«Центр дополнительного образования для детей «Заречье» Кировского района города Казани




Скачать 291.53 Kb.
Название«Центр дополнительного образования для детей «Заречье» Кировского района города Казани
страница1/2
Дата конвертации29.11.2012
Размер291.53 Kb.
ТипДокументы
  1   2



Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей

«Центр дополнительного образования для детей «Заречье»

Кировского района города Казани


ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

МБОУ ДОД «ЦДОД «Заречье»


(из ежегодного выступления директора

Сорокиной Татьяны Викторовны)


КАЗАНЬ, 2012 г.


Организационно – правовое обеспечение


Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Заречье» является самостоятельным юридическим лицом, имеет: 
  - свидетельство о государственной аккредитации – регистрационный номер 0199 от 22.03.2010 года. МБОУ ДОД «Заречье» - образовательное учреждение дополнительного образования детей первой категории.
  - Устав МБОУ ДОД «ЦДОД «Заречье», утвержденный распоряжением КЗИО № 505 от 11.07.2011г.

  - Программу развития на 2010 – 2013 г.г. 
Юридический адрес МБОУ ДОД «ЦДОД «Заречье»: 420032, ул. 25-летия Октября, дом 11.
Факс: (843) 554-64-27
E-mail: mojozareche@mail.ru
Сайт: http://zarechye1.narod.ru

Также ознакомиться с деятельностью МБОУ ДОД «ЦДОД «Заречье» вы можете на портале «Электронное образование» - www.edu.tatar.ru в разделе «Школы».



  1. Общая характеристика


Концепция МБОУ ДОД «ЦДОД «Заречье» – это создание необходимого пространства для личностного развития и творчества ребенка как пространства социализации развития личности.


Стратегическая цель: увеличение процента обучающихся, имеющих личностные достижения в образовательно-воспитательном пространстве МБОУ ДОД «ЦДОД «Заречье» за 2009-2014 годы.
В соответствии с своей концепцией Центр ставит акценты на личностное развитие ребенка в рамках учреждения дополнительного образования, где приоритетами является эмоциональное и социальное развитие ребенка. При этом к ценностям образования в МБОУ ДОД «ЦДОД «Заречье» мы в равной степени относим и формирование интеллектуальной культуры личности. Поэтому ведущей ценностью мы считаем, формирование культуры саморазвития личности учащихся, включающей интеллектуальное, духовно-нравственное, спортивно-техническое развитие, формирование познавательной самостоятельности и способности к эмоционально-ценностному восприятию окружающего мира и норм отношений в обществе.
  Конечным продуктом деятельности образовательного процесса является выпускник с прогнозируемыми (в процессе целеполагания) качествами в соответствии с концепцией Центра, целевой ориентацией которой является нижеописанная модель выпускника.
Выпускник МБОУ ДОД «ЦДОД «Заречье» должен обладать качествами, позволяющими адаптироваться в обществе, быть готовым к успешному продолжению образования или самообразованию, быть предприимчивым и конкурентоспособным, уметь успешно разрешать жизненные проблемы, вести здоровый образ жизни, быть высоконравственным гражданином своей Родины, давать адекватную оценку реальной жизненной действительности, самооценку.


Методической темой учреждения является: «Создание условий для эффективного решения профессионально-педагогических задач в новых экономических условиях взаимодействия со школой»


Основные направлениями деятельности ЦДОД «Заречье» в 2011– 2012 учебном году были:

  • поддержка безопасных, комфортных условий, обеспечивающих личностный рост всех субъектов образовательного процесса;

  • разработка и освоение эффективных механизмов для создания условий достижения современного качества дополнительного образования;

  • модернизация содержательной и технологической сторон образовательного процесса;

  • внедрение технологий личностно-ориентированного обучения;

  • создание в рамках учреждения открытого информационного образовательного пространства;

  • активизация деятельности детских общественных объединений и организаций.


Цель работы на 2011- 2012 учебный год – создание образовательно-воспитательной среды, способствующей интеллектуальному, творческому, физическому и духовно-нравственному развитию учащихся и их социализации в современных условиях.


В связи с этим основными задачами Центра являются:

- обеспечение прав ребенка на качественное дополнительное образование;

- совершенствование условий организации образовательно-воспитательного процесса;

- развитие творческих способностей учащихся за счет формирования мотивации к обучению различным видам интеллектуальной, художественно-эстетической, физкультурно-оздоровительной деятельности.

Основными направлениями работы Центра со школами района являются:

- работа с учащимися школ района по различным направлениям и программам;

- организация и проведение массовых мероприятий; конкурсов и фестивалей различного уровня;

- работа по профилактике наркомании и табакокурения в подростковой среде и формированию основ здорового образа жизни;

- работа по организации досуговой деятельности;

- подготовка и организация мероприятий для детей в пришкольных лагерях в каникулярное время.

В настоящее время образовательно-воспитательная деятельность осуществляется по следующим направлениям:

- социально – педагогическое;

- спортивно - техническое;

- эколого - биологическое;

- художественно - эстетическое;

- физкультурно-спортивное;

- культурологическое;

- художественно-прикладное.

В Центре обучаются 4305 детей в 287 группах. Обучение осуществляется по 60 дополнительным образовательным программам с учетом возрастных особенностей учащихся и на основе их свободного выбора.



  1. Организационно-управленческая структура

МБОУ ДОД «Заречье»




Схема 1. Организационно-управленческая структура МБОУ ДОД «ЦДОД «Заречье»

В основу данной системы управления положен принцип личностного подхода через применение аналитико-диагностической характеристики управленческой деятельности, то есть через определение этапов работы и создание прогнозов и планов всех уровней управления и через использование каждым субъектом управления циклограмм работы и конкретных сроков его реализации.

Формирование функций управленческого контроля отвечает за взаимосвязь целей, планов и организации через отработку контролирующих функций директора, заместителей, заведующих отделами; анализ полученной информации, сравнение результатов с прогнозируемыми; отработку системного характера мониторинга образовательной деятельности; применение стимулирующего характера контроля.

Для эффективного, системного взаимодействия всего педагогического коллектива организовано четкое определение всех уровней управления (Положение о структурных подразделениях, должностные инструкции, комплект документов по управлению); разработаны связи между звеньями. В организационной структуре прослеживаются и предоставлены все связи между элементами структуры.


Характеристика управленческого цикла.




Схема 2. Характеристика управленческого цикла.


Формирование организационной деятельности осуществляется посредством:

  • изучения и анализ сложившейся ситуации;

  • постановки рабочей цели;

  • предварительного планирования, подготовки и проведения необходимых мероприятий;

  • разработки и отбора оптимального содержания, методов и форм предстоящей деятельности;

  • обеспечения необходимых условий;

  • назначения ответственных лиц;

  • мотивации всех участников;

  • анализа хода и результатов конкретного дела;

  • подведения итогов и поощрение.

Эффективность управления учреждением была достигнута за счет перераспределения функциональных обязанностей заместителей, изменений в структуре образовательно-воспитательного пространства Центра.  


Управление было направлено на:

  • нормативно-правовое обеспечение всей деятельности Центра;

  • руководство работой заместителей и заведующих отделами;

  • обновление системы методической работы с педагогами;

  • развитие государственно-общественного управления;

  • координацию деятельности всех структур Центра; 

  • улучшение материально-технического оснащения. 

В нормативно-правовом обеспечении была проделана большая работа: внесены изменения и дополнения в устав (май 2011 г.), разработаны новые локальные акты и обновлены действующие. Заключен договор на обеспечение высокоскоростного Интернета, основной функцией которого является общение между обучающимися, родителями, педагогами и социальными партнерами, идет постоянная поддержка и обновление официального сайта http://zarechye1.narod.ru. Кроме этого, МБОУ ДОД «ЦДОД «Заречье» вошел в 2012 году в состав участников государственного портала «Электронное образование» - www.edu.tatar.ru , раздел «Школы».


3. Кадровое обеспечение образовательного процесса

  В Центре обучаются по данным на 1.09.2011 учебного года 4305 детей.

Важнейшим условием обеспечения качества дополнительного образования детей является компетентность педагогических и руководящих работников. Директор ЦДОД «Заречье» Татьяна Викторовна Сорокина возглавляет Центр с 2005 года, до этого времени являлась заместителем директора по учебно-воспитательной работе с 1994 года; имеет награды: знак «За заслуги в образовании», медаль «К 1000-летию г. Казани», диплом курса «Педагогика высшей школы».

Под руководством Т.В. Сорокиной работает высококвалифицированный коллектив педагогов и руководителей направлений в количестве 149 (с совместителями) (104 основных) человек, среди которых:

3чел. - удостоены звания «Отличник народного просвещения»;

1чел. - заслуженный артист РТ;

4 чел - удостоены звания «За заслуги в образовании»;

2чел - медаль к 1000-летию г. Казани;

1чел - заслуженный работник культуры;

3 чел – имеют звание «Мастер спорта»;

2 чел – имеют звание «Судья Всероссийской категории».


Возрастной состав педагогов на 01.09. 2011 года


Моложе 25 лет - 12 чел.

25-35 лет - 26 чел.

35 лет и выше - 111 чел.

Педагогический стаж педагогов дополнительного образования

на 01. 01. 2011 года


менее 2 лет – 4 чел.

от 2-5 лет - 14 чел.

от 5-10 лет - 21 чел.

от 10-20 лет - 44 чел.

Свыше 20 лет - 66 чел


В настоящее время в Центре работают 104 основных педагога дополнительного образования, из них 8 педагогов высшей квалификационной категории; 29 педагогов первой квалификационной категории; 24 педагога второй квалификационной категории. Высшее образование имеют 56 педагогов дополнительного образования.

Ежегодно педагоги Центра принимают участие в профессиональных конкурсах и семинарах различного уровня по обобщению передового педагогического опыта. Творческому и профессиональному росту педагогов способствуют занятия Педагогического всеобуча, которые систематически проводятся по плану методического кабинета Центра. По мере развития, большое внимание уделяется творческому контролю за динамикой профессионального роста педагога. Такой контроль дает возможность:

- проследить рост профессиональной культуры педагога;

- объективно оценить работу методического объединения;

- конкретнее организовать подготовку педагога к аттестации;

- помочь педагогу преобразовать учебную деятельность в учебно-исследовательскую

- расширить границы выбора организационных форм обучения, направленных на гуманизацию дополнительного образования;

- обеспечить внедрение инновационных технологий обучения.


4. Образовательная деятельность

МБОУ ДОД «ЦДОД «Заречье»

В работе с учащимися МБОУ ДОД «ЦДОД «Заречье» руководствуется Законом РФ «Об образовании», типовым положением об образовательном учреждении дополнительного образования детей, Уставом МБОУ ДОД «ЦДОД «Заречье», методическими письмами и рекомендациями МО РФ, Министерства образования и науки РТ, управления образования Администрации города Казани, внутренними приказами, в которых определен круг регулируемых вопросов об обязанностях участников образовательного процесса. Обучение детей проводится согласно «Санитарно-эпидемиологических правил и нормативов СанПиН 2.4.2 1251-03» от 03. 04. 2003г. № 27.

Основной целью учебной деятельности является: организация работы педагогического коллектива МБОУ ДОД «ЦДОД «Заречье», направленная на качественное и эффективное усвоение учащимися содержания образовательных программ.
Задачи:


  • организация обучающего контроля за учебной деятельностью педагогов и обучающихся;

  • развитие познавательной и практической компетентности учащихся;

  • организация и проведение мониторинга уровня подготовки учащихся. 

Организация учебно-воспитательного процесса характеризуется следующим особенностями:

  • учащиеся приходят на занятия в свободное от учебы время;

  • обучение организуется на добровольных началах;

  • детям предоставляется возможность сочетать различные направления деятельности и формы занятий;

  • допускается переход учащихся из одной группы в другую.



Цели учебного плана:

  • удовлетворение образовательных потребностей учащихся; 

  • создание оптимальных условий, способствующих становлению выпускника как компетентной, социально-интегрированной и мобильной личности;

  • развитие творческих способностей, духовной культуры учащихся, обеспечение и углубленное овладение технико-технологическими компетенциями.

Процесс обучения в МБОУ ДОД «ЦДОД «Заречье» представляет четко организованную деятельность педагогов и учащихся, направленную на решение задач воспитания, обучения, развития личности.

Запись в группы осуществляется с 27 августа по 15 сентября. Группы 2-5 года обучения начинают работать по учебной программе с 1 сентября. Группы 1 года обучения с 15 сентября после завершения комплектации.
  Каникулярный период отличается тем, что в эти дни педагогам рекомендуется участвовать вместе с воспитанниками в массовых и других мероприятиях и работать по специальному каникулярному плану. МБОУ ДОД «ЦДОД «Заречье» предоставляет детям образовательные услуги в их свободное время на основе добровольного выбора ими образовательной области, вида деятельности, направления и профиля программы, времени её освоения.
   В сентябре – октябре составляется расписание занятий объединений с учетом возможностей педагогов, детей, занятости кабинетов и с опорой на санитарно-гигиенические нормы. Расписание согласовывается с председателем профсоюзного комитета и утверждается директором Центра.

Всего в основном здании станции занимается 240 учащихся, что составляет 5,6 % от общего количества учащихся. Это объясняется тем, что здание МБОУ ДОД «ЦДОД «Заречье» занимает первый этаж жилого дома по адресу: 25-летие Октября, дом 11. Собственного здания, пригодного для занятий с учащимися, нет. 94,4% детей занимается на базах школ Кировского района.

В апреле открылся и успешно функционирует клуб по месту жительства «Полет», где дети занимаются танцами и ручным трудом. К сожалению, данное здание тоже имеет небольшую площадь, поэтому охват детей будет составлять всего 4,9% от общей численности учащихся.

Учебный план является основным финансовым документом, на основе его составляется тарификация педагогических работников и бюджет образовательного учреждения.  
Образовательные рабочие программы были рассчитаны в объединениях с проведением занятий 4 часа в неделю (программа 144ч.), также были составлены индивидуальные рабочие программы.

Своеобразие педагогических программ состоит в том, что все теоретические знания, в соответствии с применением компетентностного подхода, апробируются в творческой практике, преобразуются в познавательную деятельность. Программы дополнительного образования рассматриваются как прикладные практические программы, основанные на опыте творческой детской самореализации. Целью их является стимулирование и развитие потенциала личности, включение ее в системы социальных коммуникаций через обучение, общественно-полезную практику и досуг. Всего на данный момент педагогами Центра успешно реализуются 60 образовательных программ.

Распределение часов на теоретические и практические занятия, а также по темам осуществлялось педагогами дополнительного образования, исходя из опыта работы прошлых лет, а также учитывая материально – техническую базу объединения. 
  Численный состав группы объединения составляет 15 человек, что соответствует нормам СанПиНа, специфике деятельности, возрасту учащихся и Уставом МБОУ ДОД «ЦДОД «Заречье».

Кроме программ объединений различной направленности, в 2011-2012 учебном году начала функционировать программа ЦДОД «Заречье» по работе с одаренными детьми «Наша гордость», составителем которой является заместитель директора по учебно-методической работе Быстрова Марина Борисовна. Программа рассчитана на период с 2011 по 2014 год и способствует решению следующих задач:

- создание и обеспечение эффективного функционирования системы целенаправленного выявления, поддержки и развития одаренности детей;

- создание организационно-содержательных условий, удовлетворяющих образовательные потребности и интересы одаренных детей и молодежи;

- обеспечение научно-методического сопровождения развития творческой одаренности;

- обеспечение социальной, правовой и психологической поддержки одаренных детей и молодежи.

Основными направлениями деятельности программы являются выявление и обучение одаренных и талантливых детей и подростков, развитие и поддержка педагогов, работающих с одаренными детьми, внедрение новых методов работы с одаренными детьми, внедрение инновационных моделей взаимодействия и сотрудничества для одаренных детей, психологическое сопровождение работы с одаренными детьми, участие одаренных детей в республиканских, всероссийских и международных конкурсах и фестивалях.
  Администрация и педагоги МБОУ ДОД «ЦДОД «Заречье» постоянно изучают потребности и интересы детей, чтобы была возможность скорректировать деятельность Центра в целом и педагогов в частности, используются все возможности, чтобы учащиеся с интересом продолжали заниматься в объединениях нашего Центра.


5. Концепция воспитательной системы учреждения


Концепция воспитательной системы учреждения представляет собой личностно-ориентированную систему деятельности, в центре которой находится ребенок, его интересы, личность, склонности. Воспитательная структура Центра рассматривается как сложная система, где воспитание и обучение выступают в качестве важнейших составляющих элементов.

В Центре совместно со школами района ведется активная работа по предупреждению правонарушений; так, например, в клубе по месту жительства создан Совет по профилактике, организуются выход в семьи, поддерживается тесная связь с инспекторами ОППН района, организована работа родительского всеобуча, проводятся совместно с родителями массовые и спортивные мероприятия.

Большое внимание уделяется профилактике наркомании и табакокурения среди подростков и молодежи. Традиционным на протяжении ряда лет стало проведение районных акций «Нет, наркотикам!», создана программа летнего отдыха, направленная на формирование здорового образа жизни. Еще в 2007 – 2008 учебном году методическим кабинетом Центра была разработана и утверждена «Программа по пропаганде здорового образа жизни, по профилактике наркомании и асоциального поведения в подростковой среде». На данный момент программа успешно работает. В реализации программы принимают участие все направления Центра, включая детские общественные организации и объединения района.

Значительное место в воспитательной системе занимает патриотическое воспитание обучающихся в условиях многонациональной Республики. Уже на протяжении многих лет в Центре успешно реализуются авторские и адаптированные образовательные программы направленные на формирование и развитие гражданско-патриотических чувств детей:

- программа деятельности «Клуба друзей «Зиланта» Андреевой В.В.;

- «Школа юного экскурсовода» Андреевой В.В.;

- программа деятельности военно-патриотического клуба «Ватан» в разработке заведующей отделом Колобовой Ю.К. и педагогом Замалиевым М.Р.;

- программа «Школы юного поисковика», составителем которой является заведующий музеем-мемориалом Великой Отечественной войны в Казанском Кремле, педагог дополнительного образования и руководитель «Школы юного поисковика» - Черепанов М.В.

Актуальность и активизация деятельности в этом направлении обусловлена современными тенденциями образования, связанными с необходимостью реализации задач гражданско-патриотического воспитания школьников в условиях демократизации общества; повышением требований к качеству образовательного процесса и необходимостью совершенствования процесса гражданско-патриотического воспитания, обеспечивающего социализацию школьников; неразработанностью концептуальных основ формирования гражданских качеств у школьников.

Большое значение приобретает деятельность музеев учреждений образования Кировского района – одного из старейших районов Казани, где работа по патриотическому воспитанию учащихся всегда была эффективна благодаря использованию методов музейной педологии. Коллекции подлинников документов, личных вещей героев дают возможность приобщить школьников к поисково-исследовательской работе по истории. Работа в музее способствует престижу военных профессий среди учащихся. Музеи вовлекают в работу подростков с девиантным поведением, что ведет к положительной динамике снижения количества правонарушений. На базе музеев складываются интересные школьные традиции: уроки мужества, открытие обелисков, организация митингов, общешкольные праздники, посвященные историческим датам, тематические акции, призванные формировать чувство долга и ответственности перед Отечеством.

На данный момент в Кировском районе функционируют 20 музеев. С каждым из них наш Центр поддерживает связь, учащиеся объединений гражданско-патриотического воспитания детей активно принимают участие в работе музеев.

С не меньшим успехом работает отдел национальной культуры и творчества, в котором ведется работа по возрождению татарских национальных традиций и обычаев. Проводятся тематические вечера в рамках работы клубов выходного дня «Мирас» и «Хазине», организуются посещения национальных театров, краеведческих музеев. Совместно с дирекцией Национального музея РТ проводятся встречи с татарскими композиторами, деятелями искусства и культуры; работают объединения национально-прикладного творчества, способствующие возрождению национальных ремесел; сейчас ведется работа по установлению связей и последующему обмену опытом с татарскими диаспорами городов России и зарубежных стран.

В отделе детских общественных организаций активно функционирует скаутская дружина «Ягодная слобода». Руководитель дружины Горбунова А.П. и ее учащиеся не раз становились участниками и победителями конкурсов различного уровня. В копилке Горбуновой А.П. диплом победителя Республиканского конкурса вариативных программ и пилотных проектов в сфере летнего отдыха и оздоровления, диплом второй степени в номинации «Лидерские программы социально- педагогической направленности».

На данный период в Центре реализуются 4 воспитательные программы в рамках Центра, содержание которых красной нитью проходят в содержании практически всех образовательных программ:

1.Программа организации деятельности по пропаганде здорового образа жизни, профилактике наркомании и асоциального поведения среди молодежи;

2.Программа по гражданско-патриотическому воспитанию детей и молодежи «Я – Гражданин!»;

3.Программа деятельности Центра по сохранению, изучению и развитию языков народов, проживающих в Казани на 2008-2012 гг.;

4.Программа по организации и развитию взаимодействия с семьями обучающихся.

Также действует программа по патриотическому воспитанию детей и подростков профильной смены «Растим патриотов России!»

6. Результативность деятельности учреждения


2011 г. – первое место в Республиканском конкурсе учреждений дополнительного образования детей в номинации «Центр»;

2011 г. - первое место в Республиканском конкурсе Муниципальных образований, посвященного Дню Республики.




п/п

Название конкурса

Результативность,

Ф.И.О. призеров

Направление

1.

Республиканский конкурс авторских программ и методических разработок дополнительного образования (2010 г.)

Первое место Тимошенко Я.С. (заведующий отделом) дополнительная образовательная программа «Атлетическая гимнастика» на три года обучения для детей от 14-18 лет

Физкультурно-спортивное

2.

Республиканский конкурс авторских программ и методических разработок дополнительного образования (2010 г.)

Второе место (пдо)Залялутдинов Р.А. дополнительная образовательная программа по обучению регби на три года обучения для детей от 9-18 лет

Физкультурно-спортивное

3.

Республиканский конкурс инновационных проектов «50 инноваций в образовании»,(2011г.)

Второе место Быстрова М.Б. (зам. директора по УМР) «Методические рекомендации для начинающих методистов учреждений дополнительного образования детей»

Методическое

4.

Республиканский этап (заочный) Всероссийского конкурса «Сердце отдаю детям)(2011 г.)

Третье место (пдо) Забирова Т.А., (пдо) Агаджанян Е.В.

Художественно-эстетическое,

эколого-биологическое

5.

Республиканский конкурс авторских программ и методических разработок дополнительного образования (2010 г.)

Второе место (пдо) Мюллер Г.А. дополнительна образовательная программа по историческому краеведению «Поиск»

Военно-патриотическое

6.

4-ая специализированная выставка «Мир детства» (2011)

Благодарственные письма РЦВР МО и Н РТ за активную работу по организации и проведению мастер-классов. (Пдо Яковлева Л.Л.,Прищепова Т.Н. Петрунина Л.Ю.)

Художественно-эстетическое

7.

Республиканский конкурс «Учитель года» номинация «Лучший педагог дополнительного образования»

Диплом мэра за второе место (пдо Залялеева А.И.)

Культурологическое

8.

Всероссийский конкурс авторских программ дополнительного образования детей (2009 г.)

Диплом за первое место (пдо Т.А Забирова) авторская программа по обучению основам изобразительного творчества для детей дошкольного возраста

Худождественно-эстетическое


2011 г. – второе место (Айгуль Залялеева) в Городском этапе конкурса «Учитель года» в номинации «Лучший педагог дополнительного образования».


Ежегодно педагогический состав принимает активное участие в конкурсах педагогического мастерства:

- в 2011 году Диплом за второе место получила заместитель директора по учебно-методической работе Быстрова М.Б. в Республиканском конкурсе инновационных проектов «50 инноваций в образовании»;


-авторские программы «Атлетическая гимнастика» (сост Я.С. Тимошенко», «Регби» (сост. Залялутдинов Р.А.) заняли первое и второе места соответственно на Республиканском этапе конкурса авторских программ и методических разработок дополнительного образования детей.

-на Республиканском конкурсе авторских программ дополнительного образования вторе место заняла авторская программа «Поиск» (сост. Г.А. Мюллер).


-педагоги Забирова Т.А., Агаджанян Е.В. заняли призовые места на Республиканском этапе Всероссийского конкурса «Сердце отдаю детям».


7. Социальное партнерство
  1   2

Добавить в свой блог или на сайт

Похожие:

«Центр дополнительного образования для детей «Заречье» Кировского района города Казани iconОбразовательная программа спортивного направления «Кикбоксинг» Для детей в возрасте от 10 до 17 лет Пятилетний курс обучения
Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Военно-патриотический центр «Патриот» п. Кировский Кировского...

«Центр дополнительного образования для детей «Заречье» Кировского района города Казани iconПояснительная записка 2-5
Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Военно-патриотический центр «Патриот» п. Кировский Кировского...

«Центр дополнительного образования для детей «Заречье» Кировского района города Казани iconПоложение о конкурсе педагогических достижений кировского района общие положения
«Информационно-методический Центр» Кировского района Санкт-Петербурга, Районным Комитетом Территориальной организации Санкт-Петербурга...

«Центр дополнительного образования для детей «Заречье» Кировского района города Казани iconПлан работы Муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей «Центр дополнительного образования детей «Перспектива»
Вопросы, выносимые уо для решения администрацией города, городским советом депутатов

«Центр дополнительного образования для детей «Заречье» Кировского района города Казани iconОбразовательная программа. Спортивный туризм. Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Центр дополнительного образования детей «Память» Пост №1 города Барнаула» утверждаю
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Центр дополнительного образования детей «Память»...

«Центр дополнительного образования для детей «Заречье» Кировского района города Казани iconПрограмма дополнительного образования детей
Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Детско-юношеский центр» Советского района Алтайского...

«Центр дополнительного образования для детей «Заречье» Кировского района города Казани iconПубличный отчет директора о деятельности муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей города Костромы «Детско-юношеский центр «Заволжье»» общая характеристика учреждения
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей города Костромы “Детско – юношеский центр «Заволжье»”...

«Центр дополнительного образования для детей «Заречье» Кировского района города Казани iconПубличный отчёт работы муниципального образовательного учреждения дополнительного образования детей станция юных натуралистов Алексеевского района и города Алексеевка за 2010- 2011 учебный год
Станция юных натуралистов – муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей Алексеевского района и города...

«Центр дополнительного образования для детей «Заречье» Кировского района города Казани iconПубличный отчёт муниципального образовательного учреждения дополнительного образования детей станция юных натуралистов Алексеевского района и города Алексеевка за 2010-2011 учебный год
Станция юных натуралистов – муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей Алексеевского района и города...

«Центр дополнительного образования для детей «Заречье» Кировского района города Казани icon1. Общая характеристика учреждения
Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей Центр внешкольной работы Фрунзенского района...


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница