Программа для молодежи и школьников «шаг в будущее»




Скачать 112.71 Kb.
НазваниеПрограмма для молодежи и школьников «шаг в будущее»
Дата конвертации26.11.2012
Размер112.71 Kb.
ТипПрограмма
РОССИЙСКАЯ НАУЧНО – СОЦИАЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ДЛЯ МОЛОДЕЖИ И ШКОЛЬНИКОВ «ШАГ В БУДУЩЕЕ»

_______________________________________________


ЧЕЛЯБИНСКИЙ ГОЛОВНОЙ КООРДИНАЦИОННЫЙ ЦЕНТР

«ИНТЕЛЛЕКТУАЛЫ ХХI ВЕКА»


Экология школьного двора

Исследовательская (творческая) работа на Челябинский

интеллектуальный форум молодежи «Шаг в будущее».

(Направление «Мир биологии и экологии» )


Авторы:

Маркина Елена Юрьевна

г.Челябинск ,

МСКОУ школа – интернат

II вида № 12, класс 4

Руководитель:

Кожемякина Ольга Сергеевна,

учитель начальных классов, г.Челябинск, МСКОУ школа – интернат II вида № 12


Челябинск 2010


План:

  1. Введение ………...…………………………………………………………2 стр.

  2. Моя школа …………………………………………………………………3 стр.

  3. Экскурсия……………………..……………………………………………..4 стр.

  4. Заключение……………………………………………………..…………..9 стр.

  5. Литература ………………………………………………………………10 стр.





  1. Введение


С чего начинается Родина?

С заветной скамьи у ворот.

С той самой берёзки, что во поле,

Под ветром склоняясь, растёт.

А может, она начинается

С весенней запевки скворца.

И с этой дороги просёлочной,

Которой не видно конца.

С чего начинается Родина?

Моя родина – Россия. Моя малая родина – Челябинск…. С чего начинается она, малая родина? Она начинается с моего дома, с моей улицы, с моей школы, она начинается с меня и с каждого из нас.

Я люблю свою Родину. Так наверное могут сказать многие… . Но будут ли эти слова искренними?

Я люблю свою Родину, я люблю свой город, и…. выбрасываю фантик от конфеты прямо на улице, я люблю свой город, и… не обращаю внимания на то, что под ногами у меня мусор, что кто-то срубил дерево, а кто-то истоптал траву на газоне… я и сам могу пройти по газону,… а почему нет? Так же короче….. [1]

Это можно назвать любовью? Нет!

Что значит любить свою Родину? Это значит беречь , защищать и охранять её? А это как? Это когда война? Нет. Беречь, защищать и охранять можно и нужно всегда.

Наш город большой,… но в то же время совсем маленький… Я выбросила пакет, ты выбросил фантик, он истоптал газон, … И вот уже город похож на мусорную свалку…. Каждый из нас, и я, и ты и, и он, и она может сделать наш город красивым и чистым… Ведь гораздо приятнее проснуться утром от пения птиц за окном, а потом выйти на улицу, утопающую в цветах.

  1. Моя школа

Моя школа очень старая. Она была построена в 1922 году. Моя школа очень красивая. Но она такой была не всегда.

В 1996 году наш интернат принял сегодняшний облик, а в 2000 году учителями нашей школы Угаровой Маргаритой Ивановной и Устиновой Ольгой Алексеевной был разработан план озеленения территории, которого мы придерживаемся и сегодня, видоизменяя и совершенствуя его ежегодно.

Общеобразовательная школа – интернат 2 вида № 12 с прилегающей территорией общей площадью 8636 кв. м. расположена в юго-западной части г. Челябинска на территории Советского района.

Озеленяемой является вся территория, а под цветники отведено 4880 кв. м. почвы пришкольной территории, искусственно созданные из завезённого чернозёма обыкновенного. В течение последних семи лет почвы постоянно обновляются отборной землёй и перегноем. Для ухода за участком и растениями имеется необходимый инвентарь в достаточном количестве. Пришкольная территория достаточно хорошо снабжается водой. Существует система водоснабжения. [1]

  1. Экскурсия

Я расскажу вам о нашем школьном дворе. Приглашаю вас на экскурсию.

Остановка № 1 «Улица Красная» (Приложение А)

Улица Красная начинается у реки Миасс и заканчивается нашей школой – интернатом № 12. (Приложение А)
Улица названа в память о погибших Революционерах.

Остановка № 2 «Березка»

Русская березка – символ России.

Эту березку посадили выпускники нашей школы. Она радует нас весной ароматом распускающихся листочков, а осенью – золотом листвы. Березу считают символом России, и символ этот укоренился давно: ни в одной стране мира нет такого количества берез, как в нашей. Удивительны свойства березы и ее сока. К началу осени береза скaпливaeт на будущий год ценные питательные вещества. А весной, когда корни обогащаются влагой, вещества эти растворяются, превращаются в сахар. Ни одно дерево не пользуется такой любовью и почитанием на Руси, как береза. [1]

Но не только красотой славится береза. «Деревом об четыре дела» издревле называют березу в народе. В медицине используются листья, почки, кора, соцветия и березовый сок. Все они содержат разные биологические вещества, оказывающие лечебное воздействие на организм человека. (Энциклопедия “Я познаю мир”, Москва, “Астрель”, 2002.) Береза – красавица. Ствол у нее чистый, белый, как ни у кого в лесном братстве, издалека видный в любую пору. А крону свою она то и дело наряжает по-новому, и всегда со вкусом. Зимой на ней строгое серо-фиолетовое платье из гибких безлистных ветвей; на фоне зимнего неба оно будто легкое облачко, зацепившееся за белый ствол. Весной на березе нежно-зеленое девичье платье из ажурных кружев, самое нарядное из всех лесных одежд. Летом – цветом потемнее и поплотнее, густо зеленое. А осенью, с наступлением холодов, надевает береза, как воспоминание о лете, солнечного цвета сарафан. [7] (Приложение Б)

Остановка № 3 «Яблонька» (Приложение Б)

Дикая яблонька очищает грязный воздух с дорог, защищает нас от ветра,

обогащает воздух кислородом и увлажняет его. Яблоня лесная — медонос. Птицы используют дерево для гнездования. А зимой, птицы питаются плодами с нашей яблоньки и на ней мы развешиваем кормушки, чтобы птицам не было голодно в холодные зимние дни.

Остановка № 4 «Вьюнки» Вьюнки – это вьющиеся растения.

Вертикальное озеленение школьного двора включает: настурция, душистый горошек, ипомея, хмель, девичий виноград, колокольчик Виола.

Остановка № 5 «Избушка Айболита»

За двором надо следить, как за классом, содержать его в чистоте и порядке.

Для уборки двора требуется садово-огородный инвентарь. Весь инвентарь хранится в избушке Айболита. Там есть лопаты, грабли, носилки и мётлы, вёдра, перчатки, одноразовые пакеты для мусора, ящики для рассады, ёмкости для семян, этикетки на колышках для обозначения посадок. (Приложение В)

Когда мы учились в 1 классе, мы только наблюдали за тем, как ребята постарше ухаживали за школьным двором. А сейчас мы сами каждый год убираем опавшие листья и складываем их в компостную яму или в мешки для мусора. Нас научили, что мусор нельзя просто выбрасывать, а осенние листья сжигать вредно.

Массовое сжигание листвы приводит к такому загрязнению атмосферы, которое сравнимо с мощными промышленными выбросами. Ухудшается самочувствие людей, обостряются некоторые хронические заболевания, особенно у лиц, страдающих астмой. Вероятно,

многие, сжигающие в городах листву, и не подозревают, что они нарушают Закон об охране атмосферного воздуха, согласно которому запрещается сжигать в городе отходы. Я научила своих родителей, что нельзя сжигать прошлогоднюю траву и листья в саду, потому, что это наносит вред природе.

Остановка № 6 «Страна здоровячков» На оздоровительно-игровой площадке много спортивных приспособлений.

Здесь можно подтянуться на турнике, полазить по лестнице, побегать, попрыгать и поиграть.

Остановка 7 « Мавританский газон» – это площадь земли, специально засеянная травой и цветами.

Здесь растут: васильки, ромашки, колокольчики, календула(ноготки), георгины.

Исследователи обнаружили, что многие виды пчёл, шмелей и бабочек значительно сократились за последние годы. Плохая экология, особенно в летний период, является главным фактором, влияющим на этот процесс. Эксперты доказали, что молекулы цветочных ароматов очень изменчивы и быстро исчезают под воздействием озона, гидроксила и радикалов нитрата в воздухе. Это означает, что их ароматы становятся химически изменёнными, и, фактически, цветы больше не пахнут как цветы. Автомобильные выхлопы и промышленные выбросы на 90% разрушают аромат цветов, и чем больше вредных веществ находится в воздухе, тем стремительнее исчезает их пыльца. А на нашем дворе каждую весну мы видим большое количество бабочек, пчел, ос и шмелей. Значит, наш мавританский газон им нравится. Значит, наши цветы пахнут так, как нужно. (Приложение В)


Остановка № 8
«Зеленая горка» Таганайская горка –это место, где растут дикорастущие растения наших уральских лесов: купавка, ландыш, незабудки, саранка, земляника, лютики. (Приложение Г)

Что необходимо сделать, чтобы сохранить численность видов данных растений? - ответ один: позаботиться об экологическом благополучии природы. Что мы и делаем на нашем школьном дворе.


Остановка № 9 «Рябиновый садик»

Рябина растет в лесах в диком виде, но человек давно ввел ее в культуру. Это одна из самых зимостойких плодовых культур. Переносит морозы до –50оС. (Приложение Г)

Латинское название этого растения состоит из двух слов, одно из которых переводится как «терпкий», а второе — «ловящая птиц», так как был давний обычай заманивать птиц в силки ягодами рябины. Ягодами рябины питаются дрозды (дрозд-рябинник), синицы, скворцы, свиристели, а в городах — и вороны. Иногда в рябинники слетается такое количество птиц, что ветви не выдерживают живого груза, и спелые гроздья падают на землю, где становятся добычей других животных.

Плоды собирают в сентябре-октябре, обрывают вместе со щитками. Категорически запрещается срубать и обламывать ветви! Сушеные ягоды сохраняют свои целебные свойства в течение 2 лет.

Листья рябины обладают сильным фитонцидным действием. На Севере больных летом выносили под рябину, так как верили, что «дух рябиновый отгоняет болезни». А сечку из листьев использовали для хранения овощей и фруктов. Еще греки и римляне подметили, что плоды рябины обладают дезинфицирующим свойством. Обнаружили это свойство и наши предки. Для того чтобы сохранить длительное время воду годной для питья, они бросали в нее ветку рябины, после чего вода приобретала приятный привкус и не портилась довольно долго. Точно так же в наше время рекомендуют с помощью листьев рябины обеззараживать воду в походах. (7)

Остановка № 10 «Зеленая аптека» или фитоогород.

Фитоогород расположен на южной, освещенной стороне школьного двора.

На грядках растут: кабачки, морковь, свекла, капуста, помидоры, петрушка, салат.

На участке ученики старших классов проводят настоящие исследования. Ребята изучают биологию и узнают много интересного. Мы на прогулке видели как ребята записывали в тетради свои наблюдения. Мы тоже будем проводить исследования, когда перейдём в старшие классы. Кроме этого, на нашем фитоогороде растут лекарственные растения: (Приложение Д)

Мята и мелисса

В теплый летний день кружат насекомые в поиске нектара и пыльцы над цветами. В период цветения, с июля до конца августа, осаждают пчелы ее душистые, нежно-голубые цветки Мелисса дает ароматный и вкусный мед, может, поэтому называется она еще медовым башмачком, или медовкой. Ее любят посещать пчелы. Отсюда и другие названия — пчелиный лист, пчельник-трава, роевник. (http://www.luzhok.ru/magic/health/art973.html)

лук

Такой привычный для всех нас овощ, как репчатый лук, - целая кладовая полезных для организма веществ, настоящая природная аптека в миниатюре. Главное богатство лука - это витамины. В составе растения имеются почти все биологически активные вещества, необходимые для нормального функционирования организма.

Чеснок

На Руси чеснок и лук во все времена являлись основными лекарственными растениями. Эти растения успешно используются как в народной, так и в традиционной медицине. Из глубины веков до нас дошло множество рецептов применения чеснока и лука в лечебных целях.

Остановка № 11 «Лесная аптека»

На лесной тропинке встречается нам сказочный старый пенек, на котором растут несъедобные, но лечебные грибы – трутовики.

Причиной образования трутовика является заражение коры дерева паразитным трутовым грибом. Споры его рассеиваются по воздуху и прорастают лишь в тех случаях, когда попадают на пораженные вследствие различных причин участки коры деревьев. Образующийся нарост постепенно разрастается, значительно увеличиваясь в размерах. На войне медсестры использовали их вместо бинта и ваты. [6]

Остановка № 12 «Солнечная полянка»

На солнечной полянке там и тут одуванчики растут! Между прочим, стилизованный одуванчик - символ экологической чистоты продуктов из объединенной Европы (ЕС). Только вместо пушинок на логотипе по кругу расположены 12 звездочек. Заметьте: символ экологической чистоты! [5]

Остановка № 14 «Цветник»

Цветник включает клумбы разной формы.

По краю цветника – бордюры.

На клумбах растут однолетние и многолетние цветы.

Цветник – украшение нашего двора. Каждую весну ребята старших классов занимаются посадкой цветов. Мы наблюдаем, за тем, как из маленьких стебельков вырастают красивые цветы. Всё лето и осень наш цветник не только радует глаз, но и является источником нектара для насекомых. Осенью мы собираем семена цветов. Пересаживаем многолетние культуры. Укрываем розы. [2]

Остановка № 15«Беседка для отдыха»

В школьном дворе есть беседка. Она очень красивая. Сделана она в нашей школьной мастерской. Беседка из настоящего дерева, экологически чистого материала. Её приятно рассматривать, её приятно трогать руками, в ней можно спрятаться в жаркий день от солнца или в пасмурный день от дождя. Мы в беседке проводим уроки чтения, развития речи, рисования. Это всегда необычные и запоминающиеся уроки. Подумайте сами, ведь гораздо интереснее читать стихи о весне, о запахах цветов, о звуках насекомых, и ощущать всё это. Я очень люблю эти уроки на открытом воздухе. (Приложение Е)

Остановка 16. Водоём.

У нас есть свой водоём. Он совсем маленький, но зато, просто сказочный. Если присесть рядом и внимательно смотреть на воду, то вспоминаются каникулы, чувствуешь запах воды, и кажется, что слышишь плеск большого моря, от этого на душе становится радостно. Наш водоём мы очень бережно охраняем. Мы меняем в нём воду, следим за растениями, которые растут вокруг него. Вот так бы следить за нашей речкой. Вода то у нас из Миасса, но зато чистая, очищенная, из водопровода. Нельзя её сравнить с водой в реке. Да и речку нашу нельзя сравнить с нашим водоёмом. А хотелось бы, чтобы в реке нашей была чистая вода, берега её были так же ухожены. Я постараюсь сделать это, когда закончу школу. Пока не знаю как, но придумаю.

Заключение.

Экология – это наука, которая учит нас бережно относится к окружающему миру, к Земле, на которой мы с вами живём.

Мир разноцветный, яркий. Но любимый цвет экологов - зелёный. Он стал символом защиты Земли.

Мир вокруг нас, Земля – это наш зелёный дом. Моря и реки, леса и горы, поля и леса…. Как много всего в этом замечательном доме! А всё ли в порядке в нашем доме?

В реке загрязнили воду, и от этого погибла рыба. На лугу оборвали все цветы, и поэтому исчезли бабочки. В воздух попали выхлопные газы машин, и от этого людям стало тяжело дышать….

А кто виноват? К сожалению, сами люди.

Когда я занималась этой темой, я поняла, что только мы сами можем изменить положение с экологией нашего города, нашей страны. Каждый должен задуматься, что он может сделать, и, обязательно сделать что-то хорошее для Земли. Я, мои одноклассники, и все ребята нашей школы уже делаем нужное, важное, полезное. Мы делаем наш двор красивым и уютным.


Литература.


1. Южный Урал. География. Экология. Природопользование.-

А.И. Левит , Южно-Уральское книжное издательство 2005


2. Бойченко Е.П. 'Цветоводство и озеленение' - Ростов-на-Дону: Ростовское книжное издательство, 1969 - с.192


3. Глухов М.М.Альбом медоносов, Издат.: Министерство сельского хозяйства РСФСР,1960


  1. http://www.ecoguild.ru/regions/chelyabinsk/index.htm

  2. http://tata.ru/health/feed/32480

  3. http://plant.geoman.ru/books/item/f00/s00/z0000004/st130.shtml

  4. http://festival.1september.ru/articles/214090/

Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

Программа для молодежи и школьников «шаг в будущее» iconПрограмма для молодежи и школьников "Шаг в будущее"
...

Программа для молодежи и школьников «шаг в будущее» iconПрограмма для молодежи и школьников «Шаг в будущее»
Сообщаем вам результаты конкурса работ для участия в Молодёжном научном форуме Северо-Запада России «Шаг в будущее» 22 25 ноября...

Программа для молодежи и школьников «шаг в будущее» iconНаучная конференция молодых исследователей «Шаг в будущее» проводилась в рамках Российской научно-социальной программы для молодежи и школьников «Шаг в будущее». Основными целями научной конференции
Двенадцатая районная научная конференция молодых исследователей состоялась 27. 04. 12 года в нрмобу «псош №2». Научная конференция...

Программа для молодежи и школьников «шаг в будущее» iconПоложение о Десятой городской научной конференции молодых исследователей «ш аг в будущее»
Десятая городская научная конференция молодых исследователей «Шаг в будущее» (далее Конференция) на территории города Волгореченска...

Программа для молодежи и школьников «шаг в будущее» iconПоложение о городской конференции молодых исследователей, в рамках научно-социальной программы «Шаг в будущее»
Городская конференция молодых исследователей «Шаг в будущее» (далее – Конференция) проводится в рамках Российской научно-социальной...

Программа для молодежи и школьников «шаг в будущее» iconПрограмма для молодёжи и школьников «Шаг в будущее»
Приставка изобретена для того, чтобы увеличить эффективность борьбы с сорняком в ранней стадии выращивания картофеля. Данная модель...

Программа для молодежи и школьников «шаг в будущее» iconО проведении XIII городской научной конференции молодых исследователей в рамках
«Шаг в будущее» (далее – конференция) проводится в рамках Российской научно-социальной программы для молодёжи и школьников

Программа для молодежи и школьников «шаг в будущее» iconПрограмма для молодежи и школьников «шаг в будущее»
Читать такие произведения непросто, но нужно – это возможность хотя бы немного понять бегущее время. Поэтому исследование произведений...

Программа для молодежи и школьников «шаг в будущее» iconЛауреатами IV республиканской научно-практической конференции «Шаг в будущую профессию» среди учащихся и студентов начального и среднего профессионального образования стали
Министерство науки и профессионального образования рс (Я) с 2007 года в рамках всероссийской научно-социальной программы для молодежи...

Программа для молодежи и школьников «шаг в будущее» iconПлан основных мероприятий Форума юношеских талантов : Соревнования молодых исследователей «Шаг в будущее» в Центральном федеральном округе рф, Московской открытой конференции школьников «нттм-москва’ 2009»
Соревнования молодых исследователей «Шаг в будущее» в Центральном федеральном округе РФ


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница