Программа дисциплины «Основы психологического консультирования»  для специальности 030300. 68 «Психология»




Скачать 212.99 Kb.
НазваниеПрограмма дисциплины «Основы психологического консультирования»  для специальности 030300. 68 «Психология»
Дата конвертации26.11.2012
Размер212.99 Kb.
ТипПрограмма дисциплины












Правительство Российской Федерации


Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования
"Национальный исследовательский университет
"Высшая школа экономики"



Факультет психологии


Программа дисциплины

«Основы психологического консультирования»




для специальности 030300.68 «Психология» подготовки магистра

для магистерской программы

«Исследование, консультирование и психотерапия личности»


Автор программы: Бондаренко О.Р., кандидат психологических наук, доцент,

boolga@yandex.ru


Одобрена на заседании кафедры психологии личности «___»____________ 20 г


Зав. кафедрой Старовойтенко Е.Б.________________________________


Рекомендована секцией УМС факультета психологии «___»____________ 20 г


Председатель В.А. Штроо_______________________________________


Утверждена УС факультета психологии «___»_____________20 г.


Ученый секретарь Е.Б. Старовойтенко ________________________


Москва, 2011

Настоящая программа не может быть использована другими подразделениями университета и другими вузами без разрешения кафедры-разработчика программы.

1Область применения и нормативные ссылки


Настоящая программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности.

Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 030300.68 «Психология», обучающихся по магистерской программе «Исследование, консультирование и психотерапия личности»

Программа разработана в соответствии с:

  • ОС НИУ ВШЭ;

  • Образовательной программой для направления 030300.68 «Психология» подготовки магистра.

  • Рабочим учебным планом университета по направлению 030300.68 – «Психология» подготовки магистра, утвержденным в 2011г.



2Цели освоения дисциплины


Целями освоения дисциплины «Основы психологического консультирования» являются- овладение студентами теоретическими знаниями, основными практическими умениями и навыками, необходимыми в работе психолога-консультанта; раскрытие специфики психологического консультирования как особой отрасли психологии, связывающей теорию с практикой; понимание особенностей личности психолога-консультанта, реализующего в своей профессиональной деятельности человекоцентрированный подход в индивидуальной практике, работе с группами и в исследовательской деятельности.

3Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины


В результате освоения дисциплины студент должен:

  • Сформировать адекватные представления о роли и месте психологического консультирования в системе психологической теории и практики.

  • Освоить основные подходы и базовые техники психологического консультирования по личностным проблемам

  • Уметь реализовывать консультативные навыки в реальном режиме консультирования с супервизией опытного психолога-консультанта

  • Усвоить морально-этические нормы обязательных для психолога-консультанта, обеспечивающие и охраняющие права клиента в психологическом консультировании.


В результате освоения дисциплины студент осваивает следующие компетенции:

Компетенция

Код по ФГОС/ НИУ

Дескрипторы – основные признаки освоения (показатели достижения результата)

Формы и методы обучения, способствующие формированию и развитию компетенции

Способен рефлексировать освоенные способы деятельности

СК-М1

Дает определение, распознает, использует, обосновывает используемые методы психологического консультирования, оценивает их уместность и адекватность

Семинары в диалоговом режиме, дискуссии, ролевые игры, разбор конкретных ситуаций, групповые дискуссии.

Способен анализировать, верифицировать, оценивать полноту информации в ходе профессиональной деятельности и работать в условиях неопределённости.

СК-М6

Распознает психологическую сущность проблемы клиента, демонстрирует способы обнаружения и проверки недостающей информации, владеет способностью к целесообразной активности в ситуации неопределенности.

Ролевые игры, разбор конкретных ситуаций, групповые дискуссии.

Способен организовать самостоятельную проектную, научную, исследовательскую, консультационную и прикладную деятельность на основе правовых и профессиональных норм и обязанностей.

ИК.1.2

Демонстрирует и обосновывает используемые методы работы на основе профессиональных и этических норм

Семинары в диалоговом режиме, дискуссии, ролевые игры, разбор конкретных ситуаций, групповые дискуссии.

Способен к осознанному выбору стратегий межличностного взаимодействия

СЛК-М4

Демонстрирует способность к установлению, поддержанию и углублению консультативного контакта с клиентом, обосновывает и оценивает выбранные стратегии контакта

Дискуссии, ролевые игры, разбор конкретных ситуаций, групповые дискуссии.

Способен участвовать в разрешении мировоззренческих, социальных и личностно значимых проблем

СЛК-М6

Распознает проблемы клиента, владеет способами профессионального содействия в их разрешении

Семинары в диалоговом режиме, дискуссии, ролевые игры, разбор конкретных ситуаций, групповые дискуссии



4Место дисциплины в структуре образовательной программы


Настоящая дисциплина относится к циклу специальных дисциплин и является базовой.

Изучение данной дисциплины базируется на следующих дисциплинах: «Общая психология», «Психология личности», «Теории личности», «Психология общения».

Для освоения учебной дисциплины, студенты должны владеть следующими знаниями и компетенциями:

  • Знать основы психологии формирования личности и межличностного взаимодействия

  • Владеть на элементарном уровне базовыми умениями психологии общения (устанавливать, развивать и углублять межличностный контакт, выслушивать партнера в общении, анализировать планировать и проводить психологическое воздействие и др.)

  • Иметь представление о методах исследования в психологии, иметь опыт работы с научной литературой.



Основные положения дисциплины должны быть использованы в дальнейшем при изучении следующих дисциплин: «Мастерство психологического консультирования», «Психологические константы», «Основы гуманистической психотерапии», «Практика психотерапевтического взаимодействия»

5Тематический план учебной дисциплины







Раздел 1. Мастерство психологического консультирования и его компоненты

Всего часов

Аудиторные часы

Самостоя­тельная работа

Лекции

Семинары

Практические занятия

1

Введение. Содержание понятий: консультация, психологическое консультирование и психотерапия; их соотношение

10

2

-

-

8

2

Основные направления консультативной теории и практики

12

2

-

2

8

3

Общение в практике психологического консультирования

14

2

-

4

8

4

Профессиональные и личностные особенности психолога-консультанта

12

2

-

2

8

5

Стили и приемы консультативной практики

16

4

-

4

8

6

Процесс психологического консультирования

16

4

-

4

8

7

Базовые техники психологического консультирования

16

4

-

4

8

8

Результативность психологического консультирования

12

2

-

2

8




Всего

108

22

-

22

64



6Формы контроля знаний студентов


Тип контроля

Форма контроля

1 год

Параметры **

1

2

3

4

Контрольная работа

6










Без титульного листа, на 1-й странице сверху фамилия и инициалы студента, основной текст – 5-7 машинописных страниц , Times New Roman 14, полтора интервала, поля слева – 3 см, остальные по 2.

Итоговый

Зачет





*







Письменная работа 30 минут



6.1Критерии оценки знаний, навыков


Контрольная работа оценивается с точки зрения полноты освещения описываемого опыта, а также глубины его рефлексивного анализа.

На зачете студент должен продемонстрировать:

  • адекватные представления о роли и месте психологического консультирования в системе психологической теории и практики.

  • знания основных подходов и базовых техник психологического консультирования по личностным проблемам

  • умение рефлектировать консультативные навыки в реальном режиме консультирования

  • знания морально-этических норм обязательных для психолога-консультанта, обеспечивающих и охраняющих права клиента в психологическом консультировании.


Оценки по всем формам текущего контроля выставляются по 10-ти балльной шкале.


7Содержание дисциплины




Тема 1. Введение: Содержание понятий: психологическое консультирование и психотерапия; их соотношение.

(лекции – 2 часа, практические занятия –0 часа, самостоятельная работа – 8 часов)



Психологическая и медицинская модели консультирования и психотерапии, их сравнительный анализ (ролевая позиция консультанта, отношение к проблеме (симптому) клиента, конечная цель консультирования, ролевая позиция клиента, методы).

Литература по теме 1.

Основная:

  1. Кочунас Р. Основы психологического консультирования. М., 1999.- 240с. Гл. 1


Дополнительная :

  1. Мэй Р. Искусство психологического консультирования. М., 2008. – 224с.

  2. Нельсон-Джоунс Р. Теория и практика консультирования. «Питер», 2000. – 464с.

  3. Роджерс Карл Р. Консультирование и психотерапия. «Эксмо-пресс»,1999. – 464с

  4. Глэддинг Сэмюэль. Психологическое консультирование. Питер, 2002. – 380с.



Тема 2. Основные направления консультативной теории и практики

(лекции –2 часа, практические занятия – 2 часа, самостоятельная работа – 8 часов)




Основные направления в консультативной психотерапевтической практике

( психоаналитический, поведенческий, опытный), их сравнительный анализ. Цели, задачи, основные положения, методический инструментарий, критерии результативности психологического консультирования каждого направления.


Литература по теме 2


Основная:

  1. Кочунас Р. Основы психологического консультирования. М., 1999.- 240с. Гл. 1, 2


Дополнительная :

  1. Мэй Р. Искусство психологического консультирования. М., 2008. – 224с.

  2. Нельсон-Джоунс Р. Теория и практика консультирования. «Питер», 2000. – 464с.

  3. Роджерс Карл Р. Консультирование и психотерапия. «Эксмо-пресс»,1999. – 464с.

  4. Глэддинг Сэмюэль. Психологическое консультирование. Питер, 2002. – 380с.



Тема 3. Общение в практике психологического консультирования

    (лекции – 2 часов, практические занятия – 4 часа, самостоятельная работа – 8 часов)

Построение отношений клиента и консультанта в консультативном процессе (на примере разных психотерапевтических практик). Стили клиент-консультантских отношений. Понятие директивности в работе консультанта. Манипулятивная недирективность, содержательная недирективность в поведении консультанта. Распределение ответственности в консультативном процессе.


Литература по теме 3

Основная:

  1. Кочунас Р. Основы психологического консультирования. М., 1999.- 240с. Гл.3



Дополнительная:

  1. Меновщиков В.Ю. Введение в психологическое консультирование. Москва, 1998. – 109с.

  2. Моховиков А.Н. Телефонное консультирование. Москва, 1999. -409с.

  3. Бондаренко О.Р. Культура и техники психологического консультирования. Нижний Новгород, 2006. – 68с.

  4. Мэй Р. Искусство психологического консультирования. М., 2008. – 224с.

  5. Нельсон-Джоунс Р. Теория и практика консультирования. «Питер», 2000.- 464с.

  6. Роджерс Карл Р. Консультирование и психотерапия. «Эксмо-пресс»,1999. – 464с.

  7. Глэддинг Сэмюэль. Психологическое консультирование. Питер, 2002. – 380с.



Тема 4. Профессиональные и личностные особенности психолога-консультанта

    (лекции – 2 часов, практические занятия –2 часа, самостоятельная работа – 8 часов)

Ценностные установки и смысложизненные ориентации консультанта и их влияние на консультативный процесс. Основополагающие принципы психологического консультирования. Профессиональные умения и навыки, триада Роджерса: эмпатия, принятие, конгруентность.

«Интенциональность» консультанта и ее свойства. Соотношение профессиональных качеств и личностных особенностей психолога - консультанта, возможность их противоречия. Ролевые позиции консультанта в терапевтических подходах разных направлений.



Литература по теме 4

Основная:

  1. Кочунас Р. Основы психологического консультирования. М., 1999. – 240с. Гл.2


Дополнительная :

  1. Московский психотерапевтический журнал. М., 1992 -2009 г.г.

  2. Кочунас Р. Психологическое консультирование и групповая психотерапия. М.: Академический проект, 2008. – 464с.

  3. Мэй Р. Искусство психологического консультирования. М., 1994. – 224с.

  4. Нельсон-Джоунс Р. Теория и практика консультирования. «Питер», 2000. 464с.

  5. Роджерс Карл Р. Консультирование и психотерапия. «Эксмо-пресс»,1999. – 464с.

  6. Глэддинг Сэмюэль. Психологическое консультирование. Питер, 2002. – 380с.



Тема 5. Стили и приемы консультативной практики

(лекции – 4 часа, практические занятия –4 часа, самостоятельная работа – 8 часов)

Стили психологического консультирования («внимающий», «влияющий»). Основные приемы каждого стиля. Базовые терапевтические установки. Фокусировка внимания (центрации) консультанта в процессе консультирования. Психологическое понимание открытости в основных психотерапевтических подходах. Ориентация во времени и ее связь с самоактуализацией личности


Литература по теме 5

Основная:

  1. Кочунас Р. Основы психологического консультирования. М., 1999. – 240с.


Дополнительная:

  1. Меновщиков В.Ю. Введение в психологическое консультирование. Москва, 1998. – 109с.

  2. Моховиков А.Н. Телефонное консультирование. Москва, 1999. 409с.

  3. Бондаренко О.Р. Культура и техники психологического консультирования. Нижний Новгород, 2006. – 68с.

  4. Московский психотерапевтический журнал. М., 1992 -2009 г.г.

  5. Кочунас Р. Психологическое консультирование и групповая психотерапия. М.: Академический проект, 2008. – 464с.

  6. Мэй Р. Искусство психологического консультирования. М., 1994. – 224с.

  7. Нельсон-Джоунс Р. Теория и практика консультирования. «Питер», 2000. – 464с.

  8. Роджерс Карл Р. Консультирование и психотерапия. «Эксмо-пресс»,1999. – 464с.

  9. Глэддинг Сэмюэль. Психологическое консультирование. Питер, 2002. – 380с.



Тема 6. Процесс психологического консультирования

(лекции – 4 часа, практические занятия – 4 часа, самостоятельная работа – 8 часов)

Диагностика в консультативном процессе, ее базовые составляющие.

Рабочие фазы психологического консультирования.

Этапы построения консультативного процесса. Эмоциональная и когнитивная стороны консультативной сессии. Установление контакта: психологические приемы и условия. Определение проблемы клиента как предмета психотерапевтической работы Перенос и контрперенос, их влияние на консультативный процесс и его результативность

Супервизия в практике работы психолога- консультанта. Виды ошибочных установок психолога-консультанта. Техники и виды супервизии.


Литература по теме 6


Основная:

  1. Кочунас Р. Основы психологического консультирования. М., 1999. – 240с. Гл.3


Дополнительная:

  1. Меновщиков В.Ю. Введение в психологическое консультирование. Москва, 1998. – 109с.

  2. Моховиков А.Н. Телефонное консультирование. Москва, 1999. 409с.

  3. Бондаренко О.Р. Культура и техники психологического консультирования. Нижний Новгород, 2006. – 68с.

  4. Московский психотерапевтический журнал. М., 1992 -2009 г.г.

  5. Кочунас Р. Психологическое консультирование и групповая психотерапия. М.: Академический проект, 2008. – 464с.

  6. Мэй Р. Искусство психологического консультирования. М., 1994. – 224с.

  7. Нельсон-Джоунс Р. Теория и практика консультирования. «Питер», 2000. – 464с.

  8. Роджерс Карл Р. Консультирование и психотерапия. «Эксмо-пресс»,1999. – 464с.

  9. Глэддинг Сэмюэль. Психологическое консультирование. Питер, 2002. – 380с.



Тема 7. Базовые техники психологического консультирования

(лекции – 4 часа, практические занятия – 4 часа, самостоятельная работа –8 часов)

Техники психологического консультирования (внимающие, влияющие), их роль и место в консультативном процессе. Техники эмпатического слушания, накопление согласий, прояснение смысла. Психотехника: определение понятия. Психотехника в психологическом консультировании. Смысл и культурные контексты психотехники.

Особенности и примеры консультативных психотерапевтических техник в разных психотерапевтических подходах


Литература по теме 7


Основная:

  1. Кочунас Р. Основы психологического консультирования. М., 1999. – 240с. Гл.4,5


Дополнительная:

  1. Меновщиков В.Ю. Введение в психологическое консультирование. Москва, 1998. – 109с.

  2. Моховиков А.Н. Телефонное консультирование. Москва, 1999. 409с.

  3. Бондаренко О.Р. Культура и техники психологического консультирования. Нижний Новгород, 2006. – 68с.

  4. Московский психотерапевтический журнал. М., 1992 -2009 г.г.

  5. Кочунас Р. Психологическое консультирование и групповая психотерапия. М.: Академический проект, 2008. – 464с.

  6. Мэй Р. Искусство психологического консультирования. М., 1994. – 224с.

  7. Нельсон-Джоунс Р. Теория и практика консультирования. «Питер», 2000. – 464с.

  8. Роджерс Карл Р. Консультирование и психотерапия. «Эксмо-пресс»,1999. – 464с.

  9. Глэддинг Сэмюэль. Психологическое консультирование. Питер, 2002. – 380с.



Тема 8. Результативность психологического консультирования

(лекции – 2 часа, практические занятия – 2 часа, самостоятельная работа – 8 часов)

Критерии результативности консультативного процесса. Их взаимосвязь с базовыми установками психотерапевтических направлений.

Понимание психотерапевтического результата в различных научных подходах к пониманию личности и ее психического здоровья. Основные терапевтические факторы в консультативном процессе, влияющие на эффективность консультирования. Изменение личности как следствие консультативного влияния. Психологическое содержание понятия «изменение личности» в консультативном процессе.


Литература по теме 8


Основная:

  1. Кочунас Р. Основы психологического консультирования. М., 1999. – 240с. Гл. 6


Дополнительная:

  1. Меновщиков В.Ю. Введение в психологическое консультирование. Москва, 1998. – 109с.

  2. Моховиков А.Н. Телефонное консультирование. Москва, 1999. 409с.

  3. Бондаренко О.Р. Культура и техники психологического консультирования. Нижний Новгород, 2006. – 68с.

  4. Московский психотерапевтический журнал. М., 1992 -2009 г.г.

  5. Кочунас Р. Психологическое консультирование и групповая психотерапия. М.: Академический проект, 2008. – 464с.

  6. Мэй Р. Искусство психологического консультирования. М., 1994. – 224с.

  7. Нельсон-Джоунс Р. Теория и практика консультирования. «Питер», 2000. – 464с.

  8. Роджерс Карл Р. Консультирование и психотерапия. «Эксмо-пресс»,1999. – 464с.

  9. Глэддинг Сэмюэль. Психологическое консультирование. Питер, 2002. – 380с.



8Образовательные технологии


В образовательном процессе активно применяются следующие технологии: лекции, ролевые игры, разбор конкретных ситуаций, моделирование ситуаций консультирования, групповые дискуссии и др.


9Оценочные средства для текущего контроля и аттестации студента

9.1Тематика заданий текущего контроля


Содержание контрольной работы:

  • Проведение самостоятельной консультативной сессии с последующим анализом

  • Составление протокола консультативной сессии

  • Проведение супервизии консультативной работы с последующим письменным анализом полученного материала

  • Письменное оформление проведенной консультативной работы.



9.2Вопросы для оценки качества освоения дисциплины


Примерный перечень вопросов к зачету по всему курсу или к каждому промежуточному и итоговому контролю для самопроверки студентов.

  1. Содержание понятий: психологическое консультирование и психотерапия; их соотношение, критерии сравнения.

  2. Психологическая и медицинская модели консультирования, их сравнительный анализ (ролевая позиция консультанта, отношение к проблеме (симптому) клиента, конечная цель консультирования, ролевая позиция клиента, методы).

  3. Понятие невроза, психологического здоровья в консультативной практике разных психотерапевтических направлений. Смысл и структура психологической помощи.

  4. Организационные особенности работы психолога-консультанта. Важнейшие цели первой консультативной встречи.

  5. Этические принципы в работе психолога-консультанта.

  6. Влияние профессиональной деятельности на личность консультанта. «Синдром сгорания».

  7. Основные направления в консультативной психотерапевтической практике ( психоаналитический, поведенческий, опытный), их сравнительный анализ. Цели, задачи, основные положения, методический инструментарий, критерии результативности психологического консультирования каждого направления.

  8. Общение в практике психологического консультирования. Построение отношений клиента и консультанта в консультативном процессе (на примере разных психотерапевтических практик). Стили клиент-консультантских отношений.

  9. Ответственность личности как предмет работы в психологическом консультировании

Распределение ответственности в консультативном процессеПомогающие консультативные отношения: эмпатия, принятие, конгруэнтность.

  1. Характеристика личностных и профессиональных особенностей психолога-консультанта.

  2. Стили психологического консультирования («внимающий», «влияющий»). Краткая характеристика приемов каждого стиля.

  3. Этапы построения консультативного процесса. Эмоциональная и когнитивная стороны консультативной сессии.

  4. Рабочие фазы эмоциональной стороны психологического консультирования.

  5. Рабочие фазы когнитивной стороны психологического консультирования.

  6. Установление консультативного контакта: психологические приемы и условия.

  7. Вопросы в консультативном интервью, их виды и психологическое влияние

  8. Совет как способ консультативной помощи, его психологический смысл, влияние на терапевтическое изменение клиента.

  9. Изменение личности как следствие консультативного влияния. Психологическое содержание понятия «изменение личности» в консультативном процессе.

  10. Критерии результативности консультативного процесса, их взаимосвязь с базовыми установками психотерапевтических направлений.

10Порядок формирования оценок по дисциплине


Преподаватель оценивает работу студентов на практических занятиях: активность студентов в дискуссиях, ролевых играх, правильность решения задач и т.д.. Оценки за работу на практических занятиях преподаватель выставляет в рабочую ведомость. Накопленная оценка по 10-ти балльной шкале за работу на практических занятиях определяется перед промежуточным или итоговым контролем - Оаудиторная.

Преподаватель оценивает самостоятельную работу студентов: полноту, глубину и рефлексивность выполнения домашних работ, задания для которых выдаются на практических занятиях, полноту освещения темы, которую студент готовит для выступления с докладом на занятии-дискуссии и т.д. Оценки за самостоятельную работу студента преподаватель выставляет в рабочую ведомость. Накопленная оценка по 10-ти балльной шкале за самостоятельную работу определяется перед промежуточным или итоговым контролем – Осам. работа.


Оценка за текущий контроль исчисляется контролю следующим образом:

Отекущий = Оконтр.работа ;

Накопленная оценка по всем формам текущего контроля исчисляется как

Онакопл. = 0,4· Отекущий + 0,2· Осам. работа+ 0,4·Оаудиторная.

Способ округления накопленной оценки текущего контроля: арифметический (например, оценка 4,4 округляется до 4, а оценка 4,5 до 5).


Результирующая оценка за итоговый контроль в форме зачета выставляется по следующей формуле, где Озачет – оценка за работу непосредственно на экзамене:

Оитоговый = 0,5· Озачет + 0,5· Онакопл.

Способ округления накопленной оценки промежуточного (итогового) контроля в форме зачета: арифметический (например, оценка 4,4 округляется до 4, а оценка 4,5 до 5).


Студент не имеет возможности пересдать низкие результаты за текущий контроль или работу на занятиях, самостоятельную работу, если за любой из этих видов работы была выставлена оценка.

В случае если студент пропустил срок сдачи отчетности по текущему контролю или самостоятельной работе по уважительной причине (к уважительным причинам может быть отнесена болезнь в указанный период, подтвержденная справкой из медицинского учреждения) допускает сдача форм контроля не позднее чем через две недели с момента окончания действия справки, если другие сроки не установлены деканатом. В случае, если студент не сдает работу в указанный срок, ему выставляется оценка «0».

Условия пересдач

На пересдаче студенту не предоставляется возможность получить дополнительный балл для компенсации оценки за текущий контроль. Первая пересдача проводится преподавателем, отвечающим за чтение дисциплины на факультете. При выставлении результирующей оценки учитывается накопленная оценка за текущий контроль, самостоятельную и аудиторную работу

0,4· Отекущий + 0,2· Осам. работа+ 0,4·Оаудиторная

Вторая пересдача проводится в присутствие комиссии, включающей не менее трех преподавателей, при выставлении результирующей оценки учитывается накопленная оценка за текущий контроль, самостоятельную и аудиторную работу

0,4· Отекущий + 0,2· Осам. работа+ 0,4·Оаудиторная

В исключительных случаях комиссия может принять решение об отказе от учета накопленной студентом оценки. В данном случае комиссией используются следующие критерии оценки ответа студента: полнота ответа на вопрос, самостоятельность при ответе на вопрос, точность в ответе на поставленные вопросы.

ВНИМАНИЕ: оценка за итоговый контроль блокирующая, при неудовлетворительной итоговой оценке она равна результирующей.


11Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

11.1Базовый учебник


Кочунас Р. Основы психологического консультирования. М., 1999. – 240с.

11.2Основная литература


Глэддинг Сэмюэль. Психологическое консультирование. Питер, 2002. – 380с.

11.3Дополнительная литература


Меновщиков В.Ю. Введение в психологическое консультирование. Москва, 1998. – 109с.

Моховиков А.Н. Телефонное консультирование. Москва, 1999. 409с.

Бондаренко О.Р. Культура и техники психологического консультирования. Нижний Новгород, 2006. – 68с.

Московский психотерапевтический журнал. М., 1992 -2009 г.г.

Кочунас Р. Психологическое консультирование и групповая психотерапия. М.: Академический проект, 2008. – 464с.

Мэй Р. Искусство психологического консультирования. М., 1994. – 224с.

Нельсон-Джоунс Р. Теория и практика консультирования. «Питер», 2000. – 464с.

Роджерс Карл Р. Консультирование и психотерапия. «Эксмо-пресс»,1999. – 464с.

11.4Дистанционная поддержка дисциплины.

LMS. Связь с преподавателем по эл. почте boolga@yandex.ru

12Материально-техническое обеспечение дисциплины


На некоторых практических занятиях необходима видеокамера для видеозаписи моделируемых консультаций и ролевых игр, а также телевизор для просмотра видеозаписей в целях обратной связи и рефлексии


Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

Программа дисциплины «Основы психологического консультирования»  для специальности 030300. 68 «Психология» iconПрограмма дисциплины «История, теория и практика психологического консультирования» для направления 030300. 62 «Психология» подготовки бакалавра Автор Орлов А. Б. E-mail
Предпосылки психологического консультирования в аналитической психологии и психотерапии (К. Юнг)

Программа дисциплины «Основы психологического консультирования»  для специальности 030300. 68 «Психология» iconПрограмма дисциплины «Основы психологического консультирования» для направления 030300. 62 «Психология»
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 030300....

Программа дисциплины «Основы психологического консультирования»  для специальности 030300. 68 «Психология» iconПрограмма дисциплины «Основы психологического консультирования» для направления 030300. 68 «Психология»
Государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования

Программа дисциплины «Основы психологического консультирования»  для специальности 030300. 68 «Психология» iconПрограмма дисциплины «Индивидуально-психологическое консультирование сотрудников организации» для направления 030300. 68 Психология подготовки магистра Автор Н. В. Антонова
Знания о закономерностях функционирования и развития психики и сознания в объеме дисциплин «Общая психология», «Социальная психология»,...

Программа дисциплины «Основы психологического консультирования»  для специальности 030300. 68 «Психология» iconУчебно-методический комплекс дисциплины Основы психологического консультирования
Методические указания по изучению дисциплины Основы психологического консультирования представлены в описании 14 тем, в соответствии...

Программа дисциплины «Основы психологического консультирования»  для специальности 030300. 68 «Психология» iconПрограмма дисциплины «Основы гуманистической психотерапии»  для специальности 030300. 68 «Психология»
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 030300....

Программа дисциплины «Основы психологического консультирования»  для специальности 030300. 68 «Психология» iconВопросы зачета дисциплины Основы психологического консультирования и психологической коррекции
«Основы психологического консультирования и психологической коррекции» (часть 1 дисциплины), для студентов 4 курса отделения сп социального...

Программа дисциплины «Основы психологического консультирования»  для специальности 030300. 68 «Психология» iconВопросы зачета дисциплины Основы психологического консультирования и психологической коррекции
«Основы психологического консультирования и психологической коррекции» (часть 1 дисциплины), для студентов 4 курса отделения сп социального...

Программа дисциплины «Основы психологического консультирования»  для специальности 030300. 68 «Психология» iconПрограмма дисциплины Анализ и представление данных психологического исследования для направления 030300. 62 «Психология»
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки 030300....

Программа дисциплины «Основы психологического консультирования»  для специальности 030300. 68 «Психология» iconПрограмма дисциплины Психология межкультурных отношений для направления/ специальности 030300. 68 Психология подготовки магистра Правительство Российской Федерации
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки/ специальности...


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница