аналитическая записка по результатам мониторинга сми по теме «Внедрение модели управления развитием системы оценки качества общего образования, ориентированной на современные результаты образования» за период 1-31 iconМетодологические аспекты модели управления системой образования. Понятие системы образования. Этапы ее реформирования. Современные подходы и методы управления
Методологические аспекты модели управления системой образования. Понятие системы образования. Этапы ее реформирования. Современные...

Аналитическая записка по результатам мониторинга сми по теме «Внедрение модели управления развитием системы оценки качества общего образования, ориентированной на современные результаты образования» за период 1-31 iconПроекта: «Внедрение модели комплексной поддержки педагогических инициатив в деятельность Государственного учреждения образования «Гимназия-колледж искусств г. Молодечно»
«Внедрение модели управления педагогическими инициативами как ресурса развития учреждения образования»


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница