Фгбоу впо «армавирская государственная педагогическая акдемия» положение о порядке проведения




НазваниеФгбоу впо «армавирская государственная педагогическая акдемия» положение о порядке проведения
страница4/9
Дата конвертации30.11.2012
Размер1.1 Mb.
ТипДокументы
1   2   3   4   5   6   7   8   9

Подготовка студентов к данному виду педпрактики проводится в соответствии с учебным планом в рамках факультатива в 6 семестре по теории, практике и методике работы воспитателя-вожатого в детских оздоровительных лагерях, «Школы вожатого».


Студенты психолого-педагогического факультета летнюю педагогическую практику могут проходить как в ДОЛ, так и в МДОУ города Армавира или черноморского побережья , районных МДОУ по месту жительства(по предоставлению ходатайства), в качестве педагога воспитателя детей дошкольного возраста, в соответствии со спецификой своей профессии.


  1. Производственная практика



Производственная практика (8-10 семестры), в том числе и преддипломная, организуется с отрывом от учебных занятий и характеризуется высокой степенью самостоятельности студентов при выполнении всего комплекса профессиональной деятельности.


2.1.3. Производственная практика по педагогическим специальностям

Цели педагогической практики:

  • знакомство с конкретными условиями профессиональной педагогической деятельности;

  • закрепление полученных теоретических знаний по общепрофессиональным и специальным дисциплинам;

  • овладение необходимыми методами, навыками и умениями воспитательной работы.

Основными задачами педагогической практики как ведущего звена профессиональной подготовки учителя являются:

  • формирование целостного представления о педагогической деятельности; воспитание устойчивого интереса к профессии учителя, убежденности в правильности ее выбора;

  • развитие профессиональных умений и навыков, необходимых для успешного осуществления учебно-воспитательного процесса;

  • изучение студентами-практикантами методик преподавания и педагогического опыта учителей, преподавателей образовательных учреждений;

  • проведение различных типов занятий, уроков, внеклассных мероприятий по предмету; оказание помощи образовательным учреждениям в решении задач воспитания учащихся;

  • формирование профессионально значимых качеств личности будущего учителя и его активной педагогической позиции;

  • развитие у студентов-практикантов коммуникативных навыков; интереса к научно-исследовательской работе; потребности в самообразовании и совершенствовании профессиональных знаний и умений.

Таблица 3. – Перечень производственных практик

по педагогическим специальностям

Специальность

Курс/

семестр

Название учебной

практики

Кол–во

недель

Место проведения

практики

Филологический факультет

Русский язык и

литература

4/8

педагогическая

7

В 5-8 классах МОУ СОШ

5/9

педагогическая

8

В 9-11 классах МОУ СОШ

Факультет иностранных языков

Иностранный язык

4/8

Педагогическая

(по основной специальности)

7

В 5-8 классах МОУ СОШ

5/9

педагогическая

7

В 9-11 классах МОУ СОШ

Второй иностранный язык

Доп.специальность

5/9

педагогическая

2

В 5-11 классах МОУ СОШ

Исторический факультет

История

4/8

педагогическая

6

В 5-8 классах МОУ СОШ

5/9

педагогическая

7

В 9-11 классах МОУ СОШ

Юриспруденция

(доп.спец. История)

4/8

Педагогическая

(по основной специальности)

11

Учреждения,

соответствующие профилю специальности

5/9

Педагогическая

(по основной и дополнительной специальности)

7

Психолого–педагогический факультет

Педагогика и методика начального образования

(доп. специальность

Социальная педагогика)

4/8

Производственная

6

В 1-4 классах

МОУ СОШ

5/9

Практика по дополнительной специальности

3

Учреждения социальной сферы

5/10

Производственная (преддипломная)

4

В соответствии с программой практики

Социальная

педагогика

4/8

Методическая

8

Учреждения социальной сферы

5/9

Практика по дополнительной специальности

3

В соответствии с

программой практики

5/10

Преддипломная

4

Учреждения социальной сферы

Логопедия

4/7

Психолого-педагогическая

(логопедическая)

4

В речевом детском саде

4/8

5

В логопедических пунктах


5/9

4

В коррекционных классах образовательных

учреждений

5/10

По дополнительной

специальности

6

В соответствии с программой практики

Педагогика и

методика дошкольного образования

4/8

Воспитательная

4



Учреждения,

соответствующие профилю специальности

5/9

Производственная (по дополнительной специальности)

6

5/10

Методическая

6

Факультет прикладной информатики, математики и физики

Математика

4/8

Педагогическая

(по основной специальности)

10

В 5-8 классах МОУ СОШ

5/9

Педагогическая

(по основной и дополнительной специальности)

7

В 9-11 классах МОУ СОШ

Информатика

4/8

Педагогическая

(по основной и дополнительной специальности)

10

В 5-8 классах МОУ СОШ

5/9

7

В 9-11 классах МОУ СОШ

Физика

4/8

Педагогическая

7

В 5-8 классах МОУ СОШ

5/9

Педагогическая

(по основной и дополнительной специальности)

6

В 9-11 классах МОУ СОШ

5/9

Педагогическая

(по дополнительной

специальности)

2

В 9-11 классах МОУ СОШ

Профессиональное обучение (Электроника, радиотехника и связь)

4/8

Педагогическая

4

Учреждения,

соответствующие профилю специальности

5/9

Педагогическая

4

5/10

Преддипломная

5

Факультет технологии и предпринимательства

Технология и

предпринимательство

4/8

Педагогическая

6

В 5-8 классах МОУ СОШ

5/9

Педагогическая

7

В 9-11 классах МОУ СОШ

5/10

Преддипломная

5

В МОУ СОШ

Технология и

предпринимательство (с доп. специал. Безопасность жизнедеятельности)

4/8

технологическая

6

В 5-8 классах МОУ СОШ

5/9

Педагогическая

(по основной

специальности)

5

В 9-11 классах МОУ СОШ

5/9

Педагогическая

(по дополнительной

специальности)

3

5/10

Преддипломная

5

В МОУ СОШ

Профессиональное обучение (Экономика и управление;

Дизайн)

4/8

Педагогическая

4

Учреждения,

соответствующие профилю специальности

5/9

Педагогическая

4

5/10

Преддипломная

5


Основное содержание педагогической практики реализуется в деятельности студента-практиканта в качестве учителя по предмету, классного руководителя, преподавателя, педагога дополнительного образования, воспитателя детского коллектива и т.д.

Студенты погружаются в атмосферу школьной жизни, знакомятся с различными категориями детей, проверяют себя в нестандартных ситуациях, приобретая навыки правильных взаимоотношений с детьми, с традиционными и нетрадиционными методами обучения и воспитания, типами уроков, с индивидуальным стилем работы учителей.

Производственная практика осуществляется в тесном сотрудничестве учебных и административных подразделений академии с управлением образования, техникумами, колледжами, организациями и предприятиями разных форм собственности на основании заключенных договоров.

Преддипломная практика (10 семестр) является подготовительным этапом к выполнению выпускной квалификационной работы (ВКР) в задачи которой входит обобщение знаний, полученных студентами в ходе изучения специальных дисциплин, проведение экспериментальной работы по тематики ВКР, дальнейшее приобретение практического опыта работы в учреждениях, соответствующих профилю получаемой специальности.


2.1.4. Производственная практика по непедагогическим специальностям

Цель производственной практики: выработка навыков и умений применения в практической деятельности знаний, полученных при изучении теоретических курсов, накопления материала для научно-исследовательских работ (курсовые, выпускные квалификационные работы).

В задачи производственной практики входит:

  • ознакомление со спецификой работы организации (предприятия), его структурой, основными функциями производственных и управленческих подразделений;

  • изучение внешних и внутренних нормативно-правовых документов, регламентирующих деятельность организации (предприятия);

  • формирование у студентов практических умений и навыков по применению на практике теоретических знаний, полученных при изучении блока специальных дисциплин; самостоятельному планированию и проведению будущей профессиональной деятельности;

  • выполнение заданий, предусмотренных программой практики;

  • наблюдение, анализ и обобщение опыта, накопленного коллективом учреждения, соответствующего профилю специальности и др.

Таблица 4. – Перечень производственных практик

по непедагогическим специальностям

Специальность

Курс/

семестр

Название учебной практики

Кол–во

недель

Место проведения

практики

Филологический факультет

журналистика

4/7

III производственная

5

В средствах массовой информации

4/8

IV производственная

4

5/9

VI производственная

4

5/10

Преддипломная

3

Факультет иностранных языков

Теория и методика преподавания иностранных языков и культур

4/8

Производственная (переводческая)

1

На базе вуза

5/9

Производственная (педагогическая)

6

В профильных учреждениях и организациях

Факультет прикладной информатики, математики и физики

Прикладная

информатика

в экономике

4/8

Производственная

4

Учреждения, организации, предприятия различных форм собственности

5/9

Преддипломная

14

Математические

методы в экономике

5/9

Производственная

10

На предприятиях различных форм собственности

5/10

Преддипломная

4

Факультет технологии и предпринимательства

Экономика и управление на предприятии

4/8

Производственно-профессиональная

2

На предприятиях

отрасли

5/10

Преддипломная

8

Психолого-педагогический факультет

Психология

3/6

Педагогическая

3/3

В психологических кабинетах / в ДОЛ, пришкольных лагерях

4/8

Производственная

6

В учреждениях соответствующих профилю специальности

5/9

Научно-исследовательская и

5

5/10

квалификационная

5


Производственная практика проводится на основании договоров, заключенных университетом с предприятиями отрасли разных форм собственности. Студенты, заключившие договор с предприятиями, учреждениями и организациями на их трудоустройство, производственную и преддипломную практики, как правило, проходят в этих организациях.

2.1.5. Преддипломная практика (10 семестр) является подготовительным этапом к выполнению выпускной квалификационной работы (ВКР).

Задачи преддипломной практики:

  • накопление необходимых исходных данных и проведение экспериментальной работы по тематике ВКР,

  • изучение материала, требуемого для выполнения выпускной квалификационной работы, включая научную и предметную литературу, документацию предприятий или отдельных структурных подразделений, опыта работы;

  • конкретизация решаемых задач, уточнение методики исследования;

  • решение задачи, поставленной руководителем ВКР.



2.2. Этапы и содержание практики

Студенты 1-3 курсов очного отделения должны быть в школе не менее 10 часов в семестр. Студенты старших курсов выходят на практику в соответствии с учебным графиком специальности.

Первая неделя отводится на общее ознакомление студентов с образовательным учреждением, классом (группой) и организацией учебно-воспитательного процесса.

Практиканты посещают уроки, занятия учителей (воспитателей), знакомятся с различными видами учебной и внеклассной работы и к концу первой недели составляют индивидуальный план работы на период практики, который утверждается групповым руководителем на 4 курсе и методистом на 5 курсе.

В последующие недели практики студенты работают согласно программе педагогической практики, индивидуальному плану и выполняют следующие виды работ:

1) разрабатывают и проводят уроки (занятия), дополнительные и внеклассные мероприятия в закрепленных классах (группах). Не позднее, чем за два дня до проведения урока (занятия) они обязаны показать групповому руководителю и методисту, а также учителю (преподавателю, воспитателю) конспект урока с подготовленными к нему пособиями. К проведению всех видов занятий допускаются только те студенты, конспекты которых утверждены;

2) проводят психодиагностические исследования.

3) присутствуют на уроках (занятиях) (не менее 5 в неделю) и внеурочных занятиях (не менее 3 за весь период практики), проводимых однокурсниками; фиксируют в дневниках их ход, свои наблюдения и замечания, а затем участвуют в их обсуждении;

4) принимают активное участие в работе по плану классного руководителя (куратора, воспитателя);

5) участвуют во всех мероприятиях (педсоветах, совещаниях, заседаниях предметных методических объединений, проведении дня здоровья и т.п.) образовательного учреждения.

Рабочий день студентов в этот период составляет не менее 6 часов. График работы студентов должен быть согласован с учителем, классным руководителем, воспитателем и доведен до сведения всех руководителей практики.

Еженедельно студенты проводят на предвыпускном курсе не менее 2, на выпускном – не менее 5 уроков, занятий в группах МДОУ.

На период педагогической практики в образовательном учреждении в каждой группе один из студентов назначается старостой. В обязанности старосты входит учет посещаемости студентами образовательного учреждения и общая организация работы, оповещение студентов о коллективных консультациях и семинарах, выполнение поручений руководителей практики.


III Организация и проведение практики у студентов, обучающихся по направлениям бакалавриата


    1. Виды и содержание практики

Основными видами практики студентов АГПА, обучающихся по основным образовательным программам направлений бакалавриата высшего профессионального образования, являются: учебная, производственная ( в том числе и преддипломная) практики.

Содержание каждого вида практики и ее объем определяются программой практики, которая разрабатывается кафедрами академии с учетом ФГОС ВПО, рекомендаций УМО, характера организации ─ базы практики ─и утверждаются на научно-методических советах факультета.

В программе практики бакалавров и магистров необходимо отразить:
1   2   3   4   5   6   7   8   9

Похожие:

Фгбоу впо «армавирская государственная педагогическая акдемия» положение о порядке проведения iconДемографическая политика российской федерации в контексте обеспечения национальной безопасности
Диссертация выполнена на кафедре кафедры философии, культурологии и социально-гуманитарных наук фгбоу впо «Армавирская государственная...

Фгбоу впо «армавирская государственная педагогическая акдемия» положение о порядке проведения iconФгбоу впо «Алтайская государственная педагогическая академия»
Социализированность и воспитанность школьников как социально – педагогическая проблема

Фгбоу впо «армавирская государственная педагогическая акдемия» положение о порядке проведения icon«Армавирская государственная педагогическая академия» Кафедра литературы и методики ее преподавания
Научно-педагогическая практика является частью основной образовательной программы подготовки аспирантов. Практика реализуется на...

Фгбоу впо «армавирская государственная педагогическая акдемия» положение о порядке проведения iconДинамика политической жизни традиционного общества (на примере северного кавказа)
Диссертация выполнена на кафедре политологии и социально-экономических дисциплин гоу впо «Армавирская государственная педагогическая...

Фгбоу впо «армавирская государственная педагогическая акдемия» положение о порядке проведения icon«армавирская государственная педагогическая академия» Кафедра психологии
Цель учебной дисциплины теоретико-эмпирическая подготовка аспирантов к организации и проведению психолого-педагогических исследований,...

Фгбоу впо «армавирская государственная педагогическая акдемия» положение о порядке проведения icon«Армавирская государственная педагогическая академия» Кафедра русского языка и методики его преподавания
Научно-педагогическая практика является частью основной образовательной программы подготовки аспирантов. Практика реализуется на...

Фгбоу впо «армавирская государственная педагогическая акдемия» положение о порядке проведения iconПоложение о проведении соревнований по гиревому спорту по программе I спартакиады студентов фгбоу впо "Поволжская государственная академия физической культуры, спорта и туризма" г. Казани в 2011-2012 учебном году. Цели и задачи
Спартакиады студентов фгбоу впо поволжская государственная академия физической культуры, спорта и

Фгбоу впо «армавирская государственная педагогическая акдемия» положение о порядке проведения iconАрмавирская государственная педагогическая академия
В связи с этим возрастают современные требования к подготовке специалистов экономического профиля

Фгбоу впо «армавирская государственная педагогическая акдемия» положение о порядке проведения iconАрмавирская государственная педагогическая академия кафедра психологии
Председатель оргкомитета Конференции – доктор психологических наук проф. С. В. Недбаева

Фгбоу впо «армавирская государственная педагогическая акдемия» положение о порядке проведения iconУчреждение высшего профессионального образования карачаево-черкесский госуниверситет им. У. Д. Алиева положение о порядке проведения практики студентов кчгу
Настоящее Положение о порядке проведения практики студентов кчгу им. У. Д. Алиева (далее Положение) разработано в соответствии


Разместите кнопку на своём сайте:
lib.convdocs.org


База данных защищена авторским правом ©lib.convdocs.org 2012
обратиться к администрации
lib.convdocs.org
Главная страница