Разработка программы и комплекта учебно-методических материалов для обучения и повышения квалификации работников системы образования дошкольного и школьного уровней

Скачать 2.75 Mb.

Название	Разработка программы и комплекта учебно-методических материалов для обучения и повышения квалификации работников системы образования дошкольного и школьного уровней
страница	7/54
Дата конвертации	27.11.2012
Размер	2.75 Mb.
Тип	Программа

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ... 54

Комплект учебно-методических материалов по программе

«Методология и практика государственно-общественного управления
в образовательном учреждении»
для управленческих работников системы образования дошкольного и школьного уровней
(в очной форме обучения в объеме 72 часов)

ДИД УПР 72 Дидактико-тематическое обеспечение программы

МОДУЛЬ 1: Исторический и современный опыт государственно- общественного управления образованием (6 часов)

Тема 1.1. Теория и практика общественного участия в управлении образованием в России в XIX – XX вв. (2 часа)

Тема 1.2. Исследование зарубежного опыта организации общественно-государственного управления образованием (2 часа).

Тема 1.3. Особенности становления государственно-общественного управления в современной России (2 часа).

Дидактические задачи модуля:

- дать обучающимся общее представление об отечественной истории формирования общественного участия в управлении образованием;

- предложить вниманию обучающихся интересный зарубежный опыт организации общественно-государственного управления образованием на примере Великобритании, Гер мании и других стран ЕС;

- способствовать формированию компетенций, реализующих результат обучения по данному модулю: знание отечественного и зарубежного опыта в области государственно-общественного управления образованием, создания и развития Управляющих советов и других форм государственно-общественного управления;

Вопросы для контроля и самопроверки:

Выделите важнейшие, на Ваш взгляд, исторические особенности и факторы формирования общественного участия в управлении образованием в России в XIX – XX вв.
Какие из этих факторов, по Вашему мнению, играют позитивную, а какие – негативную роль в современной ситуации развития государственно-общественного управления?
Какие общие черты развития государственно-общественного управления образованием в европейских странах Вы можете назвать?
Какие из форм и механизмов государственно-общественного управления образованием в европейских странах Вы считаете эффективными для практики российского образования, и в частности, для Вашего образовательного учреждения?

Методические материалы и библиография по модулю 1:

Методические материалы к освоению темы 1:

Гусаров В.И. Государственно-общественное образование: Монография. – Самара: Изд-во «НТЦ», 2006. – 496 с..

Приложение м1.1. Главы из монографии В.И. Гусарова.

Глава I. Теория и практика общественного участия в управлении образованием в России в XIX – XX вв.

§ I.1 Историография отечественного общественного участия в управлении

образованием в XIX – XX вв. как части системы местного самоуправления

§ I.2 Государство и самоуправление в России в XIX – XX вв.

§ I.3 Отечественный опыт общественного участия в управлении

образованием в XIX – XX вв.

Методические материалы к освоению темы 2:

Пинский А.А. Школьные советы в странах ЕС// Электронный ресурс http://www.gouo.ru/inform/practice2/mo7.pdf

Приложение м1.2. Пинский А.А. Школьные советы в странах ЕС [Текст]

Ахтамзян Н. А. Система государственно-общественного управления образованием в Германии //Педагогика. – 2004. - №6. – с.85-93.

Приложение м1.3. Ахтамзян Н. А. Система государственно-общественного управления образованием в Германии

Курдюмова И.М. О роли школьных советов в Великобритании // Электронный ресурс http://www.doxa.ru/obr/sobranie/Conf5.html

Приложение м1.4. Курдюмова И.М. О роли школьных советов в Великобритании [Текст]

Методические материалы к освоению темы 3:

Ерошин В.И. Особенности становления государственно-общественного управления в современной России// Электронный ресурс http://www.lexed.ru/pravo/analit/pdf/eroshin_01.pdf

Приложение м1.5. Ерошин В.И. Особенности становления государственно-общественного управления в современной России [Текст]

Шимутина Е.Н. Об условиях становления государственно-общественного управления в современной России// Электронный ресурс http://www.openclass.ru/stories/127255

Приложение м1.6. Шимутина Е.Н. Об условиях становления государственно-общественного управления в современной России [Текст]

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ... 54

Похожие:

	Программа повышения квалификации педагогических работников государственных образовательных учреждений начального и среднего профессионального образования по приоритетному направлению «Информационно-коммуникационные технологии» Целью изучения программы является овладение навыками по подготовке учебно-методических материалов для дистанционного обучения и организации...		Министерство образования Российской Федерации Центр повышения квалификации работников образования по вопросам профилактики злоупотребления пав детьми и молодежью на базе Самарского института повышения квалификации и переподготовки работников образования Федеральная образовательная программа «Разработка региональной системы профилактики злоупотребления психоактивными веществами детьми и молодежью»
	Учебно-тематический план предметно-методического модуля образовательной программы курсов базового повышения квалификации учителей биологии Институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования		Авторских электронных учебно-методических материалов с целью повышения квалификации педагогов Муниципального дошкольного образовательного учреждения «Центр развития ребенка – детский сад №149»
	Программа стажировки руководителей районных и городских методических объединений педагогов дошкольного образования «Актуальные проблемы организации деятельности Институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования		Подборка учебно-методических материалов по программе «Преемственность»: Готовимся к школе Каталог учебно методических материалов кабинета дошкольного и начального образования
	Учебное пособие для системы повышения квалификации специалистов системы специального образования и органов управления образованием Москва 2007 Учебное пособие предназначено для работников социальной сферы, специального образования, административного управления, представителей...		Методические рекомендации к составлению Образовательной программы дошкольного образовательного учреждения Ульяновский институт повышения квалификации и переподготовки работников образования
	Программа повышения квалификации педагогических работников «Внутренний аудитор системы качества в образовании» Программа повышения квалификации 72 ч предполагает очную форму обучения. Обучение проводится с отрывом от работы		Программа повышения квалификации профессорско-преподавательского состава «педагогика высшей школы» Составители учебно-тематического плана программы повышения квалификации – все вышеперечисленные разработчики программы повышения...

Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org